《观刈麦》导学案 樱桃园镇实验中学张广奎 目标导航: 1.熟读、背诵本诗 2.面对此情此景,作者有何感想? 2.感知诗歌内容,把握诗歌主旨。 3.了解古代劳动人民的痛苦及社会根源。珍惜现在的幸福生活 重难点:目标2 (四)品一品:品词酌句你会有意想不到的收获 三、学习过程: 写出了 的句式,谈谈个人感悟 )想一想:在预习中,你有哪些收获? 1温故知新,关于作者,我有以下了解 (五)谈一谈 材料1:2004年3月23日,国务院决定在全国范围内实行粮食直补。 材料2:2006年1月1日,我国全面取消农业税,73亿农民彻底告别皇札 2通过查找资料,我大致了解本诗的写作背景 若时光车轮把白居易带到现代,当他看到以上信息,你觉得他会怎么想,你又 想对他说什么? 3在诵读中,我认为以下字词的读音应值得注意 四、作业:1.扩写《观刈麦》。2.适值秋收,请用150字 课外迁移: 1古诗中有许多反映百姓辛勤劳作或劳作后一无所有的诗句,你知道多少? 预设:“陶尽门前土,屋上无片瓦”一《陶土》 4在试译的过程中,我认为以下词语应重点识记 四海无闲田,农夫犹饿死”《悯农》 遍身罗绮者,不是养蚕人“《蚕妇》 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿 天寒”《卖炭翁》 5我能试着背诵本诗。 牛咤咤,田确确 1本诗主要向我们描述了两个劳动场景,你能否讲给大家听? 2.《卖炭翁》 旱块敲牛蹄趵趵,种得官仓珠颗谷。 六十年来兵簇簇,月月食粮车辘辘。 一日官军收海服,驱牛驾车食牛肉
1 《观刈麦》导学案 樱桃园镇实验中学 张广奎 一、目标导航： 1.熟读、背诵本诗。 2.感知诗歌内容，把握诗歌主旨。 3. 了解古代劳动人民的痛苦及社会根源。珍惜现在的幸福生活。 二、重难点：目标 2 三、学习过程： （一）导入： （二）想一想：在预习中，你有哪些收获？ 1.温故知新，关于作者，我有以下了解： 2.通过查找资料，我大致了解本诗的写作背景。 3.在诵读中，我认为以下字词的读音应值得注意。 4.在试译的过程中，我认为以下词语应重点识记。 5.我能试着背诵本诗。 （三）说一说 1.本诗主要向我们描述了两个劳动场景，你能否讲给大家听？ 2.面对此情此景，作者有何感想？ （四）品一品：品词酌句你会有意想不到的收获。 用“ 写出了 ”的句式，谈谈个人感悟。 （五）谈一谈 材料 1:2004 年 3 月 23 日，国务院决定在全国范围内实行粮食直补。 材料 2:2006 年 1 月 1 日，我国全面取消农业税，7.3 亿农民彻底告别皇粮。 若时光车轮把白居易带到现代，当他看到以上信息，你觉得他会怎么想，你又 想对他说什么？ 四、作业：1.扩写《观刈麦》。2.适值秋收，请用 150 字 课外迁移： 1.古诗中有许多反映百姓辛勤劳作或劳作后一无所有的诗句，你知道多少？ 预设：“陶尽门前土，屋上无片瓦”——《陶土》 “四海无闲田，农夫犹饿死”《悯农》。 “遍身罗绮者，不是养蚕人”《蚕妇》 “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿 天寒”《卖炭翁》 补充： 2.《卖炭翁》 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。 田家词 ——元稹 牛咤咤，田确确。 旱块敲牛蹄趵趵，种得官仓珠颗谷。 六十年来兵簇簇，月月食粮车辘辘。 一日官军收海服，驱牛驾车食牛肉。 归来收得牛两角，重铸锄犁作斤劚
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑 卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食 身上衣正单,心忧炭贱愿天寒 夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高,市南门外泥中歇 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。 炭,干余斤,宫使驱将惜不得 匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直
2 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直