上海海洋大学：外语学院2018版课程教学大纲汇编（专业实践课）.pdf_大学文库

I 目录 7405223《就职活动与面试技巧》教学大纲.........................................................................................3 7405291《基础日语演练（1）》教学大纲.............................................................................................4 7405292《基础日语演练（2）》教学大纲.............................................................................................6 7405367《毕业论文》教学大纲.............................................................................................................7 7405547《毕业论文》教学大纲.............................................................................................................8 7405562《高级专业综合训练》教学大纲...........................................................................................12 7405615《毕业论文》教学大纲...........................................................................................................14 7407101《TEM4 实训》教学大纲 .......................................................................................................15 7407104《毕业实习》教学大纲...........................................................................................................17 7407106《国际海洋法律与政策专题讲座》教学大纲.......................................................................20 7407107《国际交流实训》教学大纲...................................................................................................23 7407117《基础专业综合训练》教学大纲...........................................................................................24 7407121《涉海专题口译》教学大纲...................................................................................................26 7407125《英汉口、笔译训练》教学大纲...........................................................................................30 7407136《英语写作技能训练》教学大纲...........................................................................................31 7405138《中国文化传播实训》教学大纲...........................................................................................33 7405072《专业调查》教学大纲...........................................................................................................35 7407206《日语口语训练（1）》教学大纲...........................................................................................39 7407207《日语口语训练（2）》教学大纲...........................................................................................40 7407213《日语视听说综合训练（1）》教学大纲...............................................................................41 7407214《视听说综合训练》（2）教学大纲.......................................................................................42 7407215《视听说综合训练（3）》教学大纲.......................................................................................43 7407216《视听说综合训练（4）》教学大纲.......................................................................................44 7407217《专业综合训练（1）》教学大纲...........................................................................................46 7407218《专业综合训练（2）》教学大纲...........................................................................................48 7407221《毕业实习》教学大纲...........................................................................................................50 7407235《日语听说技能训练》教学大纲...........................................................................................51 7407242《语言交流实践活动》教学大纲...........................................................................................52 7407243《专业调查》教学大纲...........................................................................................................53 7407301《韩语会话训练 1》教学大纲................................................................................................54 7407302《韩语会话训练 2》教学大纲................................................................................................56 7407303《韩语听力训练（1）教学大纲.............................................................................................58 7407304《韩语听力训练（2）》教学大纲.............................................................................................2 7407305《韩语听力训练（3）》教学大纲.............................................................................................3 7407307《韩语写作训练(1)》教学大纲................................................................................................5 7407308《韩语写作训练(2)》教学大纲................................................................................................7 7407311《专业综合训练（1）》教学大纲.............................................................................................8 7407312《专业综合训练（2）》教学大纲...........................................................................................10 7407313《毕业实习》教学大纲...........................................................................................................11 7407314《韩语听说技能演练》教学大纲...........................................................................................12 7407315《经贸韩语》教学大纲...........................................................................................................13

3 7405223《就职活动与面试技巧》教学大纲一、课程信息二、实践教学内容教学内容天数地点教学方法作业要求对课程目标的支撑度目标 1 目标 2 目标 3 就职活动前的准备事项 1 教室讲解与演练发表 √ √ 写简历的原则和技巧 3 教室讲解与演练上交简历 √ 自我介绍的原则和技巧 3 教室讲解与演练模拟场景演示 √ √ 培养学生沟通能力和良好的心理素质 3 教室讲解与演练模拟场景演示 √ √ 附录、课程思政素材序号课程思政素材对应实习内容教学方法对课程目标的支撑度 1 中国儒家文化的 “信” 学习写简历的原则和技巧,强调简历内容的真实性。儒家文化“信”和简历的原则和技巧的讲解和演示 2.1 2.2 2.3 2 中国儒家文化的 “礼”和“信” 学习自我介绍的原则和技巧，强调自我介绍时的礼仪及内容的真实性。儒家文化“信”和自我介绍的注意事项的讲解和演示 2.1 2.2 2.3 主撰人：曹莉课程名称中文就职活动与面试技巧英文 Job Hunting and Interview Skills 课程号 7405223 课程性质必修学分 1 实习周数 2 开课学期短 3 面向专业日语先修课程基础日语、会话、听力课程目标目标 1.通过该课程的学习,让学生了解职业道德,理解诚实守信的职业操守和规范。目标 2.让学生了解写简历和自我介绍的原则和技巧以及参加就职活动前的准备事项。目标 3.培养学生面试时的沟通能力和良好的心理素质。组织与实施先由担任该课程的老师讲解就职活动和面试技巧的相关知识，将学生分组，让学生围绕相关主题讨论和演练。考核方式考核成绩为五级制，优、良、中、及格和不及格。以演练表现、简历完成情况和出勤表现三个部分进行考核。评分标准优：演练表达流利，简历完成情况优秀。良：演练表达较流利，简历完成情况良好。中：演练表达尚可，简历完成情况尚可。及格：参与演练，完成简历。不及格：未参与演练，未完成简历。指导用书胡欣,《面试就职日语一本通》,北京语言大学出版社,2008 年版自编 []统编 [√] 吴红哲,《面试日语百问妙答》,上海交通大学出版社,2010 年版自编 []统编 [√]

4 审核人：周艳红、张杰教学院长：冯延群 2018 年 12 月 10 日 7405291《基础日语演练（1）》教学大纲一、课程信息基本信息课程名称中文基础日语演练（1）英文 Elementary Japanese Drill（1）课程号 7405291 课程性质专业实践实训学分 1 实习周数 3-18 周开课学期一年级第一学期面向专业日语先修课程无课程目标目标 1.通过口头的、书面的和小组会话等形式进行应用性练习，巩固《基础日语》（1）课程中所学的基础理论知识，提高语言综合运用能力。目标 2. 在课文讲解的过程中开展公民人格教育，传播正能量，引导学生树立正确的人生观、价值观。目标 3. 拓展学生的知识面，开拓学生的视野，培养学生跨文化交际能力。目标 4 .通过多样化的教学形式培养学生的创新能力、协作意识和团队精神，提高学生的分析能力和解决实际问题的能力，促进学生综合能力的全面发展。组织与实施遵守基础阶段的语言学习规律，导入科学合理的教学内容和教学方法。在本课程的教学过程中教师主要起引导作用，最大限度地为学生提供实践语言的机会，帮助其积极参与课堂活动。通过朗读、听写、口头提问、练习等形式考察学生对每一课知识点的掌握情况；采用互动式教学和情景教学，通过视觉、听觉的刺激来激发学生的表达欲望；让学生进行角色扮演，体会不同场景下、不同人物的语言表达方法，以达到熟练使用语言的目的。考核方式考核成绩为五级制，优、良、中、差、及格和不及格。评分标准根据学生的学习态度、学习效果，包括单词的听写成绩、课文的背诵情况、作业的完成情况及小组活动时的协作态度等，教师进行综合评定。成绩分优、良、中、及格、不及格等五个等级。成绩评定权重：期末考试占 60%，平时成绩占 40%。指导用书贺静彬等《新经典日本语基础教程》（1）外语教学与研究出版社 2014 年自编 [ ]统编 [√] 二、实践教学内容教学内容天数地点教学方法作业要求对课程目标的支撑度目标 1 目标 2 目标 3 目标 4 发音练习 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固发音。 √ 第 1 課初対面 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ √ 第 2 課私の家族 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ √ √ 第 3 課私の寮 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ √ √

5 第 4 課私の一日 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ 第 5 課好きな音楽 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ √ 第 6 課外出 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ 第 7 課買い物 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ 第 8 課プレゼント 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ √ 第 9 課スポーツ 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ √ √ 第 10 課料理 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ √ 第 11 課着物 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ √ 第 12 課計画 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ √ 第 13 課思い出 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ √ 第 14 課見物 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ √ 期末考试 1 校内考试考试 √ 附录、课程思政素材序号课程思政素材对应实习内容教学方法对课程目标的支撑度 1 拓展学生的知识面，开拓学生的视野，培养学生的跨文化交际能力。第 11 課着物讲授，口头问答，小组活动等目标 1，目标 2，目标 3，目标 4 2 拓展学生的知识面，开拓学生的视野，培养学生的跨文化交际能力。第 14 課見物讲授，口头问答，小组活动等目标 1，目标 2，目标 3，目标 4 主撰人：张杰审核人：周艳红、梁暹教学院长：冯延群 2018 年 12 月 10 日

6 7405292《基础日语演练（2）》教学大纲一、课程信息基本信息课程名称中文基础日语演练（2）英文 Elementary Japanese Drill（2）课程号 7405292 课程性质专业实践实训学分 1 实习周数 1-16 周开课学期一年级第二学期面向专业日语先修课程《基础日语》（1），《基础日语演练》（1）课程目标目标 1.通过口头的、书面的和小组会话等形式进行应用性练习，巩固《基础日语》（2）课程中所学的基础理论知识，提高语言综合运用能力。目标 2. 在课文讲解的过程中开展公民人格教育，传播正能量，引导学生树立正确的人生观、价值观。目标 3. 拓展学生的知识面，开拓学生的视野，培养学生跨文化交际能力。目标 4 .通过多样化的教学形式培养学生的创新能力、协作意识和团队精神，提高学生的分析能力和解决实际问题的能力，促进学生综合能力的全面发展。组织与实施遵守基础阶段的语言学习规律，导入科学合理的教学内容和教学方法。在本课程的教学过程中教师主要起引导作用，最大限度地为学生提供实践语言的机会，帮助其积极参与课堂活动。通过朗读、听写、口头提问、练习等形式考察学生对每一课知识点的掌握情况；采用互动式教学和情景教学，通过视觉、听觉的刺激来激发学生的表达欲望；让学生进行角色扮演，体会不同场景下、不同人物的语言表达方法，以达到熟练使用语言的目的。考核方式考核成绩为五级制，优、良、中、差、及格和不及格。评分标准根据学生的学习态度、学习效果，包括单词的听写成绩、课文的背诵情况、作业的完成情况及小组活动时的协作态度等，教师进行综合评定。成绩分优、良、中、及格、不及格等五个等级。成绩评定权重：期末考试占 60%，平时成绩占 40%。指导用书贺静彬等《新经典日本语基础教程》（2）外语教学与研究出版社 2014 年自编 [ ]统编 [√] 二、实践教学内容教学内容天数地点教学方法作业要求对课程目标的支撑度目标 1 目标 2 目标 3 目标 4 第 1 課冬休み 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ √ 第 2 課勉強 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ √ 第 3 課英会話 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ √ 第 4 課小テスト 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ √ √ 第 5 課文化祭 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ √ √ 第 6 課社会見学 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ √ √ 第 7 課協力 1 校内讲授，口头问答，小组活动巩固所学单词、语法，进 √ √ √

7 等行简单会话。第 8 課病院で 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ √ 第 9 課アルバイト 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ √ √ 第 10 課旅行 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ √ 第 11 課誕生日 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ 第 12 課事件 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ 第 13 課部活 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ √ √ 第 14 課研修 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ √ 第 15 课ゼミ 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ √ 第 16 課忘年会 1 校内讲授，口头问答，小组活动等巩固所学单词、语法，进行简单会话。 √ √ √ √ 附录、课程思政素材序号课程思政素材对应实习内容教学方法对课程目标的支撑度 1 拓展学生的知识面，开拓学生的视野，培养学生的跨文化交际能力。第五课文化祭讲授，口头问答，小组活动等目标 1，目标 2，目标 3，目标 4 2 拓展学生的知识面，开拓学生的视野，培养学生的跨文化交际能力。第十六课忘年会讲授，口头问答，小组活动等目标 1，目标 2，目标 3，目标 4 主撰人：张杰审核人：周艳红、梁暹教学院长：冯延群日期：2018 年 12 月 10 日 7405367《毕业论文》教学大纲一、课程信息基本信息课程名称中文毕业论文英文 Thesis

果程负责人：刘现合一、课程简介 1.课程概况本课程是针对英语专业开设的写作课程。根据大纲在写作方面的要求，培养学生撰写毕业论文的能力，要求学生对文献有一定的综合分析能力。并能用自己的语言表达自己的观点和建议。同时要求学生正确引用他人观点，毕业论文是总结，检验，深化所学专业知识的过程，同时也可训练学生分析和解决问题的实际能力，并为毕业后继续学习和并运用所学专业知识进行更高层次的研究莫定基础。 This course is a writing course for English majors.According to the requirements of the syllabus in writing.it means to develop students'ability to write a graduation thesis,which requires students to have a comprehensive analysis of the literature.And they can use their own language to express their views and suggestions.At the same time,students are asked to make a reference to other people's views,the thesis is to sum up,test.deepen the process of professional knowledge,but also itcan train students to analyze and solve practical problems,and to study and use the knowledge after graduation and lay the foundation for higher levels of research. 2.课程目标本课程旨在帮助学生了解毕业论文的基本要求以及撰写毕业论文的基本方法，通过本课程的学习，学生将会练习并掌握以下内容： 2.1通过查阅文献，培养学生进行文献查阅与阅读能力，学生要熟悉毕业论文的选题研究方法、查阅资料、阐述论证等方面的要求。 2.2掌握毕业论文写作的规范和特点，其中包括论文正文、文体特点、引语出处、注释方式、参考书目等。通过本课程的学习，学生不仅学会论文的题目和目录、摘要和引言、文献综述、正文和结论等论文各部分的写作规范，而且培养自身发现问题和解决问题的英语科研能力。通过论文规范的学习与研究，培养学生的规范习惯与学术素养。 2.3培养学生的学术阅读和学术写作能力，通过并且培养的学生的思辨能力。进而促进学生具有明辨是非的能力，提高综合判断与分析能力，如基于自身综合知识的学习，对问题进行分析，做出正确的判断，具备解决复杂问题的基本能力。 2.4通过严格学术规范的训练以及学术道德的教有与培养，提高学生的思想道德水平。二、教学内容理论教学安排本课程主要包括毕业论文的总体要求、论文选题以及摘要与引言、论文正文、论文引语、注释方式、参考书目等的写法，同时涉及毕业论文撰写过程中资料的收集与整理、文献检索

9 课程负责人：刘现合一、课程简介 1. 课程概况本课程是针对英语专业开设的写作课程。根据大纲在写作方面的要求，培养学生撰写毕业论文的能力，要求学生对文献有一定的综合分析能力。并能用自己的语言表达自己的观点和建议。同时要求学生正确引用他人观点，毕业论文是总结，检验，深化所学专业知识的过程，同时也可训练学生分析和解决问题的实际能力，并为毕业后继续学习和并运用所学专业知识进行更高层次的研究奠定基础。 This course is a writing course for English majors. According to the requirements of the syllabus in writing, it means to develop students' ability to write a graduation thesis, which requires students to have a comprehensive analysis of the literature. And they can use their own language to express their views and suggestions. At the same time, students are asked to make a reference to other people's views, the thesis is to sum up, test, deepen the process of professional knowledge, but also it can train students to analyze and solve practical problems, and to continue to study and use the knowledge after graduation and lay the foundation for higher levels of research. 2. 课程目标本课程旨在帮助学生了解毕业论文的基本要求以及撰写毕业论文的基本方法，通过本课程的学习，学生将会练习并掌握以下内容： 2.1 通过查阅文献，培养学生进行文献查阅与阅读能力，学生要熟悉毕业论文的选题、研究方法、查阅资料、阐述论证等方面的要求。 2.2 掌握毕业论文写作的规范和特点，其中包括论文正文、文体特点、引语出处、注释方式、参考书目等。通过本课程的学习，学生不仅学会论文的题目和目录、摘要和引言、文献综述、正文和结论等论文各部分的写作规范，而且培养自身发现问题和解决问题的英语科研能力。通过论文规范的学习与研究，培养学生的规范习惯与学术素养。 2.3 培养学生的学术阅读和学术写作能力，通过并且培养的学生的思辨能力。进而促进学生具有明辨是非的能力，提高综合判断与分析能力，如基于自身综合知识的学习，对问题进行分析，做出正确的判断，具备解决复杂问题的基本能力。 2.4 通过严格学术规范的训练以及学术道德的教育与培养，提高学生的思想道德水平。二、教学内容理论教学安排本课程主要包括毕业论文的总体要求、论文选题以及摘要与引言、论文正文、论文引语、注释方式、参考书目等的写法，同时涉及毕业论文撰写过程中资料的收集与整理、文献检索

撰写提纲、初稿、修改后定稿等几个步骤。课程教学以学生为中心，采用启发式、讨论式等教学手段，充分调动学生参与英语科研的积极性。在扩大学生论文写作知识的同时提高他们的论文写作技巧和能力，进一步培养学生理论联系实际的科研能力。主要时间安排如下三个阶段：对课程目标的支撑度章节Unit) 备注 2.12.2232.4 论文进题、师生交流、书日书日推荐，学生毕业论以做欢，有创新收、师生交流、有科、师生交流、黄整理下撰写提纲、师生交流、文献检索，文献综述过西内外研究历史与现状，找到撰写初稿、师生交流、修改1周科、三棉等多次毕业论文与修改。完成二稿、三稿等1周直至符合要 1周正性配上电子和项规范格式、上交电子和纸质版论文重复率检查业论论文答辩论文规范、创新、充实、饱满答辩后修政上交完整、完善、完美二、教学方法在教学过程中注意师生互动，让学生全面了解英语专业毕业论文写作的基本知识，包括论文选，资料收集，拟定论文提纲，拟稿，定稿等。并掌握撰写学术论文的基本步骤以及学术论文的框架和基本结构。采取集中讲座、分小组讨论、教师个别辅导的方式进行。教师可以通过面谈、电子邮件电话等方式指导学生。 1、集中指导。集中毕业生进行论文写作方法的指导、论文写作规范的要求。 2、个别指导。对于有特别困难的学生，进行个别指导，解决学生面临的困难，培养学生的阅读写作思考等各方面的能力。 3、联系方式多样。从传统的纸质文件的修政与指导，到电子邮件、微信等联系方式的指导，及时地与学生进行充分的交流。四、考核与评价方式及标准对学生的成绩考核主要通过开题审批、任务书撰写、论文写作大纲撰写、论文中期检查以及论文答辩各个过程学生的道德水平、业务素养、整体表现以及最后论文呈现的结果进行

10 撰写提纲、初稿、修改后定稿等几个步骤。课程教学以学生为中心，采用启发式、讨论式等教学手段，充分调动学生参与英语科研的积极性。在扩大学生论文写作知识的同时提高他们的论文写作技巧和能力，进一步培养学生理论联系实际的科研能力。主要时间安排如下三个阶段：主题章节 (Unit) 学时备注对课程目标的支撑度 2.1 2.2 2.3 2.4 毕业论文准备论文选题、师生交流、书目推荐半周论文选题、师生交流、书目推荐，学生可以做、喜欢做，有创新 √ √ √ √ 资料收集、师生交流、资料整理 1 周资料收集、师生交流、资料整理，资料新颖 √ √ √ 撰写提纲、师生交流、文献检索 1 周撰写提纲、师生交流、文献检索，提纲挈领，尽量完整 √ √ √ 文献综述半周通过国内外研究历史与现状，找到自己的创新点 √ √ √ 毕业论文写作撰写初稿、师生交流、修改 1 周撰写初稿、师生交流，教师把握方向 √ √ √ 修改，完成二稿、三稿等 1 周反复修改，完成二稿、三稿等多次修改，直至符合要求 √ √ √ 完成定稿、师生交流、修改未注和参考文献 1 周完成定稿、师生交流、修改未注和参考文献，注重内容的正确性、论证有力，保证框架结构的合理性 √ √ √ 规范格式、上交电子和纸质版论文半周规范格式、上交电子和纸质版论文 √ √ 毕业论文完成重复率检查半周严格重复率的要求；师生交流、论文全面审核、准备答辩 √ √ 论文答辩半周论文规范、创新、充实、饱满 √ √ 答辩后修改上交半周完整、完善、完美 √ √ 二、教学方法在教学过程中注意师生互动，让学生全面了解英语专业毕业论文写作的基本知识，包括论文选题，资料收集，拟定论文提纲，拟稿，定稿等。并掌握撰写学术论文的基本步骤以及学术论文的框架和基本结构。采取集中讲座、分小组讨论、教师个别辅导的方式进行。教师可以通过面谈、电子邮件、电话等方式指导学生。 1、集中指导。集中毕业生进行论文写作方法的指导、论文写作规范的要求。 2、个别指导。对于有特别困难的学生，进行个别指导，解决学生面临的困难，培养学生的阅读写作思考等各方面的能力。 3、联系方式多样。从传统的纸质文件的修改与指导，到电子邮件、微信等联系方式的指导，及时地与学生进行充分的交流。四、考核与评价方式及标准对学生的成绩考核主要通过开题审批、任务书撰写、论文写作大纲撰写、论文中期检查以及论文答辩各个过程学生的道德水平、业务素养、整体表现以及最后论文呈现的结果进行