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点号 标号 • 顿号 、 • 逗号 ， • 冒号 ： • 分号 ； • 句号 。 • 问号 ？ • 感叹号 ！ • 引号 “ ” • 括号 （ ） [ ] • 破折号 —— • 省略号 …… • 书名号 《 》 • 间隔号 · • 连接号 - • 专名号 _ • 着重号 ̣
用于并列的词、短语之间 ·周恩来的品德、人格、风范、情怀为中华民族 树立了一座精神丰碑。 ·由于政策、法律、法规、管理等方面的漏洞, 些人偷税漏税、投机倒把、走私贩私 ■■■■■■ ·周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人 民公仆、世界伟人。 在国际交往是,应当坚决、彻底、干净、全部 消灭大国主义
用于并列的词、短语之间 • 周恩来的品德、人格、风范、情怀为中华民族 树立了一座精神丰碑。 • 由于政策、法律、法规、管理等方面的漏洞， 一些人偷税漏税、投机倒把、走私贩私…… • 周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人 民公仆、世界伟人。 • 在国际交往是，应当坚决、彻底、干净、全部 消灭大国主义
顿号分号例句分析 例1.义理、考据和辞章是古人早就重视的问题。 例2.工农业父母指战员男女老少 兄弟姐妹师生教职员工公安干誉 例3.二十三四岁 十七八个 例4.情况的了解,任务的确定,兵力的部署,都 需要领导者们过细考虑。 例5.惨象,已使我目不忍视了;流言,犹使我耳 不忍闻
顿号分号例句分析 例1. 义理、考据和辞章是古人早就重视的问题。 例2. 工农业 父母 指战员 男女老少 兄弟姐妹 师生 教职员工 公安干警 例3. 二十三四岁 十七八个 例4. 情况的了解，任务的确定，兵力的部署，都 需要领导者们过细考虑。 例5. 惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳 不忍闻
冒号例句分析 例1.女士们,先生们:上午好!今天 例2.培根说:“知识就是力量。” 例3.书法分两种:硬笔书法和软笔书法。 例4.她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的; 手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂: 她分明已经是一个乞丐了。 例5.他喊了一声:“跟我来!”就向前冲锋 例6.当学部委员宣布:张一同志获得博士学位 时,大厅里响起了热烈的掌声
冒号例句分析 例1. 女士们，先生们：上午好！今天…… 例2. 培根说： “知识就是力量。” 例3. 书法分两种：硬笔书法和软笔书法。 例4. 她一手提着 竹篮，内中一个破碗，空的；一 手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂： 她分明已经是一个乞丐了。 例5. 他喊了一声:“跟我来！”就向前冲锋。 例6. 当学部委员宣布：张一同志获得博士学位 时，大厅里响起了热烈的掌声
问号例句分析 例1.你是跟我走呢,还是跟他走? 例2.你这是要去哪儿呀,小林同志? 例3.他到底有没有去过,我们谁也不知道啊。 例4.首长眼睛一瞪:“你去哪里?” 例5.难道我们不应该好好学习吗? 例6.是谁生的你?是谁养的你?是谁教育的你?
问号例句分析 例1. 你是跟我走呢，还是跟他走？ 例2. 你这是要去哪儿呀，小林同志？ 例3. 他到底有没有去过，我们谁也不知道啊。 例4. 首长眼睛一瞪： “你去哪里？” 例5. 难道我们不应该好好学习吗？ 例6. 是谁生的你？是谁养的你？是谁教育的你？
引号例句分析 例1.小平同志曾风趣地说:“我个子矮,所以得 从下面看问题。” 例2古人写文章有个要求,叫儆“有物有序”。 例3.股票价格上涨叫“牛市”,反之叫“熊市” 例4.外国地摊上的书到了国内就成了“传世经典” 例5.“五四”至今已有二十年了。 例6.在连长“同志们,走吧!”的命令声中,我 们冒着雨行动了
引号例句分析 例1. 小平同志曾风趣地说：“我个子矮，所以得 从下面看问题。 ” 例2. 古人写文章有个要求，叫做“有物有序” 。 例3. 股票价格上涨叫“牛市” , 反之叫“熊市” 。 例4. 外国地摊上的书到了国内就成了“传世经典” 例5. “五四”至今已有二十年了。 例6. 在连长“同志们，走吧！”的命令声中，我 们冒着雨行动了