记叙文阅读精选15篇 、阅读下面的文字,回答1~5题。(18分) 伤口 周海亮 ①他坐在正午的阳光里,面前的细铁架上绑一只白晃晃 的口琴。他的额头和脸颊上挂着亮晶晶的汘水,他微笑着, 尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子。可是那曲子并不连贯, 它断断续续,调子甚至跑出很远。 ②他端坐着,脸上露岀抱歉的表情,口琴声却并不停歇。 他旁边放一个红色的小塑料桶,偶尔有行人走上前来,往塑 料桶里扔一张零钞或者一枚硬币。他并不看行人,更不理会 那个塑料桶。他只顾吹他的口琴。可是他的脸上分明写着感 激,对好心人,对一张零钞,或者一枚硬币 ③和着曲子,他的脸上表情丰富。人们注意到他肘部以 下的袖筒空空荡荡,那袖筒随着他身体的微小动作而轻轻摆 动 ④男人带儿子横穿了马路。他们站在不远处听他吹琴
记叙文阅读 精选15 篇 一、阅读下面的文字，回答 1～5 题。（18 分） 伤 口 周海亮 ①他坐在正午的阳光里，面前的细铁架上绑一只白晃晃 的口琴。他的额头和脸颊上挂着亮晶晶的汗水，他微笑着， 尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子。可是那曲子并不连贯， 它断断续续，调子甚至跑出很远。 ②他端坐着，脸上露出抱歉的表情，口琴声却并不停歇。 他旁边放一个红色的小塑料桶，偶尔有行人走上前来，往塑 料桶里扔一张零钞或者一枚硬币。他并不看行人，更不理会 那个塑料桶。他只顾吹他的口琴。可是他的脸上分明写着感 激，对好心人，对一张零钞，或者一枚硬币。 ③和着曲子，他的脸上表情丰富。人们注意到他肘部以 下的袖筒空空荡荡，那袖筒随着他身体的微小动作而轻轻摆 动。 ④男人带儿子横穿了马路。他们站在不远处听他吹琴
男孩说那里有个人在“演奏”。男人说他是乞丐,他不过是 在胡乱地吹口琴。男孩坚持说,不,不,他在认真地演奏 然后,男孩跟父亲要十块钱。 ⑤什么?男人吃了一惊。 ⑥五块钱也行。男孩让了一步 ⑦你要给那个乞丐五块钱?是,我想给他五块钱。男孩 认真地说,我们听了他的演奏,我们应该付钱……他那么认 真,他没有胳膊 ⑧男人想了想,掏出五块钱递给男孩。男人拉着男孩的 手,径直走到他的面前。恰逢一曲终了,他抬起头,舔一舔 干燥的嘴唇,冲男人和男孩笑笑,然后将头深低下来,在肩 膀上擦一擦汗水。男孩捏着五块钱,向前跨一步,试图将钱 扔进他面前的红色塑料桶。 ⑨稍等,男人说。他将五块钱重新握到手中。男孩不解 地看着自己的父亲。我得看一看你的胳膊。男人对他说。他 再一次抬头,再一次看面前的男人。他的脸呈现出紫黑的颜 色,分不清是因了阳光的照晒还是因了男人的话。他的嘴微
男孩说那里有个人在“演奏”。男人说他是乞丐，他不过是 在胡乱地吹口琴。男孩坚持说，不，不，他在认真地演奏。 然后，男孩跟父亲要十块钱。 ⑤什么？男人吃了一惊。 ⑥五块钱也行。男孩让了一步。 ⑦你要给那个乞丐五块钱？是，我想给他五块钱。男孩 认真地说，我们听了他的演奏，我们应该付钱……他那么认 真，他没有胳膊…… ⑧男人想了想，掏出五块钱递给男孩。男人拉着男孩的 手，径直走到他的面前。恰逢一曲终了，他抬起头，舔一舔 干燥的嘴唇，冲男人和男孩笑笑，然后将头深低下来，在肩 膀上擦一擦汗水。男孩捏着五块钱，向前跨一步，试图将钱 扔进他面前的红色塑料桶。 ⑨稍等，男人说。他将五块钱重新握到手中。男孩不解 地看着自己的父亲。我得看一看你的胳膊。男人对他说。他 再一次抬头，再一次看面前的男人。他的脸呈现出紫黑的颜 色，分不清是因了阳光的照晒还是因了男人的话。他的嘴微
张,嘴唇轻轻抖动,然而,他没有说话。我得看一看你的胳 膊。男人重复说,你知道,现在骗子太多……我不想让我和 儿子再一次受到欺骗。 ⑩我绝对没有别的意思,我只想证明你是乞丐……请你 原谅我… ①可是我不是乞丐。他说 ①2你不是乞丐 ①3我不是乞丐。我只是艺人—一在大街上吹口琴的艺 人 ⑩④男人不知是否应该把手里的五块钱扔进塑料桶。他迟 疑着,愣怔不动。我还是想看一看你的胳膊,男人坚持说, 我真的没有别的意思,我只是想证明一下 ⑤他低下头,久久不语,然后,将嘴唇重新凑近口琴, 吹起另一首曲子。他似乎完全沉浸到自己的曲子里,对面前 的父子二人视若不见。 ⑩男孩看着父亲。他感到不知所措 ①最终男人还是将那五块钱扔进了塑料桶。他拉起男
张，嘴唇轻轻抖动，然而，他没有说话。我得看一看你的胳 膊。男人重复说，你知道，现在骗子太多……我不想让我和 儿子再一次受到欺骗。 ⑩我绝对没有别的意思，我只想证明你是乞丐……请你 原谅我…… ⑪可是我不是乞丐。他说。 ⑫你不是乞丐？ ⑬我不是乞丐。我只是艺人——在大街上吹口琴的艺 人。 ⑭男人不知是否应该把手里的五块钱扔进塑料桶。他迟 疑着，愣怔不动。我还是想看一看你的胳膊，男人坚持说， 我真的没有别的意思，我只是想证明一下…… ⑮他低下头，久久不语，然后，将嘴唇重新凑近口琴， 吹起另一首曲子。他似乎完全沉浸到自己的曲子里，对面前 的父子二人视若不见。 ⑯男孩看着父亲。他感到不知所措。 ⑰最终男人还是将那五块钱扔进了塑料桶。他拉起男
孩,转身,往回走。他们需要重新横穿马路。 Q8身后的口琴声戛然而止。 ⑨稍等!他喊住父子二人。他努力低下头,用牙齿咬开 胸前的两粒纽扣。一滴汗水恰在这时滑过额头,滴进他的眼 睛。他用一种艰难并且笨拙的姿势脱下身上的T恤衫,男人 和男孩同时看到他丑陋并且可怜的残肢——的确,他的两个 肘部以下,空空如也。男人和男孩,同时愣住。男人开始不 安和尴尬。男人说,对不起。他笑一笑,重新用笨拙并且艰 难的姿势将T恤衫穿好。他再一次低下头,用牙齿仔细地系 上胸前的两粒纽扣。他抬头看看男人,对男人说,请收回您 的钱。 ②什么?男人不敢相信自己的耳朵。 ⑩请收回您的钱。他重复一遍,我想您还是把我当成了 乞丐——只有把一个人当成乞丐,才会在意他是否伤残 但事实上,我并不是乞丐,我只是艺人……我给您看我的胳 膊,既非为了博取您的同情和怜悯,更不是为了得到您的五 块钱……他用光秃秃的肘部指指面前的小男孩,说,我把伤
孩，转身，往回走。他们需要重新横穿马路。 ⑱身后的口琴声戛然而止。 ⑲稍等！他喊住父子二人。他努力低下头，用牙齿咬开 胸前的两粒纽扣。一滴汗水恰在这时滑过额头，滴进他的眼 睛。他用一种艰难并且笨拙的姿势脱下身上的Ｔ恤衫，男人 和男孩同时看到他丑陋并且可怜的残肢——的确，他的两个 肘部以下，空空如也。男人和男孩，同时愣住。男人开始不 安和尴尬。男人说，对不起。他笑一笑，重新用笨拙并且艰 难的姿势将Ｔ恤衫穿好。他再一次低下头，用牙齿仔细地系 上胸前的两粒纽扣。他抬头看看男人，对男人说，请收回您 的钱。 ⑳什么？男人不敢相信自己的耳朵。 ○21 请收回您的钱。他重复一遍，我想您还是把我当成了 乞丐——只有把一个人当成乞丐，才会在意他是否伤残…… 但事实上，我并不是乞丐，我只是艺人……我给您看我的胳 膊，既非为了博取您的同情和怜悯，更不是为了得到您的五 块钱……他用光秃秃的肘部指指面前的小男孩，说，我把伤
口展示出来,只是想让您的儿子相信,这世上,并非所有需 要帮助的人都是骗子;这世上,至少还有诚实……他埋下头, 再也不肯说话。稍顷,又一支曲子在正午白晃晃的阳光里飘 荡开来。 (有删改) 1.请从表现手法的角度赏析第④段中画横线的句子。(3分) 2.请结合全文概括吹口琴艺人的形象特征。(4分) 3.面对吹口琴艺人的演奏,父亲和男孩为什么会表现出不同 的行为?请结合文章谈谈你的理解。(4分) 4.吹口琴艺人在文中一共有几次抬头?请简要概括吹口琴艺 人这几次抬头时的动作、神态和心理。(4分)
口展示出来，只是想让您的儿子相信，这世上，并非所有需 要帮助的人都是骗子；这世上，至少还有诚实……他埋下头， 再也不肯说话。稍顷，又一支曲子在正午白晃晃的阳光里飘 荡开来。 （有删改） 1．请从表现手法的角度赏析第④段中画横线的句子。（3 分） 2．请结合全文概括吹口琴艺人的形象特征。（4 分） 3．面对吹口琴艺人的演奏，父亲和男孩为什么会表现出不同 的行为？请结合文章谈谈你的理解。（4 分） 4．吹口琴艺人在文中一共有几次抬头？请简要概括吹口琴艺 人这几次抬头时的动作、神态和心理。（4 分）
5.本文有许多精彩的语言描写,文末吹口琴的人对男人说完 “我把伤口展示出来,只是想让您的儿子相信,这世上,并 非所有需要帮助的人都是骗子;这世上,至少还有诚实……” 后就再也不肯说话了。假设你是文中的小男孩儿,请你发挥 想象,续写听完这番话后接下来你与父亲的一段对话。(3 分) 、阅读下面的文字,回答1~5题。(18分) 一棵柿子树 杨柳依依 ①关于老家的记忆,总绕不开一棵柿子树。 ②它就像是一幅画,经过岁月的雕刻与时光的沉淀,透 着沉稳与厚重,显现着生命的美丽与尊贵。 ③它就在那里,每天低头不见抬头见
5．本文有许多精彩的语言描写，文末吹口琴的人对男人说完 “我把伤口展示出来，只是想让您的儿子相信，这世上，并 非所有需要帮助的人都是骗子；这世上，至少还有诚实……” 后就再也不肯说话了。假设你是文中的小男孩儿，请你发挥 想象，续写听完这番话后接下来你与父亲的一段对话。（3 分） 二、阅读下面的文字，回答 1～5 题。（18 分） 一棵柿子树 杨柳依依 ①关于老家的记忆，总绕不开一棵柿子树。 ②它就像是一幅画，经过岁月的雕刻与时光的沉淀，透 着沉稳与厚重，显现着生命的美丽与尊贵。 ③它就在那里，每天低头不见抬头见
④柿子树是邻居家老祖宗栽种的,距今具体有多少年没 人说得清楚。任凭风霜雨雪雷呜电击而不倒,它一直以一副 坚忍不拔、百折不挠的傲然姿态,屹立在老家这片古老的土 地上,就像一位历经沧海桑田的老头,一年又一年,见证着 岁月的变迁与村庄的变化。 ⑤我家与邻居家之间就隔着这棵柿子树。儿时,每次去 邻居家找小伙伴玩,必然会经过它,邻居家的小伙伴来找我, 也必然要经过它。因此,它不仅一路见证了我们的成长,也 知晓我们日常生活里的喜怒哀乐,是我们共同的记忆载体。 ⑥它是邻居家豢养的鸡鸭们的乐园,鸡鸭们每天都会来 树底下刨食、打盹、玩闹;它也是我家放养的中华田园犬的 乐园,犬儿每天都会来此凑热闹,这里嗅嗅,那里闻闻,顺 便追追鸡、逗逗鸭;它更是我和小伙伴的乐园,只要不下雨, 我们毎天都会相聚在树下,追追鸡、逗逗鸭、吆喝吆喝狗… 它就是我们的儿童乐园。 ⑦万物复苏的春天,粗壮高大的枝干上开始吐出嫩绿的 芽儿,开出淡黄色的小花。每一朵小花只有米粒那般大小
④柿子树是邻居家老祖宗栽种的，距今具体有多少年没 人说得清楚。任凭风霜雨雪雷鸣电击而不倒，它一直以一副 坚忍不拔、百折不挠的傲然姿态，屹立在老家这片古老的土 地上，就像一位历经沧海桑田的老头，一年又一年，见证着 岁月的变迁与村庄的变化。 ⑤我家与邻居家之间就隔着这棵柿子树。儿时，每次去 邻居家找小伙伴玩，必然会经过它，邻居家的小伙伴来找我， 也必然要经过它。因此，它不仅一路见证了我们的成长，也 知晓我们日常生活里的喜怒哀乐，是我们共同的记忆载体。 ⑥它是邻居家豢养的鸡鸭们的乐园，鸡鸭们每天都会来 树底下刨食、打盹、玩闹；它也是我家放养的中华田园犬的 乐园，犬儿每天都会来此凑热闹，这里嗅嗅，那里闻闻，顺 便追追鸡、逗逗鸭；它更是我和小伙伴的乐园，只要不下雨， 我们每天都会相聚在树下，追追鸡、逗逗鸭、吆喝吆喝狗…… 它就是我们的儿童乐园。 ⑦万物复苏的春天，粗壮高大的枝干上开始吐出嫩绿的 芽儿，开出淡黄色的小花。每一朵小花只有米粒那般大小
我们每次都会在树底下捡一些夹在书本里。每次翻开书页, 都能闻到柿子花独特的涩涩的香味。 ⑧烈日炎炎的夏天,疏阔的枝条间长出葳蕤的叶子。头 顶上的日头虽毒辣,但大树底下却是清风习习,一树的荫凉。 不仅我们小孩爱来这里,日落后,大人们也时常拿把长椅坐 在树底下消暑纳凉,谈天说地。 ⑨金灿灿的秋一来,预示着收获的季节到了。此时,树 上叶子虽已枯黄,但红彤彤的柿子就像一个个小灯笼般挂满 树梢,沉甸甸的果实压弯了枝条。单是在树底下站着看着 就让人口水直流。粉扑扑的柿子甜如蜜,让我和小伙伴口齿 生津、胃口大开,吃了还想吃。 ⑩经过一秋的风吹雨打,到了枯凋、萧瑟的冬天,叶子 都掉光了,它浑身上下光秃秃的,真像一个没穿衣裳的老头 呀。我每次抬头凝视着这个“老头”,真担心它会着凉生病, 甚至熬不过这个冬天。为此,我的内心每每感到惆怅不已。 ①在我年少时,我的心事爸妈也许不知道,但它知道; 我心中的小秘密,也许爸妈不知道,但它知道。因为,我所
我们每次都会在树底下捡一些夹在书本里。每次翻开书页， 都能闻到柿子花独特的涩涩的香味。 ⑧烈日炎炎的夏天，疏阔的枝条间长出葳蕤的叶子。头 顶上的日头虽毒辣，但大树底下却是清风习习，一树的荫凉。 不仅我们小孩爱来这里，日落后，大人们也时常拿把长椅坐 在树底下消暑纳凉，谈天说地。 ⑨金灿灿的秋一来，预示着收获的季节到了。此时，树 上叶子虽已枯黄，但红彤彤的柿子就像一个个小灯笼般挂满 树梢，沉甸甸的果实压弯了枝条。单是在树底下站着看着， 就让人口水直流。粉扑扑的柿子甜如蜜，让我和小伙伴口齿 生津、胃口大开，吃了还想吃。 ⑩经过一秋的风吹雨打，到了枯凋、萧瑟的冬天，叶子 都掉光了，它浑身上下光秃秃的，真像一个没穿衣裳的老头 呀。我每次抬头凝视着这个“老头”，真担心它会着凉生病， 甚至熬不过这个冬天。为此，我的内心每每感到惆怅不已。 ○11 在我年少时，我的心事爸妈也许不知道，但它知道； 我心中的小秘密，也许爸妈不知道，但它知道。因为，我所
有话都会跟它说,我全心全意地信任它,也知道它会像一个 谦谦君子那样替我保守秘密。 ⑩它不仅知道我的心事与秘密,它也知道筑巢其间的小 鸟们的心事与秘密,它更知道树底下那条昼夜不停流淌的小 溪的所有心事与秘密。而且,它也会像替我保守心事与秘密 一样,不会把小鸟与小溪的心事与秘密说给人听。 ③随着年龄的增长,我每次站在它面前,越发能感受到 《道徳经》中的那句“大音希声,大象无形”所藴含的哲思。 岿然如山般的它,表面看似沉默不语,其实它洞穿世事,只 是它不想说而已。 冬去春来,它一直在那里。不管世事如何变化,它都 遵循着万物生长的自然规律,不卑不亢不惊不扰不悲不喜地 生长着、开花着、结果着、落叶着。 1.作者为什么说这棵柿子树“是我们共同的记忆载体”?请 简要概括。(4分)
有话都会跟它说，我全心全意地信任它，也知道它会像一个 谦谦君子那样替我保守秘密。 ○12 它不仅知道我的心事与秘密，它也知道筑巢其间的小 鸟们的心事与秘密，它更知道树底下那条昼夜不停流淌的小 溪的所有心事与秘密。而且，它也会像替我保守心事与秘密 一样，不会把小鸟与小溪的心事与秘密说给人听。 ○13 随着年龄的增长，我每次站在它面前，越发能感受到 《道德经》中的那句“大音希声，大象无形”所蕴含的哲思。 岿然如山般的它，表面看似沉默不语，其实它洞穿世事，只 是它不想说而已。 ○14 冬去春来，它一直在那里。不管世事如何变化，它都 遵循着万物生长的自然规律，不卑不亢不惊不扰不悲不喜地 生长着、开花着、结果着、落叶着。 1.作者为什么说这棵柿子树“是我们共同的记忆载体”？请 简要概括。（4 分）
2.请结合全文赏析第⑨段画线的句子。(3分) 树上叶子虽已枯黄,但红彤彤的柿子就像一个个小灯笼 般挂满树梢,沉甸甸的果实压弯了枝条。 3.面对同一棵柿子树,“我”童年时在树下和小伙伴们一起 嬉戏和长大后站在树下感受哲思为什么会表现出不同的感 情?请结合文章谈谈你的理解。(4分) 4从内容上看,文章最后一段不像是承上而来,更像是对第 ⑦~⑩段的总结,你如何理解?(4分) 5.分析“柿子树”在文中的象征意义。(3分)
2.请结合全文赏析第⑨段画线的句子。（3 分） 树上叶子虽已枯黄，但红彤彤的柿子就像一个个小灯笼 般挂满树梢，沉甸甸的果实压弯了枝条。 3.面对同一棵柿子树，“我”童年时在树下和小伙伴们一起 嬉戏和长大后站在树下感受哲思为什么会表现出不同的感 情？请结合文章谈谈你的理解。（4 分） 4.从内容上看，文章最后一段不像是承上而来，更像是对第 ⑦～⑩段的总结，你如何理解？（4 分） 5.分析“柿子树”在文中的象征意义。（3 分）