高职应用写 第一节应用文书的涵义、特点及其分类 第二节应用文书主旨的确立及显示 第一章应用文书写作概述 第三节应用文书对材料的处理 c9c99 首页页后页
第 一 章 应 用 文 书 写 作 概 述 第一节 应用文书的涵义、特点及其分类 第二节 应用文书主旨的确立及显示 第三节 应用文书对材料的处理
一节应用文书的涵义、特点及其分类 职 应用写 教学目的: 通过精讲理论知识和实训,掌握应用文书 的涵义、特点及其分类知识 教学重点: 1应用文书的涵义 2应用文书的特点 第一章应用文书写作概述 3复习与训练 教学难点: 1应用文书的涵义 2应用文书实用性的特点 忐教学时数: 理论教学05课时 实训教学0课时 首页后
第 一 章 应 用 文 书 写 作 概 述 第一节 应用文书的涵义、特点及其分类 教学目的： 通过精讲理论知识和实训，掌握应用文书 的涵义、特点及其分类知识。 教学重点： 1.应用文书的涵义 2.应用文书的特点 3.复习与训练 教学难点： 1.应用文书的涵义 2.应用文书实用性的特点 教学时数： 理论教学 0.5 课时 实训教学 0 课时
高职应用 所谓写作,是人们用语言符号把感受、认识 写主观世界和客观世界的思维结果有选择地记录、 表述出来的精神活动。 应用写作,是写作学科的一个重要分支。应 第一章应用文书写作概述 用写作以应用文书为学习和研究对象。 应用写作,是以实用性为明确目的的写作。 non o 首页后
第 一 章 应 用 文 书 写 作 概 述 所谓写作，是人们用语言符号把感受、认识 主观世界和客观世界的思维结果有选择地记录、 表述出来的精神活动。 应用写作，是写作学科的一个重要分支。应 用写作以应用文书为学习和研究对象。 应用写作，是以实用性为明确目的的写作
高职应用写 、【习题预览】 请阋读本节习题,提前熟悉需解决的问题。 二、应用文书的涵义 第 应用文书是应用写作的文字表现形态。 应用文书是国家党政机关、企事业单位、社会团 体或个人在工作、学习和生活中使用的,用以处理 应 公或私事务、传播信息、表述意愿而撰写的具有 用 定的惯用体式的实用性文章。 书 作 概 non o 首页后
第 一 章 应 用 文 书 写 作 概 述 一、【习题预览】 请阅读本节习题，提前熟悉需解决的问题。 二、应用文书的涵义 应用文书是应用写作的文字表现形态。 应用文书是国家党政机关、企事业单位、社会团 体或个人在工作、学习和生活中使用的，用以处理 公或私事务、传播信息、表述意愿而撰写的具有一 定的惯用体式的实用性文章
高职应用写 三、应用文书的特点 (一)实用性 这是应用文书最大、最本质的特点。 区别于文学作品和其它文体的主要标志。 (二)真实性 文学作品的真实是艺术的真实。 应用文书写作对真实性的基本要求 第一章应用文书写作概述 ●从实际出发,按照客观规律行文 ●事实确凿可信,统计数据准确无误,有根有据。 non o 首页后
第 一 章 应 用 文 书 写 作 概 述 三、应用文书的特点 （一）实用性 这是应用文书最大、最本质的特点。 区别于文学作品和其它文体的主要标志。 （二）真实性 文学作品的真实是艺术的真实。 应用文书写作对真实性的基本要求： 从实际出发，按照客观规律行文； 事实确凿可信，统计数据准确无误，有根有据
高职应用写 (三)思维的逻辑性 思维的逻辑性,体现在文章的结构上 条理清楚,段落之间具有明显的逻辑关系; 陈述的事项界限清晰,不交叉; 内容前后讲究因果,材料能够证明观点。 第一章应用文书写作概述 以具体的事件(或问题)为中心,阐述观点,分 析前因后果、现象和本质时,多用逻辑思维的方式。 non o 首页后
第 一 章 应 用 文 书 写 作 概 述 （三）思维的逻辑性 思维的逻辑性，体现在文章的结构上： 条理清楚，段落之间具有明显的逻辑关系； 陈述的事项界限清晰，不交叉； 内容前后讲究因果，材料能够证明观点。 以具体的事件（或问题）为中心，阐述观点，分 析前因后果、现象和本质时，多用逻辑思维的方式
高职应用写 (四)格式的稳定性 格式,如果被大家接受,约定俗成,就成为惯 用格式;如果格式被法定固化,就称为规范格式。 应用文书多数有惯用格式,其中国家行政机关 公文具有规范格式。 第一章应用文书写作概述 格式稳定性的作用: 使不同的文种清晰醒目; 便于写作、阅读、承办、归档、查询,达到行 文的目的。 non o 首页后
第 一 章 应 用 文 书 写 作 概 述 （四）格式的稳定性 格式，如果被大家接受，约定俗成，就成为惯 用格式；如果格式被法定固化，就称为规范格式。 应用文书多数有惯用格式，其中国家行政机关 公文具有规范格式。 格式稳定性的作用： 使不同的文种清晰醒目； 便于写作、阅读、承办、归档、查询，达到行 文的目的
高职应用写 四、应用文书的分类 标准不同,应用文书的分类结果也不尽相同。 本书涉及的文种共同体46种。 本书把应用文书分成十大类: 鲁行政公文 ●经济仲裁文书 第一章应用文书写作概述 e规章文书 ●经济诉讼文书 ●会务文书 鲁礼仪信函 事务文书 e职业文书 财经文书科技文书 non o 首页后
第 一 章 应 用 文 书 写 作 概 述 四、应用文书的分类 标准不同，应用文书的分类结果也不尽相同。 本书涉及的文种共同体46种。 本书把应用文书分成十大类： 行政公文 规章文书 会务文书 事务文书 财经文书 经济仲裁文书 经济诉讼文书 礼仪信函 职业文书 科技文书
高职应用 【习题1.1】及参考答案 、名词解释 写应用文书答案:(略) 、填空题 1.应用写作,是以为目的的写作。 第 答案:实用 2.应用文书具有 和 章 四个特点。 应答案:实用性;真实性;思维的逻辑性;格式的稳 用 定性。 书3.本书将应用文书分大类。 答案:行政公文;规章文书;会务文书;事务文书 作 概 财经文书;经济仲裁文书;经济诉讼文书;礼仪信 逃函;职业文书和科技文书共十类 non o
第 一 章 应 用 文 书 写 作 概 述 【习题1.1】及参考答案 一、名词解释 应用文书 答案：（略） 二、填空题 1．应用写作，是以 为目的的写作。 答案：实用 2．应用文书具有 、 、 和 四个特点。 答案：实用性；真实性；思维的逻辑性；格式的稳 定性。 3．本书将应用文书分 大类。 答案：行政公文；规章文书；会务文书；事务文书； 财经文书；经济仲裁文书；经济诉讼文书；礼仪信 函；职业文书和科技文书共十类
高职应用写 第二节应用文书主旨的确立及显示 教学目的: 通过精讲理论知识和实训,认识主旨的作用, 掌握应用文书对主旨的要求和显旨的主要方法。 教学重点: 1主旨的作用 2显旨的主要方法 第一章应用文书写作概述 3复习与训练 教学难点: 显旨的主要方法 教学时数: 理论教学1.0课时 实训教学0课时 首页后
第 一 章 应 用 文 书 写 作 概 述 第二节 应用文书主旨的确立及显示 教学目的： 通过精讲理论知识和实训，认识主旨的作用， 掌握应用文书对主旨的要求和显旨的主要方法。 教学重点： 1.主旨的作用 2.显旨的主要方法 3.复习与训练 教学难点： 显旨的主要方法 教学时数： 理论教学 1.0 课时 实训教学 0 课时
