魔术火柴盒( Magic Matchbox) [游戏目的]1、巩固复习句型:ls/ are there…?Yes, there is/are.No, there isn't/aren't.2、 提高学生的口头表达能力 组数]4-10 [时间]5-10分钟 [材料]一个火柴盒、一些火柴棒;或玻璃球、小圆石:抽认卡:一顶帽子 [游戏过程]1、放一些火柴棒在在盒子里,摇动盒子,分组轮流问同学: How many matches are there in the magic matchbox?2、学生轮流猜,用 Are there seven? Are there four? Is there only one? Is it empty?等等的句型去猜。3、如果猜中的,就可以获得一根火柴,最后看那组 获得的火柴棒多,就是胜方。4、还以用 How many matches have l got? Have you got…?来 提问。(说明:要用用过的火柴棒,避免出现危险。还可以用玻璃球、小园石或抽认卡代替 火柴棒进行游戏。)
魔术火柴盒（Magic Matchbox） [游戏目的] 1、巩固复习句型：Is/are there…?Yes ,there is /are. No, there isn’t/aren’t. 2、 提高学生的口头表达能力。 [组数] 4—10 [时间] 5—10 分钟 [材料] 一个火柴盒、一些火柴棒；或玻璃球、小圆石；抽认卡；一顶帽子。 [游戏过程] 1、放一些火柴棒在在盒子里，摇动盒子，分组轮流问同学：How many matches are there in the magic matchbox? 2、学生轮流猜，用 Are there seven ? Are there four? Is there only one? Is it empty?等等的句型去猜。 3、如果猜中的，就可以获得一根火柴，最后看那组 获得的火柴棒多，就是胜方。 4、还以用 How many matches have I got? Have you got …?来 提问。（说明：要用用过的火柴棒，避免出现危险。还可以用玻璃球、小园石或抽认卡代替 火柴棒进行游戏。）