谁能听到我说话 游戏的目的:培养学生听说英语的能力,激发学生的趣味性 游戏的准备:良好的输入准备,为以后学生的良好游戏状态打下基础 游戏的具体操作:当我们完成了句子的输入就可以进入游戏状态,这个游戏对于教师个人 的素质要求是很高的,要求教师具有表演的素质,主持的素质,幽默感 T: Boys and girls please look at my mouth, who can hear me?(教师的语态,动作,神态要具有神 秘感,给学生要进一步去了解的欲望)这个时候学生的眼神几乎都凝聚到了教师这里,那么 你就成功了。 这个时候,教师可以小小声的说一个句子,(要求学生不要举手,这样可以给学生创造一个 竟争的氛围),学生的情绪肯定是很激昂的,这是高潮,教师一定要保住这个高潮,教师可 以顺势躲到讲台下面去说(注意不管在哪里,你一定要保持学生能听得到,不要以为真的是 不让学生听见,其实我们自己要糊涂,躲起来的时候,可以大大声的说,而学生在乎的是教 师的神态) 在操作这个游戏的时候,一定要注意利用教室,乃至学校的一切条件创造一个幽默,和谐的 环境,教师可以躲到门后面,可以躲到电视机后面,可以躲到一个学生的后面,可以到教师 外面去,曾经我们有老师在操作这个游戏的时候,他曾经做过一个惊人的举动:他跑到操场 上说话!尽管我不是太赞成他的举动,但是他的思路我想我们还是可以学到一些什么的?补 充说明:这个游戏真正的结合点是学生,最后把这个游戏的控制权还給学生,让学生来操作 这个游戏,那么我们就是真正的成功了! 注意事项:(1)随时去表扬,激励学生。(2)控制好学生的情绪,特别主要学生不能过 分的离开座位
谁能听到我说话 游戏的目的: 培养学生听说英语的能力,激发学生的趣味性 游戏的准备:良好的输入准备,为以后学生的良好游戏状态打下基础 游戏的具体操作: 当我们完成了句子的输入就可以进入游戏状态,这个游戏对于教师个人 的素质要求是很高的,要求教师具有表演的素质,主持的素质,幽默感。 T :Boys and girls ,please look at my mouth ,who can hear me ?(教师的语态,动作,神态要具有神 秘感,给学生要进一步去了解的欲望)这个时候学生的眼神几乎都凝聚到了教师这里,那么 你就成功了。 这个时候,教师可以小小声的说一个句子,(要求学生不要举手,这样可以给学生创造一个 竞争的氛围),学生的情绪肯定是很激昂的,这是高潮,教师一定要保住这个高潮,教师可 以顺势躲到讲台下面去说(注意不管在哪里,你一定要保持学生能听得到,不要以为真的是 不让学生听见,其实我们自己要糊涂,躲起来的时候,可以大大声的说,而学生在乎的是教 师的神态) 在操作这个游戏的时候,一定要注意利用教室,乃至学校的一切条件创造一个幽默,和谐的 环境,教师可以躲到门后面,可以躲到电视机后面,可以躲到一个学生的后面,可以到教师 外面去,曾经我们有老师在操作这个游戏的时候,他曾经做过一个惊人的举动:他跑到操场 上说话!尽管我不是太赞成他的举动,但是他的思路我想我们还是可以学到一些什么的? 补 充说明:这个游戏真正的结合点是学生,最后把这个游戏的控制权还给学生,让学生来操作 这个游戏,那么我们就是真正的成功了! 注意事项:(1)随时去表扬,激励学生。 (2)控制好学生的情绪,特别主要学生不能过 分的离开座位