语法主备人叶建军李军 课题 词性、短语类型 授课时间 能正确判断词性及短语类型 知识与能 目过程与方自主一合作一探究一展示 教学重目标1 学法指导 1、找出词性完全相同的一组( A.宝贵光荣骄傲战友 B.制造报答提高寻求 C.角色语文经常兴趣 D.非常偶尔清楚风景 2.对加点词的词性判断完全正确的一项是() 为了发展教育事业,十分需要人们了解,关心和重视它。 A.名词动词连词 B.名词形容词介词 C.代词副词介词 D.动词动词介词 3.与“为了祖国,前进!”中加点词的词性相同的一项是() A.因为人多,屋子里很热 B.小青在上海 C.我们按照程序严格把关 D.我和你一起走 4.下面句中加点词的词性完全相同的一项( A.①他在学校里②他在阅览室学习 B.①这座房子朝南②他朝北走去了 C.①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓 ②张健和李升一同到北京去了 D.①运动会上,他得到了百米冠军②他的字写得很工整 5.下面各组中加点词词性相同的一项是( A.①这朦胧的月光,实在照不了多远
语法 主备人 叶建军 李军 课 题 词性、短语类型 授课时间 教 学 目 标 知识与能 力 能正确判断词性及短语类型。 过程与方 法 自主---合作---探究---展示 教 学 重 点 目标 1 学 法 指 导 1、找出词性完全相同的一组（ ） A．宝贵 光荣 骄傲 战友 B．制造 报答 提高 寻求 C．角色 语文 经常 兴趣 D．非常 偶尔 清楚 风景 2．对加点词的词性判断完全正确的一项是（ ） 为了发展教育事业．．，十分需要人们了解．．，关心和．重视它。 A．名词 动词 连词 B．名词 形容词 介词 C．代词 副词 介词 D．动词 动词 介词 3．与“为了．．祖国，前进！”中加点词的词性相同的一项是（ ） A．因为人多，屋子里很．热 B．小青．．在上海 C．我们按照．．程序严格把关 D．我和你一起走． 4．下面句中加点词的词性完全相同的一项（ ） A．①他在．学校里②他在．阅览室学习 B．①这座房子朝．南②他朝．北走去了 C．①物质文明建设和．精神文明建设应该一起抓 ②张健和．李升一同到北京去了 D．①运动会上,他得．到了百米冠军②他的字写得．很工整 5．下面各组中加点词词性相同的一项是（ ） A．① 这朦胧．．的月光，实在照不了多远
语法主备人叶建军李军 ②月色便朦胧在水气里 B.①掌握法律武器,增强禁毒意识 ②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢 C.①工作随便,学习松懈 ②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿,现在在每个人的身体里松懈下来了 D.①酒香不怕巷子深 ②这本书的内容很深,可真难懂 6.下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和的词性相同的是() A.他早点吃的是牛奶和面包 B.范进向他作揖,坐下 C.我从此便整天的站在柜台里,专管我的职务 7.下列词语中,与“卧薪尝胆”结构完全相同的一项是() A.偃旗息鼓 惩前毖后温故知新巧妙绝伦 B.尊师重教 惟妙惟肖赴汤蹈火心旷神怡 C.趋吉避凶 理屈词穷潜滋暗长随机应变 D.走马观花 饮水思源扬眉吐气粉身碎骨 8.选出下列短语在结构分类正确的一项( ①山川大地②声音响亮③经济特区④渐渐消散 ⑤顾全大局⑥雄伟壮丽⑦结构坚固⑧竞选州长 A.①③/②⑥⑦/④⑤⑧ B.①③⑥/②⑦/④⑧/⑤ C.①⑥/②④⑦/③⑤/⑧ D.①⑥/②⑦/③④⑤⑧ 9.全是主谓短语的一项是() A.亚洲西部前功尽弃种类繁多 B.知识贫乏经验不足参加会议 C.起草方案朝晖夕阴洗得干净 D.工作繁忙须发花白意志坚强 10.短语结构类型不相同的一项是( A.我的老师人类的语言济南的冬天 B.竞选州长记一辆纺车纪念白求恩 C.蚊子和狮子怀疑与学习想和做 D.范进中举曹刿论战最后一课 1.加点短语的结构与“品德高尚”相同的一项是() A.怀疑是做一切学问的基本条件 B.沙漠地区空气干燥 C.保尔缓缓摘下军帽
语法 主备人 叶建军 李军 ② 月色便朦胧．．在水气里 B．①掌握法律武器，增强禁毒意识．． ②朋友,你是否意识．．到你在幸福之中呢? C．①工作随便，学习松懈．． ②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈．．下来了 D．①酒香不怕巷子深． ②这本书的内容很深．，可真难懂 6．下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是（ ） A．他早点吃的是牛奶和．面包 B．范进向．他作揖，坐下 C．我从此便整天的站在柜台里，专管我的．职务 7．下列词语中，与“卧薪尝胆”结构完全相同的一项是（ ） A．偃旗息鼓 惩前毖后 温故知新 巧妙绝伦 B．尊师重教 惟妙惟肖 赴汤蹈火 心旷神怡 C．趋吉避凶 理屈词穷 潜滋暗长 随机应变 D．走马观花 饮水思源 扬眉吐气 粉身碎骨 8．选出下列短语在结构分类正确的一项（ ） ①山川大地②声音响亮③经济特区④渐渐消散 ⑤顾全大局⑥雄伟壮丽⑦结构坚固⑧竞选州长 A．①③/ ②⑥⑦/ ④⑤⑧ B．①③⑥/ ②⑦/ ④⑧/ ⑤ C．①⑥/ ②④⑦/ ③⑤/ ⑧ D．①⑥/ ②⑦/ ③④/ ⑤⑧ 9． 全是主谓短语的一项是（ ） A．亚洲西部 前功尽弃 种类繁多 B．知识贫乏 经验不足 参加会议 C．起草方案 朝晖夕阴 洗得干净 D．工作繁忙 须发花白 意志坚强 10． 短语结构类型不相同的一项是（ ） A．我的老师 人类的语言 济南的冬天 B．竞选州长 记一辆纺车 纪念白求恩 C．蚊子和狮子 怀疑与学习 想和做 D．范进中举 曹刿论战 最后一课 11．加点短语的结构与“品德高尚”相同的一项是（ ） A．怀疑是做一切学问的基本条件 ．．．． B．沙漠地区空气干燥 ．．．． C．保尔缓缓摘下军帽 ．．．．
语法主备人叶建军李军 D.他们讲究近景远景的层次 12.下列课文标题都是偏正短语的一组是( A.《北京立交桥》《最后一课》《愚公移山》 B.《天上的街市》《谈骨气》《曹刿论战》 C.《七根火柴》《苏州园林》《雄伟的人民大会堂》 D.《听潮》《驿路梨花》《谁是最可爱的人》 13.下列短语中与其他三项结构类型不同的是( A.放了一天假 B.丢了一本书 C.生活一辈子 D.贴着一幅画 14.下列短语中是偏正短语的一项是( A.他在蒙大拿的时候 B.有剩下的一堆豆 C.闪出一幅奇异的图画 D.躲藏在悬崖底下 15.下列短语是动宾短语的一项是() 消失在云雾中 B.苦得他像一个木偶人 C.修水库 D.修了三年 16.短语结构分类正确的一项是 ①德高望重②来势汹汹③相提并论④声名狼藉 ⑤究形尽相⑥无精打采⑦不知所措⑧甘拜下风 A.①②③⑤/④/⑥⑦⑧ B.①③⑤⑥/②④/⑦⑧ C.①②③/④⑤⑥/⑦⑧ D.①②③⑤/④⑥/⑦⑧ 17.下列短语结构完全相同的一项是( A.征服沙漠为沙漠所并吞变成荒漠非常荒凉 B地中海沿岸自然敌人之一充足的水分西方文明的摇篮 C古代的传说主要作用狂风肆虐垦荒伐木 D特别强烈空气干燥地势平坦风力很强 18.下列短语结构类型完全相同的一项是() A.不能忘记铺座位卖东西的人讲价钱 B.满院狼籍父亲赋闲丧事完毕行李太多 C.他的背影那年冬天流眼泪 个熟识的茶房 D.轻松极了听清楚教室明亮站直 19.下列短语结构各不相同的一项是 A.星光闪烁电闪雷鸣学习文化努力工作
语法 主备人 叶建军 李军 D．他们讲究近景远景 ．．．．的层次 12．下列课文标题都是偏正短语的一组是（ ） A．《北京立交桥》 《最后一课》《愚公移山》 B．《天上的街市》 《谈骨气》《曹刿论战》 C．《七根火柴》 《苏州园林》《雄伟的人民大会堂》 D．《听潮》《驿路梨花》《谁是最可爱的人》 13．下列短语中与其他三项结构类型不同的是（ ） A．放了一天假 B．丢了一本书 C．生活一辈子 D．贴着一幅画 14．下列短语中是偏正短语的一项是（ ） A．他在蒙大拿的时候 B．有剩下的一堆豆 C．闪出一幅奇异的图画 D．躲藏在悬崖底下 15．下列短语是动宾短语的一项是（ ） A．消失在云雾中 B．苦得他像一个木偶人 C．修水库 D．修了三年 16．短语结构分类正确的一项是（ ） ①德高望重②来势汹汹③相提并论④声名狼藉 ⑤究形尽相⑥无精打采⑦不知所措⑧ 甘拜下风 A．①②③⑤/ ④/ ⑥⑦⑧ B．①③⑤⑥/ ②④/ ⑦⑧ C．①②③/ ④⑤⑥/ ⑦⑧ D．①②③⑤/ ④⑥/ ⑦⑧ 17..下列短语结构完全相同的一项是（ ） A.征服沙漠 为沙漠所并吞 变成荒漠 非常荒凉 B.地中海沿岸 自然敌人之一 充足的水分 西方文明的摇篮 C.古代的传说 主要作用 狂风肆虐 垦荒伐木 D.特别强烈 空气干燥 地势平坦 风力很强 18.下列短语结构类型完全相同的一项是（ ） A．不能忘记 铺座位 卖东西的人 讲价钱 B．满院狼籍 父亲赋闲 丧事完毕 行李太多 C．他的背影 那年冬天 流眼泪 一个熟识的茶房 D．轻松极了 听清楚 教室明亮 站直 19.下列短语结构各不相同的一项是（ ） A．星光闪烁 电闪雷鸣 学习文化 努力工作
语法主备人叶建军李军 B.夜幕低垂广阔天空热爱祖国校园生活 C.遵守纪律历史使命阳光灿烂人民公仆 D.团结互助山川秀丽语文教材勤劳善良 20.下面短语结构完全相同的一项是( A.望着他们抽根棒子几根木棒我们学校 B.有气没力皎洁无比欢天喜地膘肥体壮 C.温一碗酒疏导洪水取出布带战胜自然 D.空气芬芳傲然耸立黑影晃动祖国美丽 教学流程 果型:预习展示 学习目标:能正确地识别词性及短语类型 环节和时间预设:1、板书(5)2、分配任务,分组研究(10) 3、展示(25)4、巩固(5) 具体过程 课前预习内容:(利用晚自习时间完成检测并得出分数) 具体操作过程 1、分配好任务,各组分头准备 2、学生分组展示,学生补充,质疑,教师评价,点拨、追问 3、穿插巩固,记住所学内容 课后反思
语法 主备人 叶建军 李军 B．夜幕低垂 广阔天空 热爱祖国 校园生活 C．遵守纪律 历史使命 阳光灿烂 人民公仆 D．团结互助 山川秀丽 语文教材 勤劳善良 20.下面短语结构完全相同的一项是（ ） A．望着他们 抽根棒子 几根木棒 我们学校 B．有气没力 皎洁无比 欢天喜地 膘肥体壮 C．温一碗酒 疏导洪水 取出布带 战胜自然 D．空气芬芳 傲然耸立 黑影晃动 祖国美丽 教 学 流 程 课型：预习展示 学习目标：能正确地识别词性及短语类型。 环节和时间预设：1、板书（5） 2、分配任务，分组研究（10） 3、展示（25） 4、巩固（5） 具体过程 课前预习内容：（利用晚自习时间完成检测并得出分数） 具体操作过程： 1、分配好任务，各组分头准备： 2、学生分组展示，学生补充，质疑，教师评价，点拨、追问。 3、穿插巩固，记住所学内容。 课后反思：
语法主备人叶建军李军 中国石拱桥 第二课时 果型:预习展示 目标:1、学习列数字、打比方、引用典籍的说明方法; 2、体会文章说明文语言的准确性 环节和时间预设:1、板书(5)2、合作交流(10) 3、展示(25)4、巩固(5) 具体过程 1、文中所采用的说明方法有:列数字,打比方,举例子,引用,摹状貌,作比较, 分类别 2、分析说明方法的作用 (1)打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”用“虹”作比,形象生动了说 明了石拱桥的形状,突出了石拱桥形式上的基本特征。 我找到的句子是 分析它的作用 (2)举例子。列举了 和两个例子,为了说明中国石拱桥的 特点,更 具有代表性,典型性,令人信服。 (3)分类别。我找到的例子是 作用是 (分类说明,条理清楚,使读者对赵州桥的结枃特点有了完整而清晰的印象。) (4)引用。引用典籍的说明方法,能够增强文章的说服力和感染力。如引用《水经 注》里的“旅人桥”,说明我国石拱桥 的特点; 我找到的例子是:d 说明了石拱桥 特点;② 说明了石拱桥 特点。 (引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特,人不知其所以为”,说明赵州桥设计施工的精巧
语法 主备人 叶建军 李军 中国石拱桥 第二课时 课型：预习展示 目标：1、学习列数字、打比方、引用典籍的说明方法； 2、体会文章说明文语言的准确性。 环节和时间预设： 1、板书（5） 2、合作交流（10） 3、展示（25） 4、巩固（5） 具 体 过 程 1、 文中所采用的说明方法有：列数字，打比方，举例子，引用，摹状貌，作比较， 分类别。 2、 分析说明方法的作用： （1） 打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”用“虹”作比，形象生动了说 明了石拱桥的形状，突出了石拱桥形式上的基本特征。 我找到的句子是： 分析它的作用： （2）举例子。列举了 和 两个例子，为了说明中国石拱桥的 特点，更 具有代表性，典型性，令人信服。 （3）分类别。我找到的例子是： 作用是： 。 （分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。） （4）引用。引用典籍的说明方法，能够增强文章的说服力和感染力。如引用《水经 注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥 的特点； 我找到的例子是：○1 ， 说明了石拱桥 特点；○2 说明了石拱桥 特点。 （引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；
语法主备人叶建军李军 引用唐朝张的赞语“初月出云,长虹饮涧”,说明赵州桥形式优美,等等。) (5)列数字。 我找的例子是 表达作用是 (6)摹状貌。这是我们第一次涉及到的说明方法,文中的例子是“这些石刻狮子, 有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。”用摹状貌 的说明方法,描绘石刻狮子的“千态万状”,说明了卢沟桥的(优美装饰),突出了 (桥的形式美) (7)作比较 你找到的例子是 起作用是:以 和相比较,突出说明了 如“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事……” 以卢沟桥与两岸河堤相比较,充分说明了卢沟桥十分坚固
语法 主备人 叶建军 李军 引用唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美，等等。） （5）列数字。 我找的例子是： 表达作用是： （6）摹状貌。这是我们第一次涉及到的说明方法，文中的例子是“这些石刻狮子， 有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”用摹状貌 的说明方法，描绘石刻狮子的“千态万状”，说明了卢沟桥的（优美装饰），突出了 （桥的形式美）。 （7）作比较。 你找到的例子是 起作用是：以 和 相比较，突出说明了 如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事……” 以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固