河南油田高级中学2010-2011学年第二学期期中考试 初二年级语文试题 满分:120分;时间:120分钟;形式:闭卷命题人:马勤玲 题号 总分 (一) (二) 得分 [卷首语]亲爱的同学,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”由衷地希望你们把手中的这份试卷当作是自 己辛勤耕耘的“一亩三分地”。劳作固然艰辛,但我们只要用汗水去灌溉,用双手去栽培,用心灵去呵 护,最后拥有的必定是灿烂的笑容、人生中一道亮丽的彩虹I请认真着笔,祝:旗开得胜 第一部分积累与运用(32分) 书法奇葩:(2分) 1、将文字抄写在下面的方格内,要做到规范、端正、整洁 文章有无机趣,关键在于作者是否有想象的敏感 音形义识记:(7分) 2、请给划线字注音或根据拼音写汉字。(3分) 庇护()解剖()_畸形()发jo()yu()论砥l() 3、下列成语运用完全正确的一项是(2分)( A、有许多默默无闻的青年画家,节衣缩食,自筹路费,从全国各地风尘仆仆来到首都, 在名画前流连忘返 B、那些鸟儿运用巧妙之技,借助呼吸之气,能为所欲为地叫出各种声音。 C、要心怀叵测,宽容他人,就要做到互谅、互让、互敬、互爱 D、紫色的瀑布遮住了组装的藏龙卧虎般的枝干。 4、下列词语中有四个错别字划出来并在方格中改正(2分) 叹为观止无所顾记融为一体接然不同乐此不疲艰深晦涩独具只眼 受益非浅困惑不解幸免于难如释重负一筹莫展因陋就简束手待毖 美句创造(2分) 5、仿照下面的例句,以“家园”开头写一个句子,要求句式修辞相同。 家园如一件厚厚的袄,等待着一个伶仃的流浪者去穿
河南油田高级中学 2010-2011 学年第二学期期中考试 初二年级语文试题 满分:120 分;时间:120 分钟;形式:闭卷 命题人:马勤玲 题号 一 二 三 总分 (一) (二) (三) 得分 [卷首语]亲爱的同学,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”由衷地希望你们把手中的这份试卷当作是自 己辛勤耕耘的“一亩三分地”。劳作固然艰辛,但我们只要用汗水去灌溉,用双手去栽培,用心灵去呵 护,最后拥有的必定是灿烂的笑容、人生中一道亮丽的彩虹!请认真着笔,祝:旗开得胜! 第一部分 积累与运用(32 分) 书法奇葩:(2 分) 1、将文字抄写在下面的方格内,要做到规范、端正、整洁。 文章有无机趣,关键在于作者是否有想象的敏感。 音形义识记:(7 分) 2、请给划线字注音或根据拼音写汉字。(3 分) 庇护( ) 解剖 ( ) 畸形( ) 发 jiào( ) yú( )论 砥 lì( ) 3、下列成语运用完全正确的一项是(2 分)( ) A、有许多默默无闻的青年画家,节衣缩食,自筹路费,从全国各地风尘仆仆来到首都, 在名画前流连忘返。 B、那些鸟儿运用巧妙之技,借助呼吸之气,能为所欲为地叫出各种声音。 C、要心怀叵测,宽容他人,就要做到互谅、互让、互敬、互爱。 D、紫色的瀑布遮住了组装的藏龙卧虎般的枝干。 4、下列词语中有四个错别字,划出来并在方格中改正.(2 分) 叹为观止 无所顾记 融为一体 接然不同 乐此不疲 艰深晦涩 独具只眼 受益非浅 困惑不解 幸免于难 如释重负 一筹莫展 因陋就简 束手待毖 美句创造(2 分): 5、仿照下面的例句,以“家园”开头写一个句子,要求句式修辞相同。 家园如一件厚厚的袄,等待着一个伶仃的流浪者去穿; 年级________________班级_________姓名_________________学号__________ ………………………装………………………………订………………………………线………………………
家园如 对话文人墨客:(10分) 6、名言名句默写。 (1)、《饮酒》中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是“ (2)、贾岛和韩愈曾经有一段以文会友的佳话,流传下来的名句是:“ (3)、孟浩然的《过故人庄》中的诗句“ 描写了山村优 美的景色。 (4)、春潮带雨晚来急 (5)、近来始觉古人书, ,望峰息心; ,窥谷忘反。 名家名作:(3分) 7、“开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。一曲红楼多少梦,情天情海幻情身。” 作品塑造了三个悲剧人物: 为爱情熬尽最后一滴眼泪,含恨而死 终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门 虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢 得真正的爱情,陪伴她的是终生凄凉孤苦 放飞春的翅膀(4分) 8、某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容,读后 按要求答题。 鸽子:不管天气多么恶劣,也不管路途多么遥远,都不会失去心中的方向。它是为信 念而飞的 荆棘鸟:它不停地飞翔,不停地寻找,只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进 胸口,唱出生命里唯——次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱,却足以让人惊心动魄。 (1)请根据以上内容,为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题(三至五个字)。(1分) (2)根据这一主题,仿照该栏目内容的写法,为自己喜爱的一种鸟(题中涉及的除外) 写几句简短的话。(2分) (3)美国莱特兄弟驾机试飞成功,创造了奇迹,人们为此举行盛大酒会,主持人让莱特兄 弟发表演说,哥哥发表了这样一句演说:“据我所知,鸟中最会说话的是鹦鹉,而鹦鹉是永 远飞不高的。”请你说说这句话的言外之意。(1分)
家园如 ,______________________________________________________ 对话文人墨客:(10 分) 6、名言名句默写。 ⑴ 、《饮酒》中 表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是“ ___________, _____________。 ⑵、贾岛和韩愈曾经有一段以文会友的佳话,流传下来的名句是:“ _______________ , _______________ 。 ⑶、孟浩然的《过故人庄》中的诗句“ ______________ , ____________ ”描写了山村优 美的景色。 ⑷、春潮带雨晚来急,___________________________。 ⑸、近来始觉古人书,__________________________。 ⑹、__________________,望峰息心;__________________,窥谷忘反。 名家名作:(3 分) 7、“开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。一曲红楼多少梦,情天情海幻情身。” 作品塑造了三个悲剧人物:___________,为爱情熬尽最后一滴眼泪,含恨而死;__________, 终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门;____________虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢 得真正的爱情,陪伴她的是终生凄凉孤苦。 放飞春的翅膀(4 分): 8、某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容,读后 按要求答题。 鸽子:不管天气多么恶劣,也不管路途多么遥远,都不会失去心中的方向。它是为信 念而飞的。 荆棘鸟:它不停地飞翔,不停地寻找,只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进 胸口,唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱,却足以让人惊心动魄。 (1)请根据以上内容,为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题(三至五个字)。(1 分) _ (2)根据这一主题,仿照该栏目内容的写法,为自己喜爱的一种鸟(题中涉及的除外) 写几句简短的话。(2 分) : (3)美国莱特兄弟驾机试飞成功,创造了奇迹,人们为此举行盛大酒会,主持人让莱特兄 弟发表演说,哥哥发表了这样一句演说:“据我所知,鸟中最会说话的是鹦鹉,而鹦鹉是永 远飞不高的。”请你说说这句话的言外之意。(1 分)
8、古曲鉴赏(4分) 望岳(杜甫) 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决呲入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 (1)、“会当凌绝顶,一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。请谈谈 你对这句话的理解 (2)、“造化钟神秀”一句描写了泰山的 ,“阴阳割昏晓”突出了泰山 第二部分阅读理解(38分) (一)阅读文言文,完成914题(10分) 自三峡七百里中,两岸连山,略无缺处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午也夜分,不 见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百 里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑 布飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有髙猿长啸,属引凄异, 空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 9、解释下列加点的字(2分) 或王命急宣( 良多趣味( 夏水襄陵( 属引凄异( 0、选出与例句“春冬之时”中“之”的用法相同的一项( )(1分 A.送孟浩然至广陵B久之,目似瞑C.默而识之D水陆草木之花 11、翻译画线的句子(2分) 译文 12、用浪线在文段中画出从侧面表现三峡山高峻江面狭窄的句子。(1分) 13、、上文通过对比,写出峡流湍急的程度的八个字是 将三峡春冬两岸山水草木的秀丽景色概括无遗的四个字是 14、《三峡》一文结尾引用渔歌有何作用?(2分) (二)阅读《欣赏别人》,完成14--17题(9分) 欣赏别人 (1)生活里常可见到这样的场面 (2)两个年轻的妈妈在聊天,甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望 对方欣赏自己的渴望,但忘了自己也该去欣赏对方的孩子 (3)一场演出刚完,全体演员拉着手排着队出来谢幕,但观众却已走了一半。剩下的 也拥挤着往外走,掌声稀稀落落。其实演岀很成功,观众也满意,但就是不鼓掌,真为演
8、古曲鉴赏(4 分): 望 岳(杜 甫) 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决呲入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 ⑴、“会当凌绝顶,一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。请谈谈 你对这句话的理解。 ⑵、“造化钟神秀”一句描写了泰山的_________________,“阴阳割昏晓”突出了泰山 ________________。 第二部分 阅读理解(38 分) (一)阅读文言文,完成 9—14 题( 10 分) 自三峡七百里中,两岸连山,略无缺处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午也夜分,不 见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百 里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑 布飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异, 空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 9、解释下列加点的字(2 分) 或.王命急宣( ) 良.多趣味( ) 夏水襄.陵 ( ) 属.引凄异( ) 10、选出与例句“春冬之时”中“之”的用法相同的一项( )(1 分) A. 送孟浩然至广陵 B.久之,目似瞑 C. 默而识之 D.水陆草木之花 11、翻译画线的句子(2 分) 译文:___________________________________________________________ 12、用浪线在文段中画出从侧面表现三峡山高峻江面狭窄的句子。(1 分) 13、、上文通过对比,写出峡流湍急的程度的八个字是_______________________________; 将三峡春冬两岸山水草木的秀丽景色概括无遗的四个字是_____________________。(2 分) 14、《三峡》一文结尾引用渔歌有何作用?(2 分) ______________________________________________________________________________ _________________________________________ (二)阅读《欣赏别人》,完成 14------17 题(9 分)。 欣赏别人 (1)生活里常可见到这样的场面—— (2)两个年轻的妈妈在聊天,甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望 对方欣赏自己的渴望,但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。 (3)一场演出刚完,全体演员拉着手排着队出来谢幕,但观众却已走了一半。剩下的 也拥挤着往外走,掌声稀稀落落。其实演出很成功,观众也满意,但就是不鼓掌,真为演 年级________________班级_________姓名_________________学号__________ ………………………装………………………………订………………………………线………………………
员们难过,他们所要求观众的,不就是稍慢一点走,鼓一个掌吗?观众为什么就不能满足 他们的要求,表示一下对他们演出的欣赏呢 (4)人们总是很吝啬对别人的欣赏。 (5)其实欣赏别人有什么不好呢?几下掌声,几句赞誉,或者一个眼神一个微笑也可 以。但别人却会从你的欣赏里,得到了自我的肯定,得到了鼓励、欢乐、信心和力量。 (6)欣赏的力量是神奇的 (7)有一个中学生高考失败,万念俱灰,于是,带上所有储蓄出去旅游,预备花光钱 就自尽。半路遇上两个小孩儿溺水,他奋勇救助,观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌 小孩的父母更是拉他到家中,感谢之余,赞叹不已。他不禁热泪盈眶,从别人的赞赏中 重新认识了自我,觉得生活还值得留恋,于是轻轻地踏上了归途。 (8)我有一个很好的朋友,常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏,一番点 评之后,是一句“这里有黄金”,包含了所有的期待和鼓励,使我战胜自卑,练笔不止。 (9)社会是一个大舞台,也是一个竞技场。人生是表演,也是奋斗。每个人都需要别 人的关注、喝彩和鼓掌,就像需要批评一样。如果只有沉默,那生活就一定会索然无味。 (10)欣赏不同于阿谀,它是出于真诚,它是对别人人生意义的肯定,它是一种高尚 的情操,是现代人应该具备的一种修养 (11)伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏,但普普通通的一个巧思,一个小小的 创见,甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑,都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟,我 们就一定会发现,周围竟有许多东西值得我们欣赏 15.本文针对日常生活中 这一现象(用文中语句回答),阐述了 的中心论点(用自己语言概括)。(2分) 16.⑦、⑧段运用 的论证方法,从这一方面论证了中心论点 (11)段告诉我们生活中 ,阐明了欣赏别人要 的道理,从而进一步论述了中心论点。(4分) 17.⑨段中加粗的“沉默”一词在文中的意思是 。(1分) 18.⑩段中说“欣赏不同于阿谀”。请简答“欣赏”与“阿谀”有什么不同。(2分) 答: (三)阅读下面的小小说,回答18-21题。(9分 上帝创造母亲时 [美]爱玛·本贝克 仁慈的上帝一直在为创造母亲而加班工作着。在进入第六天时,天使来到主面前,提 醒他说:“您在这上面已经花费了许多不必要的时间啦
员们难过,他们所要求观众的,不就是稍慢一点走,鼓一个掌吗?观众为什么就不能满足 他们的要求,表示一下对他们演出的欣赏呢? (4)人们总是很吝啬对别人的欣赏。 (5)其实欣赏别人有什么不好呢?几下掌声,几句赞誉,或者一个眼神一个微笑也可 以。但别人却会从你的欣赏里,得到了自我的肯定,得到了鼓励、欢乐、信心和力量。 (6)欣赏的力量是神奇的。 (7)有一个中学生高考失败,万念俱灰,于是,带上所有储蓄出去旅游,预备花光钱 就自尽。半路遇上两个小孩儿溺水,他奋勇救助,观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。 小孩的父母更是拉他到家中,感谢之余,赞叹不已。他不禁热泪盈眶,从别人的赞赏中, 重新认识了自我,觉得生活还值得留恋,于是轻轻地踏上了归途。 (8)我有一个很好的朋友,常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏,一番点 评之后,是一句“这里有黄金”,包含了所有的期待和鼓励,使我战胜自卑,练笔不止。 (9)社会是一个大舞台,也是一个竞技场。人生是表演,也是奋斗。每个人都需要别 人的关注、喝彩和鼓掌,就像需要批评一样。如果只有沉默,那生活就一定会索然无味。 (10)欣赏不同于阿谀,它是出于真诚,它是对别人人生意义的肯定,它是一种高尚 的情操,是现代人应该具备的一种修养。 (11)伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏,但普普通通的一个巧思,一个小小的 创见,甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑,都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟,我 们就一定会发现,周围竟有许多东西值得我们欣赏。 15.本文针对日常生活中_______________________这一现象(用文中语句回答),阐述了 _________________________________________的中心论点(用自己语言概括)。(2 分) 16.⑦、⑧段运用___________的论证方法,从_____________这一方面论证了中心论点; (11)段告诉我们生活中_________________,阐明了欣赏别人要_____________________ 的道理,从而进一步论述了中心论点。(4 分) 17.⑨段中加粗的“沉默”一词在文中的意思是___________________________。(1 分) 18.⑩段中说“欣赏不同于阿谀”。请简答“欣赏”与“阿谀”有什么不同。(2 分) 答: _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ (三)阅读下面的小小说,回答 18-21 题。(9 分) 上帝创造母亲时 [美]爱玛·本贝克 仁慈的上帝一直在为创造母亲而加班工作着。在进入第六天时,天使来到主面前,提 醒他说:“您在这上面已经花费了许多不必要的时间啦
主对天使说:“你看过有关这份订货的要求吗?” 她必须能够经受任何荡涤,但不是塑料制品;有180个活动零件,可以任意更换;靠 不加奶和糖的浓咖啡及残羹剩饭运行;具有站起来就不变弯曲的膝关节;具有一种能够迅 速医治创伤和疾病的亲吻,从骨折到失恋都能治愈;此外,她必须有六双手…天使缓缓 地摇了摇头说:“六双手……这怎么可能?” “令我感到最困难的却不是这些手,”上帝回答说,“而是她必须具有的那三双眼晴。” “可是,”天使说,“订货单上没提这个标准…” “是的,可她需要。”主点了点头说,“她需要一双能透过紧闭的房门洞察一切的眼晴, 然后她才可以胸有成竹地问:‘孩子们,你们在里面干什么?’另一双眼晴将长在她的脑勺 上,用来专门看她不该看到而又必须了解的事情。当然,在前额下面她也有一双眼晴,当 孩子们有了过失或麻烦时,这双眼晴能够看着他,而不必开口,就能明确地表达出‘我理 解并且爱你’的意思。” “这太难了,”天使劝道,“主啊,您该歇歇了,明天……” “不行!”主打断了天使的话,“我感到我正在创造一件十分接近我自己的造物。你看, 眼前的这件母亲模型,已经能够在患病时自我痊愈……能够用一磅汉堡包满足一家六口人 的胃口……能把一个九岁的男孩弄到莲蓬头下淋浴……” 天使绕着母亲模型细细地看了一遍,不由得赞叹道:“她太柔和了!” 但很坚强!”上帝激动地说,“你根本想象不岀她有多么能干,也根本想象不出她有 多大的忍耐力!” “她会思考吗?” “当然!”主说,“她还会说理,商量,妥协……” 这时天使用手摸了摸母亲模型的脸颊,忽然说道:“这里有一个地方渗漏了。我早就说 过,您赋予她的东西太多了,您不能忽略她的承受力嘛!” 主上前去仔细看了看,然后用手指轻轻地蘸起了那滴闪闪发光的水珠。“这不是渗漏,” 主说,“这是一滴眼泪。” 眼泪?”天使问,“那有什么用?” “它能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪……”主说。 “您真行!”天使赞道。 主的脸上露出了忧郁。“不,”他说,“我并没有赋予她这么多功能。” 19、第2自然段中,作者把上帝创造“母亲”比喻为“订货”,这一说法有什么特殊含义? 20、社会对“母亲”有什么质量要求?从文中找出相关的词语作答。(2分)
主对天使说:“你看过有关这份订货的要求吗?” 她必须能够经受任何荡涤,但不是塑料制品;有 180 个活动零件,可以任意更换;靠 不加奶和糖的浓咖啡及残羹剩饭运行;具有站起来就不变弯曲的膝关节;具有一种能够迅 速医治创伤和疾病的亲吻,从骨折到失恋都能治愈;此外,她必须有六双手……天使缓缓 地摇了摇头说:“六双手……这怎么可能?” “令我感到最困难的却不是这些手,”上帝回答说,“而是她必须具有的那三双眼晴。” “可是,”天使说,“订货单上没提这个标准……” “是的,可她需要。”主点了点头说,“她需要一双能透过紧闭的房门洞察一切的眼晴, 然后她才可以胸有成竹地问:‘孩子们,你们在里面干什么?’另一双眼晴将长在她的脑勺 上,用来专门看她不该看到而又必须了解的事情。当然,在前额下面她也有一双眼晴,当 孩子们有了过失或麻烦时,这双眼晴能够看着他,而不必开口,就能明确地表达出‘我理 解并且爱你’的意思。” “这太难了,”天使劝道,“主啊,您该歇歇了,明天……” “不行!”主打断了天使的话,“我感到我正在创造一件十分接近我自己的造物。你看, 眼前的这件母亲模型,已经能够在患病时自我痊愈……能够用一磅汉堡包满足一家六口人 的胃口……能把一个九岁的男孩弄到莲蓬头下淋浴……” 天使绕着母亲模型细细地看了一遍,不由得赞叹道:“她太柔和了!” “但很坚强!”上帝激动地说,“你根本想象不出她有多么能干,也根本想象不出她有 多大的忍耐力!” “她会思考吗?” “当然!”主说,“她还会说理,商量,妥协……” 这时天使用手摸了摸母亲模型的脸颊,忽然说道:“这里有一个地方渗漏了。我早就说 过,您赋予她的东西太多了,您不能忽略她的承受力嘛!” 主上前去仔细看了看,然后用手指轻轻地蘸起了那滴闪闪发光的水珠。“这不是渗漏,” 主说,“这是一滴眼泪。” “眼泪?”天使问,“那有什么用?” “它能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪……”主说。 “您真行!”天使赞道。 主的脸上露出了忧郁。“不,”他说,“我并没有赋予她这么多功能。” 19、第 2 自然段中,作者把上帝创造“母亲”比喻为“订货”,这一说法有什么特殊含义? 20、社会对“母亲”有什么质量要求?从文中找出相关的词语作答。(2 分) ______ 年级________________班级_________姓名_________________学号__________ ………………………装………………………………订………………………………线………………………
21、文段中“母亲”的三双“眼睛”分别代表了母亲的哪三种品质?(3分) 22、请赏析“她能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪……”(2分) (四)阅读巛“沙漠明珠”珠光渐暗》,完成22-20题(10分) “沙漠明珠”珠光渐暗 ①和莫髙窟同称为敦煌两大奇观的月牙泉有“沙漠明珠”之称,但由于干旱缺水和人为 因素的影响,月牙泉水位在不断下降,这颗“明珠”珠光渐暗,甚至有消失的危险 ②敦煌市鸣沙山月牙泉管理处提供的水文实测资料表明,1960年月牙泉水域面积为 22.3亩,最大水深7.5米:1986年水域面积为13.3亩,最大水深4.2米;目前水域 面积只有9亩,最大水深仅1米左右 ③兰州大学资源环境学院教授张明泉23日在此间举行的干旱气候变化与可持续发展国 际学术研讨会上说,月牙泉是敦煌区域地下水在地面的自然露头,是整个地下水系统的一 个组成部分,月牙泉接受着区域地下水的补给。然而,由于人类活动等原因,敦煌地下水 位不断下降,月牙泉水位也随之下降。 ④地处中国西北的敦煌曾长期依靠疏勒河、党河等河流的上游来水补给地下水,上世纪 50年代以来,随着上游水库的修建,这些河流相继出现断流,敦煌地下水失去了补给来源。 造成地下水超采严重。今水量 随着经济的发展,敦煌需水量在不断增加,目前全市每年要抽取4000多万立方米地下水 ⑤为了保住月牙泉,现在每年需要回灌500余万立方米的河水。尽管如此,根据测量.表 水水位每年还在以15厘米左右的速度下降。 ⑥专家认为,从长远来说,严格控制地下水开采,使敦煌地下水位得到回升,是解决月 牙之水位下降问题的根本途径。同时,有关部门还应考虑进行跨流域调水,以进一步缓解 敦煌水源短缺的局面。 ⑦月牙泉位于敦煌市区以南约5公里处,四面被鸣沙山环抱,流沙与泉相隔仅有数十米。 这里地处亚洲中部的大沙漠之中,年均降水量在40毫米左右,但蒸发量高达2480多毫 米。在这种极端干旱和强烈蒸发的气候条件下,月牙泉却能保持数千年不干涸,这更增添 了她的神奇。 23、用一句话概括本文给我们的关键信息。(2分) 24、从全文看,第①段中提到的“人为因素”主要表现在哪些方面?(2分)
21、文段中“母亲”的三双“眼睛”分别代表了母亲的哪三种品质?(3 分) ______ 22、请赏析“她能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪……”(2 分) ______ ___________________________________________________________________________ (四)阅读《“沙漠明珠”珠光渐暗》,完成 22-20 题(10 分) “沙漠明珠”珠光渐暗 ①和莫高窟同称为敦煌两大奇观的月牙泉有“沙漠明珠”之称,但由于干旱缺水和人为 因素的影响,月牙泉水位在不断下降,这颗“明珠”珠光渐暗,甚至有消失的危险。 ②敦煌市鸣沙山月牙泉管理处提供的水文实测资料表明,1960 年月牙泉水域面积为 22.3 亩,最大水深 7.5 米;1986 年水域面积为 13.3 亩,最大水深 4.2 米;目前水域 面积只有 9 亩,最大水深仅 1 米左右。 ③兰州大学资源环境学院教授张明泉 23 日在此间举行的干旱气候变化与可持续发展国 际学术研讨会上说,月牙泉是敦煌区域地下水在地面的自然露头,是整个地下水系统的一 个组成部分,月牙泉接受着区域地下水的补给。然而,由于人类活动等原因,敦煌地下水 位不断下降,月牙泉水位也随之下降。 ④地处中国西北的敦煌曾长期依靠疏勒河、党河等河流的上游来水补给地下水,上世纪 50 年代以来,随着上游水库的修建,这些河流相继出现断流,敦煌地下水失去了补给来源。 随着经济的发展,敦煌需水量在不断增加,目前全市每年要抽取 4000 多万立方米地下水, 造成地下水超采严重。 ⑤为了保住月牙泉,现在每年需要回灌 500 余万立方米的河水。尽管如此,根据测量.表 水水位每年还在以 15 厘米左右的速度下降。 ⑥专家认为,从长远来说,严格控制地下水开采,使敦煌地下水位得到回升,是解决月 牙之水位下降问题的根本途径。同时,有关部门还应考虑进行跨流域调水,以进一步缓解 敦煌水源短缺的局面。 ⑦月牙泉位于敦煌市区以南约 5 公里处,四面被鸣沙山环抱,流沙与泉相隔仅有数十米。 这里地处亚洲中部的大沙漠之中,年均降水量在 40 毫米左右,但蒸发量高达 2480 多毫 米。在这种极端干旱和强烈蒸发的气候条件下,月牙泉却能保持数千年不干涸,这更增添 了她的神奇。 23、用一句话概括本文给我们的关键信息。(2 分) 24、从全文看,第①段中提到的“人为因素”主要表现在哪些方面?(2 分)
25、根据你的感受,说说文中第②段的表达作用。(2分) 、如果请你结合第②段中的画线句在第⑤段的段末补写一句话,你写的内容是(2分): 27、本文列举数据讲究用语的分寸且富于变化,请在第⑦段中找出四个例子。(2分) 第三部分写作(50分) 28、请你从以下两题任选一题作文 (1)、朱熹说:“万紫千红总是春。”如果花儿不敢开出自己的特色,无力发出特有的芳香, 那么它还能立身于灿烂春光之中吗?你具有什么特长,这些特长,曾经为你取得成功发挥 过什么作用?或者为学校班级争过光请你以“特长”为话题写一篇不少于600字的文章。 (2)、昙花将积蓄一生的绚烂悄然释放,她的生命因此而美丽;海燕勇敢地与风浪搏击,它 的生命因此而美丽;凡·高将一生的精力融入向日葵,把艺术的精华献给人类,他的生命 因此而美丽;白衣天使用温柔和善良驱散患者的病痛,她的生命因此而美丽;母亲心头荡 漾着爱的涟漪,她的生命因此而美丽……请以“生命,因此而美丽”为话题,自拟题目写 篇不少于600字的文章,诗歌除外,文体不限
25、根据你的感受,说说文中第②段的表达作用。(2 分) 26、如果请你结合第②段中的画线句在第⑤段的段末补写一句话,你写的内容是(2 分): 27、本文列举数据讲究用语的分寸且富于变化,请在第⑦段中找出四个例子。(2 分) 第三部分 写作(50 分) 28、请你从以下两题任选一题作文。 ⑴、朱熹说:“万紫千红总是春。”如果花儿不敢开出自己的特色,无力发出特有的芳香, 那么它还能立身于灿烂春光之中吗?你具有什么特长,这些特长,曾经为 你取得成功发挥 过什么作用?或者为学校班级争过光……请你以“特长”为话题写一篇不少于 600 字的文章。 ⑵、昙花将积蓄一生的绚烂悄然释放,她的生命因此而美丽;海燕勇敢地与风浪搏击,它 的生命因此而美丽;凡·高将一生的精力融入向日葵,把艺术的精华献给人类,他的生命 因此而美丽;白衣天使用温柔和善良驱散患者的病痛,她的生命因此而美丽;母亲心头荡 漾着爱的涟漪,她的生命因此而美丽……请以“生命,因此而美丽”为话题,自拟题目写 一篇不少于 600 字的文章,诗歌除外,文体不限。 200
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