上册语丈实验课: 港迭举风波 秦文君 主讲:万青云
选举风波 —— 秦文君 主 讲：万 青 云 八年级上册语文实验课:
了解故事情节,把握人物个性 ●对照小说中的人物描写,调整 实验目的 自己的生活态度 ●引导学生紧扣课文谈感受、写 感想
实 验 目 的 了解故事情节，把握人物个性 对照小说中的人物描写，调整 自己的生活态度 引导学生紧扣课文谈感受、写 感想
e重点 9分析文中人物性格,体会生动活 实验重点难点 泼的语言 难点 9如何引导学生不要感情用事。逐 步成熟
实 验 重 点 、 难 点 重点： 分析文中人物性格，体会生动活 泼的语言 难点 ： 如何引导学生不要感情用事，逐 步成熟
实°自主学习快速读 验·设下疑点,引导探究 方。共同讨论合作解析 法
实 验 方 法 自主学习,快速阅读 设下疑点,引导探究 共同讨论,合作解析
读:进一步培养学生的默读能力,能在默读时 抓住重点 讲:检查预习及默读情况,学生复述故事 操作方法 思:教师所设的问题要求学生进行独立思考 论:思考之后要求以小组形式交流讨论 评:评评小说里的人物,并说出自己最喜欢的 人物形象 写把习題二、习题三作为学生的作业,让 学生知理又练笔
操 作 方 法 读:进一步培养学生的默读能力,能在默读时 抓住重点 讲:检查预习及默读情况,学生复述故事 思:教师所设的问题要求学生进行独立思考 论:思考之后要求以小组形式交流讨论 评:评评小说里的人物,并说出自己最喜欢的 人物形象 写：把习题二、习题三作为学生的作业，让 学生知理又练笔
>情境导入 >音义链接 实>合作究 验>拓展伸 步 聚小結陈辞 实践探索 >板书设
实 验 步 聚 ➢ 情境导入 ➢ 音义链接 ➢ 合作探究 ➢ 拓展延伸 ➢ 小结陈辞 ➢ 实践探索 ➢ 板书设计
注音参考 发酵推荐招俫双肘贿赂 忌讳巾帼忿忿噩梦许诺 9词语解释 音义链接 招徕贿赂忌讳应酬富丽堂皇 不言而喻首当其冲耿耿于怀 茅塞顿开泰然处之 慷慨激昂 是
音 义 链 接 注音参考 发酵 推荐 招徕 双肘 贿赂 忌讳 巾帼 忿忿 噩梦 许诺 词语解释 招徕 贿赂 忌讳 应酬 富丽堂皇 不言而喻 首当其冲 耿耿于怀 茅塞顿开 泰然处之 慷慨激昂
快速阅,何文(提量 口自主思考,分组讨论,合作 1)在这个事件中贾里经历了怎样的起伏 折? 2)你怎么理解“贾里有些难过也许真正 这一句话? 合作探究 活里你有同感吗? 3)如果你是他,你会怎样做 4)贾里是个什么样的人? 5)你点么理解“谁也不会天是伯乐的, 这是理。”这句话的 5)你如何理解查老师“做一个中国的孩子 心,但是A中国的孩子 也很幸运,因为能创造询这句话的? 7)你最喜欢小说中的哪个物?为什么? 提示)
合 作 探 究 ❑ 快速阅读，复述课文（提示） ❑ 自主思考，分组讨论，合作解析 1) 在这个事件中贾里经历了怎样的起伏波 折？ 2) 你怎么理解“贾里有些难过，也许真正 的人生滋味就是多味的？”这一句话？ 生活里你有同感吗？ 3) 如果你是他，你会怎样做？ 4) 贾里是个什么样的人？ 5) 你怎么理解 “谁也不会天生是伯乐的， 这是真理。 ”这句话的？ 6) 你如何理解查老师“做一个中国的孩子 需要为许多事操心，但是，中国的孩子 也很幸运，因为能创造世界”这句话的？ 7) 你最喜欢小说中的哪个人物？为什么？ （提示）
选举前——噪音事件—同学受伤——庆祝会 线索如下 轻率投票危难见人心好事多磨笑对困难 匙生 快快
线 索 如 下 ： 选举前——噪音事件——同学受伤——庆祝会 轻率投票 危难见人心 好事多磨 笑对困难
鲁艳青:有责任感,热心,有魅力,主人翁态度,不 计前嫌,乐于助人是当代中学生中的优秀代表 贾里:聪明、活泼、热情、负责任、正义感强。勇于 资料下载 面对困难,也有急躁、感情用事过,但至此经历后, 便成熟了许多 鲁智胜:大大咧咧,好心肠,单纯,虽处理方式有些 欠妥,但林武翔被砖砸后,他着急且主动去照顾她父 母 陈应达:有点自私,但勤奋好学 自 女班委:爱逛街,喜欢潇洒的男篮队长五
资 料 下 载 ： 鲁艳青：有责任感，热心，有魅力，主人翁态度，不 计前嫌，乐于助人是当代中学生中的优秀代表 ✓ 贾 里：聪明、活泼、热情、负责任、正义感强。勇于 面对困难，也有急躁、感情用事过，但至此经历后， 便成熟了许多 ✓ 鲁智胜：大大咧咧，好心肠，单纯，虽处理方式有些 欠妥，但林武翔被砖砸后，他着急且主动去照顾她父 母 ✓ 陈应达：有点自私，但勤奋好学 ✓ 女班委：爱逛街，喜欢潇洒的男篮队长