高考总复习语文专题课程：古代诗歌阅读新题赏析.doc_大学文库

注:①岫:山。②畲田:焚烧田里的草木,用草木灰做肥料的田地, ③渊明谁送酒:陶渊明隐居田园,贫无酒钱,有亲友送酒上门,这里的意思是,诗人的境遇不如陶渊明。题五首联、颔联,诗人怎样表现自己的境遇、情怀?试做具体分析题六 “远岫穿云翠,畲田得雨肥”写出了景物的什么特点?在诗中的作用是什么? 课后练习答案及详解如下: 诗歌 [译诗] 浣溪沙轼风斜雨细,瑟瑟寒侵,雨脚渐收,烟云淡荡,河滩疏柳,尽沐睛晖, 清碧的洛涧,当它汇入浊淮以后,就变得浑浑沌沌一片浩茫了愉快地品着浮动着的白沫沁人心脾的午茶,高兴地吃着鲜蔬和翡翠般的春蔬。人间最有味道的当是清雅欢快啊。题答案:这首词以时间为序来铺叙景物。从清晨风斜雨细,晓寒顿生,写到雨停风住,烟云淡荡,沐浴在晴晖之中的中午。详解:第一句写清晨,风斜雨细,瑟瑟寒侵,这残冬腊月是很难耐的。第二句写向午的景物: 雨脚渐收,烟云淡荡,河滩疏柳,尽沐晴晖。一个“媚”字,极富动感地传出作者喜悦的心声作者从曳于淡云晴日中的疏柳,觉察到萌发中的春潮。题二答案:“人间有味是清欢”,由乳白色的香茶一盏和翡翠般的春蔬一盘这两件有特色的事物来表现。清欢的意趣表现在对平静的疏淡的简朴的生活的一种热爱,也是对宁静无忧的田园生活的向往详解:雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋试春盘。写出了茶叶和鲜菜的鲜美色泽,使读者从中体味到词人品茗尝鲜时的喜悦和畅适。这种将生活形象铸成艺术形象的手法,显示出词人高雅的审美意趣和旷达的人生态度。“人间有味是清欢”,这是一个具有哲理性的命题,用词的结尾, 却自然浑成,有照彻全篇之妙趣,为全篇增添了欢乐情调和诗味、理趣。这首词,色彩清丽而境界开阔的生动画面中,寄寓着作者清旷、闲雅的审美趣味和生活态度,给人以美的享受和无尽的遐思诗歌译诗] 虞美人李煜春回小院,万物复苏。春风吹绿了庭草,细如睡眼的柳叶也相继生出。独自凭栏半日没有一句话。春色如昔,箫声如昔,月色也如昔笙歌还在继续,酒杯尤在手中。春风吹开了冰封的池水

注：①岫：山。②畲田：焚烧田里的草木，用草木灰做肥料的田地。 ③渊明谁送酒：陶渊明隐居田园，贫无酒钱，有亲友送酒上门，这里的意思是，诗人的境遇不如陶渊明。题五首联、颔联，诗人怎样表现自己的境遇、情怀？试做具体分析。题六 “远岫穿云翠，畲田得雨肥”写出了景物的什么特点？在诗中的作用是什么？课后练习答案及详解如下：诗歌一 [译诗] 浣溪沙苏轼风斜雨细，瑟瑟寒侵，雨脚渐收，烟云淡荡，河滩疏柳，尽沐晴晖。清碧的洛涧，当它汇入浊淮以后，就变得浑浑沌沌一片浩茫了。愉快地品着浮动着的白沫沁人心脾的午茶，高兴地吃着鲜蔬和翡翠般的春蔬。人间最有味道的当是清雅欢快啊。题一答案：这首词以时间为序来铺叙景物。从清晨风斜雨细，晓寒顿生，写到雨停风住，烟云淡荡，沐浴在晴晖之中的中午。详解：第一句写清晨，风斜雨细，瑟瑟寒侵，这残冬腊月是很难耐的。第二句写向午的景物：雨脚渐收，烟云淡荡，河滩疏柳，尽沐晴晖。一个“媚”字，极富动感地传出作者喜悦的心声。作者从曳于淡云晴日中的疏柳，觉察到萌发中的春潮。题二答案：“人间有味是清欢”，由乳白色的香茶一盏和翡翠般的春蔬一盘这两件有特色的事物来表现。清欢的意趣表现在对平静的疏淡的简朴的生活的一种热爱，也是对宁静无忧的田园生活的向往。详解：雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。写出了茶叶和鲜菜的鲜美色泽，使读者从中体味到词人品茗尝鲜时的喜悦和畅适。这种将生活形象铸成艺术形象的手法，显示出词人高雅的审美意趣和旷达的人生态度。“人间有味是清欢”，这是一个具有哲理性的命题，用词的结尾，却自然浑成，有照彻全篇之妙趣，为全篇增添了欢乐情调和诗味、理趣。这首词，色彩清丽而境界开阔的生动画面中，寄寓着作者清旷、闲雅的审美趣味和生活态度，给人以美的享受和无尽的遐思。诗歌二 [译诗] 虞美人李煜春回小院，万物复苏。春风吹绿了庭草，细如睡眼的柳叶也相继生出。独自凭栏半日没有一句话。春色如昔，箫声如昔，月色也如昔。笙歌还在继续,酒杯尤在手中。春风吹开了冰封的池水

烛已残,香将烬,在幽深的画堂里,想自己人未老却已鬓发如雪。愁苦不能自已,却无处倾吐,也不能倾吐,只能强自抑制题三答案:词人为我们描绘了一幅生机盎然的舂景图:回荡的东风、泛绿的小草、吐芽的嫩柳面对盎然之景,词人没有欣喜激动,而是倍感失落惆怅,孤独痛苦。详解:开篇写出“凭栏”所见初春景色,但盎然的春意并未能驱散主人公心头的愁云。艺术上这叫以乐景写哀情,倍增其哀。主人公独自赁栏“半日”而“无言”,可想见心情的沉重。我们仿佛看到一位面容憔悴的中年男子,临风独立,默默无语,脸上的神情痛苦不堪。到了晩上, 新月初升,小院里风吹翠竹,声声入耳。主人公依然独立栏边,回想着往事。这耳畔竹声, 眼前新月,与当年南唐宫廷里的景象何其相似。神思恍惚之中,他的思绪回到了当年,眼前又浮现出往日欢乐的场面:池塘里舂风荡漾,薄冰初融,池畔嫔妃围坐,酒杯交错,笙歌齐作。君臣同乐,不知今夕是何夕。题四答案:李白“白发”句用夸张的手法,通过写白发之长抒发内心深长的愁绪。而李煜则用比喻, 把白发比喻成霜雪,用白发之多来表现愁恨之多。李煜和李白都用“白发”写愁,化无形的愁绪为有形的白发,将抽象的感情具体化,形象鲜明。详解:“烛明香暗画楼深,满鬓清霜残雪思难任。”二句陡转,写凭栏后转回室内。画堂里明烛高照,炉香袅袅,场面不失富丽,但寂静无人,没有一丝生气。对镜自照,满鬓白发, 意识到自己年老体衰,生命行将消逝的悲伤不觉袭上心头。莫非此生将老死于此?命运真是捉弄人啊,一国之君变成了俘虏,从天上附落到人间,这样孤独寂寞、悲伤屈辱的日子何时是个尽头?他的内心翻江倒海,几乎无法控制和承受诗歌三 [译诗] 山馆余靖傍晚的山馆萧条冷落,诗人凭轩向着竹门远眺树因秋色而更显苍老,倦鸟在暮色中低徊寻巢穿过云层的远山现出一点绿色,肥料十足的天地因为雨水而更加肥美。陶潜隐居田园,贫无酒钱,尚有亲朋好友送酒上门,如今,在寂寞凄清的山馆,又有谁来嘘寒问暖呢?只有残菊陪伴着自己题五答案:运用了以景显情、情景交融的写法。”萧条”不仅渲染了田园的冷落,也表现了诗人此时心情的黯淡、孤寂。树因秋色而更显苍老,倦鸟在暮色中低回寻巢,映衬了诗人内心的悲哀详解:余靖有陶潜、王维田园诗的遗韵,在对自然景物的描写中带孤独惆怅之情。一开头诗人就把人带进了一幅凄清孤寂的图画里,不仅点明了时间地点,还点明了诗人所处的环萧条”,不仅渲染了田园的冷落,更表现了诗人此时的情怀。诗人凭轩远眺,摄入眼底的是 “树藏秋色老,禽带夕阳归”的景象,所以颔联使用反衬手法,以哀景衬哀情题六答案:“穿云翠”是生动而美丽的景象,“得雨肥”意味着丰足。美好的景物反衬出诗人的穷困潦倒和黯然神伤的心情。这是乐景写哀的手法

烛已残，香将烬，在幽深的画堂里，想自己人未老却已鬓发如雪。愁苦不能自已，却无处倾吐，也不能倾吐，只能强自抑制。题三答案：词人为我们描绘了一幅生机盎然的春景图：回荡的东风、泛绿的小草、吐芽的嫩柳。面对盎然之景，词人没有欣喜激动，而是倍感失落惆怅，孤独痛苦。详解：开篇写出“凭栏”所见初春景色，但盎然的春意并未能驱散主人公心头的愁云。艺术上这叫以乐景写哀情，倍增其哀。主人公独自赁栏“半日”而“无言”，可想见心情的沉重。我们仿佛看到一位面容憔悴的中年男子，临风独立，默默无语，脸上的神情痛苦不堪。到了晚上，新月初升，小院里风吹翠竹，声声入耳。主人公依然独立栏边，回想着往事。这耳畔竹声，眼前新月，与当年南唐宫廷里的景象何其相似。神思恍惚之中，他的思绪回到了当年，眼前又浮现出往日欢乐的场面：池塘里春风荡漾，薄冰初融，池畔嫔妃围坐，酒杯交错，笙歌齐作。君臣同乐，不知今夕是何夕。题四答案：李白“白发”句用夸张的手法，通过写白发之长抒发内心深长的愁绪。而李煜则用比喻，把白发比喻成霜雪，用白发之多来表现愁恨之多。李煜和李白都用“白发”写愁，化无形的愁绪为有形的白发，将抽象的感情具体化，形象鲜明。详解：“烛明香暗画楼深，满鬓清霜残雪思难任。”二句陡转，写凭栏后转回室内。画堂里，明烛高照，炉香袅袅，场面不失富丽，但寂静无人，没有一丝生气。对镜自照，满鬓白发，意识到自己年老体衰，生命行将消逝的悲伤不觉袭上心头。莫非此生将老死于此？命运真是捉弄人啊，一国之君变成了俘虏，从天上附落到人间，这样孤独寂寞、悲伤屈辱的日子何时是个尽头？他的内心翻江倒海，几乎无法控制和承受。诗歌三 [译诗] 山馆余靖傍晚的山馆萧条冷落，诗人凭轩向着竹门远眺。树因秋色而更显苍老，倦鸟在暮色中低徊寻巢。穿过云层的远山现出一点绿色，肥料十足的天地因为雨水而更加肥美。陶潜隐居田园，贫无酒钱，尚有亲朋好友送酒上门，如今，在寂寞凄清的山馆，又有谁来嘘寒问暖呢？只有残菊陪伴着自己。题五答案：运用了以景显情、情景交融的写法。”萧条”不仅渲染了田园的冷落，也表现了诗人此时心情的黯淡、孤寂。树因秋色而更显苍老，倦鸟在暮色中低回寻巢，映衬了诗人内心的悲哀。详解：余靖有陶潜、王维田园诗的遗韵，在对自然景物的描写中带孤独惆怅之情。一开头，诗人就把人带进了一幅凄清孤寂的图画里，不仅点明了时间地点，还点明了诗人所处的环境。 “萧条”，不仅渲染了田园的冷落，更表现了诗人此时的情怀。诗人凭轩远眺，摄入眼底的是 “树藏秋色老，禽带夕阳归”的景象，所以颔联使用反衬手法，以哀景衬哀情。题六答案：“穿云翠”是生动而美丽的景象，“得雨肥”意味着丰足。美好的景物反衬出诗人的穷困潦倒和黯然神伤的心情。这是乐景写哀的手法