高考成语专题复习 第一课时 纵观成语题的题型特点,审视其命题规律,我们发现,该类题的设误类型主要有 以下几种 曲解词语,望文生义 成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的语素还 含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过, 就容易造成望文生义的错误。如 例1:这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显 得静悄悄的。 例2:今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这 对消费者来说倒正好可以火中取栗。 [以上两句,命题者故意曲解成语词义,以便考査考生的识辨运用能力。第一句 中的“空巷”,是指街巷的居民都出来了,句子表达的意思却是:人们都在家里 看电视,街上显得静悄悄的。曲解的词义与所要表达之意正好相反。第二句中的 “火中取栗”,语出法国寓言《猴子和猫》,比喻受人利用,冒了风险,吃了苦 头,却没有捞到好处。而本句句意是指消费者利用厂家竞相降价的机会得到实惠。 所以,也犯了曲解词义的错误。这是成语题中最常见的错误类型。] 2、用错对象,张冠李戴 有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就容易扩大使用范围或误作他用。 如 例3:博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物 形象栩栩如生,美轮美奂。蕌 例4:古人中不乏学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史 上汪牛充栋。[此处命题者从成语使用的对象上命题,重在考查成语词义适用的 范围和对象。例3句中的“美轮美奂”,语出《礼记·檀弓下》。“轮”:高大 “奂”:众多,形容高大华美,多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽 人物形象”,属于对象误用。“汗牛充栋”:形容书籍极多。] 类似的,还有“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的;“举案齐眉”“破镜重 圆”“相敬如宾”是指夫妻的;“青梅竹马”“两小无猜”是指男女儿童的; 浩如烟海”是“形容文献、资料非常丰富”。“不同凡响”“别岀机杼”是指 文艺作品的。“崭露头角”多指青少年,“功髙不赏”一般用于对别人的评价 3、误用褒贬,情感错位 成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩,从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬 义,从语体色彩上又可分为书面语和口语。在使用过程中,必须辨明色彩,否则 就会误用 例5:为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓 产品质量和开发,真可谓处心积虑。蕌 例6:本刊将洗心革面,继续提髙稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、 高水平攀登
高考成语专题复习 第一课时 纵观成语题的题型特点，审视其命题规律，我们发现，该类题的设误类型主要有 以下几种: 1. 曲解词语，望文生义 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还 含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过， 就容易造成望文生义的错误。如： 例 1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显 得静悄悄的。 例 2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这 对消费者来说倒正好可以火中取栗。 ［以上两句，命题者故意曲解成语词义，以便考查考生的识辨运用能力。第一句 中的“空巷”，是指街巷的居民都出来了，句子表达的意思却是:人们都在家里 看电视，街上显得静悄悄的。曲解的词义与所要表达之意正好相反。第二句中的 “火中取栗”，语出法国寓言《猴子和猫》，比喻受人利用，冒了风险，吃了苦 头，却没有捞到好处。而本句句意是指消费者利用厂家竞相降价的机会得到实惠。 所以，也犯了曲解词义的错误。这是成语题中最常见的错误类型。］ 2、用错对象，张冠李戴 有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。 如： 例 3：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物 形象栩栩如生，美轮美奂。 例 4：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史 上汗牛充栋。［此处命题者从成语使用的对象上命题，重在考查成语词义适用的 范围和对象。例 3 句中的“美轮美奂”，语出《礼记·檀弓下》。“轮”:高大， “奂”:众多，形容高大华美，多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽、 人物形象”，属于对象误用。“汗牛充栋”:形容书籍极多。］ 类似的，还有“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的；“举案齐眉”“破镜重 圆”“相敬如宾”是指夫妻的；“青梅竹马”“两小无猜”是指男女儿童的； “浩如烟海”是“形容文献、资料非常丰富”。“不同凡响”“别出机杼”是指 文艺作品的。“崭露头角”多指青少年，“功高不赏”一般用于对别人的评价。 3、误用褒贬，情感错位 成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬 义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。在使用过程中，必须辨明色彩，否则 就会误用。 例 5：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓 产品质量和开发，真可谓处心积虑。 例 6：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、 高水平攀登
[例5、例6两句,命题者从感情色彩上设误来进行考査。“处心积虑”,意即 千方百计地盘算,多用作贬义。犯了贬词褒用的错误。例6,洗心革面,是清除 旧思想,改变旧面貌。比喻彻底悔改。] 像“无所不为、半斤八两、各有千秋、趋之若鹜、面目全非、始作俑者”都是有 贬义色彩的词,不能用在好的方面;而“危言危行”又只能用在褒义方面 此外,应注意如下有贬褒色彩的成语:振振有词、有口皆碑、附庸风雅、亦步亦 趋、粉墨登场、彻头彻尾、长篇大论、罄竹难书等。 例7①.你尽管放心,你的困难,也就是我的困难,今后,你工作中遇到什么阻 力,或是生活中遇到什么困难,我一定会鼎力相助的。 ②老师,您的好意,我只能敬谢不敏,因为我有自知之明,我做普通学生尚可, 班长一职实难胜任。 辨析]鼎力相助:敬辞,用在别人身上。改为“全力相助”。敬谢不敏:推辞 做某事的客气话。(谦辞) 4、颠倒尊卑,不知谦恭 有些成语是谦词,只能对己;有些成语是敬词,只能对人。如果辨别不准,就 会导致谦敬错位。如 例8:同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡 例9:刘厂长的开场白可谓抛砖引玉,引导我们提出了许多建议。 [这点涉及语言得体问题,在日常生活中尤显重要。常见的谦辞有:抛砖引玉、 狗尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见、不情之请等。敬辞有: 高抬贵手、卓尔不群、髙朋满座、大材小用 、语义重复,自相矛盾 例10:那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱 的莘莘学子。例11:当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。 [此处两题,命题者从成语与语境的矛盾处设误,以考査考生的逻辑能力。“莘 莘学子”意为众多的学生,它的前面却用“一位”修饰,自相矛盾导致逻辑错误, 例11中“记忆犹新”的意思是过去的事,至今还记得清楚,就像新近发生的 样。前面不能再用“还”。] 6、搭配不当,不合习惯 有些成语由于词性的限制,要注意它的用法 例12:我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 例13:成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国 人,其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。 [例12中“司空见惯”的意思是形容经常看到,不足为奇的事物。后面不能带 宾语。而例13中的“望其项背”多用于否定句或问句中,常与否定词搭配,不 符合其使用习惯。] 7、夸大其辞,不知轻重 有些成语词义较重,也有些成语词义较轻,这就要求根据特定的语境选用词义轻 重适度的成语,以避免大词小用或小词大用 例14:为了出版这本画册,他义无反顾地放弃了休息的时间。 例15:考前每个考生都应该充分做好复习准备,否则上了考场万一有个三长两 短,就会影响正常水平的发挥 [义无反顾:义:道义;反顾:向后看。从道义上只有勇往直前,不能犹豫回顾。 三长两短:指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。]
［例 5、例 6 两句，命题者从感情色彩上设误来进行考查。“处心积虑”，意即 千方百计地盘算，多用作贬义。犯了贬词褒用的错误。例 6，洗心革面，是清除 旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。］ 像“无所不为、半斤八两、各有千秋、趋之若鹜、面目全非、始作俑者”都是有 贬义色彩的词，不能用在好的方面；而“危言危行”又只能用在褒义方面。 此外，应注意如下有贬褒色彩的成语：振振有词、有口皆碑、附庸风雅、亦步亦 趋、粉墨登场、彻头彻尾、长篇大论、罄竹难书等。 例 7①．你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻 力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。 ②老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可， 班长一职实难胜任。 ［辨析］鼎力相助：敬辞，用在别人身上。改为“全力相助”。敬谢不敏：推辞 做某事的客气话。（谦辞） 4、颠倒尊卑，不知谦恭 有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。 如果辨别不准，就 会导致谦敬错位。如： 例 8：同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 例 9：刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。 ［这点涉及语言得体问题，在日常生活中尤显重要。常见的谦辞有：抛砖引玉、 狗尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见、不情之请等。敬辞有： 高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、大材小用等。］ 5、语义重复，自相矛盾 例 10：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱 的莘莘学子。例 11：当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。 ［此处两题，命题者从成语与语境的矛盾处设误，以考查考生的逻辑能力。“莘 莘学子”意为众多的学生，它的前面却用“一位”修饰，自相矛盾导致逻辑错误。 例 11 中“记忆犹新”的意思是过去的事，至今还记得清楚，就像新近发生的一 样。前面不能再用“还”。］ 6、搭配不当，不合习惯 有些成语由于词性的限制，要注意它的用法。如： 例 12：我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 例 13：成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国 人，其雄厚财力令其他甲Ｂ球队望其项背。 ［例 12 中“司空见惯”的意思是形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能带 宾语。而例 13 中的“望其项背”多用于否定句或问句中，常与否定词搭配，不 符合其使用习惯。］ 7、夸大其辞，不知轻重 有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用词义轻 重适度的成语，以避免大词小用或小词大用 例 14：为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息的时间。 例 15：考前每个考生都应该充分做好复习准备，否则上了考场万一有个三长两 短，就会影响正常水平的发挥。 ［义无反顾：义：道义；反顾：向后看。从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。 三长两短：指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。］
8、只知其一,不知其二 不少成语的词义后来都被引申了,但它的本义偶尔还会出现,当一个成语重新回 到本义时,我们不能轻易认为它用错了。如 例16:①每当夜幕降临,饭店里灯红酒绿,热闹非凡。 ②我很胖,可是这位老护士很快就选准了一条血管,一针见血,我很佩服 [句①中的“灯红酒绿”用在“饭店”之后,本义便“复活”了,不再有贬义 因而使用是正确的。句②中“一针见血”通常是比喻说话、写文章言辞直截、简 要,能切中要害,但它的本义是一针就见到血,形容医务人员技术熟练。这里正 好适合使用本义。当然是正确的了。] 在语言流传过程中,有些成语派生出两个或两个以上意义,甚至感情色彩也相反, 这就决定了它们能适用于两种以上的语境。如果对这类成语只知其一,不知其二, 则易造成误判。例如 例17:①“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致, 使观众深受教育。 ②蹇叔老谋深算,弦高勇敢机智,先轸忠直刚烈,都只寥寥几笔,便刻画的栩栩 如生 “淋漓尽致”只理解为“形容文章或说话详尽透彻”,因而认为不适合句中 的语境。其实,“淋漓尽致”也可指暴露得很彻底,用来形容“崇尚科学文明、 反对迷信愚昧”图片展对伪科学的揭露恰到好处。“老谋深算”形容计划周密, 办事干练,富有经验,是中性词。它常用来形容反面人物,使用于正面人物,也 算恰当] 另外,诸如此类的两用成语,还有很多,如:“龙飞风舞”本来形容气势奔放雄 壮,也可形容书法气势舒展活泼,也可形容字迹潦草难辨。“左右逢源”本指做 学问功夫到家后自然用之不尽,取之不竭,后用它泛指做事得心应手,顺利无碍 有时也用于贬义,讽剌为人圆滑,善于投机。这些词还有“按图索骥”“如虎 添翼”“高视阔步”“旁若无人”“指手画脚”“秀色可餐”“粗枝大 叶”“不绝如缕”“不见经传”“暗送秋波”应接不暇、先天不足、豁然开朗 粉墨登场、回光返照、行云流水等。 明了高考成语题的设误类型,考生才能准确无误地判断出成语运用的正误,才能 提高语言的运用能力,使自己表述的语言增添亮色。可见,要做到正确使用成语 这就需要在平时的学习中多留心、多积累、多归纳,而在高考来临之际,抓住 些具有特殊性的成语加强训练,多注意近乂成语的选用,多注意有历史渊源特殊 意义的成语及典故,也就显得更加必要了 第二课时 四、答题技巧 第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义 第二、体会成语的感情色彩; 第三、要注意成语使用范围,搭配的对象 第四、尽可能找出句中相关联的信息。 第五、四个选项权衡比较,选出认为合要求的。 具体地说,就是 1.事理简单.更要深思。 例如:(1)美国国务卿奥尔布赖特的中东之行.并未从根本上解决美伊之间的矛 盾。海湾地区的局势也不会从此二劳永逸
8、只知其一，不知其二 不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回 到本义时，我们不能轻易认为它用错了。如： 例 16：①每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。 ②我很胖，可是这位老护士很快就选准了一条血管，一针见血，我很佩服。 ［句①中的“灯红酒绿”用在“饭店”之后，本义便“复活”了，不再有贬义。 因而使用是正确的。句②中“一针见血”通常是比喻说话、写文章言辞直截、简 要，能切中要害，但它的本义是一针就见到血，形容医务人员技术熟练。这里正 好适合使用本义。当然是正确的了。］ 在语言流传过程中，有些成语派生出两个或两个以上意义，甚至感情色彩也相反， 这就决定了它们能适用于两种以上的语境。如果对这类成语只知其一，不知其二， 则易造成误判。例如： 例 17：①“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致， 使观众深受教育。 ②蹇叔老谋深算，弦高勇敢机智，先轸忠直刚烈，都只寥寥几笔，便刻画的栩栩 如生。 ［ “淋漓尽致”只理解为“形容文章或说话详尽透彻”，因而认为不适合句中 的语境。其实， “淋漓尽致”也可指暴露得很彻底，用来形容“崇尚科学文明、 反对迷信愚昧”图片展对伪科学的揭露恰到好处。“老谋深算”形容计划周密， 办事干练，富有经验，是中性词。它常用来形容反面人物，使用于正面人物，也 算恰当］ 另外，诸如此类的两用成语，还有很多，如：“龙飞凤舞”本来形容气势奔放雄 壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。“左右逢源”本指做 学问功夫到家后自然用之不尽，取之不竭，后用它泛指做事得心应手，顺利无碍， 有时也用于贬义，讽刺为人圆滑，善于投机。这些词还有“按图索骥” “如虎 添翼”“高视阔步”“旁若无人”“指手画脚”“秀色可餐”“粗枝大 叶”“不绝如缕”“不见经传”“暗送秋波”应接不暇、先天不足、豁然开朗、 粉墨登场、回光返照、行云流水等。 明了高考成语题的设误类型，考生才能准确无误地判断出成语运用的正误，才能 提高语言的运用能力，使自己表述的语言增添亮色。可见，要做到正确使用成语， 这就需要在平时的学习中多留心、多积累、多归纳，而在高考来临之际，抓住一 些具有特殊性的成语加强训练，多注意近义成语的选用，多注意有历史渊源特殊 意义的成语及典故，也就显得更加必要了。 第二课时 四、答题技巧 第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义； 第二、体会成语的感情色彩； 第三、要注意成语使用范围，搭配的对象； 第四、尽可能找出句中相关联的信息。 第五、四个选项权衡比较，选出认为合要求的。 具体地说，就是： 1.事理简单．更要深思。 例如：(1)美国国务卿奥尔布赖特的中东之行．并未从根本上解决美伊之间的矛 盾。海湾地区的局势也不会从此一劳永逸
简析:“局势”是说政治、军事等方面的一个时期内的发展情况.它决不可能“ 劳永逸 (2)运动会上,他借的一身衣服很不合身.真是捉襟见肘。 简析:“肘”可“见”了,正说明衣服破烂了.而这与前面“很不合身”相矛 盾.因而该成语不当。 (3)人们走回头路的劲头没有来的时候足,有些人走累了,就成群结队地坐在 柏油马路边的树阴底下聊天。 简析:人们走累了,坐在树阴底下聊天,可能“结队”吗?显然违背事理。 (4)心目中先有了跃然纸上的人物,才能写出生动的故事来 简析:“心目中”的人物怎么跃然于“纸上”了?可改为”呼之欲出”。 2.本义出现,要敢于相信 不少成语都被引申了,但它的本义偶尔还会出现.当一个成语重新回到本义时.我 们决于能认为它用错了。例如 1)每当夜幕降临.饭店里灯红酒绿,热闹非常 简析:“灯红酒绿”用在“饭店”之后,本义便“复活”了.不再有贬义。故成 语使用正确 (2)他在攀登峭壁时跌了下来,肝脑涂地,惨不忍睹。 简析:“肝脑涂地’”的引用义是竭尽忠诚.甘愿牺牲.它的本义是形容惨死 该成语的前后文正好为它提供了“原生状态”.故使用正确。 (3)还有十分钟就要上车了.你只粗枝大吐地告诉我就行了。 简析:“粗枝大叶”比喻做事不细致.不认真.它的本义是简略概括。这里正是 使用了它的本义.故正确 (4)我很胖,可是这位老护士很快就选准了一条血管.一针见血,我很佩服 简析:“一针见血”通常比喻说话、写文章言辞直截、简要.能切中要害.但它 的本义是一针就见到血.形容医务人员技术熟练。这里正好适合使用本义 (5)他被扔进了地牢,从此光天化旦同他再也没有缘分了。 简析:“光天化日”现比喻众目昭彰、是非分明的场合.而现在所提供的语境显 然符合它生存的“原生状态”.于是它的本义“复活”了。 3.见一字,更要见其余 例如: (1)第二次世界大战时.德国展开了潜艇战.于是使用水声设备来寻找潜艇.成 了同盟国要解决的首当其冲的问题 简析:不少人对“首当其冲”并不陌生.但是一旦它处于复杂的语境里.他们就 只着见“首”字而不见其“冲”了。 (2)家用电器降价刺激了市民消费欲的增长.原来趋于滞销的彩电。现在一下 子成了炙手可热的商品。 简析:“商品”前常用“热门”来修饰.于是有些考生只见“热”字而不见其余 (3)天下决无一挥而就之事.亦无一学即能之业.无不从一点一滴的积累而成。 简析:“就”即成功.它与“事’”能搭配.于是有的学生眼中只有一个“就” 字了.而忽视了“挥”这一个重要的字眼。这里应改为“一蹴而就” 4)为了给心爱的儿子送大衣.母亲在风雪中已经茕茕孑立地等了一个小时 简析:用“立”来修饰“等”是可以的.于是有的学生“立”令智昏.无视“茕 茕”两字了
简析：“局势”是说政治、军事等方面的一个时期内的发展情况．它决不可能“一 劳永逸”． （2）运动会上，他借的一身衣服很不合身．真是捉襟见肘。 简析：“肘”可“见”了，正说明衣服破烂了．而这与前面“很不合身”相矛 盾．因而该成语不当。 （3）人们走回头路的劲头没有来的时候足，有些人走累了，就成群结队地坐在 柏油马路边的树阴底下聊天。 简析：人们走累了，坐在树阴底下聊天，可能“结队”吗？显然违背事理。 （4）心目中先有了跃然纸上的人物，才能写出生动的故事来。 简析：“心目中”的人物怎么跃然于“纸上”了？可改为”呼之欲出”。 2．本义出现，要敢于相信。 不少成语都被引申了，但它的本义偶尔还会出现．当一个成语重新回到本义时．我 们决于能认为它用错了。例如： （1） 每当夜幕降临．饭店里灯红酒绿，热闹非常。 简析：“灯红酒绿”用在“饭店”之后，本义便“复活”了．不再有贬义。故成 语使用正确。 （2） 他在攀登峭壁时跌了下来，肝脑涂地，惨不忍睹。 简析：“肝脑涂地’”的引用义是竭尽忠诚．甘愿牺牲．它的本义是形容惨死。 该成语的前后文正好为它提供了“原生状态”．故使用正确。 （3） 还有十分钟就要上车了．你只粗枝大叶地告诉我就行了。 简析：“粗枝大叶”比喻做事不细致．不认真．它的本义是简略概括。这里正是 使用了它的本义．故正确。 （4） 我很胖．可是这位老护士很快就选准了一条血管．一针见血，我很佩服。 简析：“一针见血”通常比喻说话、写文章言辞直截、简要．能切中要害．但它 的本义是一针就见到血．形容医务人员技术熟练。这里正好适合使用本义。 （5） 他被扔进了地牢．从此光天化日同他再也没有缘分了。 简析：“光天化日”现比喻众目昭彰、是非分明的场合．而现在所提供的语境显 然符合它生存的“原生状态”．于是它的本义“复活”了。 3．见一字，更要见其余。 例如： （1）第二次世界大战时．德国展开了潜艇战．于是使用水声设备来寻找潜艇．成 了同盟国要解决的首当其冲的问题。 简析：不少人对“首当其冲”并不陌生．但是一旦它处于复杂的语境里．他们就 只着见“首”字而不见其“冲”了。 （2） 家用电器降价刺激了市民消费欲的增长．原来趋于滞销的彩电。现在一下 子成了炙手可热的商品。 简析：“商品”前常用“热门”来修饰．于是有些考生只见“热”字而不见其余。 （3） 天下决无一挥而就之事．亦无一学即能之业．无不从一点一滴的积累而成。 简析：“就”即成功．它与“事’”能搭配．于是有的学生眼中只有一个“就” 字了．而忽视了“挥”这一个重要的字眼。这里应改为“一蹴而就”。 （4） 为了给心爱的儿子送大衣．母亲在风雪中已经茕茕孑立地等了一个小时。 简析：用“立”来修饰“等”是可以的．于是有的学生“立”令智昏．无视“茕 茕”两字了
(5)几近年来.伊拉克因受制裁.经济发展缓慢.人民生活困难。最近又遭到 美英飞机的袭击,真是祸起萧墙。 简析:受制裁、遭袭击是伊拉克的祸难.但我们不能仅仅看到“祸”字.还应仔 细地思考一下“萧墙”二字 4、“两栖”色彩.要能兼知。 例如: (1)关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非韭的神话和传说,说明古 埃及人有着极为丰富的想象力 简析:“想入非非”常指胡思乱想.为贬义;但它还有另一个含义.即思想进人 虚幻的境界.为中性.该成语使用正确。 (2)父亲从来没有像今晚这样口若悬河,仿佛他有满肚子的衷曲要告诉我一样 简析:“口若悬河”是中性词,形容能看善辩.说话不断、它虽然经常有嘲讽之 意.但这里用来写父亲诉“衷曲”.显然恰当。 3)于右任先生的草书写得非常好,真是达到了登峰造极的境地 简析:“登峰造极”是中性词.比喻达到极点。它多用于坏人,但用于比喻成就 达到最高境地也很恰当。 (4)驻科索沃地区的几位青年记者发回的新闻背景材料信息丰富。平铺直叙, 得到新闻部主任的赞扬。 简折:“平铺直叙’”常指写文章平淡无味,重点不突出.但它还有一个中性 义.即说话写文章不加修饰,按顺序直接地叙述。这里正好使用了中性义.所以 正确 (5)蹇叔的老谋深算,弦高的勇敢机智,先轸的忠直刚烈.都只寥寥几笔.便 刻画得栩栩如生。 简析:“老谋深算”形容计划周密.办事干练.富有经验,是中性词。它常用来 形容反面人物.但用于正面人物.也算恰当 5.字面重复.要能看出。 例如 (1)他画的画.在我们这里很出名.可一拿到大地方.就显得相形见绌了 简析:因本身“见”字作“显现”讲,故不宜作“显得”的宾语。 (2)他乐不可支,笑醒了,原来是一场南柯一梦 简析:因成语本身含有“一”字,故它的前面不能加上数量词。可去“一场” (3)她一语道破了他的隐私,使他好像如芒在背 简析:“好像”与“如”重复 (4)他在监狱里受尽折磨,浑身被打得遍体鳞伤。 简析:“浑身”与“遍体”重复 6、变更用法要能明白。 例如: (1)搞好群众关系对工作具有特别重要的意义,可是有人等闲视之 简析:“等闲视之”前面往往要加上“不可”“岂能”等否定词,故此不合使用 习惯。 2)土郎中的名堂可多啦,山上有的是万应灵丹,比这里的盐水强多了 简析:“万应灵丹”一般用于否定句或出于否定口吻,不能像这样用于肯定句。 可改为“灵丹妙药”。 补充材料:
（5） 几近年来．伊拉克因受制裁．经济发展缓慢．人民生活困难。最近又遭到 美英飞机的袭击，真是祸起萧墙。 简析：受制裁、遭袭击是伊拉克的祸难．但我们不能仅仅看到“祸”字．还应仔 细地思考一下“萧墙”二字。 4、“两栖”色彩．要能兼知。 例如： （1） 关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古 埃及人有着极为丰富的想象力。 简析：“想入非非”常指胡思乱想．为贬义；但它还有另一个含义．即思想进人 虚幻的境界．为中性．该成语使用正确。 （2）父亲从来没有像今晚这样口若悬河，仿佛他有满肚子的衷曲要告诉我一样。 简析：“口若悬河”是中性词，形容能看善辩．说话不断、它虽然经常有嘲讽之 意．但这里用来写父亲诉“衷曲”．显然恰当。 （3） 于右任先生的草书写得非常好，真是达到了登峰造极的境地。 简析：“登峰造极”是中性词．比喻达到极点。它多用于坏人，但用于比喻成就 达到最高境地也很恰当。 （4） 驻科索沃地区的几位青年记者发回的新闻背景材料信息丰富。平铺直叙， 得到新闻部主任的赞扬。 简折：“平铺直叙’”常指写文章平淡无味，重点不突出．但它还有一个中性 义．即说话写文章不加修饰，按顺序直接地叙述。这里正好使用了中性义．所以 正确。 （5） 蹇叔的老谋深算，弦高的勇敢机智，先轸的忠直刚烈．都只寥寥几笔．便 刻画得栩栩如生。 简析：“老谋深算”形容计划周密．办事干练．富有经验，是中性词。它常用来 形容反面人物．但用于正面人物．也算恰当。 5．字面重复．要能看出。 例如： （1） 他画的画．在我们这里很出名．可一拿到大地方．就显得相形见绌了。 简析：因本身“见”字作“显现”讲，故不宜作“显得”的宾语。 （2） 他乐不可支，笑醒了，原来是一场南柯一梦。 简析：因成语本身含有“一”字，故它的前面不能加上数量词。可去“一场”。 （3） 她一语道破了他的隐私，使他好像如芒在背。 简析：“好像”与“如”重复。 （4） 他在监狱里受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。 简析：“浑身”与“遍体”重复。 6、变更用法要能明白。 例如： （1） 搞好群众关系对工作具有特别重要的意义，可是有人等闲视之。 简析：“等闲视之”前面往往要加上“不可”“岂能”等否定词，故此不合使用 习惯。 （2） 土郎中的名堂可多啦，山上有的是万应灵丹，比这里的盐水强多了。 简析：“万应灵丹”一般用于否定句或出于否定口吻，不能像这样用于肯定句。 可改为“灵丹妙药”。 补充材料：
高中生必备的成语、俗语、歇后语 成语篇 日常生活中极容易用错的成语知识 高考试题中曾考过的“万人空巷”“首当其冲”“炙手可热”“莘莘学 子”“差强人意”等成语,都是在日常生活中容易用错的成语。对成语的使用 由于很多时候人们已习非成是,这就给正确判断带来相当大的难度。下面梳理出 在日常生活中极容易用错的成语40例,供大家复习。同时,大家中依此思路, 注意这类成语的用法,以不断强化积累。 1曾几何时:表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时” 2不学无术:指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词 语。“学”为名词,常误作动词 3不可理喻:指“无法用道理使之明白”,常误用为“不可思议”。 4不以为然:指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”,表示“不放在心 上”“无所谓”。 5守株待兔:贬义词,指“不主动努力,心存侥幸,希望得到意外的收获”,常 误来形容公安干警的机智。 6耳提面命:褒义词,形容师长殷切教导。常误用为贬义词。 7不忍卒读:“不忍心读完”,形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好 8鼎力相助;敬词,指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助, 9蹉跎岁月:指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦” 10名噪一时:指在当时很有名声。常误用为贬义词 11始作俑者:指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。 12不胜其烦:贬义词,指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦” 13脑无城府:指为人坦率,褒义词。常误用来形容“贬义词”,贬义词 14身无长物:指人贫困。常误用来形容没有特长。 15目无全牛:指人的技艺高超,得心应手,易误作缺乏整体观念。 16鬼斧神工:形容人的制作技艺高超,常误用为形容自然景观。相类似的还有 “巧夺天工”。 17求全责备:指对人苛求完善,后面不能带宾语,与此类似的还有“漠不关心” 18充耳不闻:塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心, 没有听到。 19瓜田李下:形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。 20卓尔不群:形容非常优秀,超出常人。易误用为形容人的性格 21出神入化:形容技艺高超。易误用为形容听得出神 22登堂入室:比喻学问技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。易误用为 “进入”。 23如坐春风:形容受到良好的教化。与“景物”无关。 24对簿公堂:在公堂上受到审问。易误解为“争论,明辨是非”。 25相敬如宾:特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉” 26走马观花:比喻粗略地观察事物,强调过程,易和“浮光掠影”相混。后者 指印象不深刻,强调结果。 27师心自用:形容固执已见,自以为是。易误用为“善于学习借鉴,为我所用” 28安土重迁:安居故土,不愿随便迁往别处。易理解相反
高中生必备的成语、俗语、歇后语 成语篇 日常生活中极容易用错的成语知识 高考试题中曾考过的“万人空巷”“首当其冲”“炙手可热”“莘莘学 子”“差强人意”等成语，都是在日常生活中容易用错的成语。对成语的使用， 由于很多时候人们已习非成是，这就给正确判断带来相当大的难度。下面梳理出 在日常生活中极容易用错的成语 40 例，供大家复习。同时，大家中依此思路， 注意这类成语的用法，以不断强化积累。 1 曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。 2 不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词 语。“学”为名词，常误作动词。 3 不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。 4 不以为然：指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心 上”“无所谓”。 5 守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常 误来形容公安干警的机智。 6 耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。 7 不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。 8 鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。 9 蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。 10 名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。 11 始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。 12 不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。 13 脑无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容“贬义词”，贬义词。 14 身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。 15 目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。 16 鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有 “巧夺天工”。 17 求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。 18 充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心， 没有听到。 19 瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。 20 卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。 21 出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。 22 登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为 “进入”。 23 如坐春风：形容受到良好的教化。与“景物”无关。 24 对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。 25 相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。 26 走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者 指印象不深刻，强调结果。 27 师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。 28 安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反
29罪不容诛:形容罪大恶极,与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到 被杀的程度。 30屡试不爽:屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功” 31无所不至:指凡能做的都做到了(用于坏事)。与此相类似的还有“无所不 为 32安之若泰:指身上逆境,遇到困难或遭受挫折时能泰然处之,跟平常一样。 与此类似的还有“泰然自若”。 33侃侃而谈:形容说话理直气壮,从容不迫。易和“娓娓而谈(形容谈论不倦 或说话动听)相混。 4期期艾艾:形容人口吃。易误指吞吞吐吐。 35首鼠两端:形容迟迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致, 36处心积虑:千方百计盘算,贬义词。常误解为“殚精竭虑“(用心精力,费 尽心力)。 37侧目而视:形容畏惧而又愤恨,易误解为尊敬。 38望尘莫及:比喻远远落后。易和“鞭长莫及”(指力量达不到)混用 39改弦更张:比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙(比喻改变方 向或做法)混用。 40不知所云:不知说的是什么,指语言紊乱或空洞,它指的是说话人。易误解 为“听者没有理解” 易混淆的成语 1、不三不四:在形容人时多指人的品行不正派。 不伦不类:在形容人时多指人的着装不得体 2、鱼目混珠:比喻拿假的东西冒充真的东西 鱼龙混杂:比喻坏人和好人混在一起。 3、洋洋大观:形容事物繁多、丰富多彩。 洋洋洒洒:形容文章或谈话内容丰富、连续不断 4、春风化雨:适宜于草木生长的风雨,比喻良好的教育 满城风雨:非指自然界的风雨,而是比喻消息一经传出,到处议论纷纷 5、蹉跎岁月:虚度光阴与岁月。 峥嵘岁月:不平凡的岁月。 6、侃侃而谈:形容说话理直气壮,从容不迫。褒义。 振振有词:形容理由似乎很充分,说个不休。贬义。 7、学富五车:形容人读书多,学问大。 汗牛充栋:形容书籍多,不能形容人 8、不动声色:不说话,不流露感情。形容态度镇定。 无动于衷:心里一点也不受感动,一点也不动心 9、望其项背:表示赶得上或比得上。(多用于否定式) 望尘莫及:比喻远远落后,赶不上。 10、息息相关:比喻关系密切。 休戚相关:比喻关系密切,利害相同 11、扬汤止沸:比喻办法不彻底,不能从根本上解决问题。 釜底抽薪:比喻从根本上解决问题。 12、一发而不可收:一旦开始便不能停止。 一发而不可收拾:事情糟糕到了无法挽回的地步
29 罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到 被杀的程度。 30 屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。 31 无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。与此相类似的还有“无所不 为”。 32 安之若泰：指身上逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。 与此类似的还有“泰然自若”。 33 侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。易和“娓娓而谈（形容谈论不倦 或说话动听）相混。 34 期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。 35 首鼠两端：形容迟迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。 36 处心积虑：千方百计盘算，贬义词。常误解为“殚精竭虑“（用心精力，费 尽心力）。 37 侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬。 38 望尘莫及：比喻远远落后。易和“鞭长莫及”（指力量达不到）混用。 39 改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙（比喻改变方 向或做法）混用。 40 不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解 为“听者没有理解”。 易混淆的成语 1、不三不四：在形容人时多指人的品行不正派。 不伦不类：在形容人时多指人的着装不得体。 2、鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。 鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。 3、洋洋大观：形容事物繁多、丰富多彩。 洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富、连续不断。 4、春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。 满城风雨：非指自然界的风雨，而是比喻消息一经传出，到处议论纷纷。 5、蹉跎岁月：虚度光阴与岁月。 峥嵘岁月：不平凡的岁月。 6、侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。褒义。 振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。贬义。 7、学富五车：形容人读书多，学问大。 汗牛充栋：形容书籍多，不能形容人。 8、不动声色：不说话，不流露感情。形容态度镇定。 无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。 9、望其项背：表示赶得上或比得上。（多用于否定式） 望尘莫及：比喻远远落后，赶不上。 10、息息相关：比喻关系密切。 休戚相关：比喻关系密切，利害相同。 11、扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。 釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。 12、一发而不可收：一旦开始便不能停止。 一发而不可收拾：事情糟糕到了无法挽回的地步
近义成语辨析 1耸人听闻骇人听闻:前者指“故意夸大或捏造事实使者震惊”,后者则指“事 件本身使人听了非常吃惊害怕 2如虎添翼为虎添翼:前者指“使强的更强”,一般用于人或组织,带褒义 后者比喻“给恶人做帮凶,助长恶人的势力”,带贬义。 3养痈遗患养虎遗患:二者都可以比喻“姑息坏人而使自己受害”,但前者还 可以指人的错误或错误思想等。 4无所不能无所不为:前者是褒义词,指“什么事情都会做”;后者是贬义词, 形容“什么坏事都干得出”。 5无微不至无所不至:前者是褒义词,指“待人细致周到,体贴入微”;后者 是贬义词,形容“做事无法无天”。 6迫不及待刻不容缓:二者都形容“紧迫、不能等待”。但前者用来形容心情 十分迫切,而后者则形容事情紧迫,必须立即去做 7因势利导顺水推舟:二者都有“顺应趋势办事”之意。但前者用于褒义,偏 重于“加以引导,使其走上正路”:后者为中性或贬义词,偏重于“灵活改变原 来的主张”。 8披肝沥胆肝胆相照:二者都有“坦诚”意。但前者用于表示个人对集体、对 祖国、对党、对人民忠诚,后者用于表示同志、朋友之间或组织之间的真心相见、 坦诚相处。 9貌合神离同床异梦:二者都表示“表面关系不错,实际有两条心”之意。但 前者可用于表示人或事物,用于人时偏重于“离心离德”:后者仅用于人,偏重 于“各有打算” 10另眼相看刮目相看:二者都有“特别看待:之意。但前者是作横向比较,表 示看待某个人不同于一般;后者是纵向比较,表示去掉老印象,用新眼光看待。 11望梅止渴画饼充饥:二者都指“用空想安慰自己”;但前者表示虽有空想但 无行动,后者表示虽有行动但不能解决问题 12色厉内茬外强中干:二者都指“外表强大而实质空虚”;但前者用于书面语 指精神状态。后者常用于口语,指力量 13滥竽充数鱼目混珠:二者都有“以假充真”之意。但前者还可以表示以次充 好,用于人或物,也可表自谦。后者一般用于物,不表自谦。 14川流不息络绎不绝:二者都可以表示“行人、车马、船只来往频繁”。但前 者表示往同一方向,后者能表示往不同的方向 15涣然冰释烟消云散化为乌有化为泡影:四个成语都表示“消失”,但它们 适用的对象不同,依次为“嫌隙或误会”、“事情或情绪”、“具体事物或念 头”、“希望与打算以及诺言”等。 16视而不见熟视无睹:两词均指“看见就像没有看到一样”。但前者偏重于 “不注意,不用心,看见就像没有看见,或装作没看见”;后者偏重于“漫不经 心,不重视”,并有“经常看见”之意,程度较深 17参差不齐良莠不齐:二者都指“不整齐”。用于人,前者指水平不一,后者 指好人坏人本质有别。用于物,前者指高低长短不一,后者指好事坏事混在一起。 18不胫而走不翼而飞:二者都有可指“不经推广宣传就迅速传播”,后者还可 能指东西突然无故丢失。 19步履维艰寸步难行:二者都有可指“行走十分困难”。便前者一般只用于有 病的人或老年人,而后者还可以比喻处境困难
近义成语辨析 1 耸人听闻 骇人听闻：前者指“故意夸大或捏造事实使者震惊”，后者则指“事 件本身使人听了非常吃惊害怕”。 2 如虎添翼 为虎添翼：前者指“使强的更强”，一般用于人或组织，带褒义。 后者比喻“给恶人做帮凶，助长恶人的势力”，带贬义。 3 养痈遗患 养虎遗患：二者都可以比喻“姑息坏人而使自己受害”，但前者还 可以指人的错误或错误思想等。 4 无所不能 无所不为：前者是褒义词，指“什么事情都会做”；后者是贬义词， 形容“什么坏事都干得出”。 5 无微不至 无所不至：前者是褒义词，指“待人细致周到，体贴入微”；后者 是贬义词，形容“做事无法无天”。 6 迫不及待 刻不容缓：二者都形容“紧迫、不能等待”。但前者用来形容心情 十分迫切，而后者则形容事情紧迫，必须立即去做。 7 因势利导 顺水推舟：二者都有“顺应趋势办事”之意。但前者用于褒义，偏 重于“加以引导，使其走上正路”；后者为中性或贬义词，偏重于“灵活改变原 来的主张”。 8 披肝沥胆 肝胆相照：二者都有“坦诚”意。但前者用于表示个人对集体、对 祖国、对党、对人民忠诚，后者用于表示同志、朋友之间或组织之间的真心相见、 坦诚相处。 9 貌合神离 同床异梦：二者都表示“表面关系不错，实际有两条心”之意。但 前者可用于表示人或事物，用于人时偏重于“离心离德”；后者仅用于人，偏重 于“各有打算”。 10 另眼相看 刮目相看：二者都有“特别看待：之意。但前者是作横向比较，表 示看待某个人不同于一般；后者是纵向比较，表示去掉老印象，用新眼光看待。 11 望梅止渴 画饼充饥：二者都指“用空想安慰自己”；但前者表示虽有空想但 无行动，后者表示虽有行动但不能解决问题。 12 色厉内茬 外强中干：二者都指“外表强大而实质空虚”；但前者用于书面语， 指精神状态。后者常用于口语，指力量。 13 滥竽充数 鱼目混珠：二者都有“以假充真”之意。但前者还可以表示以次充 好，用于人或物，也可表自谦。后者一般用于物，不表自谦。 14 川流不息 络绎不绝：二者都可以表示“行人、车马、船只来往频繁”。但前 者表示往同一方向，后者能表示往不同的方向。 15 涣然冰释 烟消云散 化为乌有 化为泡影：四个成语都表示“消失”，但它们 适用的对象不同，依次为“嫌隙或误会”、“事情或情绪”、“具体事物或念 头”、“希望与打算以及诺言”等。 16 视而不见 熟视无睹：两词均指“看见就像没有看到一样”。但前者偏重于 “不注意，不用心，看见就像没有看见，或装作没看见”；后者偏重于“漫不经 心，不重视”，并有“经常看见”之意，程度较深。 17 参差不齐 良莠不齐：二者都指“不整齐”。用于人，前者指水平不一，后者 指好人坏人本质有别。用于物，前者指高低长短不一，后者指好事坏事混在一起。 18 不胫而走 不翼而飞：二者都有可指“不经推广宣传就迅速传播”，后者还可 能指东西突然无故丢失。 19 步履维艰 寸步难行：二者都有可指“行走十分困难”。便前者一般只用于有 病的人或老年人，而后者还可以比喻处境困难
20饱经沧桑饱经风霜:二者都可指阅历深。但前者侧重于“经历许多世事变 化”,后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼” 21耳闻目睹耳濡目染:二者都有“耳听眼看”的意思。但前者强调亲自看到亲 自听到,突出其真实性。后者则强调经常看到听到并不知不觉地受到深刻的影响。 22背道而驰南辕北辙:二者都有“彼此相反”之意。但前者指彼此方向不同, 目的相反;后者指人的行为和目的相反。 23不堪设想不可思议:二者都有“不能想像”之意。但前者适用于严重的、不 良的后果,后者一般适用于奇妙深奥的或不可理解的事情、道理 24信口雌黄信口开河:二者都指随口乱说。但前者语意较重,指妄加评论、诬 蔑和捏造事实;后者语意较轻,指说话不假思索或漫无边际。 25大海捞针海底捞月:二者都指白花力气。但前者比喻目的虽很难达到但仍有 达到的可能性;后者指目的完全达不到,只是白费力气。 成语分类词典 一-夫妻类 白头偕老:夫妻和睦生活一直到老(偕:共同)。 别鹤孤鸾:别:离别;鸾:凤凰。失偶的鹤,孤单的鸾。后来就用此比喻夫妻离 散 恩断义绝:恩爱、情义断绝。多指夫妻间感情破裂,而致离异 夫倡妇随:丈夫说什么,妻子都附和。形容夫妻和睦。 覆水难收:倒在地上的水难收回来。比喻事成定局,无法挽回。后来也用此表示 夫妻关系已经断绝 举案齐眉:端饭时要托盘举得跟眉毛一样髙。多形容夫妻相敬相爱,感情深厚 鸾飘风泊:鸾:传说中凤凰一类的鸟。原来形容书法潇洒,毫无拘束。也比喻进 修生夫妻离散。 男耕女织:男的耕种,女的纺织。形容夫妻辛勤劳动 牛郎织女:牛郎和织女均为神话人物。传说织女为天帝孙女,织造云绵。嫁给牛 郎后,中断织绵,天帝大怒,责令分离,只准每年七夕相聚一次。因此“牛郎织 女”喻指夫妻分离 牛衣对泣:牛衣:牛被,给牛御寒、遮雨的东西,用草或麻编成。睡在牛衣中, 相对哭泣。形容贫贱夫妻同过艰苦生活。一说“对泣牛衣” 破镜重圆:南朝陈代将要灭亡时,驸马徐德言将铜镜破开两半,跟妻子乐昌公主 各藏一半,作为信物。后来果然由这个线索而得以夫妻团聚。现用“破镜重圆” 比喻夫妻失散或决裂后重又团圆 天伦之乐:家庭骨肉团聚的欢乐(天伦:父子、兄弟、夫妻等家庭关系 挈妇将雏:带着妻子,领着儿女(挈、将:带领;雏:幼小的鸟,喻指儿女) 书法: 笔酣墨饱:笔墨运用得很畅快,很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。 笔走龙蛇:笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字 初写黄庭:黄庭:道家经典《黄庭经》,晋人有《黄庭经》小楷书帖。旧时评论 书法有“初写黄庭,恰到好处”的成语。后用来比喻作事恰到好处, 春蚓秋蛇:比喻书法拙劣,像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。 剑拔弩张:剑从鞘里拔出来了,弓也张开了。形容形势紧张,一触即发。后也比 喻书法雄健,有气势
20 饱经沧桑 饱经风霜：二者都可指阅历深。但前者侧重于“经历许多世事变 化”，后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼”。 21 耳闻目睹 耳濡目染：二者都有“耳听眼看”的意思。但前者强调亲自看到亲 自听到，突出其真实性。后者则强调经常看到听到并不知不觉地受到深刻的影响。 22 背道而驰 南辕北辙：二者都有“彼此相反”之意。但前者指彼此方向不同， 目的相反；后者指人的行为和目的相反。 23 不堪设想 不可思议：二者都有“不能想像”之意。但前者适用于严重的、不 良的后果，后者一般适用于奇妙深奥的或不可理解的事情、道理。 24 信口雌黄 信口开河：二者都指随口乱说。但前者语意较重，指妄加评论、诬 蔑和捏造事实；后者语意较轻，指说话不假思索或漫无边际。 25 大海捞针 海底捞月：二者都指白花力气。但前者比喻目的虽很难达到但仍有 达到的可能性；后者指目的完全达不到，只是白费力气。 成语分类词典 --夫妻类： 白头偕老：夫妻和睦生活一直到老（偕：共同）。 别鹤孤鸾：别：离别；鸾：凤凰。失偶的鹤，孤单的鸾。后来就用此比喻夫妻离 散。 恩断义绝：恩爱、情义断绝。多指夫妻间感情破裂，而致离异。 夫倡妇随：丈夫说什么，妻子都附和。形容夫妻和睦。 覆水难收：倒在地上的水难收回来。比喻事成定局，无法挽回。后来也用此表示 夫妻关系已经断绝。 举案齐眉：端饭时要托盘举得跟眉毛一样高。多形容夫妻相敬相爱，感情深厚。 鸾飘凤泊：鸾：传说中凤凰一类的鸟。原来形容书法潇洒，毫无拘束。也比喻进 修生夫妻离散。 男耕女织：男的耕种，女的纺织。形容夫妻辛勤劳动。 牛郎织女：牛郎和织女均为神话人物。传说织女为天帝孙女，织造云绵。嫁给牛 郎后，中断织绵，天帝大怒，责令分离，只准每年七夕相聚一次。因此“牛郎织 女”喻指夫妻分离。 牛衣对泣：牛衣：牛被，给牛御寒、遮雨的东西，用草或麻编成。睡在牛衣中， 相对哭泣。形容贫贱夫妻同过艰苦生活。一说“对泣牛衣” 破镜重圆：南朝陈代将要灭亡时，驸马徐德言将铜镜破开两半，跟妻子乐昌公主 各藏一半，作为信物。后来果然由这个线索而得以夫妻团聚。现用“破镜重圆” 比喻夫妻失散或决裂后重又团圆。 天伦之乐：家庭骨肉团聚的欢乐（天伦：父子、兄弟、夫妻等家庭关系）。 挈妇将雏：带着妻子，领着儿女（挈、将：带领；雏：幼小的鸟，喻指儿女）。 书法： 笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。 笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。 初写黄庭：黄庭：道家经典《黄庭经》，晋人有《黄庭经》小楷书帖。旧时评论 书法有“初写黄庭，恰到好处”的成语。后用来比喻作事恰到好处。 春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。 剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。形容形势紧张，一触即发。后也比 喻书法雄健，有气势
举例发凡:左丘明为《春秋》作传,把《春秋》书法归纳为若干类例,加以概括 的说明。后因称分类举例以说明一书的体例为“举例发凡”。参“发凡起例” 力透纸背:原指书法遒劲有力,现也用来形容诗文生动,深刻有力。 龙飞凤舞:如龙飞腾,似凤飞舞。原形容气势奔放雄壮。现多形容书法笔势活泼, 形容灵活熟练地书写,也形容栩栩如生的龙凤造型艺术 龙蛇飞动:形容书法笔势的劲健生动。苏轼《西江月·平山堂》词:“十年不见 老仙翁,壁上龙蛇飞动。 鸾飘凤泊:鸾:传说中凤凰一类的鸟。原来形容书法潇洒,毫无拘束。也比喻进 修生夫妻离散。 鸾翔凤翥:翥:髙高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态 美女簪花:形容书法或诗文风格的娟秀多姿。 入木三分:原形容书法笔力强劲(相传晋·王羲之在木板上写字,墨汁渗入木板 有三分深),现多形容分析、描写、议论的深刻有力。 铁画银钩:画:笔画;钩:钩勒。形容书法又刚劲又漂亮。 信笔涂鸦:信笔:随便书写。涂鸦:比喻字写得很拙劣,随便乱画。后用“信笔 涂鸦”、“涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作 信手涂鸦:信:听凭,随意:信笔:随便书写;涂鸦:比喻字写得很拙劣,随便 乱涂乱画。后来用“涂鸦”或“信笔涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。 文章 按部就班:部、班:门类,次序;就:归于。原指写文章时结构安排得当,选词 造句合乎规范。形容做事按照一定的条理,遵循一定的顺序。现在指有时按老规 矩办事,缺乏闯劲 百读不厌:厌:厌烦,厌倦。形容文章或书籍写得非常好,再读多少遍也不厌倦。 鞭辟入里:形容言辞或文章说理透彻,也形容领会深刻。(鞭辟:鞭策;里:里 层)。辟pi 表面文章:应付的、虚伪的表面上一套 波澜老成:波澜:比喻文章多起伏;老成:形容文章很老练。形容诗文气势雄壮, 功力深厚。 补苴罅漏:弥补儒学的缺漏。泛指用来弥补文章理论中的缺漏或漏洞。苴:j, 用草来垫鞋底。 不落窠臼:(文章、绘画等)不落俗套,有所创新(窠臼:旧格式,老套子) 不(能)赞一词:赞一辞:说一句话。不能提出一点意见。后来泛用以赞扬文章写 得好。辞同“词”。 不枝不蔓:没有分枝,没有藤蔓。多形容说话、文章简洁、连贯,不庞杂、赘烦。 惨淡经营:原指动笔之前的精心构思(惨淡:苦费心思:经营:筹划、进行。现 多形容苦心筹划、营谋某事。 长歌当哭:长歌:引吭髙歌,这里指写文章。当:当作。该词用在鲁迅的《记念 刘和珍君》一文指用写文章来代替哭泣。 长篇大论:篇幅很长的文章,滔滔不绝的言论。 承上启下:承:接受。启:开,起。承接上面的并引起下面的。多用于写文章。 出口成章:说出口就成文章。形容文思敏捷,口才好。 辞不达意:指(说话或写文章)语句不能够确切地表达思想感情。 粗服乱头:粗服:粗劣的衣服;乱头:蓬头。原来形容不修边幅,后也比喻文章 本色。也作“乱头粗劣
举例发凡：左丘明为《春秋》作传，把《春秋》书法归纳为若干类例，加以概括 的说明。后因称分类举例以说明一书的体例为“举例发凡”。参“发凡起例”。 力透纸背：原指书法遒劲有力，现也用来形容诗文生动，深刻有力。 龙飞凤舞：如龙飞腾，似凤飞舞。原形容气势奔放雄壮。现多形容书法笔势活泼， 形容灵活熟练地书写，也形容栩栩如生的龙凤造型艺术。 龙蛇飞动：形容书法笔势的劲健生动。苏轼《西江月·平山堂》词：“十年不见 老仙翁，壁上龙蛇飞动。” 鸾飘凤泊：鸾：传说中凤凰一类的鸟。原来形容书法潇洒，毫无拘束。也比喻进 修生夫妻离散。 鸾翔凤翥：翥：高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。 美女簪花：形容书法或诗文风格的娟秀多姿。 入木三分：原形容书法笔力强劲（相传晋·王羲之在木板上写字，墨汁渗入木板 有三分深），现多形容分析、描写、议论的深刻有力。 铁画银钩：画：笔画；钩：钩勒。形容书法又刚劲又漂亮。 信笔涂鸦：信笔：随便书写。涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱画。后用“信笔 涂鸦”、“涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。 信手涂鸦：信：听凭，随意；信笔：随便书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便 乱涂乱画。后来用“涂鸦”或“信笔涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。 文章： 按部就班：部、班：门类，次序；就：归于。原指写文章时结构安排得当，选词 造句合乎规范。形容做事按照一定的条理，遵循一定的顺序。现在指有时按老规 矩办事，缺乏闯劲。 百读不厌：厌：厌烦，厌倦。形容文章或书籍写得非常好，再读多少遍也不厌倦。 鞭辟入里：形容言辞或文章说理透彻，也形容领会深刻。（鞭辟：鞭策；里：里 层）。辟 pì 表面文章：应付的、虚伪的表面上一套。 波澜老成：波澜：比喻文章多起伏；老成：形容文章很老练。形容诗文气势雄壮， 功力深厚。 补苴罅漏：弥补儒学的缺漏。泛指用来弥补文章理论中的缺漏或漏洞。苴：jū， 用草来垫鞋底。 不落窠臼：（文章、绘画等）不落俗套，有所创新（窠臼：旧格式，老套子）。 不(能)赞一词：赞一辞：说一句话。不能提出一点意见。后来泛用以赞扬文章写 得好。辞同“词”。 不枝不蔓：没有分枝，没有藤蔓。多形容说话、文章简洁、连贯，不庞杂、赘烦。 惨淡经营：原指动笔之前的精心构思（惨淡：苦费心思；经营：筹划、进行。现 多形容苦心筹划、营谋某事。 长歌当哭：长歌：引吭高歌，这里指写文章。当：当作。该词用在鲁迅的《记念 刘和珍君》一文指用写文章来代替哭泣。 长篇大论：篇幅很长的文章，滔滔不绝的言论。 承上启下：承：接受。启：开，起。承接上面的并引起下面的。多用于写文章。 出口成章：说出口就成文章。形容文思敏捷，口才好。 辞不达意：指（说话或写文章）语句不能够确切地表达思想感情。 粗服乱头：粗服：粗劣的衣服；乱头：蓬头。原来形容不修边幅，后也比喻文章 本色。也作“乱头粗劣