高考大阅读 答题技巧 山西省灵丘一中刘兴文 2009年3月21日
高考大阅读 答题技巧 山西省 灵丘一中 刘兴文 2009年3月21日
理解B 1.理解文中重要词语的含义 2理解文中重要句子的含意 能阅读 般社会 3篼选并整合文中的信息 科学类 4.分析文章结构,把握文章思路 自然科学分析综合C5归纳内容要点,概括中心意思 类文章和 6分析概括作者在文中的观点态度 文学作品 7根据文章内容进行推断和想象 8.鉴赏文学作品的形象、语言和 鉴赏评价E表达技巧 9评价文章的思想内容和作者的观 点态度
能阅读 一般社会 科学类、 自然科学 类文章和 文学作品 理 解 B 鉴赏评价 E 分析综合 C 1.理解文中重要词语的含义 2.理解文中重要句子的含意 3.筛选并整合文中的信息 4.分析文章结构，把握文章思路 5.归纳内容要点，概括中心意思 6.分析概括作者在文中的观点态度 7.根据文章内容进行推断和想象 8. 鉴赏文学作品的形象、语言和 表达技巧 9.评价文章的思想内容和作者的观 点态度
整体感知,揣摩语言 理解 把握文意,筛选信息 现代文阅读能力 概括要点提取精要 分析 整体把握,理清思路 研究探讨,深入领会 鉴赏 分析评价,借鉴吸收
现代文阅读能力 理解 分析 鉴赏 整体感知 ,揣摩语言 把握文意 ,筛选信息 概括要点 ,提取精要 整体把握 ,理清思路 研究探讨 ,深入领会 分析评价 ,借鉴吸收
2008年高考文学作品考查情况 试卷 分值 题目 全国卷I 阳关古道苍凉美 全国卷 北京卷 天津卷 上海卷 重庆卷 2288222 马缨花 碧云寺的秋色 敦煌 灯笼红 时间怎样地行走 安徽卷 我与地坛 福建卷 17 吟风 广东卷 15 河的第三条岸(小小说)绝妙的错误 宁夏卷 25 二十年以后(小小说) 湖北卷 18 雾 湖南卷 17 谈静 江苏卷 20(选答18) 侯银匠(小小说)纯朴的嗜血者晚清学人杨守敬(选做) 江西卷 朦胧的敬慕——悼念鲁迅先生 辽宁卷 22 雨韵 山东卷 歌德之勺张炜我所认识的梁漱溟 四川卷 22 我爱水 浙江卷 18 乌米
2008年高考文学作品考查情况 试卷 分值 题 目 全国卷Ⅰ 22 阳关古道苍凉美 全国卷II 22 马缨花 北京卷 18 碧云寺的秋色 天津卷 18 敦煌 上海卷 22 灯笼红 重庆卷 22 时间怎样地行走 安徽卷 22 我与地坛 福建卷 17 吟 风 广东卷 15 河的第三条岸（小小说） 绝妙的错误 宁夏卷 25 二十年以后（小小说） 湖北卷 18 雾 湖南卷 17 谈静 江苏卷 20（选答18） 侯银匠（小小说） 纯朴的嗜血者 晚清学人杨守敬（选做） 江西卷 21 朦胧的敬慕——悼念鲁迅先生 辽宁卷 22 雨 韵 山东卷 18 歌德之勺张炜 我所认识的梁漱溟 四川卷 22 我爱水 浙江卷 18 乌米
从命题材料看:全国卷和地方卷高考的 现代文大阅读,多以文学作品为材料设题。 从文章的体裁看,都是有文化内涵、有 较高文学品位的散文。 从考点的设置看,始终紧扣对学生筛选、 抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的 要求,贴近生活,富有人文性 答题的总体要求是对(准确切题)、全 (全面完整)、好(语句通顺)
从命题材料看：全国卷和地方卷高考的 现代文大阅读，多以文学作品为材料设题。 从文章的体裁看，都是有文化内涵、有 较高文学品位的散文。 从考点的设置看，始终紧扣对学生筛选、 抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的 要求，贴近生活，富有人文性。 答题的总体要求是对（准确切题）、全 （全面完整）、好（语句通顺）
现代文大阅读考奎常见设题方式 常见发问模式 运用了.手法(技巧) ◆表达了…(内容) 的好处是什么? 的作用是什么? ◆结合上下文分析.表达效果 答题要求: 是明确回答运用何种表达技巧 二是揭示作品运用某种表达技巧所表达的内容 三是阐述运用某种表达技巧的表达作用和好处 答题模式: 运用什么技法表达什么内容达到怎样的效果
现代文大阅读考查常见设题方式 一、常见发问模式 运用了……手法（技巧） 表达了……（内容） ……的好处是什么？ ……的作用是什么？ 结合上下文分析……表达效果…… 答题要求： 一是明确回答运用何种表达技巧 二是揭示作品运用某种表达技巧所表达的内容 三是阐述运用某种表达技巧的表达作用和好处 答题模式： 运用什么技法——表达什么内容——达到怎样的效果
二、表达技巧分类 (1)运用某种表达方式的技巧 ①叙述的技巧,如顺序、倒叙、插叙、 补叙; ②描写的技巧,如人物描写、事件描写、 环境描写、细节描写; ③抒情技巧,如直接抒情、间接抒情; 以及议论、说明的技巧。 (2)文中运用的一些表现手法 如联想、想象、渲染、烘托、衬托(正 反)、对比、抑扬(先扬后抑或先抑后 扬)、虚实、象征、铺垫等
二、表达技巧分类 （1）运用某种表达方式的技巧 （2）文中运用的一些表现手法 ①叙述的技巧，如顺序、倒叙、插叙、 补叙； ②描写的技巧，如人物描写、事件描写、 环境描写、细节描写； ③抒情技巧，如直接抒情、间接抒情； 以及议论、说明的技巧。 如联想、想象、渲染、烘托、衬托（正 反）、对比、抑扬（先扬后抑或先抑后 扬） 、虚实、象征、铺垫等
分类 散文小小说 顺叙 交待清楚明白 在散文中,为表 倒叙 引起悬念 达主旨作铺垫 记叙插叙 在小说中,塑造 使叙述完整 形象,表达主旨 补叙对前面的叙述加以补充解释 抒情直接抒情1是文章的主要情感、文章的主旨 间接抒情2在开头起定文章基调的作用,在结尾往往使文章升华。 细描、白描1在散文中,主要是使人物或事物更加形象,更好 正面描写、地表现主旨。 描写侧面描写2在小说中,主要是再现自然景色、事物情状、描 人物描写(肖像绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具象 心理、细节、语 言、行为) 化。 议论 1开头或结尾的议论往往是文章的主旨。 2文章中间的议论常起过渡、引出主旨的作用。 说明 作解释,有利于把人、事、物展示给读者
分类 散文 小小说 记叙 顺叙 交待清楚明白 在散文中，为表 达主旨作铺垫。 在小说中，塑造 形象，表达主旨。 倒叙 引起悬念 插叙 使叙述完整 补叙 对前面的叙述加以补充解释 抒情 直接抒情 1.往往是文章的主要情感、文章的主旨 间接抒情 2.在开头起定文章基调的作用，在结尾往往使文章升华。 描写 细描、白描 1.在散文中，主要是使人物或事物更加形象，更好 地表现主旨。 2.在小说中，主要是再现自然景色、事物情状、描 绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象 化。 正面描写、 侧面描写 人物描写（肖像、 心理、细节、语 言、行为） 议论 1.开头或结尾的议论往往是文章的主旨。 2.文章中间的议论常起过渡、引出主旨的作用。 说明 作解释，有利于把人、事、物展示给读者
(3)布局谋篇的技巧 承上启下、统摄全篇、详略主次、 行文线索、伏笔照应、卒章显志、画龙 点睛、设置悬念、点面结合、深化升华 主旨等 (4)修辞的技巧 比喻、夸张、拟人、排比、对偶、反复、 反问、设问共8种
（3）布局谋篇的技巧 （4）修辞的技巧 承上启下 、统摄全篇、详略主次、 行文线索 、伏笔照应、卒章显志、画龙 点睛、设置悬念、点面结合、深化升华 主旨等 比喻、夸张、拟人、排比、对偶、反复、 反问、设问共8种
三、答题方法和技巧 叙事抒情 定内容写情抒情 说理议事 借物抒情 粗读 散文 定文体 小说 定结构(线索、结构) 定中心(文章主旨) 精读 写景抒情 定特点借物抒情 托物说理(借物说理、借人说理、借话题说理) 申题干,定区位 答题 抓语词,定重点 多联想,定答案
三、答 题 方 法 和 技 巧 ◼ 叙事抒情 ◼ 定内容 写情抒情 ◼ 说理议事 ◼ 借物抒情 ◼ 粗读 ◼ 散文 ◼ 定文体 ◼ 小说 ◼ 定结构（线索、结构） ◼ 定中心（文章主旨） ◼ 精读 ◼ 写景抒情 ◼ 定特点 借物抒情 ◼ 托物说理（借物说理、借人说理、借话题说理） ◼ 审题干，定区位 ◼ 答题 抓语词，定重点 ◼ 多联想，定答案