广东高考文学类文本(小说)阅读之鉴赏、评价、探究(教师版) 第一部分、解析考点、例题 1、价值判断 蚂蚁 王奎山 张乙早晨七点半刚刚赶到单位,手机就响了。电话是妻子打给他的,让他赶紧回 去,说是儿子张铮离家出走了。张乙一听,头“轰”地一下大了起来。儿子正在 上高中三年级,学习成绩不好,老师不喜欢,张乙两口子也没少训斥儿子。但是 儿子一向老老实实,性格内向,公开场合话语不多,不是那种任性的人,咋一下 子干出了如此叛逆的事呢? 张乙匆匆忙忙地赶回去,妻子正惊慌失措地在家里团团转。妻子告诉他,是在给 张铮整理房间的时候,发现张铮留在枕头下边的字条的。张乙看完之后把字条交 给妻子,简单地安慰了妻子几句,让妻子不要离开家,守好家里的电话。然后, 张乙就打的去了火车站。 张乙到了火车站,刚走到售票厅门口,正巧看到张铮从售票大厅出来。张乙的心 下子放松下来。这时候,张铮也看到了张乙,但他仿佛不认识张乙似的,径直 往候车室走。张乙紧走几步。追上张铮,一把拉住了他。张铮挣了两下,没有挣 脱,就站在了那里,朝一边另n着头,不理张乙。这时候,附近已有人注意到父 子俩的举动。张乙小声对儿子说,铮铮,你想干什么,爸爸不拦你,但走之前你 总得跟爸爸说会儿话吧。张铮依旧倔强地站在那里不说话,但态度明显缓和下来 张乙朝车站广场中间的小石桌一指说,走,到那边坐会儿,保证不耽误你上火车。 张铮听爸爸如此说,才跟着张乙到了小石桌边,两个人就着石凳坐了下来 张乙说,铮铮,能告诉爸爸为什么要这么做吗? 张铮不说话。 张乙说,是老师批评你了? 张铮不说话。 张乙说,跟同学闹矛盾了? 张铮依旧不说话 于是,下面,就成了张乙一个人的内心独白 张乙说,铮铮,这几年,你妈下岗了,总也找不到一个稳定的工作,她心里着急, 脾气不好,你别在意 张乙说,我呢,工作也忙,再说,单位里竞争也非常激烈,整天忙得焦头烂额的, 有时候难免对你发火,爸对不住你 “吧嗒”,一滴眼泪掉到了张铮白色的牛仔裤上。 张乙的心里也有些酸酸的 停了一下,张乙说,走,铮铮,跟爸爸一块儿回去,妈妈都快急疯了。 张铮坚定地摇了摇头 列火车“轰隆隆”地从车站里边通过,震得脚下的大地都有些发颤。 只蚂蚁沿着张铮白色的牛仔裤往上爬,张乙伸手要去把它捏掉,被张铮用手挡 住了。 那只蚂蚁继续沿着张铮的白色牛仔裤往上爬,已经爬到张铮的大腿上了。 直到这时,张铮才轻轻地说了一句,爸,我就是一只蚂蚁。 张乙愣了一下,不知道张铮这话是什么意思。 停了一下,张铮又补充了一句,爸,我不是火车
广东高考文学类文本（小说）阅读之鉴赏、评价、探究(教师版) 第一部分、解析考点、例题 1、价值判断 蚂 蚁 王奎山 张乙早晨七点半刚刚赶到单位，手机就响了。电话是妻子打给他的，让他赶紧回 去，说是儿子张铮离家出走了。张乙一听，头“轰”地一下大了起来。儿子正在 上高中三年级，学习成绩不好，老师不喜欢，张乙两口子也没少训斥儿子。但是， 儿子一向老老实实，性格内向，公开场合话语不多，不是那种任性的人，咋一下 子干出了如此叛逆的事呢? 张乙匆匆忙忙地赶回去，妻子正惊慌失措地在家里团团转。妻子告诉他，是在给 张铮整理房间的时候，发现张铮留在枕头下边的字条的。张乙看完之后把字条交 给妻子，简单地安慰了妻子几句，让妻子不要离开家，守好家里的电话。然后， 张乙就打的去了火车站。 张乙到了火车站，刚走到售票厅门口，正巧看到张铮从售票大厅出来。张乙的心 一下子放松下来。这时候，张铮也看到了张乙，但他仿佛不认识张乙似的，径直 往候车室走。张乙紧走几步。追上张铮，一把拉住了他。张铮挣了两下，没有挣 脱，就站在了那里，朝一边另 n 着头，不理张乙。这时候，附近已有人注意到父 子俩的举动。张乙小声对儿子说，铮铮，你想干什么，爸爸不拦你，但走之前你 总得跟爸爸说会儿话吧。张铮依旧倔强地站在那里不说话，但态度明显缓和下来。 张乙朝车站广场中间的小石桌一指说，走，到那边坐会儿，保证不耽误你上火车。 张铮听爸爸如此说，才跟着张乙到了小石桌边，两个人就着石凳坐了下来。 张乙说，铮铮，能告诉爸爸为什么要这么做吗? 张铮不说话。 张乙说，是老师批评你了? 张铮不说话。 张乙说，跟同学闹矛盾了? 张铮依旧不说话。 于是，下面，就成了张乙一个人的内心独白。 张乙说，铮铮，这几年，你妈下岗了，总也找不到一个稳定的工作，她心里着急， 脾气不好，你别在意。 张乙说，我呢，工作也忙，再说，单位里竞争也非常激烈，整天忙得焦头烂额的， 有时候难免对你发火，爸对不住你。 “吧嗒”，一滴眼泪掉到了张铮白色的牛仔裤上。 张乙的心里也有些酸酸的。 停了一下，张乙说，走，铮铮，跟爸爸一块儿回去，妈妈都快急疯了。 张铮坚定地摇了摇头。 一列火车“轰隆隆”地从车站里边通过，震得脚下的大地都有些发颤。 一只蚂蚁沿着张铮白色的牛仔裤往上爬，张乙伸手要去把它捏掉，被张铮用手挡 住了。 那只蚂蚁继续沿着张铮的白色牛仔裤往上爬，已经爬到张铮的大腿上了。 直到这时，张铮才轻轻地说了一句，爸，我就是一只蚂蚁。 张乙愣了一下，不知道张铮这话是什么意思。 停了一下，张铮又补充了一句，爸，我不是火车
这下,张乙知道儿子的话是什么意思了。张乙大声地说,儿子,你不是蚂蚁,总 有一天,你会跑得像火车一样快的 张铮说,爸,你错了,你别抱那样的幻想,蚂蚁就是蚂蚁,蚂蚁永远不会跑得像 火车一样快。 张乙长长地舒了一口气说,铮铮,也许你是对的,也许爸爸真的是错了。 停了一会儿,张乙嘿嘿地笑了一下说,蚂蚁也不赖,我看蚂蚁也活得怪自在的 说着话,张乙捏下那只己经爬到张铮夹克上的蚂蚁,将它轻轻地放到地上。 这时,车站的广播响了,招呼候车的乘客准备进站。 张铮站起身说,爸,我走了。 张乙很痛快地说,行,你多保重。说着,突然想起什么似的,从身上掏出所有的 钱,连同手机一起,要塞给张铮,张铮坚决地拒绝了。张乙呆呆地站在那里, 直目送着儿子走进候车室。 张乙走出火车站的时候,感到自己的心里有一种从未有过的轻松 (选自《百花园》,有删改) 思考:一个艺术形象,如果能对生活现象作出概括,并对社会产生积极影响或引 起读者的思考,我们就说这形象具有艺术价值。你认为,作品中“父亲”形象是 否具有这样的艺术价值?为什么? (2007广州“一模”试题) 价 值判断 解读考点:价值判断:对于作品中人物形象的价值观、世界观作出评价。(如 评价人物形象的言语、行为、思想) 2、审美取向 迎宾竹齐运喜 郑副市长喜欢舞文弄墨,尤爱画竹,工作之余总爱操起画笔涂涂抹抹地忙乎一阵 这天,郑副市长正在家中画台上创作“百竹图”,红尘宾馆的马经理光临了。他 似乎特别喜欢“百竹图”。眯着眼睛点着头,绕着画台转来转去,不时用手指指 点点评论着。 竹子翠绿欲滴,生机盎然,做临风起舞状,挺拔多姿,似有清代郑板桥之竹韵。 图上题有8字:高风亮节,虚心向上。字体龙飞凤舞,潇洒遒劲 马经理不是门外汉,他的评论和夸赞都很中肯,还指出了不足之处,郑副市长不 能不对他刮目相看。 不知马经理是不是有备而来,他欣赏过这幅画后,当即表示花两万元买回去,放 大后镶嵌在总台大厅里 郑副市长一怔,心想:前天我在红尘宾馆,看见总台大厅里挂着一幅迎宾松,马 经理为何还要再花钱买? 未等发问,马经理就向郑副市长作解释:那幅迎宾松档次太低,有伤大雅,昨天 他下令撤了。改革年代要有创新意识,许多宾馆落俗挂这个,他们则挂幅迎宾竹, 新颖雅致,别具一格。 郑副市长放下画笔,洗净手,来到客厅。马经理随后跟到客厅,说是这幅画要定 了,嫌价格低可再加钱。郑副市长笑笑说:“人贵有自知之明,我的画不值那么 多,只收20元,我多一文也不要。业余创作嘛,又不专职搞这个。你先回去, 我正儿八经画一幅迎宾竹,晚几天给你们送去 马经理走后,妻子淑芬买菜回来。郑副市长乐呵呵地迎上去,叫淑芬给他炒几道 好菜。淑芬见他一脸喜气,问:“有客人用饭?
这下，张乙知道儿子的话是什么意思了。张乙大声地说，儿子，你不是蚂蚁，总 有一天，你会跑得像火车一样快的。 张铮说，爸，你错了，你别抱那样的幻想，蚂蚁就是蚂蚁，蚂蚁永远不会跑得像 火车一样快。 张乙长长地舒了一口气说，铮铮，也许你是对的，也许爸爸真的是错了。 停了一会儿，张乙嘿嘿地笑了一下说，蚂蚁也不赖，我看蚂蚁也活得怪自在的。 说着话，张乙捏下那只已经爬到张铮夹克上的蚂蚁，将它轻轻地放到地上。 这时，车站的广播响了，招呼候车的乘客准备进站。 张铮站起身说，爸，我走了。 张乙很痛快地说，行，你多保重。说着，突然想起什么似的，从身上掏出所有的 钱，连同手机一起，要塞给张铮，张铮坚决地拒绝了。张乙呆呆地站在那里，一 直目送着儿子走进候车室。 张乙走出火车站的时候，感到自己的心里有一种从未有过的轻松。 (选自《百花园》，有删改) 思考：一个艺术形象，如果能对生活现象作出概括，并对社会产生积极影响或引 起读者的思考，我们就说这形象具有艺术价值。你认为，作品中“父亲”形象是 否具有这样的艺术价值?为什么?———（2007 广州“一模”试题）————价 值判断 解读考点：价值判断：对于作品中人物形象的价值观、世界观作出评价。（如 评价人物形象的言语、行为、思想） 2、审美取向 迎宾竹 齐运喜 郑副市长喜欢舞文弄墨，尤爱画竹，工作之余总爱操起画笔涂涂抹抹地忙乎一阵。 这天，郑副市长正在家中画台上创作“百竹图”，红尘宾馆的马经理光临了。他 似乎特别喜欢“百竹图”。眯着眼睛点着头，绕着画台转来转去，不时用手指指 点点评论着。 竹子翠绿欲滴，生机盎然，做临风起舞状，挺拔多姿，似有清代郑板桥之竹韵。 图上题有 8 字：高风亮节，虚心向上。字体龙飞凤舞，潇洒遒劲。 马经理不是门外汉，他的评论和夸赞都很中肯，还指出了不足之处，郑副市长不 能不对他刮目相看。 不知马经理是不是有备而来，他欣赏过这幅画后，当即表示花两万元买回去，放 大后镶嵌在总台大厅里。 郑副市长一怔，心想：前天我在红尘宾馆，看见总台大厅里挂着一幅迎宾松，马 经理为何还要再花钱买？ 未等发问，马经理就向郑副市长作解释：那幅迎宾松档次太低，有伤大雅，昨天 他下令撤了。改革年代要有创新意识，许多宾馆落俗挂这个，他们则挂幅迎宾竹， 新颖雅致，别具一格。 郑副市长放下画笔，洗净手，来到客厅。马经理随后跟到客厅，说是这幅画要定 了，嫌价格低可再加钱。郑副市长笑笑说：“人贵有自知之明，我的画不值那么 多，只收 2000 元，我多一文也不要。业余创作嘛，又不专职搞这个。你先回去， 我正儿八经画一幅迎宾竹，晚几天给你们送去。” 马经理走后，妻子淑芬买菜回来。郑副市长乐呵呵地迎上去，叫淑芬给他炒几道 好菜。淑芬见他一脸喜气，问：“有客人用饭？
郑副市长笑道:“客人走了,就咱俩,小饮几杯酒,庆贺第一次获得润笔费。” 淑芬先是一怔,问明事情经过后,微笑道:“老郑,的确该给你炒几道好菜,你 的墨宝的确够水平。不瞒你说,前不久省里举办书画赛,聘请十几位专家学者任 评委,我从你的作品中挑了最好的一幅竹图,化名给他们寄去。昨天,我打电话 询问,评委们用无计名投票的方式对150幅参赛作品打分排名次,结果你的那 幅 淑芬稍一停顿,郑副市长便接过话茬儿:“不是自吹自擂,我的作品肯定名列前 茅,至少也在前三名。我是专门研究画竹的,不怕千招会,就怕一招精 淑芬长叹一口气,脸上露出淡淡的苦笑:“评委们给每幅作品逐一打分,结果你 的作品排名109位,108将里没有你。” “这不可能!怎么会这样?”郑副市长一脸惊疑再三摇头 淑芬语音不高,却声声入耳:“实话告诉你,前不久,我特意拿你的一幅墨宝到 书画市场去试价,有给5元的,有给10元的,最高的一个给20元,这才是真实 的价格真实的你!你以为2000元出售是物有所值,是你应得的报酬?其实你出 售的不是才华和艺术,而是官衔和权利!” 郑副市长脸色通红,默默地坐在沙发上,点燃一支烟,一口连着一口地抽起来 淑芬瞥了他一眼,转身到厨房炒菜去了。不一会儿,淑芬炒了几道菜,又取出 瓶酒,放到餐桌上,招呼郑副市长用餐。 郑副市长慢腾腾地来到餐桌前坐下,发现几道菜都是他最爱吃的,不禁叹息一句 “唉,可惜无喜可贺!” 淑芬朝他点头一笑:“人如其竹,高风亮节,闻过则改,还有比这更值得庆贺的 喜事吗?来,我陪你喝几杯。饭后你趁酒兴再去画竹,陶冶性情自娱吧。 郑副市长点点头,眉毛往上扬了几下,说:“我想通了,还是你做的菜最干净, 吃得心安理得,不生病。” 第二天,郑副市长给马经理挂了个电话,谢绝了他买画的要求。从对方说话的语 气上听出,马经理显然很吃惊。 几天后,淑芬告诉老郑:“我打探过了,红尘宾馆撤下的那幅迎宾松,是赵副市 长画的,上个月赵副市长已退居二线。”老郑听后,自然几多感慨 半年后,郑副市长在家中无意间翻到一个获奖证书,打开一看,他的“百竹图” 在省里举办书画赛中获得二等奖呢 (选自《2000中国年度最佳小小说》) 思考:请概括郑副市长这一形象的至少两方面特点,并谈谈这篇小小说塑造这 形象在审美认识上的价值(可从艺术形象给人的真善美的启迪的角度来谈) 2007湛江“一模”试题一一审美取向 解读考点:审美取向 真:客观世界真实存在的(如人物形象身上兼备优缺点、在现实社会具备的普 遍性、真实性) 普:引导人向善(如人物形象对社会产生的积极影响) 内容上:风景美、风俗美、人性美、人情美、人格美 美 形式上:曲折美(结构安排)、语言美 风格上:优美、壮美、凄美 3、人文精神 想讨一本书
郑副市长笑道：“客人走了，就咱俩，小饮几杯酒，庆贺第一次获得润笔费。” 淑芬先是一怔，问明事情经过后，微笑道：“老郑，的确该给你炒几道好菜，你 的墨宝的确够水平。不瞒你说，前不久省里举办书画赛，聘请十几位专家学者任 评委，我从你的作品中挑了最好的一幅竹图，化名给他们寄去。昨天，我打电话 询问，评委们用无计名投票的方式对 150 幅参赛作品打分排名次，结果你的那 幅……” 淑芬稍一停顿，郑副市长便接过话茬儿：“不是自吹自擂，我的作品肯定名列前 茅，至少也在前三名。我是专门研究画竹的，不怕千招会，就怕一招精。” 淑芬长叹一口气，脸上露出淡淡的苦笑：“评委们给每幅作品逐一打分，结果你 的作品排名 109 位，108 将里没有你。” “这不可能！怎么会这样？”郑副市长一脸惊疑再三摇头。 淑芬语音不高，却声声入耳：“实话告诉你，前不久，我特意拿你的一幅墨宝到 书画市场去试价，有给 5 元的，有给 10 元的，最高的一个给 20 元，这才是真实 的价格真实的你！你以为 2000 元出售是物有所值，是你应得的报酬？其实你出 售的不是才华和艺术，而是官衔和权利！” 郑副市长脸色通红，默默地坐在沙发上，点燃一支烟，一口连着一口地抽起来。 淑芬瞥了他一眼，转身到厨房炒菜去了。不一会儿，淑芬炒了几道菜，又取出一 瓶酒，放到餐桌上，招呼郑副市长用餐。 郑副市长慢腾腾地来到餐桌前坐下，发现几道菜都是他最爱吃的，不禁叹息一句： “唉，可惜无喜可贺！” 淑芬朝他点头一笑：“人如其竹，高风亮节，闻过则改，还有比这更值得庆贺的 喜事吗？来，我陪你喝几杯。饭后你趁酒兴再去画竹，陶冶性情自娱吧。” 郑副市长点点头，眉毛往上扬了几下，说：“我想通了，还是你做的菜最干净， 吃得心安理得，不生病。” 第二天，郑副市长给马经理挂了个电话，谢绝了他买画的要求。从对方说话的语 气上听出，马经理显然很吃惊。 几天后，淑芬告诉老郑：“我打探过了，红尘宾馆撤下的那幅迎宾松，是赵副市 长画的，上个月赵副市长已退居二线。”老郑听后，自然几多感慨。 半年后，郑副市长在家中无意间翻到一个获奖证书，打开一看，他的“百竹图” 在省里举办书画赛中获得二等奖呢。 （选自《2000 中国年度最佳小小说》） 思考：请概括郑副市长这一形象的至少两方面特点，并谈谈这篇小小说塑造这一 形象在审美认识上的价值（可从艺术形象给人的真善美的启迪的角度来谈） ————2007 湛江“一模”试题——审美取向 解读考点：审美取向 真：客观世界真实存在的（如人物形象身上兼备优缺点、在现实社会具备的普 遍性、真实性） 善：引导人向善（如人物形象对社会产生的积极影响） 内容上：风景美、风俗美、人性美、人情美、人格美 美 形式上：曲折美（结构安排）、语言美 风格上：优美、壮美、凄美 3、人文精神 想讨一本书
个寒冷的冬日,我驱车去接方先生和他刚认识的申小姐。共进午餐后,申小姐 接受了方先生的邀请,坐车来到了方先生的住处—一位于龙华的一幢豪华别墅。 下车后,我们看见门柱上斜靠着一个懒洋洋的乞丐。他身上裏一件脏兮兮的 棉衣,似有所求地望着我们。 心情很好的方先生赶紧走上去问他:“你是不是想吃点什么?” 想不到乞丐回答道:“这会儿太阳很好,我吃饱喝足了,只想在您这儿晒会 儿太阳。还想 “还想什么?”方先生从口袋里掏出100元钱,晃动在乞丐眼前,调侃地追 问道,“别难为情,尽管说吧,我会满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特 别难以应付。 “我想……”乞丐支吾着,最后鼓起勇气说,“您千万别笑话我。您可以想象我 的日子,饭是每天都能吃上的,只可惜好长时间没读书了,总想讨一本看看,可 是一直难于启齿。您能不能让我进您书屋里,随意挑一本书呢?” 方先生一下子愣住了。一方面,他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求;另一方面 他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求;更重要的是:让申小姐目睹了自 己的窘迫 乞丐也看透了方先生的尴尬,急忙说:“天底下没书的人很多。只是,我没 想到这家房屋的主人也会没有。不好意思,打扰您了。”说罢,抬腿欲走。那溢 于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。 直在一旁不动声色的申小姐急忙走上去,将随身携带的一本文摘读物递给 乞丐,和颜悦色地说,“也许,你会喜欢这本书,不妨读读吧。” 乞丐接过,连声道谢,然后席地而坐,旁若无人地读了起来。 这天送走申小姐后,方先生满腹心事。不久的一天,方先生突然作出决定 阿伟,送我去书店。 在书店经理室,方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上,对接待他的小姐 说:“愿意与我做成一笔大生意吗?” 小姐说:“当然愿意。不过,我们这儿无什么大生意可言,只有书,您任意 选吧 方先生将支票扔到小姐面前,说:“我才懒得选,拜托你了。下午两点,我 来取货。” 小姐惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人,不知如何应付。当方先生准备调头 而去时,她才醒过神来追问道:“您想要一些什么书呢?” “只要是书,只要有名气,都要!”方先生头也不回地说 下午两点,我们驱车来到书店。那位小姐将支票还给方先生,并说:“很抱 歉,我们经理不想接受这笔生意 方先生再一次愣住了。他咆哮道:“你们的经理呢?让他出来见我。 不必了。”小姐笑笑,“我们经理看过支票,就知道您是谁了。她要我一定转 告您:本书店没一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命,最终总会归 属于那些真正爱书的人。” 思考:作品中反映了一些怎样的人文精神? 答案:(1)尊重人:问乞丐要求,满足他的需要;(2)体现了人们对精神文化 的追求:乞丐讨书,小姐有书给、书店不卖摆设的书
一个寒冷的冬日，我驱车去接方先生和他刚认识的申小姐。共进午餐后，申小姐 接受了方先生的邀请，坐车来到了方先生的住处——位于龙华的一幢豪华别墅。 下车后，我们看见门柱上斜靠着一个懒洋洋的乞丐。他身上裹一件脏兮兮的 棉衣，似有所求地望着我们。 心情很好的方先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么？” 想不到乞丐回答道：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会 儿太阳。还想……” “还想什么？”方先生从口袋里掏出 100 元钱，晃动在乞丐眼前，调侃地追 问道，“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特 别难以应付。 “我想……”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别笑话我。您可以想象我 的日子，饭是每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了，总想讨一本看看，可 是一直难于启齿。您能不能让我进您书屋里，随意挑一本书呢？” 方先生一下子愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求；另一方面， 他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求；更重要的是：让申小姐目睹了自 己的窘迫！ 乞丐也看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没书的人很多。只是，我没 想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰您了。”说罢，抬腿欲走。那溢 于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。 一直在一旁不动声色的申小姐急忙走上去，将随身携带的一本文摘读物递给 乞丐，和颜悦色地说，“也许，你会喜欢这本书，不妨读读吧。” 乞丐接过，连声道谢，然后席地而坐，旁若无人地读了起来。 这天送走申小姐后，方先生满腹心事。不久的一天，方先生突然作出决定： “阿伟，送我去书店。” 在书店经理室，方先生将一张 2 万元的支票拍在办公桌上，对接待他的小姐 说：“愿意与我做成一笔大生意吗？” 小姐说：“当然愿意。不过，我们这儿无什么大生意可言，只有书，您任意 选吧。” 方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选，拜托你了。下午两点，我 来取货。” 小姐惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人，不知如何应付。当方先生准备调头 而去时，她才醒过神来追问道：“您想要一些什么书呢？” “只要是书，只要有名气，都要！”方先生头也不回地说。 下午两点，我们驱车来到书店。那位小姐将支票还给方先生，并说：“很抱 歉，我们经理不想接受这笔生意。” 方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你们的经理呢？让他出来见我。” “不必了。”小姐笑笑，“我们经理看过支票，就知道您是谁了。她要我一定转 告您：本书店没一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归 属于那些真正爱书的人。” 思考：作品中反映了一些怎样的人文精神？ 答案：（1）尊重人：问乞丐要求，满足他的需要；（2）体现了人们对精神文化 的追求：乞丐讨书，小姐有书给、书店不卖摆设的书
解读考点:人文精神包括三个元素,第一是人性,即对人的尊重,强调人的尊 严;第二是理性,即对真理的追求,对真理的思考;第三是超越性,即对生命 意义的追求。 如果说得通俗和简单的话,那就是以人为中心,关心人,爱护人。其核心问题 就是人类关怀,生命关怀 4、民族心理 “书法家” 书法比赛会上,人们围住前来观看的高局长,请他留字。 “写什么呢?”高局长笑眯眯地提起笔,歪着头问。 “写什么都行。写局长最得心应手的好字吧 “那我就献丑了。”高局长沉吟片刻,轻抖手腕落下笔去。立刻,两个劲秀的大 字从笔端跳到宣纸上:“同意 人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道:“请再写几个!” 高局长循声望去,面露难色地说: 不写了吧—一能写好的就数这两个字……”(选自《世界华文微型小说大成》 思考:在文中,你可看到我们民族一些怎样的民族心理,试解析 答案:奴性(崇拜官员)、不想说谎、希望别人夸耀肯定、拍马屁、阿谀奉承 解读考点:民族心理主要指中华民族长久积累下来的思想、文化等。民族心理 有如下:A、勤劳偷朴,自强不息;B、谦虚务实;C、家庭为重,亲疏有别;D、 爱国爱家,关心社会;E、安分守已,循规蹈矩,保守,不好张扬;F、好热闹 求团圆,重情义,重人情,注重“吃”;G、奴性心理(逢迎、点头哈腰、从众 心理);H、看重别人对自己的评价;I、阿Q心理(自我安慰、自我麻痹 5、对作品进行个性化阅读和有创意的解读 狼情 飞藏飞藏 夜黑风高,强劲的北风呼啸而过,鹅毛般的雪片在空中全无方向地乱撞。这样风 雪交加的夜晚正是偷袭的好时机 两只小狼擅自采取了行动,一旁的公狼突然发出一声惊悚的嗥叫,因为 就在小狼扑向羊羔的一刹那,他看到了那只羊被捆绑着的四肢。与此同时,两只 小狼就在他的嗥叫声中从半空中擦着羊羔颈项上的皮毛猛然向下坠去,接着,紧 跟其后的母狼,几乎同时在他视线里消失了。吓破了胆的羊惊恐地嘶叫着,公狼 从另一个方向冲了上去,他果断地一口咬住了羊的脖子。羊绝望的叫声骤然间被 卡断在喉咙里,公狼强有力的下颚奋力一拧,羊的脖子无声地断裂在狼的利齿之 间。公狼警觉地扫视着四周,他担心刚才羊撕破了嗓子的叫声会将村子里的人引 来。四周静悄悄的,除了面前黑洞洞的坑里传来的呻昑声,并无其他动静。他朝 着那个黑黢黢的坑口往下张望,一双痛苦的充满哀伤的绿眼睛闪了几下,那是妻 子的眼睛,她正用自己的目光和低嗥告诉丈夫她和小狼都受了伤,让丈夫放弃救 出她们的念头,趁着天还没亮赶快回到山林里去。公狼用充满关切和焦虑的叫声 坚定地告诉妻子,他是决不会离开的,他要从那黑洞洞的坑里把她们救出来,因 为她们是自己惟一的亲人 天边渐渐泛起了鱼肚白,浓浓的晨雾弥漫开来,借着微弱的晨光,公狼终于看清 了坑里的情况。两只尖锐的镖尖从一只小狼的胸膛和腹部穿透出来,上面染满的 血已经冻成了冰,小狼的头一动不动地垂在一边,显然他已经死去了。另一只小
解读考点：人文精神包括三个元素，第一是人性，即对人的尊重，强调人的尊 严；第二是理性，即对真理的追求，对真理的思考；第三是超越性，即对生命 意义的追求。 如果说得通俗和简单的话，那就是以人为中心，关心人，爱护人。其核心问题 就是人类关怀，生命关怀。 4、民族心理 “书法家” 书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。 “写什么呢?”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。 “写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。” “那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个劲秀的大 字从笔端跳到宣纸上：“同意”。 人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道：“请再写几个!” 高局长循声望去，面露难色地说： “不写了吧——能写好的就数这两个字……”(选自《世界华文微型小说大成》) 思考：在文中，你可看到我们民族一些怎样的民族心理，试解析。 答案：奴性（崇拜官员）、不想说谎、希望别人夸耀肯定、拍马屁、阿谀奉承 解读考点：民族心理主要指中华民族长久积累下来的思想、文化等。民族心理 有如下：A、勤劳偷朴，自强不息；B、谦虚务实；C、家庭为重，亲疏有别；D、 爱国爱家，关心社会；E、安分守己，循规蹈矩，保守，不好张扬；F、好热闹、 求团圆，重情义，重人情，注重“吃”；G、奴性心理（逢迎、点头哈腰、从众 心理）；H、看重别人对自己的评价；I、阿 Q 心理（自我安慰、自我麻痹）。 5、对作品进行个性化阅读和有创意的解读 狼情 飞藏飞藏 夜黑风高，强劲的北风呼啸而过，鹅毛般的雪片在空中全无方向地乱撞。这样风 雪交加的夜晚正是偷袭的好时机。 两只小狼擅自采取了行动，一旁的公狼突然发出一声惊悚的嗥叫，因为 就在小狼扑向羊羔的一刹那，他看到了那只羊被捆绑着的四肢。与此同时，两只 小狼就在他的嗥叫声中从半空中擦着羊羔颈项上的皮毛猛然向下坠去，接着，紧 跟其后的母狼，几乎同时在他视线里消失了。吓破了胆的羊惊恐地嘶叫着，公狼 从另一个方向冲了上去，他果断地一口咬住了羊的脖子。羊绝望的叫声骤然间被 卡断在喉咙里，公狼强有力的下颚奋力一拧，羊的脖子无声地断裂在狼的利齿之 间。公狼警觉地扫视着四周，他担心刚才羊撕破了嗓子的叫声会将村子里的人引 来。四周静悄悄的，除了面前黑洞洞的坑里传来的呻吟声，并无其他动静。他朝 着那个黑黢黢的坑口往下张望，一双痛苦的充满哀伤的绿眼睛闪了几下，那是妻 子的眼睛，她正用自己的目光和低嗥告诉丈夫她和小狼都受了伤，让丈夫放弃救 出她们的念头，趁着天还没亮赶快回到山林里去。公狼用充满关切和焦虑的叫声 坚定地告诉妻子，他是决不会离开的，他要从那黑洞洞的坑里把她们救出来，因 为她们是自己惟一的亲人。 天边渐渐泛起了鱼肚白，浓浓的晨雾弥漫开来，借着微弱的晨光，公狼终于看清 了坑里的情况。两只尖锐的镖尖从一只小狼的胸膛和腹部穿透出来，上面染满的 血已经冻成了冰，小狼的头一动不动地垂在一边，显然他已经死去了。另一只小
狼的后胯处被一只竹镖深深地刺透,他奄奄一息地靠在也受了伤的母狼身边。母 狼银灰色的皮毛染满血迹,她用舌头吃力地舔着小狼的身体,那伸出的舌头上没 有一丝热气。公狼的心如刀割般撕痛着。他大声地呼唤着自己的妻子,一双痛苦 的绿眼睛几乎撑裂了眼眶。他疯狂地用前爪刨挖着井边被冻得如石头一样坚硬的 土。就在这时,他的身后传来了人的声音,公狼头也不回地继续用力刨挖着。 举着木棍铁锹的人们围拢过来,他们大声叫喊着,试图吓走井边上的公 狼。公狼转过身体,撑直前腿,竖起背毛,呲出利齿,瞪着一双闪着寒光的绿眼 睛,他怒目圆睁地瞪视着离他只有十几步远的人,用从喉咙深处发出的令人毛骨 悚然的吼叫声警告着企图靠近井边的人。人,不敢轻举妄动,他们远远地看着眼 前这只守在井边上的公狼,他们准备等待下去。 井下的母狼,突然哀嗥了一声,公狼掉转身看见母狼悲伤地舔着身边的 小狼,他明白那只小狼也死去了。公狼又开始疯狂地刨掘井边上的土,坚硬的土 上染满了血迹 人们一点点向井边靠近。井下的母狼清楚地听到了人的脚步,她奋力地 挣扎着,拢起淌着血的嘴角,伸仰着脖颈,努力地向上抬起头颅,一声悠长凄楚 的哀嗥划破了天际。公狼明白,那是母狼又在祈求他快快离去。公狼的眼里闪着 温柔的绿光,他深情而又痛惜地看着母狼。反而卧倒了身体,他静静地趴在了井 沿上,伸着自己的脖子一动不动地看着井下的母狼。母狼哀伤的眼睛里莹绿色的 光正在渐渐淡去,她黑色的鼻头努力地向上翘着,嗅着,公狼的气息近在咫尺。 直没停的雪花落在公狼的身上,被风一吹又飘落到母狼身上,此时,她和他都 停止了叫声。雪地里一片寂静,静得仿佛天地是独属于他们的世界。 母狼闭上了眼睛,她嘴角似有一丝浅浅的的笑意。公狼轻唤了一声母狼,母狼没 有回应,公狼有些紧张,就在这时,母狼突然从刺穿身体的竹镖上奋力地挣脱了 出来,几股鲜红的血从她身体上血肉模糊的窟窿里喷涌而出。她拼尽了全身的力 气扑向井壁,用直立的前爪支撑着身体。井上的公狼从地上弹起来,将大半个身 体探向井里,他不知道母狼要干什么。母狼的目光和丈夫的目光碰到一起的一瞬 发出了一声凄厉无比的嘶嗥,同时她猛然将前爪推离了井壁,整个身体重重地向 后倒去,井底直立的竹镖顷刻间穿透了她的胸膛……一声撕心裂肺的悲嗥骤然从 公狼的喉中冲出,人们被这声震裂了积雪的狼嗥惊吓得向后退去。 公狼从井坑里慢慢抬起头来,他修长有力的四肢坚定地支撑着他和母狼一样银灰 色的身体,像一块岩石般他矗立在那里,竖起的背毛在凛冽的风雪中每一根都显 得强劲无比,两只如短刀一样的耳朵坚毅地竖在他昂起的头颅之上。他神情傲然 地直视着前方,寒光四射的眼睛里渐渐渗出血色,傲视着手握棍棒的人,他全无 惧色。森林和山谷就在他的身后,他完全有能力摆脱面前的人,返回到山谷里去, 然而,他却连头也不回一下。突然,他眼望天空,伸直颈项,将如刀的尖耳抿向 脑后,对着飘雪的苍茫天际—一仰天长啸。紧接着,他毫不犹豫地纵身一跃,扑 向井底……四周里一片静寂,静得连雪花飘落的声音都是那么的分明。 人慢慢地聚拢过来,他们看见尖锐的竹镖穿过公狼的身体,将他与母狼 紧紧地连在一起……一个曾经用猎枪射杀过狼的人说“可惜了两张好狼皮。” 萧瑟的草原上,再没有出现过狼的身影,成群的野兔和老鼠肆虐了整片草原, 牧人的牛羊饥饿而绝望地啃食着光禿秃的草地。这片原本牧草茂盛鲜花似锦的草 原变成了满目疮痍、风沙万里的牛羊的地狱
狼的后胯处被一只竹镖深深地刺透，他奄奄一息地靠在也受了伤的母狼身边。母 狼银灰色的皮毛染满血迹，她用舌头吃力地舔着小狼的身体，那伸出的舌头上没 有一丝热气。公狼的心如刀割般撕痛着。他大声地呼唤着自己的妻子，一双痛苦 的绿眼睛几乎撑裂了眼眶。他疯狂地用前爪刨挖着井边被冻得如石头一样坚硬的 土。就在这时，他的身后传来了人的声音，公狼头也不回地继续用力刨挖着。 举着木棍铁锹的人们围拢过来，他们大声叫喊着，试图吓走井边上的公 狼。公狼转过身体，撑直前腿，竖起背毛，呲出利齿，瞪着一双闪着寒光的绿眼 睛，他怒目圆睁地瞪视着离他只有十几步远的人，用从喉咙深处发出的令人毛骨 悚然的吼叫声警告着企图靠近井边的人。人，不敢轻举妄动，他们远远地看着眼 前这只守在井边上的公狼，他们准备等待下去。 井下的母狼，突然哀嗥了一声，公狼掉转身看见母狼悲伤地舔着身边的 小狼，他明白那只小狼也死去了。公狼又开始疯狂地刨掘井边上的土，坚硬的土 上染满了血迹。 人们一点点向井边靠近。井下的母狼清楚地听到了人的脚步，她奋力地 挣扎着，拢起淌着血的嘴角，伸仰着脖颈，努力地向上抬起头颅，一声悠长凄楚 的哀嗥划破了天际。公狼明白，那是母狼又在祈求他快快离去。公狼的眼里闪着 温柔的绿光，他深情而又痛惜地看着母狼。反而卧倒了身体，他静静地趴在了井 沿上，伸着自己的脖子一动不动地看着井下的母狼。母狼哀伤的眼睛里莹绿色的 光正在渐渐淡去，她黑色的鼻头努力地向上翘着，嗅着，公狼的气息近在咫尺。 一直没停的雪花落在公狼的身上，被风一吹又飘落到母狼身上，此时，她和他都 停止了叫声。雪地里一片寂静,静得仿佛天地是独属于他们的世界。 母狼闭上了眼睛，她嘴角似有一丝浅浅的的笑意。公狼轻唤了一声母狼，母狼没 有回应，公狼有些紧张，就在这时，母狼突然从刺穿身体的竹镖上奋力地挣脱了 出来，几股鲜红的血从她身体上血肉模糊的窟窿里喷涌而出。她拼尽了全身的力 气扑向井壁，用直立的前爪支撑着身体。井上的公狼从地上弹起来，将大半个身 体探向井里，他不知道母狼要干什么。母狼的目光和丈夫的目光碰到一起的一瞬， 发出了一声凄厉无比的嘶嗥，同时她猛然将前爪推离了井壁，整个身体重重地向 后倒去，井底直立的竹镖顷刻间穿透了她的胸膛……一声撕心裂肺的悲嗥骤然从 公狼的喉中冲出，人们被这声震裂了积雪的狼嗥惊吓得向后退去。 公狼从井坑里慢慢抬起头来，他修长有力的四肢坚定地支撑着他和母狼一样银灰 色的身体，像一块岩石般他矗立在那里，竖起的背毛在凛冽的风雪中每一根都显 得强劲无比，两只如短刀一样的耳朵坚毅地竖在他昂起的头颅之上。他神情傲然 地直视着前方，寒光四射的眼睛里渐渐渗出血色，傲视着手握棍棒的人，他全无 惧色。森林和山谷就在他的身后，他完全有能力摆脱面前的人，返回到山谷里去， 然而，他却连头也不回一下。突然，他眼望天空，伸直颈项，将如刀的尖耳抿向 脑后，对着飘雪的苍茫天际——仰天长啸。紧接着，他毫不犹豫地纵身一跃，扑 向井底……四周里一片静寂，静得连雪花飘落的声音都是那么的分明。 人慢慢地聚拢过来，他们看见尖锐的竹镖穿过公狼的身体，将他与母狼 紧紧地连在一起……一个曾经用猎枪射杀过狼的人说“可惜了两张好狼皮。” 萧瑟的草原上，再没有出现过狼的身影，成群的野兔和老鼠肆虐了整片草原， 牧人的牛羊饥饿而绝望地啃食着光秃秃的草地。这片原本牧草茂盛鲜花似锦的草 原变成了满目疮痍、风沙万里的牛羊的地狱
思考:有人认为,这篇文章用有情有义的狼,对比无情无义的人,深刻。但也有 人质疑,赞美狼何必作贱人,人捕杀狼无情,狼捕杀羊就有情?还有人质疑,文 章开头结尾都说到自然生态,生态平衡是情感问题吗?对此,你有什么看法? 解读考点:对于小说,重点思考思想内容、人物形象塑造(塑造方法以及社会 价值)、语言特色、结构安排(文章开头、结尾、过渡、照应、层次段落、伏 笔铺垫)、表现技法(象征、对比、烘托)等方面的特点。 赏析小文一般分三步来写:第一步、明确提出自己的观点。赞成或反对什么 定要明确,不能模棱两可。第二步、分层论述自己的观点。为分清层次,答题 时可在每个层次前标上序号或者每层用一个段落。可以按“分论点+叙(对文章 材料的复述或引用)+析(对作品的思想内容、艺术特点、表现手法等进行揭示) +评(通过分析得出的概括性结论)”的结构进行。第三步、总结自己的观点。 语言要简洁,应与第一步吻合。 附:文学作品常见的表现手法:A、采用象征手法,能通过特定的具体事物使抽 象的情理形象化,使所要表达的意思更为含蓄、深刻;B、采用对比手法,能在 两种相互对立事物的比较中突出事物特点,使事物形象鲜明;C、采用衬托手法, 可以在所描述的环境、气氛等的陪衬下,烘托出主体事物或所要表达的思想感 情;D、采用渲染手法,能在浓墨重彩的描绘中营造氛围,为行文设置铺垫,表 现人物的思想性格,增强艺术感染力;E、采用抑扬手法,能在变化的反差中突 出事物;F、采用以小见大的手法,显得语少意足,有无穷之味 归纳答题方法 1、价值判断 个艺术形象,如果能对生活现象作出概括,并对社会产生积极影响或引起读者 的思考,我们就说这形象具有艺术价值。你认为,作品中“父亲”形象是否具有 这样的艺术价值?为什么?(5分) 【鉴赏评价】(5分) 参考答案一:有艺术价值 “父亲”不理会儿子只是一只“蚂蚁”,也不理解儿子并不想做“火车”的思 想,强迫儿子做“火车”{父亲的教育思想——人物形象的思想}在当今社会里, 也有不少“望子成龙”“望女成凤”的家长,与子女缺乏沟通,强子女之所难{相 应的社会现象}。“父亲”这一形象,应是当前社会这一现象的概括,具有一定 的现实针对性,因此是有艺术价值的{社会现象的概括}。[5分。“父亲”形象, 2分;社会现象,2分;“社会现象的概括”或“针对性”,1分。] 参考答案二:没有艺术价值。 父亲”由对儿子的不理解到理解的这一转变太突兀,也缺乏现实的依据{父亲 的行为}:而且,最后容许儿子出走的做法,既缺乏现实的普遍性,也会造成 定的负面影响{相应的社会现象}。因此,“父亲”这一形象没有艺术价值。【5 分。“转变太突兀”3分;“容许出走缺乏现实的普遍性”2分。】 2、审美取向 请概括郑副市长这一形象的至少两方面特点,并谈谈这篇小小说塑造这一形象在 审美认识上的价值(可从艺术形象给人的真普美的启迪的角度来谈)。(5分)
思考：有人认为，这篇文章用有情有义的狼，对比无情无义的人，深刻。但也有 人质疑，赞美狼何必作贱人，人捕杀狼无情，狼捕杀羊就有情？还有人质疑，文 章开头结尾都说到自然生态，生态平衡是情感问题吗？对此，你有什么看法？ 解读考点：对于小说，重点思考思想内容、人物形象塑造（塑造方法以及社会 价值）、语言特色、结构安排（文章开头、结尾、过渡、照应、层次段落、伏 笔铺垫）、表现技法（象征、对比、烘托）等方面的特点。 赏析小文一般分三步来写：第一步、明确提出自己的观点。赞成或反对什么一 定要明确，不能模棱两可。第二步、分层论述自己的观点。为分清层次，答题 时可在每个层次前标上序号或者每层用一个段落。可以按“分论点+叙（对文章 材料的复述或引用）+析（对作品的思想内容、艺术特点、表现手法等进行揭示） +评（通过分析得出的概括性结论）”的结构进行。第三步、总结自己的观点。 语言要简洁，应与第一步吻合。 附：文学作品常见的表现手法：A、采用象征手法，能通过特定的具体事物使抽 象的情理形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻；B、采用对比手法，能在 两种相互对立事物的比较中突出事物特点，使事物形象鲜明；C、采用衬托手法， 可以在所描述的环境、气氛等的陪衬下，烘托出主体事物或所要表达的思想感 情；D、采用渲染手法，能在浓墨重彩的描绘中营造氛围，为行文设置铺垫，表 现人物的思想性格，增强艺术感染力；E、采用抑扬手法，能在变化的反差中突 出事物；F、采用以小见大的手法，显得语少意足，有无穷之味。 归纳答题方法： 1、价值判断 一个艺术形象，如果能对生活现象作出概括，并对社会产生积极影响或引起读者 的思考，我们就说这形象具有艺术价值。你认为，作品中“父亲”形象是否具有 这样的艺术价值?为什么? (5 分) 【鉴赏评价】(5 分) 参考答案一：有艺术价值 “父亲”不理会儿子只是一只“蚂蚁”，也不理解儿子并不想做“火车”的思 想，强迫儿子做“火车”{父亲的教育思想——人物形象的思想}。在当今社会里， 也有不少“望子成龙”“望女成凤”的家长，与子女缺乏沟通，强子女之所难{相 应的社会现象}。“父亲”这一形象，应是当前社会这一现象的概括，具有一定 的现实针对性，因此是有艺术价值的{社会现象的概括}。[5 分。“父亲”形象， 2 分；社会现象，2 分；“社会现象的概括”或“针对性”，1 分。] 参考答案二：没有艺术价值。 “父亲”由对儿子的不理解到理解的这一转变太突兀，也缺乏现实的依据{父亲 的行为}；而且，最后容许儿子出走的做法，既缺乏现实的普遍性，也会造成一 定的负面影响{相应的社会现象}。因此，“父亲”这一形象没有艺术价值。【 5 分。“转变太突兀”3 分；“容许出走缺乏现实的普遍性”2 分。】 2、审美取向 请概括郑副市长这一形象的至少两方面特点，并谈谈这篇小小说塑造这一形象在 审美认识上的价值（可从艺术形象给人的真善美的启迪的角度来谈）。（5 分）
20、【鉴赏评价】参考答案(5分)个性特点:(1)清廉,洁身自好(2)勇于 接受批评,闻过即改(3)手法隐蔽而多样的拍马、行贿等不良不法行为警惕性 不高(4)擅长丹青,尤善画竹。(2分,每点1分,答对两点即可) 审美认识上的价值:(1)这一形象,是作者虚构出来的高于生活的艺术形象, 但他并不是高、大、全的伟人,既有优点,又有不足,让人觉得他就是生活中的 市长”,充分体现了艺术的“真”{艺术形象的真实性};(2)小说的“郑副 市长”,洁身自好,勇于接受批评,闻过即改,这些都是值得称赞的,是导人向 善”向“美”的{人物形象的好的一方面};(3)塑造这一形象意在说明,领 导者要洁身自好,廉洁奉公,更要警惕手法隐蔽而多样的拍马、行贿等不良不法 行为,同时要勇于接受批评,闻过即改,有很强的现实意义{小说主题};(4) 塑造郑副市长的形象,可以从侧面烘托淑芬的贤慧聪颖,使形象更鲜明,有艺术 的美{人性美—一内容美;烘托—表现手法美}。(3分,答对一点即可) 3、人文精神 思考:作品中反映了一些怎样的人文精神? 答案:(1)尊重人:问乞丐要求,不嫌弃他的身份,满足他的需要:(2)体现 了人们对精神文化的追求:乞丐讨书,小姐有书给以及书店不卖摆设的书都说明 了人们对精神文化的追求。(先指出具体的特征,后从文章中找出依据) 4、民族心理 思考:在文中,你可看到我们民族一些怎样的民族心理,试解析。 答案:(1)奴性(崇拜官员):书法会上,人们请不善书法的高局长题字。(2) 不想说谎:高局长题下字后,自知难看,面露难色。(3)希望别人夸耀肯定: 髙局长明知自己书法不好,还题字,说明他希望别人夸耀肯定。(4)拍马屁、 阿谀奉承:围住高局长的人们面对难看的“同意”二字发出啧啧的惊叹声。(先 指出具体的民族心理的特征,后从文章中找出依据) 解题时,先要了解中华民族心理,后从文章中归纳出人物形象的特征,再与民 族心理进行对照,凡属中华民族心理特征的都是答案。 5、对作品进行个性化阅读和有创意的解读 思考:有人认为,这篇文章用有情有义的狼,对比无情无义的人,深刻。但也有 人质疑,赞美狼何必作贱人,人捕杀狼无情,狼捕杀羊就有情?还有人质疑,文 章开头结尾都说到自然生态,生态平衡是情感问题吗?对此,你有什么看法? 答:我认同“文章用有情有义的狼,对比无情无义的人”的说法(明确观点,2 分)。文中进行了多次这样的对比:第一次在人们听到叫声后围拢起来对狼大声 喊叫,而狼却仍在用流血的手挖土试图拯救妻儿,第二次是公狼在母狼死去后撕 心裂肺的叫和人们根本不知为什么的无知和无情。第三次在公狼死后,有人却说 出了“可惜了两张好狼皮”这样充满物质主义的话,直到最后出现的生态失衡的 恶果无一不是人类的无知和无情造成的(具体分析,6分)。这样的对比突显了 作者斥责无情无义的人的用意,人和万物都是生活在天地下的一体,无论有情无 情,猎食还是被猎食的关系,都应和睦相处(艺术效果,2分)。另外语言表达 可得2分,总得分12分。 冲关训练·拥抱2008
20、【鉴赏评价】参考答案（5 分）个性特点：（1）清廉，洁身自好（2）勇于 接受批评，闻过即改（3）手法隐蔽而多样的拍马、行贿等不良不法行为警惕性 不高（4）擅长丹青，尤善画竹。（2 分，每点 1 分，答对两点即可） 审美认识上的价值：（1）这一形象，是作者虚构出来的高于生活的艺术形象， 但他并不是高、大、全的伟人，既有优点，又有不足，让人觉得他就是生活中的 “市长”，充分体现了艺术的“真” {艺术形象的真实性}；（2）小说的“郑副 市长”，洁身自好，勇于接受批评，闻过即改，这些都是值得称赞的，是导人向 “善”向“美”的{人物形象的好的一方面}；（3）塑造这一形象意在说明，领 导者要洁身自好，廉洁奉公，更要警惕手法隐蔽而多样的拍马、行贿等不良不法 行为，同时要勇于接受批评，闻过即改，有很强的现实意义{小说主题}；（4） 塑造郑副市长的形象，可以从侧面烘托淑芬的贤慧聪颖，使形象更鲜明，有艺术 的美{人性美——内容美；烘托——表现手法美}。（3 分，答对一点即可） 3、人文精神 思考：作品中反映了一些怎样的人文精神？ 答案：（1）尊重人：问乞丐要求，不嫌弃他的身份，满足他的需要；（2）体现 了人们对精神文化的追求：乞丐讨书，小姐有书给以及书店不卖摆设的书都说明 了人们对精神文化的追求。（先指出具体的特征，后从文章中找出依据） 4、民族心理 思考：在文中，你可看到我们民族一些怎样的民族心理，试解析。 答案：（1）奴性（崇拜官员）：书法会上，人们请不善书法的高局长题字。（2） 不想说谎：高局长题下字后，自知难看，面露难色。（3）希望别人夸耀肯定： 高局长明知自己书法不好，还题字，说明他希望别人夸耀肯定。（4）拍马屁、 阿谀奉承：围住高局长的人们面对难看的“同意”二字发出啧啧的惊叹声。（先 指出具体的民族心理的特征，后从文章中找出依据） 解题时，先要了解中华民族心理，后从文章中归纳出人物形象的特征，再与民 族心理进行对照，凡属中华民族心理特征的都是答案。 5、对作品进行个性化阅读和有创意的解读 思考：有人认为，这篇文章用有情有义的狼，对比无情无义的人，深刻。但也有 人质疑，赞美狼何必作贱人，人捕杀狼无情，狼捕杀羊就有情？还有人质疑，文 章开头结尾都说到自然生态，生态平衡是情感问题吗？对此，你有什么看法？ 答：我认同“文章用有情有义的狼，对比无情无义的人”的说法（明确观点，2 分）。文中进行了多次这样的对比：第一次在人们听到叫声后围拢起来对狼大声 喊叫，而狼却仍在用流血的手挖土试图拯救妻儿，第二次是公狼在母狼死去后撕 心裂肺的叫和人们根本不知为什么的无知和无情。第三次在公狼死后，有人却说 出了“可惜了两张好狼皮”这样充满物质主义的话，直到最后出现的生态失衡的 恶果无一不是人类的无知和无情造成的（具体分析，6 分）。这样的对比突显了 作者斥责无情无义的人的用意，人和万物都是生活在天地下的一体，无论有情无 情，猎食还是被猎食的关系，都应和睦相处（艺术效果，2 分）。另外语言表达 可得 2 分，总得分 12 分。 冲关训练·拥抱 2008
①泪为谁流 夜,黑得出奇,静得怕人 个佝偻的身躯,迈着蹒跚的步伐,走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父亲。 副挺拔的腰板,眨着智慧的眼睛,藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。是儿子。 父亲是慈爱的父亲,为了儿子有出息,他起早贪黑,辛苦劳作,供儿子上学。 儿子是懂事的儿子,为了父亲的期望,他废寝忘食,刻苦学习,来报答父亲。 听到儿子考上大学的消息,父亲布满皱纹的老脸绽放出了光彩,似乎突然间高大 了许多。 看着父亲欣喜若狂的样子,儿子充满朝气的小脸笑得更加甜了,仿佛幸福的大道 已铺好。 然而,大笔的学费怎么办?多年来,父亲一直东挪西借,几亩薄田根本不够儿子 那已经很节约的花销。父亲双眉紧锁 儿子不忍让父亲陪笑、求人,故作镇静地说:“我不念了,没用!” “啥?”父亲跳起来,双眼瞪得大大的。身子微微发抖,齿缝间蹦出一个字: 念 “啊!”儿子清醒了。父亲辛辛苦苦,为的就是今天,如果不念,父亲会更伤心。 佝偻的身躯移进了玉米地,布满老茧的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。那是他 的希望 挺拔的腰板深吸了一口气,握惯笔管的手抖动着抓紧落尽叶子的枯树棒子。那是 他的怒气。 声闷哼,长老茧的手从玉米棒子上滑了下来,父亲的头在流血! 声惊呼,握笔管的手已不能再抓住枯树棒子,儿子两眼直直的 来不及清楚这一切,佝楼的身躯缓缓倒下。 想不到失手铸成大错,挺拔的腰板“扑通”坐地…… 夜,静得怕人,黑得出奇。猛然间,电闪雷鸣。黑得出奇的夜异常恐怖。 片刻间,风雨大作。… 父亲是为了儿子:在农闲时节外出打工。活虽累,钱却少,至少能给儿子买点好 吃的,来补养一下儿子虽高大却瘦弱的身子。父亲攥了攥枯瘦的手。 儿子是为了父亲:在放假期间看护田地。夜虽黑,胆虽小,为了能让他日归家的 父亲看到自己的庄稼没受损害而露出笑容。儿子咬了咬雪白的牙。 父亲是合格的父亲。精心的他舍不得花车费,步行三十里,摸黑到家的情况下也 不忘到自家的玉米地看看。 儿子是称职的儿子。眼尖的他在发现有人闪入玉米地后,顾不得害怕,抡起了木 棒,他不能让父亲苦心经营的成果被人偷走。 于是,独生子的满腔怒气化作对父亲的当头一棒…… 夜,更静了,有的只是那雨声:嘀嗒,嘀嗒…… 不,这不是雨!这是老天在流泪! 题目:这篇小说中的“父亲”身上蕴涵了怎样的民族心理?请谈谈你的见解 答案:“父亲”身上蕴涵了这样一些民族心理:(1)宽厚仁慈,勤劳节俭;(2) 望子成龙,以期光宗耀祖、福荫子孙;(3)强调社会责任,以培养儿子成才为 己任。(4)不怕困难,荣辱与共。 ②烛心
①泪为谁流 夜，黑得出奇，静得怕人。 一个佝偻的身躯，迈着蹒跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父亲。 一副挺拔的腰板，眨着智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。是儿子。 父亲是慈爱的父亲，为了儿子有出息，他起早贪黑，辛苦劳作，供儿子上学。 儿子是懂事的儿子，为了父亲的期望，他废寝忘食，刻苦学习，来报答父亲。 听到儿子考上大学的消息，父亲布满皱纹的老脸绽放出了光彩，似乎突然间高大 了许多。 看着父亲欣喜若狂的样子，儿子充满朝气的小脸笑得更加甜了，仿佛幸福的大道 已铺好。 然而，大笔的学费怎么办？多年来，父亲一直东挪西借，几亩薄田根本不够儿子 那已经很节约的花销。父亲双眉紧锁。 儿子不忍让父亲陪笑、求人，故作镇静地说：“我不念了，没用！” “啥？”父亲跳起来，双眼瞪得大大的。身子微微发抖，齿缝间蹦出一个字： “念！” “啊！”儿子清醒了。父亲辛辛苦苦，为的就是今天，如果不念，父亲会更伤心。 佝偻的身躯移进了玉米地，布满老茧的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。那是他 的希望。 挺拔的腰板深吸了一口气，握惯笔管的手抖动着抓紧落尽叶子的枯树棒子。那是 他的怒气。 一声闷哼，长老茧的手从玉米棒子上滑了下来，父亲的头在流血！ 一声惊呼，握笔管的手已不能再抓住枯树棒子，儿子两眼直直的。 来不及清楚这一切，佝楼的身躯缓缓倒下。 想不到失手铸成大错，挺拔的腰板“扑通”坐地…… 夜，静得怕人，黑得出奇。猛然间，电闪雷鸣。黑得出奇的夜异常恐怖。 片刻间，风雨大作。…… 父亲是为了儿子：在农闲时节外出打工。活虽累，钱却少，至少能给儿子买点好 吃的，来补养一下儿子虽高大却瘦弱的身子。父亲攥了攥枯瘦的手。 儿子是为了父亲：在放假期间看护田地。夜虽黑，胆虽小，为了能让他日归家的 父亲看到自己的庄稼没受损害而露出笑容。儿子咬了咬雪白的牙。 父亲是合格的父亲。精心的他舍不得花车费，步行三十里，摸黑到家的情况下也 不忘到自家的玉米地看看。 儿子是称职的儿子。眼尖的他在发现有人闪入玉米地后，顾不得害怕，抡起了木 棒，他不能让父亲苦心经营的成果被人偷走。 于是，独生子的满腔怒气化作对父亲的当头一棒…… 夜，更静了，有的只是那雨声：嘀嗒，嘀嗒…… 不，这不是雨！这是老天在流泪！ 题目：这篇小说中的“父亲”身上蕴涵了怎样的民族心理？请谈谈你的见解。 答案：“父亲”身上蕴涵了这样一些民族心理：（1）宽厚仁慈，勤劳节俭；（2） 望子成龙，以期光宗耀祖、福荫子孙；（3）强调社会责任，以培养儿子成才为 己任。（4）不怕困难，荣辱与共。 ②烛心
乔迁新居,还没收拾完毕,突然停电了,室内一片漆黑。 笃、笃、笃",小薇刚摸到蜡烛和火柴,门外便传来了敲门声。 打开门一看,原来是一个小男孩,仰着小脸,背着手:"阿姨,你家有 蜡烛吗?” 怎么?刚搬进来第一天就支使孩子来借东西!真是欺负新来的,这怎么行?今 天借给他 家蜡烛,说不定明天又来借葱、蒜之类的。不,不行!小薇的脑筋急速地转着 哎呀,真不巧,阿姨刚搬来,也没有蜡烛。″说完就准备关门。 阿姨,你看,我妈妈让我送来的。"小男孩变戏法似的从背后抽出手, 高高地举着两根粗粗的蜡烛。 面对孩子澄澈的眼睛,小薇一下子惊呆了,继而无力地倚着门,双手捂 面,不敢与孩子对面… 李丰春/文) Ⅰ、请谈谈这篇小小说塑造的人物形象在审美认识上的价值(可从艺术形象给人 的真善美的启迪的角度来谈) 审美价值:(1)真:“小薇”这个人物形象体现出了一种习惯性的对外人猜疑、 对邻里关系的都市冷漠以及现代都市人的圆滑推托,充分展现出了当代社会的 真实情景,具有真实性。(艺术形象在社会生活里具备的普遍性、真实性 (2)善:小说中的“小薇”,经历了从猜疑、反感、拒绝小男孩到顿悟、惊服、 愧疚的心理过程,这些给了我们一丝温暖,是导人向“善”向“美”的,让人 相信世上好人多!(人物形象) 或(善:刻画这样一个人物形象,作者意图说明现代社会的人与人之间缺乏相 互理解和关爱,人与人之间关系日渐淡薄,我们更应该相互关爱和帮助,构建 人与人之间的和谐之美,具有很强的现实性。—一小说主题 (3)美:塑造“小薇”的形象,可以从侧面烘托小男孩母亲的热心肠、与人为 善,使人物形象更鲜明,有艺术的美。(内容美;形式美) 2、作品中表现出“我”对于他人的一种什么样的价值判断? (1)表现出猜疑、恐惧的价值判断。(2)“小薇”对于外界的人们究竟是好 心还是坏心,是帮助自己还是找自己麻烦有着这个社会大多数人的一种惯性猜 疑式的判断。而究其深层次原因则是因为“我”和社会中许多人一样,对于外 界持有一种恐惧的心理,对自己的一种自我保护式的自私在拉远人与人之间的 距离。(人物形象的世界观、价值观) ⑧桥 谈歌 黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里疯狂奔出来,势不可挡 村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多 号人你拥我挤地向南跑。两尺多高的洪水已经在路面上跳舞。人们又疯了似的折 回来。 东西没有路。只有北面有座窄窄的木桥 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个不久就要退休的老汉 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。像一座山。 人们停住脚,望着老汉
乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。 "笃、笃、笃"，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。 打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手："阿姨，你家有 蜡烛吗?" 怎么?刚搬进来第一天就支使孩子来借东西!真是欺负新来的，这怎么行?今 天借给他 家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行!小薇的脑筋急速地转着。 "哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。"说完就准备关门。 "阿姨，你看，我妈妈让我送来的。"小男孩变戏法似的从背后抽出手， 高高地举着两根粗粗的蜡烛。 面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂 面，不敢与孩子对面…… (李丰春／文) 1、请谈谈这篇小小说塑造的人物形象在审美认识上的价值（可从艺术形象给人 的真善美的启迪的角度来谈）。 审美价值：（1）真：“小薇”这个人物形象体现出了一种习惯性的对外人猜疑、 对邻里关系的都市冷漠以及现代都市人的圆滑推托，充分展现出了当代社会的 真实情景，具有真实性。（艺术形象在社会生活里具备的普遍性、真实性） （2）善：小说中的“小薇”，经历了从猜疑、反感、拒绝小男孩到顿悟、惊服、 愧疚的心理过程，这些给了我们一丝温暖，是导人向“善”向“美”的，让人 相信世上好人多！（人物形象） 或（善：刻画这样一个人物形象，作者意图说明现代社会的人与人之间缺乏相 互理解和关爱，人与人之间关系日渐淡薄，我们更应该相互关爱和帮助，构建 人与人之间的和谐之美，具有很强的现实性。——小说主题） （3）美：塑造“小薇”的形象，可以从侧面烘托小男孩母亲的热心肠、与人为 善，使人物形象更鲜明，有艺术的美。（内容美；形式美） 2、作品中表现出“我”对于他人的一种什么样的价值判断？ （1）表现出猜疑、恐惧的价值判断。（2）“小薇”对于外界的人们究竟是好 心还是坏心，是帮助自己还是找自己麻烦有着这个社会大多数人的一种惯性猜 疑式的判断。而究其深层次原因则是因为“我”和社会中许多人一样，对于外 界持有一种恐惧的心理，对自己的一种自我保护式的自私在拉远人与人之间的 距离。（人物形象的世界观、价值观） ③桥 谈歌 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多 号人你拥我挤地向南跑。两尺多高的洪水已经在路面上跳舞。人们又疯了似的折 回来。 东西没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。 人们停住脚，望着老汉