新材料作文审题立意方法导学案 【使用说明】 1、本学案由预习案、探究案、检测案三部分组成。 2、引导学生学习《高考总复习·金版学案》243页-248页“作文序列训练(一) 审题立意”,了解新材料作文的概念和种类,理解给出的材料,掌握新材料作文 的审题立意方法,并将疑问写在我的疑问处 3、认真完成探究题目,读懂给出的材料,正确理解审题立意的角度。 4、限时完成检测案,提高学以致用的能力。 【学习目标】 1、理解新材料作文的概念和种类。 2、掌握叙事类材料作文的审题立意方法,并灵活运用。 3、积累素材,锤炼语言。 【重、难点】掌握叙事类材料作文的审题立意方法,并灵活运用。 预习案 、新材料作文的含义: 新材料作文是指命题者为写作者提供一定的材料(包括文字、图画或其它的语言 形式),要求写作者按照材料的内涵来立意作文。 二、新材料作文的种类: 新材料作文大致上可分为事例类材料作文、事理类材料作文、寓言类材料作文和 组合类材料作文四大类。 1、事例类材料作文:材料包括新闻、故事等,材料可以是正面的,也可以是反 面的。 2、事理类材料作文:是指阐述道理的材料,包括名言警句、经典论断、哲理诗 等等。 3、寓言类材料作文:寓言多用假托的故事或拟人的手法表达一定的讽喻意义, 说明某种道理。主人公可以是人,也可以是动植物 4、组合类材料作文:就是指由两则或两则以上事例或事理材料组合而成的材料。 该类作文题的审题切入,重在“抓关系,辨异同”,即通过对照比较,搞清她们 的内在关系,或者找出它们的相同点(聚焦点)和不同点,从而准确确定作文的 立意。有有 三、阅读《高考总复习·金版学案》243页—248页“作文序列训练(一)审题 立意”,理解并掌握新材料作文审题立意的方法,审题立意的方法 有 7 9、 四、回顾材料:周测一的作文材料 爸爸 儿子: 媳妇: 石头 探究案 阅读下面的文字,进行正确的审题立意:
新材料作文审题立意方法 导学案 【使用说明】 1、本学案由预习案、探究案、检测案三部分组成。 2、引导学生学习《高考总复习·金版学案》243 页—248 页“作文序列训练（一） 审题立意”，了解新材料作文的概念和种类，理解给出的材料，掌握新材料作文 的审题立意方法，并将疑问写在我的疑问处。 3、认真完成探究题目，读懂给出的材料，正确理解审题立意的角度。 4、限时完成检测案，提高学以致用的能力。 【学习目标】 1、理解新材料作文的概念和种类。 2、掌握叙事类材料作文的审题 立意方法，并灵活运用。 3、积累素材，锤炼语言。 【重、难点】掌握叙事类材料作文的审题立意方法，并灵活运用。 预习案 一、新材料作文的含义： 新材料作文是指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字、图画或其它的语言 形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文。 二、新材料作文的种类： 新材料作文大致上可分为事例类材料作文、事理类材料作文、寓言类材料作文和 组合类材料作文四大类。 1、事例类材料作文：材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反 面的。 2、事理类材料作文：是指阐述道理的材料，包括名言警句、经典论断、哲理诗 等等。 3、寓言类材料作文：寓言多用假托的故事或拟人的手法表达一定的讽喻意义， 说明某种道理。主人公可以是人，也可以是动植物。 4、组合类材料作文：就是指由两则或两则以上事例或事理材料组合而成的材料。 该类作文题的审题切入，重在“抓关系，辨异同”，即通过对照比较，搞清她们 的内在关系，或者找出它们的相同点（聚焦点）和不同点，从而准确确定作文的 立意。 三、阅读《高考总复习·金版学案》243 页—248 页“作文序列训练（一）审题 立意”，理解并掌握新材料作文审题立意的方法，审题立意的方法 有： 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 四、回顾材料：周测一的作文材料： 爸爸： 儿子： 媳妇： 石头： 探究案 一、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：
同为教师的黄海涛、黄芙蓉夫妇,今年7月1日从南京出发,自费近200万元, 在没有导游的情况下,自驾越野车开始环游世界。他们计划先用150天的时间, 游玩国内31个城市,然后再用150天的时间,走访30个国家,完成环欧亚大陆、 北极的探险之旅,行程近12万公里。与他们一路同行的还有他们的女儿黄歆轶 和外甥女彭馨瑶。为了这次特殊的旅行,黄海涛夫妻休假,黄歆轶和彭馨瑶休学 对于这次耗尽所有积蓄的旅行,黄海涛表达了他的看法:“我们爱好旅行,到世 界各处看风景是我们的梦想!”“我们喜欢一直在路上!”他的话感动并激励了 很多人;同时也有不少人说他的行为“另类”,“疯狂”,不可复制。 审题立意: 编制人:黄金良 审核人:高二语文备课组——审批人: 组 内评亻 阅读下面的文字,进行正确的审题立意: 瑞典地处北欧斯堪的维亚半岛,那里冬夜漫长,夏日悠长,入秋后每天只有六小 时的光照,当地居民觉得窗子透亮时间不够,在窗上又加挂一盏灯。点亮一盏灯, 温暖自己,也给他人导航,让身陷绝望的旅客看到希望,感到温暖。 瑞典的窗灯为自己驱除黑暗,赶走忧郁,更为他人送去温暖和祝福,现实生活中 我们心中是否也该有一盏灯呢? 审题立意: 三、阅读下面的文字,进行正确的审题立意: 在美国西点军校,遇到军官问话,只能有4种回答:“报告长官,是。”“报告 长官,不是。”“报告长官,不知道。”“报告长官,没有任何借口。”西点军 校是美国陆军军官学校的别称,因其坐落在美国哈得逊河畔的西点镇而得名,两 百多年来,西点军校为美国培养了3个总统,5个五星上将,3700个将军及无数 的精英人才,让世人惊讶的是,可口可乐、通用公司、杜邦化工的总裁,均出身 于西点。大批西点军校的毕业生,在企业界取得了非凡的成就。为什么如此众多 的精英来自西点?其实,全部的秘密就在于“没有任何借口。 审题立意: 四、阅读下面的文字,进行正确的审题立意: 几个年轻的营养师曾经在城里工作多年,生活安定,事业有成。两年前他们回到 家乡,承包鱼池、树林和农田,还开了网上店铺,介绍产品的营养价值,展示劳 作的情景,销售产品。最近,他们又想邀请顾客来参观自家的鱼塘、树林。 审题立意: 五、小结:上述四篇材料你运用了什么审题立意方法 检测案 、阅读下面的文字,进行正确的审题立意:
同为教师的黄海涛、黄芙蓉夫妇，今年 7 月 1 日从南京出发，自费近 200 万元， 在没有导游的情况下，自驾越野车开始环游世界。他们计划先用 150 天的时间， 游玩国内 31 个城市，然后再用 150 天的时间，走访 30 个国家，完成环欧亚大陆、 北极的探险之旅，行程近 12 万公里。与他们一路同行的还有他们的女儿黄歆轶 和外甥女彭馨瑶。为了这次特殊的旅行，黄海涛夫妻休假，黄歆轶和彭馨瑶休学。 对于这次耗尽所有积蓄的旅行，黄海涛表达了他的看法：“我们爱好旅行，到世 界各处看风景是我们的梦想！”“我们喜欢一直在路上！”他的话感动并激励了 很多人；同时也有不少人说他的行为“另类”，“疯狂”，不可复制。 审题立意： 编制人：黄金良 审核人：高二语文备课组 审批人： 组 内评价： 教师评价： 二、阅读下面的文字，进行正确的审题立意： 瑞典地处北欧斯堪的维亚半岛，那里冬夜漫长，夏日悠长，入秋后每天只有六小 时的光照，当地居民觉得窗子透亮时间不够，在窗上又加挂一盏灯。点亮一盏灯， 温暖自己，也给他人导航，让身陷绝望的旅客看到希望，感到温暖。 瑞典的窗灯为自己驱除黑暗，赶走忧郁，更为他人送去温暖和祝福，现实生活中 我们心中是否也该有一盏灯呢？ 审题立意： 三、阅读下面的文字，进行正确的审题立意： 在美国西点军校，遇到军官问话，只能有 4 种回答：“报告长官，是。”“报告 长官，不是。”“报告长官，不知道。”“报告长官，没有任何借口。”西点军 校是美国陆军军官学校的别称，因其坐落在美国哈得逊河畔的西点镇而得名，两 百多年来，西点军校为美国培养了 3 个总统，5 个五星上将，3700 个将军及无数 的精英人才，让世人惊讶的是，可口可乐、通用公司、杜邦化工的总裁，均出身 于西点。大批西点军校的毕业生，在企业界取得了非凡的成就。为什么如此众多 的精英来自西点？其实，全部的秘密就在于“没有任何借口。” 审题立意： 四、阅读下面的文字，进行正确的审题立意： 几个年轻的营养师曾经在城里工作多年，生活安定，事业有成。两年前他们回到 家乡，承包鱼池、树林和农田，还开了网上店铺，介绍产品的营养价值，展示劳 作的情景，销售产品。最近，他们又想邀请顾客来参观自家的鱼塘、树林。 审题立意： 五、小结：上述四篇材料你运用了什么审题立意方法： 检测案 一、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：
时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”,方法无奇不有,花样迭出,这种 情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷?布尔的故事。 年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮,但米兰著名评论家在报纸上写到:“他是 位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话,他还处于粗糙、未经雕琢 的状态。”面对这种情况,年轻的欧雷至少有两种选择:一是置之不理,因为说 他好的声音太多了;一是用时下流行的“炒作”,打官司。但是欧雷却选择了听 取评论家的建议,并根据评论家的意见,苦心钻研技艺,面壁十年,终于在26 岁时成为世界级著名小提琴家 审题立意: 阅读下面的文字,进行正确的审题立意 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物,最终在热带雨林找到一种能散放香 气,放在水里却沉到水底的植物,他想这肯定是宝物,就满怀信心地把香木运到 市场去卖,可是却无人问津,隔壁的木炭总是很快卖光,开始还能坚信自己的判 断,可是最终改变了想法,把香木烧成木炭,结果很快一抢而空,他很高兴,回 去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来,青年烧成木炭的香木,正是这个世界上 最珍贵的树木一一沉香,只要切下一块磨成粉屑,价值就超过了一车的木炭。 审题立意: 三、阅读下面的文字,进行正确的审题立意: 有一位邮差,长年奔波在乡村的道路上,日复一日地将忧伤悲喜送到村民的家中。 从邮局到村庄的这条道路,十分荒凉,触目所及,唯有飞扬的尘土。这位邮差已 经在这条路上奔波了近二十年,一想到自己还要在这条无花无树的路上踩着脚踏 车度过他的人生时,他的心情就低落到了极点 有一天当他经过一个花店时,心里一动,走进去买了一把野花的种子,从第二天 开始,他把这些种子撒在了自己每天都要来往的路上。一天,两天,一个月,两 个月……他不断地撒下种子,没多久,荒凉的道路两旁,竟开起了许多美丽的小 花;一年四季,季季繁花 审题立意: 四、阅读下面的文字,进行正确的审题立意:2012年安徽高考作文题: 某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人,工作人 员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上,几年过去了,也 没发生梯子倒下伤人的事件。有一次,一位客户来洽谈合作事宜,他留意到条幅 并驻足很久,最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。 审题立意 五、阅读下面的文字,进行正确的审题立意:
时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，花样迭出，这种 情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷?布尔的故事。 年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写到：“他是 一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢 的状态。”面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：一是置之不理，因为说 他好的声音太多了；一是用时下流行的“炒作”，打官司。但是欧雷却选择了听 取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在２６ 岁时成为世界级著名小提琴家。 审题立意： 二、阅读下面的文字，进行正确的审题立意： 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香 气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到 市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判 断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回 去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上 最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。 审题立意： 三、阅读下面的文字，进行正确的 审题立意： 有一位邮差，长年奔波在乡村的道路上，日复一日地将忧伤悲喜送到村民的家中。 从邮局到村庄的这条道路，十分荒凉，触目所及，唯有飞扬的尘土。这位邮差已 经在这条路上奔波了近二十年，一想到自己还要在这条无花无树的路上踩着脚踏 车度过他的人生时，他的心情就低落到了极点。 有一天当他经过一个花店时，心里一动，走进去买了一把野花的种子，从第二天 开始，他把这些种子撒在了自己每天都要来往的路上。一天，两天，一个月，两 个月……他不断地撒下种子，没多久，荒凉的道路两旁，竟开起了许多美丽的小 花；一年四季，季季繁花。 审题立意： 四、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：2012 年安徽高考作文题： 某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人 员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也 没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅 并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。 审题立意： 五、阅读下面的文字，进行正确的审 题立意：
有一位年轻农民,第一次种植水稻,为了让他们长得茂盛,获得粮食大丰收,他 就拼命地施肥。开始,水稻长势确实很好,但夏日的一次暴风雨后,这片长势良 好的水稻全部倒伏,最后,非但没有能够增加产量,还差点颗粒无收。 审题立意: 【我的疑问】 【范文】 马不停蹄,人不止步 倘若你年纪轻轻,事业有成,家庭美满,在城市里闯出一番自己的小天地,你是 否会选择毅然决然地放下这一切,回到家乡?(设问开头,在第2段巧妙引出材 料) 几位年轻的营养师正是这般义无反顾地回到家乡,承包下鱼池、农田,更是充分 利用网络,推销产品。然而,他们甚至不满足于这般难能可贵的突破,还谋划着 张罗“农家乐”。(“不满足”三字已隐约点出中心论点) 这不禁让我重新思考我们追逐的方向。当年轻的营养师们在城市里打拼下一份基 业时,无疑是完成了他们最初的梦想。然而,这并不是他们的终点。带着在城里 积累下的经验,财富和知识,他们杀回农村,又开拓了一番新的事业。这,仍然 不是终点。(此段对材料进行分析。本文的观点不是架空的,而是从对材料的 分析中得来的 对他们来说,成功意味着马不停蹄地奔向下一个目标,意味着永不止步。对于我 们来说,就是如此。(承接上段,开始引申,第一个层次。) 不妨看看被黑格尔称作骑在马背上的世界灵魂拿破仑。在土伦之战一举成名后, 嬴得军阶的他在巴黎迎娶了自己美丽的新娘,巴黎的纸醉金迷并未留住他,新婚 三天的他又踏上了新的征程。试想,在第一战便赢得天下威名的拿破仑是何等地 春风得意马蹄疾。荣华富贵,锦衣玉食,香车美人唾手可得,对于出身没落贵族 的他无疑是巨大的成功。然而,他选择了一路前行,永不止步,他的威名响彻了 整个世界,直至今日仍余音不绝。不得不说,不断成功,永不止步才是他余威震 于殊俗的真正原因。(结论句)(拿破仑的例子非常恰当,尤其关注这里的叙述 无一字不紧扣观点。此处的语言,化用诗句、活用课文名句、整散结合,相当 灵活。) 营养师们通过产品的营养价值推销产品,这是在老本行里摸爬滚打,而请客人参 观的计划却又是他们对自我的不断突破。(第二个层次,观点依然是由材料而来 的。) 前柯达集团的总裁叶莺正是这样一位传奇的女性。从记者到外交官,再到跨国公 司总裁。这些看似没有丝毫关联的职业却被她传奇般地一一诠释。在旁人为其感 慨喝彩之时,在一次访问中,她道出了其中玄机。在每一种工作中,都能收获宝 贵的经验和认识。而每一次全新的工作更是给自己不断突破和挑战。运用自己之 前的收获,再收获新的经验,这才是人生中最大的成功。由此可见,在不止步的 同时收获新的突破,更是我们需要追求的。(结论句)(依然关注对事例的叙述 怎样扣分论点)
有一位年轻农民，第一次种植水稻，为了让他们长得茂盛，获得粮食大丰收，他 就拼命地施肥。开始，水稻长势确实很好，但夏日的一次暴风雨后，这片长势良 好的水稻全部倒伏，最后，非但没有能够增加产量，还差点颗粒无收。 审题立意： 【我的疑问】 【范文】 马不停蹄，人不止步 倘若你年纪轻轻，事业有成，家庭美满，在城市里闯出一番自己的小天地，你是 否会选择毅然决然地放下这一切，回到家乡？（设问开头，在第 2 段巧妙引出材 料） 几位年轻的营养师正是这般义无反顾地回到家乡，承包下鱼池、农田，更是充分 利用网络，推销产品。然而，他们甚至不满足于这般难能可贵的突破，还谋划着 张罗“农家乐”。（“不满足”三字已隐约点出中心论点） 这不禁让我重新思考我们追逐的方向。当年轻的营养师们在城市里打拼下一份基 业时，无疑是完成了他们最初的梦想。然而，这并不是他们的终点。带着在城里 积累下的经验，财富和知识，他们杀回农村，又开拓了一番新的事业。这，仍然 不是终点。（此段对材料进行分析。本文的观点不是架空的，而是从对材料的 分析中得来的。） 对他们来说，成功意味着马不停蹄地奔向下一个目标，意味着永不止步。对于我 们来说，就是如此。（承接上段，开始引申，第一个层次。） 不妨看看被黑格尔称作骑在马背上的世界灵魂拿破仑。在土伦之战一举成名后， 赢得军阶的他在巴黎迎娶了自己美丽的新娘，巴黎的纸醉金迷并未留住他，新婚 三天的他又踏上了新的征程。试想，在第一战便赢得天下威名的拿破仑是何等地 春风得意马蹄疾。荣华富贵，锦衣玉食，香车美人唾手可得，对于出身没落贵族 的他无疑是巨大的成功。然而，他选择了一路前行，永不止步，他的威名响彻了 整个世界，直至今日仍余音不绝。不得不说，不断成功，永不止步才是他余威震 于殊俗的真正原因。（结论句）（拿破仑的例子非常恰当，尤其关注这里的叙述， 无一字不紧扣观点。此处的语言，化用诗句、活用课文名句、整散结合，相当 灵活。） 营养师们通过产品的营养价值推销产品，这是在老本行里摸爬滚打，而请客人参 观的计划却又是他们对自我的不断突破。（第二个层次，观点依然是由材料而来 的。） 前柯达集团的总裁叶莺正是这样一位传奇的女性。从记者到外交官，再到跨国公 司总裁。这些看似没有丝毫关联的职业却被她传奇般地一一诠释。在旁人为其感 慨喝彩之时，在一次访问中，她道出了其中玄机。在每一种工作中，都能收获宝 贵的经验和认识。而每一次全新的工作更是给自己不断突破和挑战。运用自己之 前的收获，再收获新的经验，这才是人生中最大的成功。由此可见，在不止步的 同时收获新的突破，更是我们需要追求的。（结论句）（依然关注对事例的叙述 怎样扣分论点）
毕淑敏曾说,生活本身是个中性的存在。在生活这块白绢上,你是想画上寥寥数 笔,还是浓墨重彩?答案已经明了。马不停蹄,永不止步,我们才能不断实现成 功!(结尾以名人之语作结,再抛一个论据,同时又是主题的升华。) 职业与事业 生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。在生命之河的左岸是职 业,在生命之河的右岸是事业。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才 得以见证那彼此辉映又截然不同的风景。 职业与事业的第一个岔路是为“生存”还是为“生活”。从事职业的人就好比城 里的营养师,生活安定,事业有成,但仅仅是营养师而已。而追求事业的人就不 一样了,他是为追寻自己的生活方式而活着。新东方总裁俞敏洪,原来是北大的 英语系教师,他不安于老师的职业,而是在创办新东方的事业上付出智慧、艰辛 和精力,由此他获得了社会的认同,被誉称为“留学之父”。创业成为他的生活 方式,获得了自身价值的实现。忙碌的职业与愉快的事业,你更想得到谁呢? 职业与事业的第二个岔路在于是为己还是为人。营养师生活富足,满足了 家的生活享受;而回乡创业的新型农民却不然,在承包的鱼池和农田中更多的乡 人获得生活的来源,连城里的顾客也享受着新农村“田园牧歌”式风光。像成龙 作为家喻户晓的演员,凭着他对事业的执着追求和顽强的拼搏精神,演绎了精彩 的艺术人生;作为公众人物,他对国家的情感和对社会的爱心影响着他人,在最 需要的时候鼓舞着人们的信心,传递着人与人之间的温情。图职业和谋事业的人, 你更崇敬谁呢? 当然了,职业与事业彼此相依相辅,职业是追求事业的基础,是创造事业的 前提。营养师生活安定后,才有资本回乡承包鱼池、树林为乡民服务,才有可能 在更高的平台上寻求发展。如同中国首善陈光标,他的“黄埔再生资源利用”企 业发展好了,才有资本做慈善事业;慈善事业带给他的社会声誉极大地推动了他 企业的发展,职业与事业在良性互动中前行。试想,如果陈光标只满足于自己的 “职业”,或许他的企业仅仅维系生存而已,不可能成为而今经济效益、社会声 誉双丰收的局面。 每一个淌过生命之河的人,都存在选择。在我们的成长历程中,应该先夯实知识 与技能的基础,先把“职业”做好,这是立身之本;当自己有能力寻求更大的发 展空间时,那些事业成功者就是榜样,我们可以选择自己喜欢的生活方式,服务 他人、回报社会,登上“事业”之舟,驶向自己向往的彼岸。 预习案 测试 审题方法: (一)问题立意法(由果溯因) 任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。因此,阅读分析材料 的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法 为什么媳妇能挖走石头? 尝试、动手实践、不怕困难、改变心态。 (二)角度立意法: 爸爸:固守,不去尝试,畏惧困难 爸爸这么回答:“你说那块石头?从你爷爷时代,就一直放到现在了,它 的体积那么大,不知道要挖到到什么时候,没事无聊挖石头,不如走路小心
毕淑敏曾说，生活本身是个中性的存在。在生活这块白绢上，你是想画上寥寥数 笔，还是浓墨重彩？答案已经明了。马不停蹄，永不止步，我们才能不断实现成 功！（结尾以名人之语作结，再抛一个论据，同时又是主题的升华。） 职 业与事业 生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。在生命之河的左岸是职 业，在生命之河的右岸是事业。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才 得以见证那彼此辉映又截然不同的风景。 职业与事业的第一个岔路是为“生存”还是为“生活”。从事职业的人就好比城 里的营养师，生活安定，事业有成，但仅仅是营养师而已。而追求事业的人就不 一样了，他是为追寻自己的生活方式而活着。新东方总裁俞敏洪，原来是北大的 英语系教师，他不安于老师的职业，而是在创办新东方的事业上付出智慧、艰辛 和精力，由此他获得了社会的认同，被誉称为“留学之父”。创业成为他的生活 方式，获得了自身价值的实现。忙碌的职业与愉快的事业，你更想得到谁呢？ 职业与事业的第二个岔路在于是为己还是为人。营养师生活富足，满足了一 家的生活享受；而回乡创业的新型农民却不然，在承包的鱼池和农田中更多的乡 人获得生活的来源，连城里的顾客也享受着新农村“田园牧歌”式风光。像成龙 作为家喻户晓的演员，凭着他对事业的执着追求和顽强的拼搏精神，演绎了精彩 的艺术人生；作为公众人物，他对国家的情感和对社会的爱心影响着他人，在最 需要的时候鼓舞着人们的信心，传递着人与人之间的温情。图职业和谋事业的人， 你更崇敬谁呢？ 当然了，职业与事业彼此相依相辅，职业是追求事业的基础，是创造事业的 前提。营养师生活安定后，才有资本回乡承包鱼池、树林为乡民服务，才有可能 在更高的平台上寻求发展。如同中国首善陈光标，他的“黄埔再生资源利用”企 业发展好了，才有资本做慈善事业；慈善事业带给他的社会声誉极大地推动了他 企业的发展，职业与事业在良性互动中前行。试想，如果陈光标只满足于自己的 “职业”，或许他的企业仅仅维系生存而已，不可能成为而今经济效益、社会声 誉双丰收的局面。 每一个淌过生命之河的人，都存在选择。在我们的成长历程中，应该先夯实知识 与技能的基础，先把“职业”做好，这是立身之本；当自己有能力寻求更大的发 展空间时，那些事业成功者就是榜样，我们可以选择自己喜欢的生活方式，服务 他人、回报社会，登上“事业”之舟，驶向自己向往的彼岸。 预习案 测试一： 审题方法： （一）问题立意法（由果溯因）： 任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料 的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。 为什么媳妇能挖走石头？ 尝试、动手实践、不怕困难、改变心态。 （二）角度立意法： 爸爸：固守，不去尝试，畏惧困难。 爸爸这么回答：“你说那块石头？从你爷爷时代，就一直放到现在了，它 的体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一
点。”爸爸回答说:“算了吧!那颗大石头很重的,可以搬走的话在我小时候就 搬走了,哪会让它留到现在啊?” 儿子:只说不做,只想不做 儿子问:“爸爸,那颗讨厌的石头,为什么不把它挖走?”过了几年,这颗大 石头留到下一代,当时的儿子娶了媳妇,当了爸爸 媳妇:尝试,不怕困难,改变心态,实践 有一天媳妇气愤地说:“爸爸,菜园那颗大石头,我越看越不顺眼,改天请 人搬走好了。”带着锄头和一桶水,早有心理准备,可能要挖一天吧,谁都没想 到几分钟就把石头挖起来 石头:喻困难障碍。巨大的外表 立意 1、勇于尝试(成功源于实践) 2、解放思想,敢于创新(打破思维定势) 3、生活需要克服困难的勇气 4、改变心态,才能改变你的世界 5、放下(心理上的障碍和思想中的顽石) 题目: 1、不要被外表所蒙蔽(莫让“外表”欺骗了你、看清本质) 2、实践出真知3、从常规中突破4、心中的顽石5、勇于尝试6、学习应迎难 而上7、不要让心受蒙蔽 8、搬走心中的顽石9、阻碍我们前进的那块顽石 探究案 方法一:抓关键句 有的材料为突出中心,有时会设置关键句(开头句、结尾句、对话句 结语句),抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。 切合题意的立意 肯定的角度 ①梦想在脚下。②只要踏出开始的第一步,每个人都可以实现自己的梦想 ③实现梦想在于行动。④实现梦想要勇于放弃。 否定的角度 ①梦想岂能速成。②莫为梦想疯狂。③实现梦想在于行动。漫步云端时,必须脚 踏实地。 ④如此另类,请勿复制。⑤梦想与责任。 方法小结: ①理清材料内容,寻找能体现观点态度的句子,确定关键句。 ②从关键句中提炼“话题”。 ③遵循“整体性”原则,围绕“话题”正确立意。 二、审题指导 针对材料的分析: 原因:黑夜漫长 过程:挂上窗灯 结果:温暖自己,为人导航有有 剖析实质
点。”爸爸回答说：“算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就 搬走了，哪会让它留到现在啊？” 儿子：只说不做，只想不做。 儿子问：“爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？”过了几年，这颗大 石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。 媳妇：尝试，不怕困难，改变心态，实践。 有一天媳妇气愤地说：“爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请 人搬走好了。”带着锄头和一桶水，早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想 到几分钟就把石头挖起来。 石头：喻困难障碍 。 巨大的外表 立意： 1、 勇于尝试 （成功源于实践） 2、解放思想，敢于创新（打破思维定势） 3、生活需要克服困难的勇气 4、改变心态，才能改变你的世界 5、放下（心理上的障碍和思想中的顽石） 题目： 1、不要被外表所蒙蔽 （莫让“外表”欺骗了你、看清本质） 2、实践出真知 3、从常规中突破 4、心中的顽石 5、勇于尝试 6、学习应迎难 而上 7、不要让心受蒙蔽 8、搬走心中的顽石 9、阻碍我们前进的那块顽石 探究案 一、 方法一：抓关键句 有的材料为突出中心，有时会设置关键句（开头句、结尾句、对话句、 结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。 切合题意的立意 肯定的角度： ①梦想在脚下。②只 要踏出开始的第一步，每个人都可以实现自己的梦想。 ③实现梦想在于行动。④实现梦想要勇于放弃。 否定的角度： ①梦想岂能速成。②莫为梦想疯狂。③实现梦想在于行动。漫步云端时，必须脚 踏实地。 ④如此另类，请勿复制。⑤梦想与责任。 方法小结： ①理清材料内容，寻找能体现观点态度的句子，确定关键句。 ②从关键句中提炼“话题”。 ③遵循“整体性”原则，围绕“话题”正确立意。 二、审题指导 针对材料的分析： 原因：黑夜漫长 过程：挂上窗灯 结果：温暖自己，为人导航 剖析实质：
原因:黑夜漫长(面临的苦难、挫折)过程:挂上窗灯(信念、乐观、希 望、祝福、帮助) 结果:温暖自己,为人导航(助人利己)有 审题指导 1、找出关键句:“没有任何借口”。 2、设问:①西点军校问什么为各行各业培养了那么多的精英和人才?②因为军 官们在做错事时,在失败时,在没有完成任务时的回答是“没有任何借口”,没 有任何借口的背后隐藏着什么?③不给自己找借口的实质又是什么? 3、由果溯因:是坚毅、正直的美好品质,如果深入挖掘,谈及人的内在素质和 优秀品质,那么立意自然就深刻了。 四 原因:认准自己的位置、明确自己的方向、创新、与时俱进、有知识、年轻敢闯、 爱家乡、追梦 经过:放弃城里安定生活、事业,回乡创业。(抉择、思考、坚定、付出……) 结果:痛并快乐着、充实… 五、三、如何审题:解读材料一一生活事件类型 所谓审题:就是深入思考和反复推敲作文题目(包括材料),以求理解其含义, 弄清写作的具体要求,确立写作中心,确定写作范围和重点,确定下笔的角度及 感情抒发的基调,明确写作方式和方法的过程。 读材料一一析材料一一揭寓意一一定立意 (一)整体性原则 仔细阅读所提供的材料,切实弄清材料的中心和实质,不要只抓住其中的只言片 语,以局部代替整体。当然,重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的, 但它在必须在整体框架下进行 考试作文材料故事梗概: 院子有石头绊脚,爸爸说,不知道要挖到到什么时候,没事无聊挖石头,不如 走路小心一点。儿子听了也就算了。媳妇带着锄头和一桶水,没想到几分钟就把 石头挖了起来 二、抓关键(从抓关键句入手): 有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、对话句 结语句),抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。 在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句 本材料纯叙事。 关键句乃行为、语言、心理等体现人物特点(精神品格)句。 行之有效的立意方法 (一)问题立意法(由果溯因) 任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。因此,阅读分析材料 的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法。 为什么媳妇能挖走石头? 尝试、动手实践、不怕困难、改变心态
原因：黑夜漫长（面临的苦难、挫折） 过程：挂上窗灯（信念、乐观、希 望、祝福、帮助） 结果：温暖自己，为人导航（助人利己） 三、审题指导 1、找出关键句：“没有任何借口”。 2、设问：①西点军校问什么为各行各业培养了那么多的精英和人才？②因为军 官们在做错事时，在失败时，在没有完成任务时的回答是“没有任何借口”，没 有任何借口的背后隐藏着什么？③不给自己找借口的实质又是什么？ 3、由果溯因：是坚毅、正直的美好品质，如果深入挖掘，谈及人的内在素质和 优秀品质，那么立意自然就深刻了。 四、 原因：认准自己的位置、明确自己的方向、创新、与时俱进、有知识、年轻敢闯、 爱家乡、追梦…… 经过：放弃城里安定生活、事业，回乡创业。（抉择、思考、坚定、付出……） 结果：痛并快乐着、充实…… 五、三、如何审题：解读材料——生活事件类型。 所谓审题：就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），以求理解其含义， 弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及 感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。 读材料——析材料——揭寓意——定立意 （一）整体性原则 仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中的只言片 语，以局部代替整体。当然，重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的， 但它在必须在整体框架下进行。 考试作文材料故事梗概： 院子有石头绊脚，爸爸说，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如 走路小心一点。儿子听了也就算了。媳妇带着锄头和一桶水，没想到几分钟就把 石头挖了起来。 二、抓关键（从抓关键句入手）： 有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、 结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。 在材料作文的材料中，关键句常常是 命题者或材料中的人物的评议性语句。 本材料纯叙事。 关键句乃行为、语言、心理等体现人物特点（精神品格）句。 行之有效的立意方法： （一）问题立意法（由果溯因） 任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料 的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。 为什么媳妇能挖走石头？ 尝试、动手实践、不怕困难、改变心态
(二)角度立意法 反复阅读原材料弄清以下几个问题: (一)确定故事的主体角色一一谁 则故事主要是围绕谁展开的,言行主要是谁发出的,谁是主动者受关注者, 所有的角色都和谁有关:此角色就是主体角色。 (二)明确主体事件一一什么事 则故事中主体角色主要干了些什么事,结果如何 )琢磨主体事件的含义一一什么意思(含义、寓意) 主体角色在主体事件中的意图以及主体事件结果得来的缘由。主体角色在主体 事件中的主要意图是什么,体现了什么理念,哪些是积极合理的,哪些是消极悖 谬的;主体事件的结果是什么,成功的前提条件是什么,失败的主要原因是什么 (四)提炼观点一一表态 用简洁醒目的语言概括主体角色在主体事件中体现的精神理念或主体事件结果 得失成败产生的缘由,并以此作为文章的最佳立意。 检测案 、1、从小提琴家的角度看: (1)人要正确对待别人的批评; (2)要苦练自己的基本功,切实提高自身素质。 2、从评论家的角度看 人要敢于说真话,不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确 的,就要敢于坚持。 3、从背景介绍看: 背景介绍中提到“炒作”,这是作文内容与当前生活联系的表现,行文时可以用 对比的方式,从当前有些人的浮躁心理入手,谈论人应该怎样一一正确看待自己, 认真对待别人的。 1、从年轻人的角度立意: (1)每一个人都有一段“沉香”的经历,但往往不能发现并珍惜它,反而对别 人的“木炭”羡慕不已,最终的结果只能是利令智昏、本末倒置,让蝇头小利蒙 蔽了自己智慧的双眼 (2)做事要根据具体情况而定,不能墨守成规,思想僵化,要像材料中的年轻 人那样,改变想法,舍得放弃,才能达到“一抢而空”的效果 2、从沉香的角度立意: 现实生活中,人才被埋没的现象十分严重,往往千里马常有而伯乐不常有。如果 你是一个人才,你就不能被动的去等别人来发现你,而应该主动去实现你的价值, 让自己闪闪发光。 对材料深意的把握,必须从整体上感知,不能只截取片段或词句,忽视前因后果。 这则材料以叙事为骨架,说的是邮差因为环境的恶劣而心生倦怠,又因为自己的 心态转变而看到希望。从整体叙事方向看,它要论及的应该是人生在面对困境、 挫折和打击时,要以何种心态和方式去应对的问题。 从事件因果关系角度分析:
（二）角度立意法 反复阅读原材料弄清以下几个问题： （一）确定故事的主体角色——谁 一则故事主要是围绕谁展开的，言行主要是谁发出的，谁是主动者受关注者， 所有的角色都和谁有关：此角色就是主体角色。 （二）明确主体事件——什么事 一则故事中主体角色主要干了些什么事，结果如何。 （三）琢磨主体事件的含义——什么意思 （含义、寓意） 主体角色在主体事件中的意图以及主体事件结果得来的缘由。主体角色在主体 事件中的主要意图是什么，体现了什么理念，哪些是积极合理的，哪些是消极悖 谬的；主体事件的结果是什么，成功的前提条件是什么，失败的主要原因是什么。 （四）提炼观点——表态 用简洁醒目的语言概括主体角色在主体事件中体现的精神理念或主体事件结果 得失成败产生的缘由，并以此作为文章的最佳立意。 检测案 一、1、从小提琴家的角度看： （1）人要正确对待别人的批评； （2）要苦练自己的基本功，切实提高自身素质。 2、从评论家的角度看： 人要敢于说真话，不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确 的，就要敢于坚持。 3、从背景介绍看： 背景介绍中提到“炒作”，这是作文内容与当前生活联系的表现，行文时可以用 对比的方式，从当前有些人的浮躁心理入手，谈论人应该怎样——正确看待自己， 认真对待别人的。 二： 1、从年轻人的角度立意： （1）每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别 人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙 蔽了自己智慧的双眼。 （2）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻 人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。 2、从沉香的角度立意： 现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。如果 你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值， 让自己闪闪发光。 三、 对材料深意的把握，必须从整体上感知，不能只截取片段或词句，忽视前因后果。 这则材料以叙事为骨架，说的是邮差因为环境的恶劣而心生倦怠，又因为自己的 心态转变而看到希望。从整体叙事方向看，它要论及的应该是人生在面对困境、 挫折和打击时，要以何种心态和方式去应对的问题。 从事件因果关系角度分析：
邮差孤独寂寞的走在荒路上近二十年,虽曾经心情低落,但他没有一味消沉,还 是积极主动地去寻求改变当前境况的途径,播种野花就是一种积极的心态,结果 收获的是惬意的人生,工作、生活不再单调乏味 (1)良好的环境可以营造好的心态,创造美好(幸福、快乐)人生。 (2)播种美(快乐、希望、幸福等),收获美(快乐、希望、幸福等)。“播 种”这一行为是心情(境)发生变化的转折点,正因为邮差的播种才能收获繁花。 注意这里的播种与收获的事物必须是正面的能对人生起积极导向作用的。而且 “播种”不能等同于付出,限定了面向群体性,在广大的范围内发挥广泛的作用。 立意误区: 1、断章取义,片面理解。 如果只从局部出发,没有看到事件的前后因果关联,只想到花的绽放需要时日的 积累,那就难免偏题。叙事类命题,可以从事件的前因后果角度多加比照,得出 符合通篇题旨的立意。 只看到“不断地撒下种子…开出了许多美的小花”的结果,没有从分析其原 因,揭示其深意入手,立意定为“积累”“量变到质变”“注重点滴”“坚持 等则不当。 2、只看表层,不求深入。 有的认为,邮差走了二十多年的辛苦路,心情是越来越差,直到后来想到解决问 题的方法,并亲自去做,才有了根本性的转变。于是,立意为“凡事必须亲身实 践,不能空想”。材料并没有反映“实践”和“空想”的问题,这样立意,偏离 材料主旨。 四 人们不约而同地把材料提供的事实凝缩成了一句告示语:“不用时请将梯子横 放”。这是不合题意的,误把材料中的告示语当作揭示论点的标题了。这样就割 裂了材料,不是从材料中引出观点(论点)引发问题(议题话题),从而选择恰 当的标题。安徽题提供的事件虽系小事而且简单,但是事件基本完整。我们可以 按叙事六要素整理如下: 何时一一有一次 何地一一某公司车间一角落 何人一一一位洽谈合作事宜的客户 何事一一留意到为防止梯子倒下伤着人特意写在旁边的“注意安全”的条幅建 议修改成“不用时请将梯子横放” 何因一-? 何果一-? 大家就可以感悟到观点(论点)以及问题(议题话题)就在这何因何果的两个问 号之间。我们可以按照合情理的原则补充完成故事。那位客户建议的告示内容比 原条幅更具体明确,可以提醒人们做到更安全。他留意到洽谈业务的公司(非本 公司)的小疏漏并驻足良久考虑对策郑重地提出可行思虑周到的建议,这不能不 令人感动,相比之下,本公司则几年来没人把它放在心上,该公司当然乐意采纳; 尽管从来也没有发生过梯子倒下伤人的事。 大家可以发现其人行为中的优点:他留意到洽谈业务的公司(非本公司)的小疏 漏并驻足良久考虑对策郑重地提出可行思虑周到的建议,即:1、关心份外事,2 细心周到,3、切实可行,4、体贴他人等等 五、针对材料的分析:
邮差孤独寂寞的走在荒路上近二十年，虽曾经心情低落，但他没有一味消沉，还 是积极主动地去寻求改变当前境况的途径，播种野花就是一种积极的心态，结果 收获的是惬意的人生，工作、生活不再单调乏味。 （1）良好的环境可以营造好的心态，创造美好（幸福、快乐）人生。 （2）播种美（快乐、希望、幸福等），收获美（快乐、希望、幸福等）。“播 种”这一行为是心情（境）发生变化的转折点，正因为邮差的播种才能收获繁花。 注意这里的播种与收获的事物必须是正面的能对人生起积极导向作用的。而且 “播种”不能等同于付出，限定了面向群体性，在广大的范围内发挥广泛的作用。 立意误区： 1、断章取义，片面理解。 如果只从局部出发，没有看到事件的前后因果关联，只想到花的绽放需要时日的 积累，那就难免偏题。叙事类命题，可以从事件的前因后果角度多加比照，得出 符合通篇题旨的立意。 只看到“不断地撒下种子••••••开出了许多美的小花”的结果，没有从分析其原 因，揭示其深意入手，立意定为“积累”“量变到质变”“注重点滴”“坚持” 等则不当。 2、只看表层，不求深入。 有的认为，邮差走了二十多年的辛苦路，心情是越来越差，直到后来想到解决问 题的方法，并亲自去做，才有了根本性的转变。于是，立意为“凡事必须亲身实 践，不能空想”。材料并没有反映“实践”和“空想”的问题，这样立意，偏离 材料 主旨。 四： 人们不约而同地把材料提供的事实凝缩成了一句告示语:“不用时请将梯子横 放”。这是不合题意的，误把材料中的告示语当作揭示论点的标题了。这样就割 裂了材料，不是从材料中引出观点（论点）引发问题（议题话题），从而选择恰 当的标题。安徽题提供的事件虽系小事而且简单，但是事件基本完整。我们可以 按叙事六要素整理如下： 何时－－有一次 何地－－某公司车间一角落 何人－－一位洽谈合作事宜的客户 何事－－留意到为防止梯子倒下伤着人特意写在旁边的“注意安全”的条幅建 议修改成“不用时请将梯子横放” 何因－－？ 何果－－？ 大家就可以感悟到观点（论点）以及问题（议题话题）就在这何因何果的两个问 号之间。我们可以按照合情理的原则补充完成故事。那位客户建议的告示内容比 原条幅更具体明确，可以提醒人们做到更安全。他留意到洽谈业务的公司（非本 公司）的小疏漏并驻足良久考虑对策郑重地提出可行思虑周到的建议，这不能不 令人感动，相比之下，本公司则几年来没人把它放在心上，该公司当然乐意采纳； 尽管从来也没有发生过梯子倒下伤人的事。 大家可以发现其人行为中的优点：他留意到洽谈业务的公司（非本公司）的小疏 漏并驻足良久考虑对策郑重地提出可行思虑周到的建议，即：1、关心份外事，2、 细心周到，3、切实可行，4、体贴他人等等。 五、针对材料的分析：
原因:为了获得粮食的大丰收 经过:拼命施肥 结果:暴风雨后全部倒伏,差点颗粒无收有有有 剖析实质 原因:为了获得粮食的大丰收。(为了成功、目标) 经过:拼命施肥。(揠苗助长、主观蛮干、不循序渐进、无视规律)有 结果:暴风雨后全部倒伏,差点颗粒无收。(蛮干经不起考验、事与愿违、失败) (水稻变成温室花朵,异常脆弱,水稻应该坚强)有 这是计划赶不上变化吗?这是没有脚踏实地吗
原因：为了获得粮食的大丰收 经过：拼命施肥 结果： 暴风雨后全部倒伏，差点颗粒无收 剖析实质： 原因：为了获得粮食的大丰收。（为了成功、目标） 经过：拼命施肥。（揠苗助长、主观蛮干、不循序渐进、无视规律） 结果：暴风雨后全部倒伏，差点颗粒无收。（蛮干经不起考验、事与愿违、失败） （水稻变成温室花朵，异常脆弱，水稻应该坚强） 这是计划赶不上变化吗？这是没有脚踏实地吗？