八年级(下)语文总复习考试试卷 6.从上下文连贯的要求看,下面句子的横线上应填入的一项是() 我快乐,是因为我喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵 班次 姓名 总分 幻想已如此丰茂,我有什么理由感到沉重和悲哀呢 A.荒芜处都长满了无数的植物B.无数的植物都长满在荒芜处 选择题(20分) C.植物都长满在所有的荒芜处 D.所有的荒芜处都长满了植物 1.加点字读音完全正确的一项是() 7.下面是中国古代四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是() A.淳(chn)朴招徕(l6i)馈(ku)赠藏污纳垢(gou) A.鲁智深 倒拔垂杨柳B.孙悟空 大闹天宫 (wdn)蜒禁锢(g)吞噬(shi C.诸葛亮 顾茅庐D.刘姥姥 进大观园 C.缄(jidn)默(shu)猎发怵(chu) 龙吟凤哕(hui) 8.解释加点的词都正确的一项是( D.媲(pi)美 笃(du)信 干涸(g) 相形见绌(zhu6) A.食不饱,力不足,才美不外见 食:同“饲”见:同“现” 2.下列词语中没有错别字的一项是() B.宠辱偕忘,把酒临风 A.矫健葱笼园满成功难以置信 C.以其境过清,不可久居,乃记之而去以:因为 去:离开 B.憔悴藉贯重峦叠嶂谈笑风声 D.无从致书以观,每假借于藏书之家致:以致 假借:假装借阅 C.晒笑殉职无消息莫忠一是 9.阅读下面一段文字,理解不正确的是() D.门楣执拗痛心疾首顾名思义 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲:居庙 3.说话最得体的一项是( 堂之高则忧其民:处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶? 在教室里,王飞忽然发现自己带的《悟空传》不见了,他说 其必日“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? A.哪位拿了我的《悟空传》? A.本段开头以“古仁人之心”与“二者之为”相比较,引出了下文的议论 B.咳,这倒怪了,我的《悟空传》怎么说不见就不见啦! B.“退亦忧”与“居庙堂之高则忧其民”相呼应 C.同学们,谁看见我的《悟空传》啦? C.“微斯人,吾谁与归?”这句话的意思是:没有这种人,我同谁一道呢? D.我的《悟空传》自己长腿了吗? D.这段文字,抒发了作者的旷达胸怀和政治抱负。 4.下列句子中,没有语病的一项是() 10.下面语段空白处应填入的恰当句子是() A.在这次考察活动中,我们了解了有关许多湖光岩形成的科学知识 我曾经乘船路过三峡,也游过三峡,相当程度来讲,是奔着唐诗的意境而去 B.电脑的用处确实很大,小到打字,大到工程设计,都少不了它。 的。唐诗意境的精华在哪儿 想想看,那时候没有机器船, C.在知识的海洋中,使我们感到自己的深深不足 只有根根悠悠纤绳拉着的舟,江水伴着纤夫号子,时而间几声猿啼,有如闪电划 学校现在十分重视学生掌握科学的学习方法和学习能力 破山谷,惊心动魄,余音缭绕,那才是峡谷中强劲的音符!李白歌:“两岸猿声啼 5.下列说法错误的一项是:() 不住”,杜甫吟:“风急天高猿啸哀”,高适唱:“巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封 A.《醉翁亭记》以“醉”、“乐”二字提挈全篇,表达了作者与民同乐的思想 书”。在他们的诗里,三峡景物中,猿啼是最难忘的 B.“曾经沧海难为水”是唐代诗人元稹《离思》中的诗句,意思是经历过沧海 A.诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。 对别处的水就难以看上眼了 B.唐诗中使人向往的猿啼之声 C.列夫·托尔斯泰和高尔基都是俄国著名文学家,茨威格、纪伯伦、星新 C.我以为就是那可见可闻的猿影、啼声 利奥波德分别是奥地利、美国、日本、黎巴嫩作家 D.请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀 D.千古名句“海内存知已,天涯若比邻”表现了诗人乐观豁达的胸襟和对友人 语言积累(每空1分,共20分) 的真挚情谊。 11.尝趋百里外
八年级（下）语文总复习考试试卷 班次 姓名 学号 总分 一、选择题(20 分) 1.加点字读音完全正确的一项是( ) A．淳．( chún )朴 招徕．( lái ) 馈．( kuì )赠 藏污纳垢． (gòu) B．蜿．( wān )蜒 禁锢． ( gù ) 吞噬．( shì ) 众目睽睽．．( kúi ) C．缄．(jiān )默 狩．( shǒu )猎 发怵．(chù) 龙吟凤哕．( hùi) D．媲．(pǐ )美 笃．( dú )信 干涸．(gù ) 相形见绌．(zhuó ) ２．下列词语中没有错别字的一项是( ) A. 矫健 葱笼 园满成功 难以置信 B．憔悴 藉贯 重峦叠嶂 谈笑风声 C．晒笑 殉职 杳无消息 莫忠一是 D．门楣 执拗 痛心疾首 顾名思义 3．说话最得体的一项是( ) 在教室里，王飞忽然发现自己带的《悟空传》不见了，他说： A．哪位拿了我的《悟空传》? B．咳，这倒怪了，我的《悟空传》怎么说不见就不见啦! C．同学们，谁看见我的《悟空传》啦? D．我的《悟空传》自己长腿了吗? 4．下列句子中，没有语病的一项是( ) A. 在这次考察活动中，我们了解了有关许多湖光岩形成的科学知识。 B．电脑的用处确实很大，小到打字，大到工程设计，都少不了它。 C．在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。 D. 学校现在十分重视学生掌握科学的学习方法和学习能力。 ５．下列说法错误的一项是：（ ） Ａ．《醉翁亭记》以“醉”、“乐”二字提挈全篇，表达了作者与民同乐的思想。 Ｂ．“曾经沧海难为水”是唐代诗人元稹《离思》中的诗句，意思是经历过沧海， 对别处的水就难以看上眼了。 Ｃ．列夫·托尔斯泰和高尔基都是俄国著名文学家，茨威格、纪伯伦、星新一、 利奥波德分别是奥地利、美国、日本、黎巴嫩作家。 Ｄ．千古名句“海内存知已，天涯若比邻”表现了诗人乐观豁达的胸襟和对友人 的真挚情谊。 6．从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ） 我快乐，是因为我喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵，____________， 幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢 A．荒芜处都长满了无数的植物 B．无数的植物都长满在荒芜处 C．植物都长满在所有的荒芜处 D．所有的荒芜处都长满了植物 7．下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ ） A．鲁智深_____________倒拔垂杨柳 B．孙悟空_____________大闹天宫 C．诸葛亮_____________三顾茅庐 D．刘姥姥_____________进大观园 8． 解释加点的词都正确的一项是（ ） A．食．不饱，力不足，才美不外见． 食：同“饲” 见：同“现” B．宠辱偕．忘，把．酒临风 偕：一起 把：给 C．以．其境过清，不可久居，乃记之而去． 以：因为 去：离开 D．无从致．书以观，每假借．．于藏书之家 致：以致 假借：假装借阅 9．阅读下面一段文字，理解不正确的是( ) 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙 堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶? 其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? A．本段开头以“古仁人之心”与“二者之为”相比较，引出了下文的议论。 B．“退亦忧”与“居庙堂之高则忧其民”相呼应。 C．“微斯人，吾谁与归?”这句话的意思是：没有这种人，我同谁一道呢? D．这段文字，抒发了作者的旷达胸怀和政治抱负。 10．下面语段空白处应填入的恰当句子是（ ） 我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去 的。唐诗意境的精华在哪儿？___________________想想看，那时候没有机器船， 只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划 破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符!李白歌：“两岸猿声啼 不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封 书”。在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。 A．诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。 B．唐诗中使人向往的猿啼之声。 C．我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。 D．请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。 二、语言积累（每空 1 分，共 20 分） 11．尝趋百里外，
12.采菊东篱下, 25.先用符号法划分句子成分,然后写出句子的主干。(6分) 13.山河破碎风飘絮 (1)震耳欲聋的声音源源不断地从扩音机里传了出来 14.不戚戚于贫贱, 15.东风不与周郎便 2)那块微不足道的小石头根本就没引起他的丝毫注意 16.《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代著名诗人刘禹锡的代表作品,诗中 主干 表现诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟,揭示新事物必将取代旧事物的千古 名句是 点明全诗主旨 四、阒读语段,回答问题(48分) [一](14分) 17.李煜曾有诗云“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”写出了忧愁的繁 我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多,鸭蛋也多。高邮 多、绵延,化无形为有形,形象生动。李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗 人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、淅江,每逢有人问起我的 ”两句与这有异曲同工之妙。 籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的 18.王老师已经退休五年了,还一直做我们的课外辅导员,他的这种退而不休 店铺里也卖咸鹗蛋,必用纸条特别标明:“高邮咸蛋”。高邮还出双黄 的精神,正如龚自珍的诗句描写的那样 处鸭蛋也偶有双黄的,但不如高邮的多,可以成批输出。①双黄鸭蛋味道其实无 特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后,里面圆圆的两个黄,使人惊奇不已。我 9.故虽有名马,只辱于奴隶人之手 ,不以千里称也 对异乡人称道高邮鹗蛋,是不大高兴的,好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高 20、《水调歌头·明月几时有》中写出普天下离人心愿的句子是: 邮的威鸭蛋,确实是好,我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不 能相比!曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜 21.《醉翁亭记》中描写春夏景色的语句是:“ 单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢,他的《食单》好些菜的做法是听 来的,他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切,而且“与 文不长,录如下 22.当余之从师也, 。穷冬烈风,大 ②腌蛋以高邮为佳,颜色细而油多,高文端公最喜食之。席间,先夹取以敬 足肤皲裂而不知。至舍 滕人持汤沃灌 客,放盘中。总宜切开带壳,黄自兼用;不可存黄去白,使味不全,油亦走散。 久而乃和。 高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如 语言运用(12分) 嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种 23.自习课上,吴明被一道数学题难住了。他很想问同桌正在读书的数学尖子 那是席间待客的办法。平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。③筷子 赵聪,而赵聪不喜欢别人在他读书时干扰他。吴明怎么说才能既达到目的又不引 头一扎下去,吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜, 起对方不满呢?(不超过40字,4分) 叫做“朱砂豆腐”,就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅 吴明说 黄色的,这叫什么咸鸭蛋 4.修改下列病句。(2分 端午节,我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天,就由姑姑或姐姐用彩色 1)是否具有安全保障措施,这是韩、日两国保证本届世界杯足球赛成功的重 丝线打好了络子。端午一早,鸭蛋煮熟了,由孩子自己去挑一个,鸭蛋有什么可 要条件之 挑的呢?有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。 别说鸭蛋都是-样的,细看却不同。有的样子蠢,有的秀气。挑好了,装在络子里, (2)近日,在北京国际科技产业博览会上,一种新型的“纳米电池”唤来了不少 挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢?然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多 观众的目光 半天,什么时候孩子一高兴,就把络子里的鸭蛋掏出来,吃了。端午的鹗蛋,新 腌不久,只有一点淡淡的咸味,白嘴吃也可以
12．采菊东篱下， 。 13．山河破碎风飘絮， 。 14．不戚戚于贫贱， 。 15．东风不与周郎便， 。 16． 《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代著名诗人刘禹锡的代表作品，诗中 表现诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示新事物必将取代旧事物的千古 名句是 ， 。点明全诗主旨 是 ， 。 17．李煜曾有诗云“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”写出了忧愁的繁 多、绵延，化无形为有形，形象生动。李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗 中“ ， ”两句与这有异曲同工之妙。 18．王老师已经退休五年了，还一直做我们的课外辅导员，他的这种退而不休 的精神，正如龚自珍的诗句描写的那样 “ ， 。” 19．故虽有名马，只辱于奴隶人之手，_________________ ，不以千里称也。 20 、《 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 》 中 写 出 普 天 下 离 人 心 愿 的 句 子 是 ： “__________________ ，__________________。” 21．《醉翁亭记》中描写春夏景色的语句是：“________ ， _________ ”。 22．当余之从师也， 。穷冬烈风，大雪深数尺， 足肤皲裂而不知。至舍， ，滕人持汤沃灌，以衾拥覆， 久而乃和。 三、语言运用（12 分） 23．自习课上，吴明被一道数学题难住了。他很想问同桌正在读书的数学尖子 赵聪，而赵聪不喜欢别人在他读书时干扰他。吴明怎么说才能既达到目的又不引 起对方不满呢?(不超过 40 字，4 分) 吴明说： 24．修改下列病句。（2 分） （1）是否具有安全保障措施，这是韩、日两国保证本届世界杯足球赛成功的重 要条件之一。 （2）近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的“纳米电池”唤来了不少 观众的目光。 25．先用符号法划分句子成分，然后写出句子的主干。（6 分） （1）震 耳 欲 聋 的 声 音 源 源 不 断 地 从 扩 音 机 里 传 了 出 来。 主干 （2）那 块 微 不 足 道 的 小 石 头 根 本 就 没 引 起 他 的 丝 毫 注 意。 主干 四、阅读语段，回答问题（48 分） ［一］（14 分） 我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮 人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的 籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的 店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别 处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。①双黄鸭蛋味道其实无 特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我 对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高 邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不 能相比!曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜 单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听 来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与 有荣焉”。文不长，录如下： ②腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬 客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。 高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如 嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种， 那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。③筷子 头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜， 叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅 黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢! 端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色 丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可 挑的呢?有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。 别说鸭蛋都是-样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里， 挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢?然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多 半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新 腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以
26.选文主要讲了两个内容,第一个内容是 ?(3分) 个内容是 (2分) 27.作者写:我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就 36、"自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻"包含了什么历史事件?你学过的杜甫 会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用 哪首诗也与这一历史背景有关,请写出这首诗的名字。(2分) 纸条特别标明:“高邮咸蛋”。用意是突出家乡咸鸭蛋的 8.(1)高邮咸蛋的特点是什么?(2分) 37、怎样理解"安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山"?(3 (2)用袁枚的话说高邮咸蛋的特点是什么?(2分) 29,作者有自己独特的语言风格,如画线句①给你的感受是 [三](6分) (2分) 陈蕃字仲举,汝南平舆人也。祖河东太守。蕃年十五,尝闲处一室,而庭宇 30.画线句②引用文言文为文章增加了 的语言美。(2分) 芜秽。父友同郡薛勤来候之,谓蕃曰ε“孺子何不洒扫,以待宾客?”蕃曰:“大 31.画线句③“筷子头一扎下去,吱—红油就冒出来了。”吱”字能否去掉 丈夫处世,当扫除天下,安事一室乎!”勤知其有清世志,甚奇之。(范晔《后汉 为什么?(2分) 书·陈王列传》) 38.翻译下面的句子。(2分) [二](14分) 孺子何不洒扫,以待宾客 茅屋为秋风所破歌 月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂胃长林梢, 者飘转沉塘均 39.用自己的话回答陈蕃为什么不洒扫庭院?(2分) 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得 归来倚杖自叹息 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床 40.薛勤认为陈蕃是一个什么样的人?(2分) 头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突 L见此屋,吾庐独破受冻死亦足! 32、找出第一节诗的韵脚。(2分) [四](14分) 心灯如月 33、”八月秋高风怒号”一句中"怒·用得好,试简析。(2分) 晚饭后散步回来,我、儿子和妻一如既往地达成默契:我写作、儿看书、妻 弹琴。我们各自关严了门,沉浸在各自所钟情的天地里去。电就是在这时停的 房间里顿时漆黑如罩,琴声戛然而止。也不过片刻,妻摸索出了那只陈旧的蜡烛, 34、找出第一节后三句中的动词,说说这些描写中透露出诗人当时怎样一种心 “嚓”的一声响,客厅里先亮起一束毛笔尖似的烛光。 蜡烛燃烧得静极,火苗儿纹丝不动,柔柔的光款款地投冋四壁,屋里多起隐 情?(2分) 隐约约的黑影。妻和独生子不习惯这样的暗淡,轻掩房门到院中纳凉去了。我无 烛光下青翠文竹和墙上的字画条幅被罩上了一层朦胧:烛光的芳香淡淡弥漫。烛, 35、第二节从表达方式看,主要属于什么?”归来倚杖自叹息"的”自”该如何理 营造出满屋的馨香和温情 我的目光始终没有离开那静如处子的烛焰。凝望它,它就幻化成了一盏油灯
26．选文主要讲了两个内容，第一个内容是______________________。第二 个内容是 _________________________________ 。（2 分） 27．作者写：我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就 会肃然起敬：“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用 纸条特别标明：“高邮咸蛋”。用意是突出家乡咸鸭蛋的________________。（2 分） 28．(1)高邮咸蛋的特点是什么？（2 分） (2)用袁枚的话说高邮咸蛋的特点是什么? （2 分） 29 ． 作 者 有 自 己 独 特 的 语 言 风 格 ， 如 画 线 句 ① 给 你 的 感 受 是 _______________________________________________（2 分） 30．画线句②引用文言文为文章增加了________________的语言美。（2 分） 31．画线句③“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。”“吱”字能否去掉? 为什么?（2 分） ［二］（14 分） 茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下 者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得， 归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床 头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突 兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 32、找出第一节诗的韵脚。（2 分） 33、"八月秋高风怒号"一句中"怒"用得好，试简析。（2 分） 34、找出第一节后三句中的动词，说说这些描写中透露出诗人当时怎样一种心 情? （2 分） 35、第二节从表达方式看，主要属于什么?"归来倚杖自叹息"的"自"该如何理 解? （3 分） 36、"自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻"包含了什么历史事件?你学过的杜甫 哪首诗也与这一历史背景有关，请写出这首诗的名字。（2 分） 37、怎样理解"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山"? （3 分） ［三］（6 分） 陈蕃字仲举，汝南平舆人也。祖河东太守。蕃年十五，尝．闲处一室，而庭宇 芜秽．．。父友同郡薛勤来候之，谓蕃曰：“孺子何不洒扫，以待宾客？”蕃曰：“大 丈夫处世，当．扫除天下，安事一室乎！”勤知其有清世志，甚奇之。（范晔《后汉 书·陈王列传》） 38．翻译下面的句子。（2 分） 孺子何不洒扫，以待宾客 39．用自己的话回答陈蕃为什么不洒扫庭院？（2 分） 40．薛勤认为陈蕃是一个什么样的人？（2 分） ［四］（14 分） 心灯如月 晚饭后散步回来，我、儿子和妻一如既往地达成默契：我写作、儿看书、妻 弹琴。我们各自关严了门，沉浸在各自所钟情的天地里去。电就是在这时停的， 房间里顿时漆黑如罩，琴声戛然而止。也不过片刻，妻摸索出了那只陈旧的蜡烛， “嚓”的一声响，客厅里先亮起一束毛笔尖似的烛光。 蜡烛燃烧得静极，火苗儿纹丝不动，柔柔的光款款地投向四壁，屋里多起隐 隐约约的黑影。妻和独生子不习惯这样的暗淡，轻掩房门到院中纳凉去了。我无 奈地搁下笔，借此点了支烟，静坐桌前，目光落在了烛焰上。屋里是少有的静， 烛光下青翠文竹和墙上的字画条幅被罩上了一层朦胧；烛光的芳香淡淡弥漫。烛， 营造出满屋的馨香和温情。 我的目光始终没有离开那静如处子的烛焰。凝望它，它就幻化成了一盏油灯
蓦地点燃凝固于我心头已有十数个年头的思绪。油灯对于我来说记忆尤为深刻。 “没油了,买不起油,我用的是爹娘吃的棉籽油,他们一个多月没吃油了。” 抑或,我所有智慧的开启,无不与它有着千丝万缕的联系。大约是在上小学五 那是个补习生,他说 时,因为要升初中,我们晚上开始上自习课。那时,故乡偏僻尚未通电,30多 我知道他是初中毕业后因父母双双患病而辍学的。恢复高考,他被浇灭的继 位同学端着油灯汇集到教室里来,一俟点燃,亮光如柱,立即四壁生辉。第一次 续求学的希望得以复苏。他曾是全公社所有的初中生中的尖子,所以他想创造初 处在几十盏灯同时点燃的辉泽里,我们原本就十分活泼的童心越发地激动不安 中生考大学的奇迹。我把我的油灯连同桌子移过去,我知道他缺少的不是智慧 素来宁静的教室搬桌挪椅,呼应嬉笑,难得安宁。有调皮者趁人不备,扑地吹灭 是缺少点燃智慧的光亮。他瞪着惊奇的眼睛町着我,嘴唇翕动不语。感激是不 同桌亮着的灯,那正在看书的同学先是一愣,继而就要动手揪人,揪不着便扑地 需要语言的。月升到了中天的位置,清辉如许,月光下的油灯的火焰更妩媚、酒 也将对方的灯吹灭 脱、灵光鼓荡 这个晚上正值隆冬,有米粒大的雪花飘然摇落。间或就有一股北冈 这年的秋天他创造了想要创造的奇迹,而我却落榜了。他在大学里给我来信 缺了玻璃的豁口吹进教室来,齐刷刷一片的火苗儿先是被吹得蜷缩了身 说“我永远不会忘记那个月放清辉的晚上,你是我心中的灯。”我回信说“你也是 边,陡然变暗,未待挺直恢复先前的亮,便纷纷地熄灭,大家就又一阵 我心中的灯。你创造的奇迹,使我们这些以黄土地为生的人看到了希望。 角落里剩下一二盏孤灯,成了“火源”。众人一窝蜂拥去,争着要先点亮自己这盏, 41、文章开头先写停电,对此,妻和儿子有怎样的感觉?这样写目的何在? 接着就听到油灯坠地的脆响。整个冬季,每晚自习总会有十几、二十分钟这样的 (2分) 嬉戏,简陋窄小的教室里温馨平添,多了份浪漫,少了份凝重,我们负重的童心 因此而变得轻松、愉悦 42、第三段中写到:“我所有的智慧的开启,无不与它有着千丝万缕的联系 初中大家都考上了,或许是年长了,或许是课程骤然增多,或许是有了两年 纵观全文想想作者 这样说?(2分) 之后要考高中的压力,我们从入学这天起便开始上晚自习。灯还是过去的灯,人 还是过去的人,而教室里却是再也看不到先前众人笑闹的情景了,个个面孔紧绷 神无旁及,火苗儿袅袅而燃。肃穆的教室里更加沉寂,心里泯灭已久的那种压扌 和负重感又悄悄地萌发 上高中是在十几里地外的公社,没有想到晚上会是在电灯下看书的。虽然吊 43、在文中找出描写恢复高考第一年,莘莘学子们秉烛夜读壮观场面的语句 在屋梁上的只是普通白炽灯,但与过去的油灯相比,那就是一个是太阳一个是月 对此你有什么感受?(2分) 亮了。电是校办工厂发的,尽管一到夜晚柴油发电机的响声会打破校园的宁静 语句 却丝毫不会使人觉得嘈杂,仿佛那突突的响声是夜的伴奏曲,夜因为有这样节奏 受: 分明的轰鸣而变得富有活力,充满生机。 1、文中倒数第二段中有这样一句话“我知道他所缺少的不是智慧,而是缺 不过,油灯是未敢抛弃的,那时柴油价贱,供不应求,学校常因缺油而停电 所以,从初中带来的油灯始终在抽屉里占有它的位置。而1978年的夏天,每个晚 少点燃智慧的光亮”联系上文,说说作者为什么这样说?(2分) 的自习我们几乎无一不是在油灯下熬过的。 这是恢复高考的第 初夏,数以百计的补习生、插班生涌入校园,同我 45、仔细琢磨文章结尾,回答以下两个问题(4分) 们应届生一起迎接高考。教室里异常闷热,能静下心来复习是不可能的事。每到 (1)怎样理解“他”在大学里给我的来信中所说的“你是我心中的灯?” 夜晚,所有的课桌都被我们各自搬到教室旁一溜儿排开的几个篮球场上,或三五 合并,或独处一隅,然后点亮油灯。这是一个庞大的灯阵,数百盏油灯,灿然的 火焰,在夜的空间跳动,星点相连,忽闪摇曳,若星河般绚烂,圣火降临般壮丽… (2)我为什么又在回信中说“你也是我心中的灯”?(用原文语句回答) 亮的月升起来,能够看到月光下油灯淡蓝色的烟雾随夜的气息飘逸缭绕, 翻动书页的响声窸窸窣窣,笔尖与纸的磨擦声窸窸窣窣,隐伏着繁忙与竟争。桌 左前方那盏油灯是在我目光里跳动数次之后熄灭的,接着听到灯下传出无奈的叹 46、文中的“我”和“他”都有着极为可贵的品质,那么你认为“我”或“他” 息声。我注视着那片暗淡,久久地,那盏灯却是再也没有亮起来。我忍不住走过 身上最值得学习的一点是什么?说明理由。(2分)
蓦地点燃凝固于我心头已有十数个年头的思绪。油灯对于我来说记忆尤为深刻。 抑或，我所有智慧的开启，无不与它有着千丝万缕的联系。大约是在上小学五年 级时，因为要升初中，我们晚上开始上自习课。那时，故乡偏僻尚未通电，30 多 位同学端着油灯汇集到教室里来，一俟点燃，亮光如柱，立即四壁生辉。第一次 处在几十盏灯同时点燃的辉泽里，我们原本就十分活泼的童心越发地激动不安， 素来宁静的教室搬桌挪椅，呼应嬉笑，难得安宁。有调皮者趁人不备，扑地吹灭 同桌亮着的灯，那正在看书的同学先是一愣，继而就要动手揪人，揪不着便扑地 也将对方的灯吹灭…… 这个晚上正值隆冬，有米粒大的雪花飘然摇落。间或就有一股北风透过窗棂 缺了玻璃的豁口吹进教室来，齐刷刷一片的火苗儿先是被吹得蜷缩了身子倾向一 边，陡然变暗，未待挺直恢复先前的亮，便纷纷地熄灭，大家就又一阵惊呼。惟 角落里剩下一二盏孤灯，成了“火源”。众人一窝蜂拥去，争着要先点亮自己这盏， 接着就听到油灯坠地的脆响。整个冬季，每晚自习总会有十几、二十分钟这样的 嬉戏，简陋窄小的教室里温馨平添，多了份浪漫，少了份凝重，我们负重的童心 因此而变得轻松、愉悦。 初中大家都考上了，或许是年长了，或许是课程骤然增多，或许是有了两年 之后要考高中的压力，我们从入学这天起便开始上晚自习。灯还是过去的灯，人 还是过去的人，而教室里却是再也看不到先前众人笑闹的情景了，个个面孔紧绷， 神无旁及，火苗儿袅袅而燃。肃穆的教室里更加沉寂，心里泯灭已久的那种压抑 和负重感又悄悄地萌发…… 上高中是在十几里地外的公社，没有想到晚上会是在电灯下看书的。虽然吊 在屋梁上的只是普通白炽灯，但与过去的油灯相比，那就是一个是太阳一个是月 亮了。电是校办工厂发的，尽管一到夜晚柴油发电机的响声会打破校园的宁静， 却丝毫不会使人觉得嘈杂，仿佛那突突的响声是夜的伴奏曲，夜因为有这样节奏 分明的轰鸣而变得富有活力，充满生机。 不过，油灯是未敢抛弃的，那时柴油价贱，供不应求，学校常因缺油而停电， 所以，从初中带来的油灯始终在抽屉里占有它的位置。而 1978 年的夏天，每个晚 上的自习我们几乎无一不是在油灯下熬过的。 这是恢复高考的第一年，初夏，数以百计的补习生、插班生涌入校园，同我 们应届生一起迎接高考。教室里异常闷热，能静下心来复习是不可能的事。每到 夜晚，所有的课桌都被我们各自搬到教室旁一溜儿排开的几个篮球场上，或三五 合并，或独处一隅，然后点亮油灯。这是一个庞大的灯阵，数百盏油灯，灿然的 火焰，在夜的空间跳动，星点相连，忽闪摇曳，若星河般绚烂，圣火降临般壮丽…… 晶亮的月升起来，能够看到月光下油灯淡蓝色的烟雾随夜的气息飘逸缭绕， 翻动书页的响声窸窸窣窣，笔尖与纸的磨擦声窸窸窣窣，隐伏着繁忙与竞争。桌 左前方那盏油灯是在我目光里跳动数次之后熄灭的，接着听到灯下传出无奈的叹 息声。我注视着那片暗淡，久久地，那盏灯却是再也没有亮起来。我忍不住走过 去。 “没油了，买不起油，我用的是爹娘吃的棉籽油，他们一个多月没吃油了。” 那是个补习生，他说。 我知道他是初中毕业后因父母双双患病而辍学的。恢复高考，他被浇灭的继 续求学的希望得以复苏。他曾是全公社所有的初中生中的尖子，所以他想创造初 中生考大学的奇迹。我把我的油灯连同桌子移过去，我知道他缺少的不是智慧， 而是缺少点燃智慧的光亮。他瞪着惊奇的眼睛盯着我，嘴唇翕动不语。感激是不 需要语言的。月升到了中天的位置，清辉如许，月光下的油灯的火焰更妩媚、洒 脱、灵光鼓荡。 这年的秋天他创造了想要创造的奇迹，而我却落榜了。他在大学里给我来信 说“我永远不会忘记那个月放清辉的晚上，你是我心中的灯。”我回信说“你也是 我心中的灯。你创造的奇迹，使我们这些以黄土地为生的人看到了希望。” 41、文章开头先写停电，对此，妻和儿子有怎样的感觉？这样写目的何在？ （2 分） 42、第三段中写到：“我所有的智慧的开启，无不与它有着千丝万缕的联系，” 纵观全文想想作者为什么这样说？ （2 分） 43、在文中找出描写恢复高考第一年，莘莘学子们秉烛夜读壮观场面的语句， 对此你有什么感受？ （2 分） 语句： 感受： 44、文中倒数第二段中有这样一句话“我知道他所缺少的不是智慧，而是缺 少点燃智慧的光亮”联系上文，说说作者为什么这样说？（2 分） 45、仔细琢磨文章结尾，回答以下两个问题（4 分） （1）怎样理解“他”在大学里给我的来信中所说的“你是我心中的灯？” （2）我为什么又在回信中说“你也是我心中的灯”？（用原文语句回答） 46、文中的“我”和“他”都有着极为可贵的品质，那么你认为“我”或“他” 身上最值得学习的一点是什么？说明理由。（2 分）
参考答案 起别人的同情与帮助,则世风的凉薄,就意在言外了,因而他叹息的内容,也 选择题(20分川,A2.D3.C4.B(A语序颠倒:C成份残缺:D搭配 就深广。(2分) 语言积累(每空1分,共20分)略 37(3分)诗人从当时的个人的苦难遭遇,想到天下广大寒士正和他处于同样 语言运用(12分) 的命运之中,因此他大声疾呼,希望普天下的寒士都通得到一个不为风雨所动的 23.参考例句:吴明说:““数学家’,我这有一道既难又十分有趣的数学题,你有 庇护所,安居乐业。这一方面表现出诗人宽广的胸怀,另一方面也说明他对当时 兴趣解答一下吗?”(如例句一类较委婉巧妙的表达可得4分,若直接请教或表达 现实不满 用了“请”、“可以”等礼貌用语且简明得体可得2一3分,无礼貌用语得分不超过 )38.(2分)你这小孩子为什么不打扫好庭院,来接待客人? 1分,每超过5个字扣1分) 39.(2分)他认为应当安定天下 24.(每小题1分,共2分)(1)去掉“是否”或在“保证”前面加上“能否” 40.(2分)目光远大、胸有大志的人 (2)将句中“唤来”改为“吸引” 四)心灯如月 25.先用符号法划分句子成分,然后写出句子的主干。(6分) 41.不习惯这样的暗淡,为下文作铺垫 (1)(震耳欲聋的)声音‖(源源不断地)(从扩音机里〕传了〈出来 42.因为在”我”的求学经历中,环境是艰苦的,许多学习的时光都是在油灯 主干声音传 下度过的 (2)(那块微不足道的)小石头‖(根本)(就)(没)引起(他的)(丝毫) 43.这是一个庞大的灯阵,数百盏油灯,灿然的火焰,在夜的空间跳动,星点 注意 相连,忽闪摇曳,若星河般灿烂,圣火降临般壮丽……略。 44.因为“我”所帮助的这位同学曾是全公社所有初中生中的尖子,但初 主干小石头没引起注意 中毕业后因父母双双患病而辍学,他缺乏创造奇迹的物质条件(或由于点不起 油灯而失去创造奇迹的希望,需要别人的帮助来点燃他心头的希望之火) 45.(1)因为“我”在“他”最困难的时候帮助了他,给了“他”希望 (一)(2分)26.家乡的鸭蛋端午的鸭蛋 造奇迹的机会,像一盏灯一样照亮他的心灵、他的人生之路。(2)“你所 27.(2分)名声 创造的奇迹,使我们这些以黄土地为生的人看到了希望 28.(4分)(1)高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,油多尤为别处 46.路 所不及。黄是通红的。(2)用袁枚的话说高邮咸蛋的特点颜色细而油多。 9.(2分)作者的语言自然、生动,信口而出,让人倍感亲切 30.(2分)典雅 31.(2分)不能。这里“吱”字表现出筷子一扎下去的动感,以及吃鸭蛋时 的快感。 32.(2分)号、茅、郊、梢、坳 33.(2分)一个”怒·字,把秋风拟人化,从而使下一句富有动作性,而且富 有浓烈的感情色彩 34.(2分)卷、飞、渡、洒、挂、飘转:一个接一个动态组成一幅幅画图 动诗人的视线和心,透露对大风破屋的焦灼和怨愤之情 35.叙事(1分)自"显得很沉痛,诗人如此不幸的遭遇只有自己叹息,未引
参考答案 一、选择题(20 分)1，A 2．D 3．C 4．B(A 语序颠倒；C 成份残缺；D 搭配 不当) 5．C 6．D 7．C 8．C 9．B 10．C． 二、语言积累（每空 1 分，共 20 分）略 三、语言运用（12 分） 23．参考例句：吴明说：“‘数学家’，我这有一道既难又十分有趣的数学题，你有 兴趣解答一下吗?”(如例句一类较委婉巧妙的表达可得 4 分，若直接请教或表达， 用了“请”、“可以”等礼貌用语且简明得体可得 2—3 分，无礼貌用语得分不超过 1 分，每超过 5 个字扣 1 分) 24．（每小题 1 分，共 2 分）（1）去掉“是否”或在“保证”前面加上“能否” （ 2）将句中“唤来”改为“吸引” 25． 先用符号法划分句子成分，然后写出句子的主干。（6 分） （1）（震耳欲聋的） 声音 ‖﹝源源不断地﹞﹝从扩音机里﹞ 传了〈出来〉 主干 声音传 （2）（那块微不足道的）小石头‖﹝根本﹞﹝就﹞﹝没﹞引起 （他的）（ 丝毫） 注意。 ﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋ 主干 小石头没引起注意 （一）（2 分）26．家乡的鸭蛋 端午的鸭蛋 27．（2 分）名声 28．（4 分）（1）高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，油多尤为别处 所不及。黄是通红的。 (2)用袁枚的话说高邮咸蛋的特点颜色细而油多。 29．（2 分）作者的语言自然、生动，信口而出，让人倍感亲切 30．（2 分）典雅 31．（2 分）不能。这里“吱”字表现出筷子一扎下去的动感，以及吃鸭蛋时 的快感。 （二）32.（2 分）号、茅、郊、梢、坳 33. （2 分）一个"怒"字，把秋风拟人化，从而使下一句富有动作性，而且富 有浓烈的感情色彩。 34. （2 分）卷、飞、渡、洒、挂 、飘转；一个接一个动态组成一幅幅画图， 牵动诗人的视线和心，透露对大风破屋的焦灼和怨愤之情。 35. 叙事（1 分）自"显得很沉痛，诗人如此不幸的遭遇只有自己叹息，未引 起别人的同情与帮助，则世风的凉薄，就意在言外了，因而他"叹息"的内容，也 就深广。（2 分） 36. （2 分）安史之乱 《石壕吏》 37（3 分）.诗人从当时的个人的苦难遭遇，想到天下广大寒士正和他处于同样 的命运之中，因此他大声疾呼，希望普天下的寒士都通得到一个不为风雨所动的 庇护所，安居乐业。这一方面表现出诗人宽广的胸怀，另一方面也说明他对当时 现实不满。 (三) 38．（2 分）你这小孩子为什么不打扫好庭院，来接待客人？ 39．（2 分）他认为应当安定天下。 40．（2 分）目光远大、胸有大志的人 （四）心灯如月 41.不习惯这样的暗淡,为下文作铺垫 42.因为在”我”的求学经历中,环境是艰苦的,许多学习的时光都是在油灯 下度过的。 43. 这是一个庞大的灯阵,数百盏油灯,灿然的火焰,在夜的空间跳动,星点 相连,忽闪摇曳,若星河般灿烂,圣火降临般壮丽…… 略。 44. 因为 “我”所帮助的这位同学曾是全公社所有初中生中的尖子, 但初 中毕业后因父母双双患病而辍学, 他缺乏创造奇迹的物质条件（或由于点不起 油灯而失去创造奇迹的希望, 需要别人的帮助来点燃他心头的希望之火） 45.(1)因为 “我”在 “他”最困难的时候帮助了他, 给了 “他”希望 及创造奇迹的机会, 像一盏灯一样照亮他的心灵、他的人生之路。 (2) “你所 创造的奇迹,使我们这些以黄土地为生的人看到了希望”。 46.略