课堂练习 第1课时 乘法的初步认识
第1课时 乘法的初步认识
基础梳理 导 能力提升 航 智慧拓展 合
导航 基础梳理 能力提升 智慧拓展
基础梳理 一、我会填。 1.求几个相同)加数的和，用（乘法）计算比较简便。 2.7×4读作（七）乘（四），表示(4)个(7)相加
基础梳理 一、我会填。 1.求几个( )加数的和,用( )计算比较简便。 2.7×4读作( )乘( ),表示( )个( )相加。 相同 乘法 七 四 4 7
基础梳理 二、我会数，我会算。 加法算式：(4)+(4)+(4)=(12)个) 乘法算式： (4)×(3)=(12)个)或(3)×(4)=(12)个)
基础梳理 二、我会数,我会算。 1. 加法算式:( )+( )+( )=( )(个) 乘法算式: ( )×( )=( )(个)或( )×( )=( )(个) 4 4 4 12 4 3 12 3 4 12
基础梳理 2.8 影 加法算式：(3)+(3)+(3)+(3)+(3)=(15)个) 或(5)+(5)+(5)=(15)个) 乘法算式： (3)×(5=(15)个)或(5)X(3)=(15)个)
基础梳理 2. 加法算式:( )+( )+( )+( )+( )=( )(个) 或( )+( )+( )=( )(个) 乘法算式: ( )×( )=( )(个)或( )×( )=( )(个) 3 3 3 3 3 15 5 5 5 15 3 5 15 5 3 15
基础梳理 3端浅米 每只蜘蛛有(8)条腿，有这样的(3)只蜘蛛，一共有(24) 条腿，这是(3)个(8)相加。 加法算式：(8)8)口t8=( 2条) 乘法算式： (3)×(8)=(24)条)或(8)X(3)=(24)条) 数一数略
基础梳理 3. 每只蜘蛛有( )条腿,有这样的( )只蜘蛛,一共有( ) 条腿,这是( )个( )相加。 加法算式:( )□( )□( )=( )(条) 乘法算式: ( )×( )=( )(条)或( )×( )=( )(条) 8 3 24 3 8 8 + 8 + 8 24 3 8 24 8 3 24 数一数略
能力提升 三、我会判。（正确的画√”，错误的画X) 1. 7+7可以写成7×7。 ☒( ×) 2. 两个乘数都是5 x 积是10。 合
能力提升 三、我会判。(正确的画“√”,错误的画“×”) 1. 2. × ×
能力提升 3. 2个3相加是2+3。 5个3相加和3个5 4. 相加的结果相同。 3(√) 合
能力提升 3 . 4. ×√
能力提升 四、写出下列算式中的各部分名称。 6 +4= 10 (加数)（加数)（和） 6 ×4 24 (乘数)（乘数）（和） 合
能力提升 四、写出下列算式中的各部分名称。 加数 加数 和 乘数 乘数 积
能力提升 五、把加法改写成乘法算式。 5+5+5+5 6+6+6 =(4)×(5) =(6)×(3) =(5)×(4) =(3)X(6) 7+7 2+2+2+2+2 =(2)X(7) =(2)×(5) =(7)×(2) =(5)X(2)
能力提升 五、把加法改写成乘法算式。 5+5+5+5 =( )×( ) =( )×( ) 7+7 =( )×( ) =( )×( ) 6+6+6 =( )×( ) =( )×( ) 2+2+2+2+2 =( )×( ) =( )×( ) 4 5 5 4 6 3 3 6 2 7 7 2 2 5 5 2