教者周三梅
童区寄传 执教者周二梅
教学目的: 学习本文通过语言、动作描写表现区寄 性格特点的方法 二,了解正面描写和侧面描写相结合的⑤个 方法。 三、学习区寄不畏强暴的斗争精神,了声 时社会的黑暗现实。 回三
回主 页 教学目的： 一、学习本文通过语言、动作描写表现区寄 性格特点的方法。 二、了解正面描写和侧面描写相结合的写人 方法。 三、学习区寄不畏强暴的斗争精神，了解当 时社会的黑暗现实
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文学常识 阅读分析 教师总结 作业布置 教学目的 导入新课 童区寄传
智勇双全少年天子康熙擒鳌拜 胞怀大志彼得大帝 天资聪慧—曹冲称象 人间天使音乐神童莫扎特 雄出少年一 谦逊有礼孔融让梨 自由引导人民圣女贞德 冷静沉着—司马光砸缸救友 崇尚自由“休吾 一腔碧血—夏完淳怒斥洪承畴 癫狂小神童—徐渭 回 页
·智勇双全少年天子——康熙擒鳌拜 ·胸怀大志——彼得大帝 ·天资聪慧——曹冲称象 ·人间天使——音乐神童莫扎特 ·谦逊有礼——孔融让梨 ·自由引导人民——圣女贞德 ·冷静沉着——司马光砸缸救友 ·崇尚自由——“一休哥” ·一腔碧血——夏完淳怒斥洪承畴 ·癫狂小神童——徐渭 回主 页
柳宗元:唐著名文学家,字子 厚,河东(山西)人,世称柳何东 因参加政治革新失败贬为永州司马 又迁柳州剌史,世称柳柳州。与转 愈倡导古文运动,为唐宋八大家 他如韩愈一样写了许多书 同时又努力发展了人物传记、山 文等文性的子 传记文有《童区寄传》、《捕轮 说》、《段太尉逸事状》山水游 《永州八记》(《小石潭记》)寓 言散文:《三戒》(《黔之驴》2。7+2 《永某氏之鼠〉)著有《柳河东 集》
柳宗元：唐著名文学家，字子 厚，河东（山西）人，世称柳河东。 因参加政治革新失败贬为永州司马， 又迁柳州刺史，世称柳柳州。与韩 愈倡导古文运动，为唐宋八大家之 一。他如韩愈一样写了许多书、序， 同时又努力发展了人物传记、山水 记、寓言文等文学性很强的散文文 体，创作出不少散文史上的名篇： 传记文有《童区寄传》、《捕蛇者 说》、《段太尉逸事状》山水游记： 《永州八记》（《小石潭记》）寓 言散文：《三戒》（《黔之驴》 《永某氏之鼠〉）著有《柳河东 集》
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巍一 找出描写区寄处境险恶的句 子,思考区寄在这种情况下 是怎么做的,反映出他什么 性格特点
找出描写区寄处境险恶的句 子，思考区寄在这种情况下 是怎么做的，反映出他什么 性格特点
语言 为两郎僮,孰若为一郎僮耶?彼不我 恩也;郎诚见完与恩,无所不可。 (处惊不乱、沉着机智、善于随机应 变) 动作 伪儿啼,恐栗,为儿恒状 童微伺其睡,以缚背刃,力上下,得 绝;因取刃杀之(沉着镇定、灵活机 智) 以缚即炉火烧绝之 复取刃杀市者(沉着果断、意志坚强)
语言： 为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我 恩也；郎诚见完与恩，无所不可。 （处惊不乱、沉着机智、善于随机应 变） 动作： 伪儿啼，恐栗，为儿恒状 童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得 绝；因取刃杀之（沉着镇定、灵活机 智） 以缚即炉火烧绝之 复取刃杀市者（沉着果断、意志坚强）
。。。。。。。。。.。。。·。。.。。。。。。。..。。。。。。·。。。。。。° 吾孰市:地们抓:°语弱了面 得若者:骗之住:句点这对 专卖良:过间强:?得?句陡 焉之久:?对的盗:到其话起 ?计 方利贪:印中 杀 幸与曰 害婪:证原他心 而其: 关的 因抓的 杀卖 系弱 可住贼 彼而与 从贼人 分其 机 文人 甚善 智利 中的区 孰是 冷用 哪什寄 若僮 静他 些么说 ●0●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●
思考： 面对陡起杀心的贼人，区寄说 了这句话，他抓住贼人的什么 弱点？其中原因可从文中哪些 语句得到印证。 抓住强盗贪婪的弱点，利用他 们之间的利害关系，机智冷静 地骗过对方。 市者良久计曰：“与其杀是僮， 孰若卖之？与其卖而分，孰若 吾得专焉？幸而杀彼，甚善！” 返回
二 课文写官府对区寄杀死两个 贼人的事层层上报是为了说 明什么?大府为什么要“召 视儿”?区寄不肯“留为小 吏”,反映了他什么思想品 质?写“乡之行劫缚者”的 反应是为了什么?
课文写官府对区寄杀死两个 贼人的事层层上报是为了说 明什么？大府为什么要“召 视儿”？区寄不肯“留为小 吏” ，反映了他什么思想品 质？写“乡之行劫缚者”的 反应是为了什么？