童年的明友 高尔基
童年 的 朋友 ——高尔基
整体感知 以自己喜欢的方式大声朗读课 文,试用自己的话把外祖母的形象 描述出来
整体感知： 以自己喜欢的方式大声朗读课 文，试用自己的话把外祖母的形象 描述出来
我的祖母 根据我们的描述,画出外 祖母的肖像。并从性格角度 出发,给这幅画拟个标题 的外祖母” (形容词)
我的祖母： 根据我们的描述，画出外 祖母的肖像 。并从性格角度 出发， 给这幅画拟个标题： “ ______ 的外祖母” （形容词）
角由想像: 模仿课文写法,展开想像,把 “你昨天怎么把牛奶瓶子打破了? 你小点声说!”拓展成一段具体 的祖孙对话。 要求 (1)对话符合人物性格; (2)说明你这样设计的理由 (3)对话内容在100字以内
自由想像： 模仿课文写法，展开想像，把 “ 你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？ 你小点声 说！”拓展成一段具体 的祖孙对话。 要求： （1）对话符合人物性格； （2）说明你这样设计的理由； （3）对话内容在100字以内
“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点 声说!” “好祖母,什么都瞒不过你,千万别告诉 我妈妈,不然她又要骂我了!”我央求道。 “你呀!真像一个野猴子,下次再这样 我就把你关进黑屋子里!”外祖母瞪了我 眼。 “我知道了,下次再也不敢了
“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点 声说！” “好祖母，什么都瞒不过你，千万别告诉 我妈妈，不然她又要骂我了！”我央求道。 “你呀！真像一个野猴子，下次再这样， 我就把你关进黑屋子里！”外祖母瞪了我一 眼。 “我知道了，下次再也不敢了
我谈朋友 联系生活实际,谈 谈你所理解的真正的 朋友
我谈朋友： 联系生活实际，谈 谈你所理解的真正的 朋友
课后学习: 新的学期就要开 始了,试着给自己最 好的朋友写一封信, 表达出你们之间的深 厚友谊
课后学习： ❖ 新的学期就要开 始了，试着给自己最 好的朋友写一封信， 表达出你们之间的深 厚友谊
谢谢指导