第十一章两种常见考场作文命题研究 第一节材料作文写作指导 一、对于材料作文的认识 (一)广义的理解 材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文 字或图画的内容白己命颗排行写作 广义的材料作文包括：续写、扩写、改写、看图写、联想写等多种 (二)狭义理解 特指上世纪九十年代末期的命题形式，是根据既定材料，对材料进行分析、提炼， 从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。只限于议论文 (三)材料种类： 寓言故事、历史事实漫 名人名言新发生的事件 报刊上的新闻 一段歌词、一首诗 一句格言、一个成语 (元) 材料形式材料可分为单则材料和多则材料 (五)材料作文的特点 1.限制僵死 要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能 脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫命意作文”，即出题者已经把作文的 “基本中心（意）"提供给考生了。因此限制显得僵死。 2.考查点不明确 本来考查点是写作能力，因为阅读、分析能力差，使得写作水平没有得到发挥 有的甚至拿来艰涩的古文做材料，更与考查写作能力背道而驰。 实际中发现：有的学生材料阅读出现问题，导致作文满盘皆输。未能实现对作文 能力的考查。 (六)经典考例分析 最近，我听说这样一件事，一对从事化学研究的夫妇，他们在工作中发现水中 有多种对人体有害的菌类，他们利用工作的便利，从孩子出生后到6岁， 一直给孩子 喂蒸馏水。结果孩子因患营养不良病死亡。 阅读这则材料，挖掘意义写一篇议论文 在风浪中锻炼成长 那对研究化学的夫妇不懂得人体中需要的是含有多种元素的水，以致 使孩子天折。这给我们留下了深深的思考。一个人生长需要多种营养和元 素，一个人的成长也需经过多种经历和磨难。而我们不少中学生的父母整 天一味地叫孩子学习、学习，别的什么也不让干，岂不知这样的后果与单 纯给孩子喂蒸馏水相差无几？这些处在父母严格“呵护”之下的中学生
第十一章 两种常见考场作文命题研究 第一节 材料作文写作指导 一、对于材料作文的认识 （一）广义的理解 材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文 字或图画的内容自己命题进行写作。 广义的材料作文包括：续写、扩写、改写、看图写、联想写等多种。 （二）狭义理解 特指上世纪九十年代末期的命题形式，是根据既定材料，对材料进行分析、提炼， 从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。只限于议论文 （三）材料种类： 寓言故事、历史事实漫画 名人名言新发生的事件 报刊上的新闻 一段歌词、一首诗 一句格言、一个成语 （四） 材料形式材料可分为单则材料和多则材料 （五）材料作文的特点 1.限制僵死 要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能 脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的 “基本中心（意）”提供给考生了。因此限制显得僵死。 2.考查点不明确 本来考查点是写作能力，因为阅读、分析能力差，使得写作水平没有得到发挥， 有的甚至拿来艰涩的古文做材料，更与考查写作能力背道而驰。 实际中发现：有的学生材料阅读出现问题，导致作文满盘皆输。未能实现对作文 能力的考查。 （六）经典考例分析 最近，我听说这样一件事，一对从事化学研究的夫妇，他们在工作中发现水中 有多种对人体有害的菌类，他们利用工作的便利，从孩子出生后到 6 岁，一直给孩子 喂蒸馏水。结果孩子因患营养不良病死亡。 阅读这则材料，挖掘意义写一篇议论文。 在风浪中锻炼成长 那对研究化学的夫妇不懂得人体中需要的是含有多种元素的水，以致 使孩子夭折。这给我们留下了深深的思考。一个人生长需要多种营养和元 素，一个人的成长也需经过多种经历和磨难。而我们不少中学生的父母整 天一味地叫孩子学习、学习，别的什么也不让干，岂不知这样的后果与单 纯给孩子喂蒸馏水相差无几？这些处在父母严格“呵护”之下的中学生
有的纯粹成了“寄生虫”。四川有一位中学生，在家里什么都不做，只知 道学习，后来虽然以优异的成绩考入北京大学，可是开学的第一天，他居 然连食堂的门也摸不到，由于生活上不会自理，不久便跳楼自杀了。类似 这样的生活不能自理的例子，在我们中学生中是屡见不鲜的。这正应了“图 棚里跑不出千里马，花盆里长不出万年松”这句俗语。 要使自己的子女成才，成为对社会有用的人，这就需要做父母的放开 手让孩子去经风雨、见世面，到大风大浪里去锻炼。朱总司令在《母亲的 回忆》中写道：“我感谢我的母亲，她教给了我与困难作斗争的经验，我 在家庭中饱尝艰苦，这使我在30多年的军事斗争中没有被困难吓倒。”古 今中外，一切有成就的人的成长，都不是关家里就能成功的。 “海凭鱼跃，天高任鸟飞。”让孩子从家庭中走出去，从父母的“保 护”下走出去，走到社会实践中去。 点评：（略） 二、材料作文的写作指导 (一)审题立意之方法 关于材料的分析、挖掘，我们在前面已经有过重点训练，这此只做补充、强化式 讲述。 1抓关健句法 例： 有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。” 阅读上面材料，挖掘意义写写作文。 明确 明确立意：永不满足 再接再厉 追求是无止境的 找关健词句法演练 材料： 鞋匠的好奇 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池地的冰下越冬一 这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论，天经天义，人们尊奉了2400多年，18世纪 璃士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的蕊子，好奇心使他写了一张纸条一“蕊 子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归 时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一 个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬一 这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪 瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条一“燕 子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只蕊子脚然而归 时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“狼典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使 个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清
有的纯粹成了“寄生虫”。四川有一位中学生，在家里什么都不做，只知 道学习，后来虽然以优异的成绩考入北京大学，可是开学的第一天，他居 然连食堂的门也摸不到，由于生活上不会自理，不久便跳楼自杀了。类似 这样的生活不能自理的例子，在我们中学生中是屡见不鲜的。这正应了“圈 棚里跑不出千里马，花盆里长不出万年松”这句俗语。 要使自己的子女成才，成为对社会有用的人，这就需要做父母的放开 手让孩子去经风雨、见世面，到大风大浪里去锻炼。朱总司令在《母亲的 回忆》中写道：“我感谢我的母亲，她教给了我与困难作斗争的经验，我 在家庭中饱尝艰苦，这使我在 30 多年的军事斗争中没有被困难吓倒。”古 今中外，一切有成就的人的成长，都不是关家里就能成功的。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”让孩子从家庭中走出去，从父母的“保 护”下走出去，走到社会实践中去。 点评：（略） 二、材料作文的写作指导 (一)审题立意之方法 关于材料的分析、挖掘，我们在前面已经有过重点训练，这此只做补充、强化式 讲述。 1.抓关键句法 例： 有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。” 阅读上面材料，挖掘意义写写作文。 明确： 明确立意：永不满足 再接再厉 追求是无止境的 找关键词句法演练 材料： 鞋匠的好奇 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬—— 这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了 2400 多年。18 世纪， 瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条—“燕 子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归 时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一 个被信奉了 2400 多的的谬误终于得以澄清。 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬—— 这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了 2400 多年。18 世纪， 瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条—“燕 子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归 时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一 个被信奉了 2400 多的的谬误终于得以澄清
分析：（略） 2.因果分析法 (1)由因到果 例： 程程欢喝酒。村里人摆上甜酒，用大小杯子装着程程见了，知道是诱惑。但 其中一个对大家说：“何不尝一点点呢？不吃多了就行！“于是大家先喝小杯，不久又取 大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱态，大饮而醉，村人趁机追捕，无一幸免， 分析：（略） 因果分析法演蛛 题： 有盲子过调溪，失坠，两手攀木桶，航就握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无 怖，第放下即实地也。“盲子不信，握椭长号。久之，手意，失手坠地。乃自晒曰：“嘻， 圣知是实地，何久自苦那？ 明确：（略） (2)由果到因 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条 铆鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天什么也没捞到，这是为什 么呢？ 鲤鱼 间不宽 身鱼 水炼铁窄活 追湖 果 虾 渔不多鱼 空白 演练： 根据下面材料进行审题立意 鲜花感谢细雨：“是你把我滋润得这般俊俏，这般美丽。” 细雨说道：“要感谢还得感谢春风妈妈，是她让我这样做的。” 多么动听的语言，多么和谐的春天，只有经历过严冬的人，才能感受到这景象的 可爱 分析：（略）
分析：（略） 2.因果分析法 (1)由因到果 例: 猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但 其中一个对大家说：“何不尝一点点呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取 大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无一幸免。 分析：（略） 因果分析法演练 题： 有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无 怖，第放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻， 蚤知是实地，何久自苦耶？” 明确：（略） (2)由果到因 例: 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条 鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天.什么也没捞到，这是为什 么呢？ 演练： 根据下面材料进行审题立意。 鲜花感谢细雨：“是你把我滋润得这般俊俏，这般美丽。” 细雨说道：“要感谢还得感谢春风妈妈，是她让我这样做的。” 多么动听的语言，多么和谐的春天，只有经历过严冬的人，才能感受到这景象的 可爱。 分析：（略）
3.多个角度法（已讲，略，回忆挖摇） 4.联想法（已讲，略，回忆挖掘） 5.逆向思维法（已讲，略，回忆挖摇） (二)拟 文章好比人的驱干，中心论点好比人的头部，而题目则是人的眼睛。“眼睛是心 灵的窗户”，那么题日则是文章的“窗户”了。因此，应该认真对待拟题日。题日比 论点更需要准确、鲜明、简洁。好的题目，或准确揭示文章主旨，或点明论述范围， 或新颖别致，都能给读者留下良好印象，吸引读者仔细阅读下文。 题目类型 有论点型、范围型、感想型、比喻型、关系型、问题型等。 拟题原则 总的原则是紧扣中心论点及材料的特点来拟定。从应考的实际来说，最好拟成论 点型题目，有利于突出文章的中心论点。在中心论点确定的情况下，只需把论点句照 搬或缩简短一点即可。如果这样做有困难，那就拟成感想型，既简便又稳妥。 (三)谋篇设计 五步成文法一一“引、“析”、“提”、“联”、“结” 模式： 1原因：从为什么的角度思考 2,结果：从结果会怎么样的角度思考 3,态度：从应该以什么态度去对待的角度 4,方法：从如何去做的角度思考 (四)材料作文之大忌 1、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材 料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为 何云。 2、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续 写。 3、忌“引材料”时生搬硬套。 4、忌抛开材料，信马由缰。 既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾， 而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。由此可见，写材料作文 是带着镣铐的舞蹈。 5、忌就事论事，局限于材料 在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开 去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而 具有现实性。 案例展示 校准自己的秤
3.多个角度法(已讲,略,回忆挖掘) 4.联想法(已讲,略,回忆挖掘) 5.逆向思维法(已讲,略,回忆挖掘) （二）拟 题 文章好比人的躯干，中心论点好比人的头部，而题目则是人的眼睛。“眼睛是心 灵的窗户”，那么题目则是文章的“窗户”了。因此，应该认真对待拟题目。题目比 论点更需要准确、鲜明、简洁。好的题目，或准确揭示文章主旨，或点明论述范围， 或新颖别致，都能给读者留下良好印象，吸引读者仔细阅读下文。 题目类型 有论点型、范围型、感想型、比喻型、关系型、问题型等。 拟题原则 总的原则是紧扣中心论点及材料的特点来拟定。从应考的实际来说，最好拟成论 点型题目，有利于突出文章的中心论点。在中心论点确定的情况下，只需把论点句照 搬或缩简短一点即可。如果这样做有困难，那就拟成感想型，既简便又稳妥。 （三）谋篇设计 五步成文法——“引”、“析”、“提”、“联”、“结” 模式: 1 原因:从为什么的角度思考 2,结果:从结果会怎么样的角度思考 3,态度:从应该以什么态度去对待的角度 4,方法:从如何去做的角度思考 （四）材料作文之大忌 1、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材 料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为 何云。 2、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续 写。 3、忌“引材料”时生搬硬套。 4、忌抛开材料，信马由缰。 既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾， 而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。由此可见，写材料作文 是带着镣铐的舞蹈。 5、忌就事论事，局限于材料。 在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开 去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而 具有现实性。 案例展示 校准自己的秤
“可也怪，人怎么是直着走的？”这是王永玉画作中一只螃蟹的台词 (引) 螃蟹为什么会提出这样的问题呢？或许因为它蟹眼近视，见少识短？ 或者因为蟹心太小，只装得下自己，容不得别人？我想多半是后者。螃蟹 的自我感觉太好了，以为自已横行，别人也得霸道。拿自己的好恶去强求 别人，却不知道在指摘别人的时候，可笑的正是它自己。（析） 由是我想，高贵的人啊，可不要象螃蟹一样自以为是呀！请你在称量别 人的时候，最好校准自己手中的秤，先称一称自己。（提） 记得有一个老套的故事：从前，某国有一眼泉水，名叫“狂泉” 。国 人喝了这泉水，没有不发狂的。只有国王食用井水，不患狂病。结果国人 反而认为正常的国王是狂人，大家要合力治疗他的“狂病”。他们对国君 又烧火艾，又扎银针，又滋汤药，直到国王也发狂，大家才欢心乐意。（联 1,古代寓言) 为什么会发生这种闹剧呢？是因为国人意识不到自己的错误，是因为 它们的是非标准发生了颠倒。 这种以不正常笑正常，把正常当不正常的现象历史上不乡前例。汉代 苏武囚于匈奴，同是汉人的卫律劝苏武说，你看我“负汉归降匈奴” “拥 众数万，马盒弥山山，宝青如此”，你怎、么这么不识时条呢？卫律话不知耻 当然遭到了苏武的痛斥，落得千古骂名。（联2，古代人物） 当今现实生活中，象螃蟹这样自以为是，黑白不分的家伙似乎越来越 多：有头发染得半红半黄的男女指着别人的满头黑发说， “老土，你怎么 不去染一下呀？”靠歪门邪道混得职称的前辈“关心”后辈说，“不就少 了论文吗，真傻，怎么不去抄几篇呀？”新官上任，亲朋故旧会说： “怎 么不趁机捞一把啊？”这些人就如自以为是的螃蟹和喝了狂泉的疯子一样 本来自己横行已是“另类”，结果却笑话别人傻气。（联3，现实生活） 产生这些现象的原因很复杂。我想，主要是因为社会变苹过程中， 些人面对权钱利色等诱惑，丧失了正确的立场，颠倒了是非标准，结果以 丑为美，以耻为荣。说到底，是极端个人主义在作怪。如果不引起警惕， 后果是十分危险的，小而言之，它见笑大方，败坏了自己的形象，阻得了 自身的发展；大而言之，它恶化了社会风气，影响了社会和谐。 (深1，挖 根源) 现实中不是有很多类似的怪现象吗，危害祖国成了“斗士” ,背离人 民成了“本事”，愚昧无知成了“时尚”，好逸恶劳成了“潇洒”，损人 利己成了“能耐”，见利忘义成了“聪明”，违法乱纪成了“勇敢”，骄 奢淫逸成了“荣耀”，如此等等。长此以往，是非混淆，荣耻颠倒，以耻 为荣，以荣为耻，社会怎么能健康发展呢？（深2，说危害) 所以，我们要加强学习，时刻保持清醒的头脑，在张扬个性，追求百 花齐放的时候，更要树立正确的是非观、荣辱观、美丑观，这样，才不至
“可也怪，人怎么是直着走的？”这是王永玉画作中一只螃蟹的台词。 （引） 螃蟹为什么会提出这样的问题呢？或许因为它蟹眼近视，见少识短？ 或者因为蟹心太小，只装得下自己，容不得别人？我想多半是后者。螃蟹 的自我感觉太好了，以为自已横行，别人也得霸道。拿自己的好恶去强求 别人，却不知道在指摘别人的时候，可笑的正是它自己。（析） 由是我想，高贵的人啊，可不要象螃蟹一样自以为是呀!请你在称量别 人的时候，最好校准自己手中的秤，先称一称自己。（提） 记得有一个老套的故事：从前，某国有一眼泉水，名叫“狂泉”。国 人喝了这泉水，没有不发狂的。只有国王食用井水，不患狂病。结果国人 反而认为正常的国王是狂人，大家要合力治疗他的“狂病”。他们对国君 又烧火艾，又扎银针，又灌汤药，直到国王也发狂，大家才欢心乐意。（联 1，古代寓言） 为什么会发生这种闹剧呢？是因为国人意识不到自己的错误，是因为 它们的是非标准发生了颠倒。 这种以不正常笑正常，把正常当不正常的现象历史上不乏前例。汉代 苏武囚于匈奴，同是汉人的卫律劝苏武说，你看我“负汉归降匈奴”，“拥 众数万，马畜弥山，宝贵如此”， 你怎么这么不识时务呢？卫律恬不知耻， 当然遭到了苏武的痛斥，落得千古骂名。（联 2，古代人物） 当今现实生活中，象螃蟹这样自以为是，黑白不分的家伙似乎越来越 多：有头发染得半红半黄的男女指着别人的满头黑发说，“老土，你怎么 不去染一下呀？”靠歪门邪道混得职称的前辈“关心”后辈说，“不就少 了论文吗，真傻，怎么不去抄几篇呀？”新官上任，亲朋故旧会说：“怎 么不趁机捞一把啊？”这些人就如自以为是的螃蟹和喝了狂泉的疯子一样， 本来自己横行已是“另类”，结果却笑话别人傻气。（联 3，现实生活） 产生这些现象的原因很复杂。我想，主要是因为社会变革过程中，一 些人面对权钱利色等诱惑，丧失了正确的立场，颠倒了是非标准，结果以 丑为美，以耻为荣。说到底，是极端个人主义在作怪。如果不引起警惕， 后果是十分危险的，小而言之，它见笑大方，败坏了自己的形象，阻碍了 自身的发展；大而言之，它恶化了社会风气，影响了社会和谐。（深 1，挖 根源） 现实中不是有很多类似的怪现象吗，危害祖国成了“斗士”，背离人 民成了“本事”，愚昧无知成了“时尚”，好逸恶劳成了“潇洒”，损人 利己成了“能耐”，见利忘义成了“聪明”，违法乱纪成了“勇敢”，骄 奢淫逸成了“荣耀”，如此等等。长此以往，是非混淆，荣耻颠倒，以耻 为荣，以荣为耻，社会怎么能健康发展呢？（深 2，说危害） 所以，我们要加强学习，时刻保持清醒的头脑，在张扬个性，追求百 花齐放的时候，更要树立正确的是非观、荣辱观、美丑观，这样，才不至
于“蟹”眼看人低，才不至于脱离社会准则，突破道德底线，做出些见笑 大方甚至祸害百姓的事来。（结，解决办法） [评析]（略） 演练： 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章 只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了 一只乌鸦看见了，非常美慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！ 于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到 只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住 无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么自，牧羊人说："这是一只忘记 自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说： “它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个面、一个角度构思作文。自主 确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作， 不得抄袭。 参考立意： 第二节话题作文 ,话题作文的概念 话题：谈话的中心内容。 话题作文：明确写作内容或选材范围的作文。 二。高考话题作文命题的回顾与发展 1.材料作文遭到批评 2.1999 年端倪初 1999年考题： 随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外 有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码 贮存在一种化学物质里转移这种化学物质，记忆便也随若转移。当然，人的记忆转移比动物复 杂得多，也 水远 会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植 话，它将引发你想些什么呢？ 要求：请以“假如记忆可以移植"为作文内容的范围，写一篇文章。 注意：1，写作时可以大胆想象，内容只要写与"假如记忆可以移植”有关就符合要求，具体 的角度和写法也可以多种多样，比如编述故事，发表见解，展望前景等等。 2.题目自拟， 3.除诗歌之外，其他文体不限 4.不少于800字。 从考题看出己经从材料作文中走出，与以往作文比，材料再不蕴涵观点，而是只起引子作 用了 3.2000年首次出现“话题作文”字眼 2000年考题：
于“蟹”眼看人低，才不至于脱离社会准则，突破道德底线，做出些见笑 大方甚至祸害百姓的事来。（结，解决办法） ［评析］（略） 演练： 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！ 于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一 只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住， 无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说："这是一只忘记 自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主 确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作， 不得抄袭。 参考立意: （略） 第二节 话题作文 一．话题作文的概念 话题：谈话的中心内容。 话题作文：明确写作内容或选材范围的作文。 二．高考话题作文命题的回顾与发展 1.材料作文遭到批评 2.1999 年端倪初露 1999 年考题: 随着人体器官移植获得越来越多的成功,科学家又对记忆移植进行了研究。据报载,国外 有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明:进入大脑的信息经过编码 贮存在一种化学物质里,转移这种化学物质,记忆便也随着转移。当然,人的记忆转移比动物复 杂得多,也许永远不会成功,但也有科学家相信,将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的 话,它将引发你想些什么呢? 要求：请以"假如记忆可以移植"为作文内容的范围,写一篇文章。 注意: 1. 写作时可以大胆想象,内容只要写与"假如记忆可以移植"有关就符合要求,具体 的角度和写法也可以多种多样,比如编述故事,发表见解,展望前景等等。 2. 题目自拟。 3. 除诗歌之外,其他文体不限。 4. 不少于 800 字。 从考题看出已经从材料作文中走出,与以往作文比,材料再不蕴涵观点,而是只起引子作 用了。 3.2000 年首次出现“话题作文”字眼 2000 年考题：
在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形符号中，哪一 个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形：也有人说 三角形，它是惟一由直线构成的：又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲 线组成的：最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看 来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确，世界是千 变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度， 对问题的理解，解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样 的经历、体验、见闻和认识吗？请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章， 只要与学者这道题引发的思想感受有关都符合要求。文体不限，题目自拟。 三.话题作文的特点 (一)开放性 2002年高考作文题的形式仍然是话题式作文。话题作文开放性较大，有 利于学生充分发挥能力和表现个性特点。 -摘自国家教育部考试中心张伟明《2002年高考语文命题展望》 (二)限制少 四.话题作文的构成 话题作文，指的是用一段提示语指明写作范围，启发思考，激活想象的一种 自由命题方式。一般由四个部分组成：材料、简短提示语、由材料引出的话题、 作文要求。 文例： 2000年高考作文是由四种图形引出的“答案是丰富多彩的”这一话题 在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形符号中，哪 个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说 三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲 线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看 来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。（材料） 的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活 中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的 事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？（提示语)请以“答案是丰 富多彩的”为话题写一篇文章。（话题） [注意]①这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受 有关，都符合要求。②文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议 论，展开想象，等。③题目自拟。④不少于800字。（作文要求） 五.各部分内容的讲解演练 (一)材料的处理有技巧 (二)提示语的把握有说道 (三)话题需要提醒的两点内容 (四)要求注意的事项 六.话题作文的写作训练 1.标题写作有讲究 2.材料的把握、运用材料的运用招数 3.巧扣话题的技巧 七.介绍几种话题作文的写作套路
在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形符号中，哪一 个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说 三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲 线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看 来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确，世界是千 变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度， 对问题的理解，解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样 的经历、体验、见闻和认识吗？请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章， 只要与学者这道题引发的思想感受有关都符合要求。文体不限，题目自拟。 三．话题作文的特点 （一）开放性 2002 年高考作文题的形式仍然是话题式作文。话题作文开放性较大，有 利于学生充分发挥能力和表现个性特点。 ——摘自国家教育部考试中心 张伟明《2002 年高考语文命题展望》 （二）限制少 四．话题作文的构成 话题作文，指的是用一段提示语指明写作范围，启发思考，激活想象的一种 自由命题方式。一般由四个部分组成：材料、简短提示语、由材料引出的话题、 作文要求。 文例： 2000 年高考作文是由四种图形引出的“答案是丰富多彩的”这一话题 在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形符号中，哪一 个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说 三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲 线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看 来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。（材料） 的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活 中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的 事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？（提示语）请以“答案是丰 富多彩的”为话题写一篇文章。（话题） [注意]①这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受 有关，都符合要求。②文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议 论，展开想象，等。③题目自拟。④不少于 800 字。（作文要求） 五.各部分内容的讲解演练 （一）材料的处理有技巧 （二）提示语的把握有说道 （三）话题需要提醒的两点内容 （四）要求注意的事项 六.话题作文的写作训练 1.标题写作有讲究 2.材料的把握、运用材料的运用招数 3.巧扣话题的技巧 七.介绍几种话题作文的写作套路