2014年城关中心校人教版七年级上质量检测语文试卷.doc_大学文库

2014 年城关中心校七年级质量检测语文试卷（满分 150）命题高书平一、语文积累与运用：（40 分） 1．读下面的句子，拼写出汉字或给加点字注音。(6 分) 它一直放在我桌子的犄．角上。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇．，美不胜收。还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿．。那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预 zhào 。只要功夫深，铁 chǔ 可以磨成针! 冰冷的 hái 骨把平凡的真理回答。 2．根据句意依次填入空缺处的词语，最恰当的一项是（）（3 分） ①信任是友谊之蜜的花朵，理解是心灵的桥梁。 ②羡慕不是奋斗的同义词，不是的代名词。 A.酝酿沟通追求盲从 B.酿造交流盲从追求 C.酝酿交流嫉妒竞争 D.酿造沟通嫉妒竞争 3、下列场合的标语使用不恰当的一项是（）（3 分） A．来也匆匆，去也冲冲。（公共厕所） B．悄悄地来，悄悄地去。（阅览室） C．我是美丽的花，请带回你的家。（花圃或公园） D．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（食堂内） 4.下列句子中没有语病的一句是（）（3 分） A.今天好朋友欢聚一堂，庆祝我 13 岁诞辰。 B.经过近几天的集中学习，我提高了自己的知识。 C.安徽卫视的编导很有水平，综艺节目办得绘声绘色。 D.王老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导，常常浮现在我眼前。 5．名著阅读（8 分） ⑴冰心受（国家）诗人泰戈尔的影响，创作了诗集。 ⑵请写出以下两则寓言故事的寓意：《农夫和蛇》：。《狐狸和山羊》：。 6、默写（8 分）（1）、曲径通幽处，。（2）、，似曾相识燕归来。（3）、何当共剪西窗烛，。（4）、，唯有源头活水来。班级：姓名考号： - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -答题书写不要超过此装订线 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

(5)、默写《过故人庄》后四句 7、猜字谜(4分) 他有你沒有,地有天沒有。(打一字) 人一张口,口下长只手。(打一字) 8、一位同学写了这样一段总结,其中有许多毛病,请帮他修改。(5分) 我从自己的学习中体会到,要学好功课,是否认真听讲是关键①。我们上课时只有集中注意力,才能把握重点,攻破难点②。以前,有时老师讲到什么地方都不知道(A),我上课搞小动作(B),思想开小差(C)③,身在课堂,心在操场,肯定不能学好功课④。后来,我接受以前的教训,在预习的基础上,认真听好每堂课老师讲到哪里,我的思想就跟到哪里。重要的地方,我还在书上做好记号,以便课后复习⑤。不懂的地方勾画出来,下课及时问老师或同学,不留问题过夜。 (1)文中①处应删去的一个词语是。(2分) (2)第③处语序不当,应把分句A、B、C的顺序调整为」二、阅读理解(50分) (一)(20分) 秋天的怀念史铁生 ①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲岀去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活 ②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉 ③那天我又独自在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说,我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了,就再也没回来

（5）、默写《过故人庄》后四句．．．。，。，。 7、猜字谜（4 分）他有你沒有，地有天沒有。（打一字）一人一张口，口下长只手。（打一字） 8、一位同学写了这样一段总结，其中有许多毛病，请帮他修改。（5 分）我从自己的学习中体会到，要学好功课，是否认真听讲是关键①。我们上课时只有集中注意力，才能把握重点，攻破难点②。以前，有时老师讲到什么地方都不知道(A)，我上课搞小动作(B)，思想开小差(C)③，身在课堂，心在操场，肯定不能学好功课④。后来，我接受以前的教训，在预习的基础上，认真听好每堂课。老师讲到哪里，我的思想就跟到哪里。重要的地方，我还在书上做好记号，以便课后复习⑤。不懂的地方勾画出来，下课及时问老师或同学，不留问题过夜。 (1)文中①处应删去的一个词语是。（2 分） (２)第③处语序不当，应把分句 A、B、C 的顺序调整为、、。二、阅读理解（50 分）（一）（20 分）秋天的怀念史铁生 ①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 ③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来

(二)(12分) 求助也是一种力量那是在我六岁的时候,父亲带着我去海边的沙滩上野炊。我们一起捡了许多被海浪冲到沙滩上来的小虾和贝壳后,父亲坐在有两块大石头的地方开始清洗那些小虾和贝壳,清洗完毕后就可以搭灶生火了。搭灶最起码需要三块大石头,很明显这里的两块还不够,父亲朝离此十多米处的一块岩石指了指说:“去把它搬过来!” 我奉命前去,那块石头看上去不大,但是它近一半陷在沙子里,所以重量远远超出了从视觉上的估计。我用尽全力想搬动它,可是只能松动了一点点,然后因为力气不够而松开手,无奈地眼看着它重新陷回坑里我努力了很久,但是每次都以失败告终!父亲走到我身边问:“为什么不用尽全力?” 我说我已经用尽全力了,但是我依旧搬不动它。我边说边继续努力地尝试着想搬移那块石头,并以此证明给父亲看,他对我的怀疑是错误的! “不,你没有尽全力!如果你尽全力了,你应该想到向我求助,我相信凭我们两个人的力量,足以将这块石头搬移过去!”父亲说完后就走了过来,和我起把那块石头抬到了锅旁边。尽管父亲的双手捧在那块石头的中间,而且尽量弯下身躯,使我的双手也足以够上。放下石头后,父亲拍了拍手上的沙尘说:“你要记住,你的全力并不仅仅是指你自己一双手臂上的所有力量,它还指你的脑力,甚至是求助于别人!"父亲说可是,别人的力量是从别人身上发出来的,又怎能算是我的力量呢?"我不解地问。 “你说的很对!但是当你在面对一项你无法凭一己之力做到的事情时,求助便也是一种属于你的力量!”父亲说。几十年过去了,父亲的话至今清晰地保存在我的记忆中,并一直对我的人生之路产生着至关重要的影响。很多次,当我与别人分享父亲的这番话时,很多人都认为父亲是在提倡一种并不可取的、依赖他人的性格。其实,那是因为他们没有真正理解父亲那句话中最关键的一点:先尽自己的全部能力,只有在一己之力无法做到的时候,求助才算是一种真正属于我们的力量。(《作文与考试初中版》2010年第6期) 14、为了搬动那块石头,我努力了很久,父亲却说我没有尽全力,这是为什么? (4分) 15.“尽管父亲的双手捧在那块石头的中间,而且尽量弯下身躯,使我的双手也足以够上。”父亲此时是怎么想的?请充分发挥你的想象,把父亲此时的心理活动写出来。(4分) 16.“你说的很对!但是当你在面对一项你无法凭一己之力做到的事情时,求助便

（二）（12 分）求助也是一种力量那是在我六岁的时候，父亲带着我去海边的沙滩上野炊。我们一起捡了许多被海浪冲到沙滩上来的小虾和贝壳后，父亲坐在有两块大石头的地方开始清洗那些小虾和贝壳，清洗完毕后就可以搭灶生火了。搭灶最起码需要三块大石头，很明显这里的两块还不够，父亲朝离此十多米处的一块岩石指了指说：“去把它搬过来！” 我奉命前去，那块石头看上去不大，但是它近一半陷在沙子里，所以重量远远超出了从视觉上的估计。我用尽全力想搬动它，可是只能松动了一点点，然后因为力气不够而松开手，无奈地眼看着它重新陷回坑里。我努力了很久，但是每次都以失败告终！父亲走到我身边问：“为什么不用尽全力？” 我说我已经用尽全力了，但是我依旧搬不动它。我边说边继续努力地尝试着想搬移那块石头，并以此证明给父亲看，他对我的怀疑是错误的！ “不，你没有尽全力！如果你尽全力了，你应该想到向我求助，我相信凭我们两个人的力量，足以将这块石头搬移过去！”父亲说完后就走了过来，和我一起把那块石头抬到了锅旁边。尽管父亲的双手捧在那块石头的中间，而且尽量弯下身躯，使我的双手也足以够上。放下石头后，父亲拍了拍手上的沙尘说：“你要记住，你的全力并不仅仅是指你自己一双手臂上的所有力量，它还指你的脑力，甚至是求助于别人！”父亲说。 “可是，别人的力量是从别人身上发出来的，又怎能算是我的力量呢？”我不解地问。 “你说的很对！但是当你在面对一项你无法凭一己之力做到的事情时，求助便也是一种属于你的力量！”父亲说。几十年过去了，父亲的话至今清晰地保存在我的记忆中，并一直对我的人生之路产生着至关重要的影响。很多次，当我与别人分享父亲的这番话时，很多人都认为父亲是在提倡一种并不可取的、依赖他人的性格。其实，那是因为他们没有真正理解父亲那句话中最关键的一点：先尽自己的全部能力，只有在一己之力无法做到的时候，求助才算是一种真正属于我们的力量。(《作文与考试·初中版》2010 年第 6 期 ) 14、为了搬动那块石头，我努力了很久，父亲却说我没有尽全力，这是为什么？（4 分）[中 15. “尽管父亲的双手捧在那块石头的中间，而且尽量弯下身躯，使我的双手也足以够上。”父亲此时是怎么想的？请充分发挥你的想象，把父亲此时的心理活动写出来。（4 分） 16．“你说的很对！但是当你在面对一项你无法凭一己之力做到的事情时，求助便

七年级上册語文质量检测考试参考答案 1、 ji cu niang兆杵 2、D 3、C 4、C 5、名著阅读 (1)印度〈繁星》〉《春水》) (2)告诫人们,对恶人千万不能心慈手软警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗 6、(1)禅房花木深(2)无可奈何花落去(3)却话巴山夜雨时(4)问渠哪得清如许《过故人庄》后四句:开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。 8、删去①句中的“是否”(2分) B→C→A(3分) 二.阅读理解(50分) 9、母亲准备带我去北海看菊花母亲吐血离世(每空2分) 10、母亲理解儿子的痛苦,心疼他,但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态。 11、不能换。分别是还有可能再相见,而诀别是再不能相见,这里指母亲去世了。 12、写出了菊花蓬勃的生命力,渲染出悲壮、深沉的氛围,突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。 13、儿子瘫痪、女儿未成年:自己身患重病,还需要隐瞒。 14.(4分)我在搬不动石头的情况下,没有向父亲求助 15.(4分)示例:虽然我凭自己的力量完全可以搬移这块石头,但我决不能这样做,我要当孩子的帮手让他明白:通过求助,可以获得属于自己的力量。(意思对即可得分) 16.(4分)示例一:学习中遇到难题,无法解答,求助于成绩好的同学,弄懂问题例二:在汶川地震中,许多灾民被埋在废墟之下,他们不停地呼喊求救并最终得到救援, 从死神魔爪中逃脱出来。(意思对即可得分) 17(1)不知道(2)增长、促进(3)即使最好的(4)不通,理解不了。自己努力 18.(1)学习之后就会知道不足,教人之后才知道自己有理解不了的学问 (2)所以说,教和学互相促进,教别人,也能增长自己的学问。评分说明:(1)直译为主,重点翻译“不足”和“困”。(2)重点解释“故”和“相长”。] ①学是第一位的,不学,则无法获得知识,也无法知道自己的不足,也就没有完善自己的机会 ②“教学相长”还意味着学习中的互动和交流。有时候,可以采用教的方式学习。比如,尝试把自己

七年级上冊語文质量检测考试参考答案 1、jī cù niàng 兆杵 2、D 3、C 4、C 5、名著阅读 ⑴ 印度〈〈繁星〉〉〈〈春水〉〉 ⑵ 告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。 6、（1）禅房花木深（2）无可奈何花落去（3）却话巴山夜雨时（4）问渠哪得清如许《过故人庄》后四句：开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 7、也拿 8、删去①句中的“是否”（2 分）Ｂ→Ｃ→Ａ（3 分）二．阅读理解（50 分）（一）（20 分） 9、母亲准备带我去北海看菊花母亲吐血离世（每空 2 分） 10、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。 11、不能换。分别是还有可能再相见，而诀别是再不能相见，这里指母亲去世了。 12、写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。 13、儿子瘫痪、女儿未成年；自己身患重病，还需要隐瞒。 14．（4 分）我在搬不动石头的情况下，没有向父亲求助。 15.（4 分）示例：虽然我凭自己的力量完全可以搬移这块石头，但我决不能这样做，我要当孩子的帮手，让他明白：通过求助，可以获得属于自己的力量。（意思对即可得分） 16．（4 分）示例一：学习中遇到难题，无法解答，求助于成绩好的同学，弄懂问题。示例二：在汶川地震中，许多灾民被埋在废墟之下，他们不停地呼喊求救并最终得到救援，从死神魔爪中逃脱出来。（意思对即可得分） 17（1）不知道（2）增长、促进（3）即使最好的（4）不通，理解不了。自己努力 18.（1）学习之后就会知道不足，教人之后才知道自己有理解不了的学问。（2）所以说，教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。评分说明：（1）直译为主，重点翻译“不足”和“困”。（2）重点解释“故”和“相长”。］ 19. ①.学是第一位的，不学，则无法获得知识，也无法知道自己的不足，也就没有完善自己的机会。 ②“教学相长”还意味着学习中的互动和交流。有时候，可以采用教的方式学习。比如，尝试把自己