2013-2014学年江苏南通市八年级(上) 期末语文复习题答案 1.(共3分)高亢悠扬有条不紊 2.(共6分)①同是宦游人②会当凌绝顶③山河破碎风飘絮 ④大渡桥横铁索寒⑤黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 ⑥落红不是无情物,化作春泥更护花 3.(共2分)第①句,将“发现”改为“出现”或“上演”;第④句,将“以免不对眼 睛造成伤害”中的“不”删去 4.(共4分)(1)(2分)运用拟人手法,生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景 象。(写出手法1分,写出景物特点1分。意思对即可。)(2)(2分)表达了 作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。(写出“喜爱之情”1分,写出 挽留之意”1分。) 5.(共5分)(1)(2分)示例:①举行写字比赛:②举办面向社会和家长的书法展,同时 也请社会上的书法名家到学校搞书法展览:③组织学生在校或公共场所进行义 务写春联活动。(2)(3分)示例:我认为汉字“是我们终身的良师益友,每 个人的精神家园”。汉字的创造显示出中国人与众不同的文明传统,它用一个 个方块字培育了五千年古老的文化,维系了一个统一大国的存在,使我们的民 族生生不息,自强于世,正因为它跟我国文明传统,古老文化联系在一起,所 以它在我们心目中是精神家园,显示出无穷的精神魅力。(意思对即可) 6.(共3分)①汽船就是公共汽车,船只种类多,“公朵拉”独具特色;②桥梁多,有的别 具一格:③两岸很有特色的建筑鳞次栉比 7.(共2分)赏析示例:这段文字从广场(陆地)写到船艇(水中),运用三个比喻描绘出 幅绚丽的秋色画面,给深秋的威尼斯营造了一种和谐、幸福的气氛,令人陶 醉。(写出手法1分,写出景物特点1分。意思对即可。) 8.(共2分)(1)在传统的二氧化碳诱捕装置中添加壬醛,直接杀灭蚊子。(1分)(2)将沃尔 巴克氏体人为寄生在蚊子身上,使蚊子缩短寿命。(1分) 9.(共2分)复制扩增抵达唾液腺 10.(共4分)(1)运用拟人手法,形象生动地说明了“用细菌杀死蚊子”这种方式的特点。 (手法1分,作用1分)(2)“或许”表猜测,说明蚊子吸血能力的丧失能够 让蚊子死得更快的可能性,并未得到科学论证,体现了说明文语言的准确性。 (内容1分,准确性1分) 11.(共4分)不矛盾(1分)。这条路“温暖”是因为陈玉蓉急迫而真切的爱子之心,这 种爱子之心闪烁着人性的光辉,给人以温暖(1分)。这段路有点“平淡和乏 味”是指陈玉蓉一遍遍地来回走同一段路-一条长长的堤坝,让我们看到的是 她的坚忍(1分)。两个词都能体现陈玉蓉伟大而无私的母爱(1分) 12.(共3分)“她‘像上了发条一样'’,笔直有力的快速走着。”(1分)这个句子用动作描 写,写出陈玉蓉走路减肥的决心,从而写出她想尽快捐肝拯救儿子的急切心情 (2分) 13.(共4分)示例:读了以上文字,我深深感受到父母之爱的伟大、崇高。作为儿女,我 们一定要听从父母教导,牢记父母的养育之恩,长大后懂得回报父母。(对父 母之爱的认识2分;懂得回报父母2分)。 14.(共4分)示例:“可怜天下父母心”。七个月时间,每天暴走十公里,一位平凡的母
2013-2014 学年江苏南通市八年级（上） 期末语文复习题答案 1. （共 3 分）高亢 悠扬 有条不紊 2. （共 6 分）① 同是宦游人 ② 会当凌绝顶 ③ 山河破碎风飘絮 ④ 大渡桥横铁索寒 ⑤黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 ⑥ 落红不是无情物，化作春泥更护花。 3. （共 2 分）第①句，将“发现”改为“出现”或“上演”；第④句，将“以免不对眼 睛造成伤害”中的“不”删去。 4. （共 4 分）⑴（2 分）运用拟人手法，生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景 象。（写出手法 1 分，写出景物特点 1 分。意思对即可。）⑵（2 分）表达了 作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。（写出“喜爱之情”1 分，写出 “挽留之意”1 分。） 5．（共 5 分）⑴（2 分）示例：①举行写字比赛；②举办面向社会和家长的书法展，同时 也请社会上的书法名家到学校搞书法展览；③组织学生在校或公共场所进行义 务写春联活动。⑵（3 分）示例：我认为汉字“是我们终身的良师益友，每 个人的精神家园”。汉字的创造显示出中国人与众不同的文明传统，它用一个 个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一大国的存在，使我们的民 族生生不息，自强于世，正因为它跟我国文明传统，古老文化联系在一起，所 以它在我们心目中是精神家园，显示出无穷的精神魅力。（意思对即可） 6．（共 3 分）①汽船就是公共汽车，船只种类多，“公朵拉”独具特色；②桥梁多，有的别 具一格；③两岸很有特色的建筑鳞次栉比。 7.（共 2 分）赏析示例：这段文字从广场（陆地）写到船艇（水中），运用三个比喻描绘出 一幅绚丽的秋色画面，给深秋的威尼斯营造了一种和谐、幸福的气氛，令人陶 醉。（写出手法 1 分，写出景物特点 1 分。意思对即可。） 8.（共 2 分）⑴在传统的二氧化碳诱捕装置中添加壬醛，直接杀灭蚊子。（1 分）⑵将沃尔 巴克氏体人为寄生在蚊子身上，使蚊子缩短寿命。（1 分） 9.（共 2 分） 复制扩增 抵达唾液腺 10.（共 4 分）（1）运用拟人手法，形象生动地说明了“用细菌杀死蚊子”这种方式的特点。 （手法 1 分，作用 1 分）（2）“或许”表猜测，说明蚊子吸血能力的丧失能够 让蚊子死得更快的可能性，并未得到科学论证，体现了说明文语言的准确性。 （内容 1 分，准确性 1 分） 11. （共 4 分）不矛盾（1 分）。这条路“温暖”是因为陈玉蓉急迫而真切的爱子之心，这 种爱子之心闪烁着人性的光辉，给人以温暖（1 分）。这段路有点“平淡和乏 味”是指陈玉蓉一遍遍地来回走同一段路---一条长长的堤坝,让我们看到的是 她的坚忍（1 分）。两个词都能体现陈玉蓉伟大而无私的母爱（1 分）。 12.（共 3 分）“她‘像上了发条一样’，笔直有力的快速走着。”（1 分）这个句子用动作描 写，写出陈玉蓉走路减肥的决心，从而写出她想尽快捐肝拯救儿子的急切心情。 （2 分） 13. （共 4 分）示例：读了以上文字，我深深感受到父母之爱的伟大、崇高。作为儿女，我 们一定要听从父母教导，牢记父母的养育之恩，长大后懂得回报父母。（对父 母之爱的认识 2 分；懂得回报父母 2 分）。 14.（共 4 分）示例：“可怜天下父母心”。七个月时间，每天暴走十公里，一位平凡的母
亲,用非凡的坚持和毅力,创造了医学史上的奇迹,诠释了“母爱”和“伟大” 的真正涵义。这样一份博大深沉的母爱,触动了我们心灵最柔软的地方,让我 们每一个人都为之肃然起敬。(点明人物的事迹1分,彰显人物的精神1分, 叙述、议论、抒情三种表达方式综合运用1分,言简意丰,自然流畅富有美感 1分。) 15.(共2分)(1)到(指到尊长那里去)(2)都(3)一起(4)因此 16.(共2分)潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依托都没有。 17.(共2分)兄/送之半途雨止/而日己暮 18.(共2分)①只②这样 19.(共2分)诚从书塾中回来,问讷这样(没有饭吃)的原因,讷把情况告诉给他 20.(共2分)都表现兄弟情深,都运用语言、动作描写来刻画人物。(1点1分) 分) 21.参照中考要求 (1)采用综合评分,以30分为切入分。注意:32分是合格分,指符合题意的前提下 结构基本完整、内容基本正确、语言基本通顺,判分时要与及格的分值(24分) 区别。 (2)关于语病:这里的语病是指明显的语法、修辞或逻辑上的错误,不是明显的语病 不计,语病较多酌情扣分。错别字要求圈出,每字扣1分,重复不计,扣满3分 为止。 (3)不足600字者,每少50字扣1分。判分时先以是否完篇为标准,再考虑字数。如 果出现全文抄袭现代文阅读的作文,原则上不高于10分
亲，用非凡的坚持和毅力，创造了医学史上的奇迹，诠释了“母爱”和“伟大” 的真正涵义。这样一份博大深沉的母爱，触动了我们心灵最柔软的地方，让我 们每一个人都为之肃然起敬。（点明人物的事迹 1 分，彰显人物的精神 1 分， 叙述、议论、抒情三种表达方式综合运用 1 分，言简意丰，自然流畅富有美感 1 分。） 15.（共 2 分）（1）到（指到尊长那里去）（2）都（3）一起（4）因此 16.（共 2 分）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托都没有。 17.（共 2 分）兄/送之半途 雨止/而日已暮 18.（共 2 分） ①只 ②这样 19.（共 2 分）诚从书塾中回来，问讷这样（没有饭吃）的原因，讷把情况告诉给他。 20.（共 2 分） 都表现兄弟情深，都运用语言、动作描写来刻画人物。（1 点 1 分） 三（40 分） 21．参照中考要求。 （l）采用综合评分，以 30 分为切入分。注意：32 分是合格分，指符合题意的前提下 结构基本完整、内容基本正确、语言基本通顺，判分时要与及格的分值（24 分） 区别。 （2）关于语病：这里的语病是指明显的语法、修辞或逻辑上的错误，不是明显的语病 不计，语病较多酌情扣分。错别字要求圈出，每字扣 1 分，重复不计，扣满 3 分 为止。 （3）不足 600 字者，每少 50 字扣 1 分。判分时先以是否完篇为标准，再考虑字数。如 果出现全文抄袭现代文阅读的作文，原则上不高于 10 分