2014年河北区初中毕业生学业考试模拟试卷(一) 语文 本试卷分为第卷(选择題)、第Ⅱ卷(非选择题)两部分,试卷满分120分.考试 时间120分钟 答卷前,考生务必将自己的姓名、考号、座位号填写在“答题卡”的相应位置上 祝大家考试顺利! 第卷 、(本大题共11小题,共30分。1~3小题,每题2分;4~11小题,每题3分) 下面各组词语中加点字的读音,完全正确的一项是 A.焦灼(zhuo)恣雎(su)拮据(jie) 惟妙惟肖(xido) B.顷刻(qIng)阻遏(e) 栈桥(jibn)前仆后继(pa) C.伎俩(zh)旁骛(w)伫立(zh)吹毛求疵(c) D.狼籍(j1) 诘问(je)潜行(qin)根深蒂固(d) 2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是 ①水乡小镇,一条百来步的小街,九曲连环,倒有十来座 的小桥错拥相衔 ②经过传统民俗文化和民间艺术的 我们精神上才有了华夏儿女的文化印记 ③像孩童第一次睁开眼睛看见阳光,作者的目光是那样惊喜 着饱满的生气 A.①轻巧②熏染③充溢 B.①轻盈②熏陶③充斥 C.①轻巧②熏陶③充溢 D.①轻盈②熏染③充斥 3.下列句子中没有语病的一项是 A.随着现代化社会进程的加快,人们的心理健康日益凸显出来 B.只有从点滴做起,人人做起,就能形成合力,保护地球,保护我们的家园。 C.由于食品卫生问题不断发生,使大家对入口食物多几分顾虑,不敢放心食用。 D.李克强强调,要相信市场,相信老百姓有无穷的创遣力。 九年级语文(-)第1页(共8页)
4,结合语境,依次填入下列方格内的标点符号使用最恰当的一项是 沼泽是多么色彩斑斓啊囗它何以有色彩是它的主人们色彩练纷,让沿泽也有了灿烂 的容颜,像丹顶鹤头上的那一点红,可算是世界上最耀眼的鲜红了囗傅白鸶通体那如雪的 羽毛,也算是自然界中最洁白的色彩了;还有一种绿头野鸭这里被喻为“岛类的国际机 Ac 5.擅长书法的王临风老先生写好了一些条幅以便随时相赠。小孙女无意之中弄乱了顺序, 以下宜传用语所用地点不适宜的一项是 A.虽然毫末技艺,却是顶上功夫 理发店 B.藏古今学术,聚天地精华 C.走自己的路,让别人去说吧 教室 D.节约用水一点一滴,珍惜粮食一颗一粒 餐厅 6.下面对诗句的赏析,不恰当的一项是 A.会当凌绝顶,一览众山小 (杜甫《望岳》) 这两句诗写出作者心底的愿望:登泰山之顶,攀人生高峰。 B.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意, (范仲淹《渔家做·秋思》) 早就知道边塞的秋天寒冷,所以连大雁南飞也不会放在心上。 C.枯籐老树昏槁,小桥流水人家,古道西风瘦马 (马致远《天净沙·秋思》) 作者以简约的笔法,勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图,真切表现了天涯沦落人的孤寂愁 苦之情。 D.饥寒的年代里,理想是温饱:温饱约年代里,理想是文明 离乱的年代里,理想是文明;文明的年代里,理想是繁荣.(流沙河《理想》) 理想有时代性,有阶级性。社会不断进步,理想也不断提高。 读《敬业与乐业》选段,完成7-8题。 本题主眼,自然是在“敬”字、“乐”宇。但必先有业,才有可敬、可乐的主体,理 至易明。所以在讲演正文以前,先要说说有业之必要 孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”又说:“群居终日,言不及义,好行小慧, 难矣哉!”孔子是一位教育大家,他心目中没有什么人不可教诲,独独对于这两种人便摇 头叹气说道:“难!难!”可见人生一切毛病都有药可医,惟有无业游民,虽大圣人碰着他, 也没有办法 九年级语文(-)第2页《共8页
唐朝有·一位名僧百丈禅师,他常常用两勺格言教训弟子,说道:“一日不做事,一日 不吃饭.”他毎日除上堂说法之外,还要自己扫地、擦桌子、洗衣服,直到八十岁,日日 如此。有一回,他的门生想替他服务、把他木日应做的工悄悄地都做了,这位言行相顾的 老禅师,老实不客气,那一天便绝对的不肯吃饭 我征引儒门,佛门这两段话,不外讧明人人都要有正当职业,人人都要不断地劳作 倘若有人问我:“百行什么为先?万恶什么为首?”我便一点不迟疑答道:“百行业为先 万恶懒为首,”没有职业的懒人,简直是社会上的蛀米虫,简直是“掠夺別人勤劳结果 的盗贼,我们对于这种人,是要彻底讨伐,万不能容赦的.今日所讲,专为现在有职业及 现在正做职业上预备的人——学生——说法,告诉他们对于自己现有的职业应采何种态 度 7.对选段内容概括恰当的一项是 A.对职业应该采取“敬”和“乐”的态度。 B.大儒和高僧都是重视劳动的人 C.人人都应该有职业,应该有事可做 D.对现有的职业应采取何种态度。 8.以下对选文内容和写法的理解和分析,不正确的一项是 A.这篇演讲是针对刚刚步入工作岗位的职场新人而作的。 B.孔子的话、百丈禅师的例子是用来引出“百行业为先,万恶懶为首”的结论的 C.演讲者语言通俗,如话家常,是充分考虑听众的需要,是演讲特色的体现 D.作者用设问的方式,明确提出了自己的观点,有利于引起听众注意和思考。 阅读《三峡》一文,回答9~11题。 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日.自非亭午夜分,不见 曦月 至于夏水泉陵,沿溯阻绝,或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里 虽乘奔御风,不以疾也 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影绝峬多生怪柏,悬泉派布,飞湫其间.清泶峻茂 良多趋味 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者 歌曰:“巳东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳, 九年级语文(-)第3页(共8页)
9.解释下面句子中的加点词,理解不正确的一项是 A.不见曦月:日光,这里指太阳 B.夏水饔陵襄:漫上 C.虽乘奔御风奔:飞奔 D.属引凄异引:延长 10.下列各组句子中,加点词语的意思或用法相同的一项是 A.隐天蔽日 吾日三省吾身(《论语》) B.沿溯阻绝 溯泪从之(《蒹葭》) C.有时朝发白帝 (燕赵韩魏)皆朝于齐(《邹忌讽齐王纳谏》) D.属引凄异 属子作文以记之(《岳阳楼记》 11.下面关于选文的说法正确的一项是 人,本文先写山的高耸连绵,后写水的清澈紆缓,思路清晰,层次清楚。 B.“素湍绿潭,回清倒影”重点表现水流溢急之势 C.文章结尾引用渔者歌辞来表现山猿哀鸣,反映了古代劳动者生活的悲苦 D.本文句式骈散结合,读起来收放有致,很有节奏。 第Ⅱ卷 (本大题共1小题,共8分) 12.请将下面古诗文语句补允完整。(8分) ①昃兴理荒秽, (陶渊明《归园田居》) ②海日生残夜 (王湾北固山下》) ③几处早争暖 (白居易《钱塘湖春行》 ④ ,老木沧波无限悲。 (陈与义《登岳阳楼》 ⑤马作的卢飞快 (辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》 ⑥江山如此多娇 (毛泽东《國春·》 ⑦子曰:“ 可以为师矣。 (《论语·为政》 ,往来无白丁。 (刘禹锡《陋室铭》 三、(本大题共3小题,共7分) 阅读下面文言文,回答13~15题 邓艾宇士栽,少孤,年十二,随母至颜川,读故太丘长陈蹇“碑文,言“文为世范 为士則”,艾遂自名范,宇士,后宗族冇与同者,畝改焉。同郡吏父怜其家贫资甚 艾初π称谢。每见高山大泽,辄规度“指画军营处所,时人多笑焉 迁汝南太守,至别寻求昔所厚己吏父,久已死,遣吏瓠之,重遗其母,举其子与计 (选自《三国志·邓艾传》 九年级语文(-)第4贞(共8页)
【注释】①陈寔(shi):字仲弓,颍川许人,东汉名士,因任太丘长官,也被称为陈太丘 ②规度:规划测度。 ③迁:调动官职 ④计吏:意职名。 13.解释下列加点词语在文中的意思。(2分) ①艾遂自名范名: ②至则寻求昔所厚己吏父昔 14.用“/”为下面句子标出两处停顿。(2分) 同郡吏父怜其家贫资给甚厚艾初不称谢 5.邓艾是三国时期著名的军事家,其卓越的军事才能在《三国演义》中有精彩的描写 选文中,在任汝南太守前,哪些行为体现了他的与众不同?(3分) 四、(本大题共4小题,共15分) 阅读下面的文章,回答16~19题。 荒漠中的苇 王剑冰 ①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了,人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意.公路 条细细的带子在沙漠中甩来甩去,不知尽头在何处,有人不停地在后悔,应该走另一条 国道的,是我等少效几个出的点子,说走这条路可以看到五彩城。远远的五彩城直到我们 走到了天黑,看到一颗好大的月亮,也没有兒到它的踪彩,旅途上的事情是不能凭美丽的 想象来完成的。慢慢地我也没有了什么兴趣.除了沙漠还是沙漠,而且沙漠的顾色还不是 金賁色的,很多都是祖糙的暗褐色的沙石,在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢?红柳 呢?几乎看不到什么植被,偶尔的几株沙棘,一晃就过去了.有时出现的不高的丘陵,也 仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫,真正是茫茫了 ②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车,弱小的一叶扁舟样地在大海的 波涛中翻涌 ③中间在什么地方吃了一頓午饭,然后就昏昏沉沉睡着了醒来已是半下午了,车子 还是不急不躁地跑着,我又一次地把头靠在窗户上,无聊地看着已不成风景的风景.就在 这时,我竟然看到了一种热悉的植物,是的,是那种水乡才能看到的植物—一苇!起允我 有点不相信自己的眼睛,以为是看错了。当这种植物又一次在我的视线中出现的时候,找 真正地看清了,是苇 九年级语文(-)第5页(共8页)
③在我的感觉里,苇属于弱者,弱者都是以群居的形式出现的,所谓“芸芸众生” 群居才能产生勇气,才能产生平衡,才能产生力量,才会便于生存。苇便是一种群像的结 合体,荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区,在我的家乡渤海湾,在孙犁笔下 的白洋淀,都看过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡,那一望无际的芦苇,像纤腰袅娜 的女子,一群群相拥相携地在风中悠悠起舞,“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一 方.”《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。作为一种最为古老的植物, 苇给人们带来的总是美好的向往,很多的女孩借用了苇的名字,那是一种带有情感的、内 涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现 ⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削,不成气势,就像初生小女的头发,稀稀落落地表明 着生命的再生,或像耄耋老者,以几许羊胡迎风,杨头看着不多的时日,我想象不到在这 样荒凉(不只是荒凉,简直是恐怖)的地方,怎么会有苇这种植物生长,是鸟的羽翅?是 风的神力?她们真的不该诞生在这里。在白洋淀,沙家浜,苇正牵震起舞,接受着游人的 贊叹;在渤海湾、黄海滩,苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁,欢快地歌唱 ⑥这该是植物中的弱女子啊,给她一片(不,哪怕是一点)水,她就敢生根、发芽 开花、摇曳出一片星火,一片阳光。那确实是一小片水,好像是修路开挖出的低洼地,仅 仅是存留的一点点雨水,而绝不会是人为的故意,她们就结伴地生长起来,那是多么少的 伴儿啊.但女子们还是愿意有伴的,这是她们的天性,孤芳自赏的苇似乎不称为苇,况且 在这样的地方她们别说孤芳,连群艳也无可碈目.如果不是我惺忪中的一瞥,怕是同她们 连一目的交情也错过了 ⑦那片水已经刺了一点点,而她们的长大,还不是借助那一点水吗?看她们的样子, 也就是刚刚过了童年而进入青春期、那可是戈壁滩,是茫茫大漠,她们会摇曳,会挣扎多 久呢?水涠地裂,沙丘涌动,她们都活不了,我已经看到,离水稍远的几株已经干枯颓折 ⑧不过我想,既然作为一种生命,站立于这个世界上,就有她生命的意义和可能。这 个生命就会不讲方式,不因后果地向上生长,直至呼出最后一息,苇,或被凤收去,或被 沙掩埋,都会以她最后的努力,度过她最美丽的时光,苇,你的意思不是萎,是伟! ⑨西部,戈壁,荒漠。苇,我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连,竟就连出了一种美 为的景象 九年级语文(-)第6页(共8页)
16.本文题目为“漠中的苇”,请简要概括荒漠中“苇”的外在*征。(3分) 17.本文主体是写“苇”,而开篇却用较多笔墨写了“荒漠”,这样写有什么用意?(4分) 18.从修辞的角度赏析第⑤段划线的句子。(4分) 19.作者写苇,却显然不仅仅是在写苇,作者运用了怎样的表现手法?结合全文,说说作 者所要表达的情感是什么?(4分) 五、(本大题共4小题,共10分) (一)综合性学习(4分) 某校学生会成员就中小学生使用手机问题展开调查。请你根据他们这次调查活动中获 得的资料,回答后面的问题 【资料一】某蝶体报道:一家人聚餐,饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天,但面前的孩 亍们却个个抱着手机玩。受到冷落的老人一怒之下排了盘子离了席,对此,有网友调侃说 世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手机.” 资料二】南昌大学附属笫二医院眼科主任游志鹏说,孩子们长时间使用手机、电脑等电 子产品,眼晴得不到休息,睫状体长期处于痉挛状态,对眼球发育会产生影响,容易造成 近视;经常盯着电于屏幕,长时间不眨眼,孩子容易患上干眼症;电子产品产生的辐射对 孩子身体也很不利. 摘自2013年6月5日《中国青年报》 【资料三】大部分中学生把手杋当成能收发信息、能玩戏、能上网,还可以听歌曲、收 发图片的“迷你”电脑,由此带来一些弊端是:很多冋学都对短信息上瘾,把各式各样的 短信发来发去,甚至在课堂上交头接耳地交流各自收到的有趣的消息.有些同学甚至把手 机带进考场,利用手机短消息来作莽,部分控制力不强的中小学生沉迷于手机黄色信息 摘自海口市琼山中学综合实践活动报告《手机对青少年的危害》 0.阅读上述三则资料,你认为中小学生过多使用手机有哪些弊端?请概括出三点。(2分) 九年级语文()第7贞(共8页)
仔细观察熳画,分析它反映了哪些生活现象。(2分) 二)名著阅读(6分) 根据阅读印象判断,下列内容与《锅铁是怎样炼成的》相符的一项是()(3分) A.保尔·柯察金,早年丧母,全凭父亲在铁路上打点儿零工维持生计 B.冬妮娅是保尔少年时代的爱人,也是他革命道路上的忠实伴侣 C.保尔在战场上是敢于冲锋陷阵的战士,受伤后积极投入到国家建设的艰苦劳动中 D.面对疾病的沉重打击,保尔也曾产生过自杀的念头,最终凭着顽强的毅力,继续 与病魔作着斗争,用生命完成了小说《钢铁是怎样炼成的》的创作 罗曼·罗兰说“从他们的勇气中汲取营养吧”。读了《贝多芬传》,你从贝多芬身上汲 取了什么营养?请结合贝多芬的事迹,谈谈你的体验。(3分) (本大题共1小题,共50分) 作文(50分) 请以“初三是首歌”为题,写一篇文章。 要求:除诗歌外,文体自选。不少于600字。 九语文()第8(共8页)
2014年河北区初中毕业生学业考试模拟试卷 语文参考答案及评分标准(一) 评分说明: 1.各题均按参考答案及评分标准评分 2.若考生的非选择题答案与参考答案不完全相同但言之有理的,可酌情评分,但 不得超过该题所分配的分数 第1卷共一大题,共30分。 本大题共11小题,共30分。(1~3小题,每题2分;4~11小题,每题3分) 第卷共五大题,共90分。 二、本大题共1小题,共8分。 12.①带月荷归 ②江春入旧年 ③谁家新燕啄春泥 ④白头吊古风霜里 ⑤弓如霹雳弦惊 引无数英雄竞折腰 ⑦温故而知新 谈笑有鸿儒 (8分,每句1分,有错漏不得分) 三、本大题共3小题,共7分 13.①取名②过去,从前(2分,每空1分) 14.同郡吏父怜其家贫/资给甚厚/文初不称谢 (2分,每处1分) 15.①读陈的碑文就按碑文内容给自己改名,②受助不马上称谢,③看到高山大泽就规 划军营处所 (或用原文回答,意思对即可,答出任意两点即得3分) 四、本大题共4小题,共15分 16.荒漠中的“苇”的特点是:瘦俏,不成气势、稀稀落落,结伴生长,有的己经干枯颓 折。(3分。答对3个特点给2分,4个以上给3分 17.突出“苇”的生长环境的恶劣,为下文写荒漠中的“苇”给人带来的惊喜(或写苇的 坚韧和顽强的生命力)作铺垫,表达了作者的赞颂之情。(4分) 18.运用比喻手法,以“初生小女的头发”和“老者的胡须”来描写芦苇的稀疏,不成气 势,但仍膜强生长的特点。(4分) 19.托物盲志或象征。作者借对苇身处荒漠却顽强活着的生命意识及身处逆境却顽强向上 精神的赞美,表达了自己也会在任何悉劣的环境中珍惜生命,努力生活的望。(或来 歌颂那些具有沙漠中的苇一样顽强生命的人,)(4分) 五、本大题共4小题,共10分 20.①过多使用手机,减少了人们相互交流的机会,甚至会疏远亲情,容易使人孤僻、封 闭。②过多使用手机,有害身体健康。⑧不正确地使用手机,会影响我们的学习和成 长。(也可以概括为:①减少了人们现实中交流沟通的机会.②遗远了亲情。⑨对学 习和身心健康带来负面影响,写出两点得1分,写出三点得2分) 九年级语文(-)答案第1页(共2页)
21.这幅漫画揭示的是现实生活中家庭教育存在的问题。孩子沉迷网络(玩电脑),家长只 顾自己娛乐:只是一味地要求孩子认真学习(却没有为孩于树立榜样).意符即可 22.C(3分) 23,略(贝多芬的事迹1分:紧扣事迹生发的体验2分:不扣事迹空泛谈体验,只1分) 六、本大题共1小题,共50分。 24.(50分)按照下面标准评分 类别 内容 A.内容B.语言C.篇章 评分细则 ①具备ABC三项条件的,评 切合题意 类下(43-45分)②立意深 思想健康 语言顺畅结构完整构思巧、语言生动形象的,评 (43-50分)内容充实没有语病条理清楚满分:具备其中两项条件的, 中心突出 感情真切 中一项条件的,评一类中 (46-47分)。 「以38分为基准分,适当浮动 切合题意 ①具备B项和另一项条件,其 二类卷 思想健康 语言通顺结构完整 余一项达到三类卷标准的,获 (35-42分)/中心明确偶有语病条理较清楚/得基准分:②具各ABC三项 内容具体 条件的,酌情加分:③具备B 感情真实 项条件,而另两项只达到二类 卷标准的,酌情减分 基本合题意 以30分为基准分,适当浮动 、三类卷中心尚明确语言尚通顺条理尚湾楚①基本具备ABC三项条件的 7-34分)内容尚具体语病不多 获得基准分;②其中B项较好 感受尚真实 的,的情加分;③另有某些缺 点的,酌情减分。 以22分为基准分,适当浮动: ①凡属ABC三项之一者,评 四类卷 偏离题意 (18-26分) 中心欠明确语病较多条理不清楚/为四类卷,获得基准分;②另 语言不通顺 内容不具体 两项较好的,酌情加分:③兼 有ABC两项以上情况的,酌 情减分 为基准分,适当浮动 ①凡属ABC三项之一者,评 五类卷文不对题 语病严重结构混乱为五类卷,获得基准分;②其 (0-17分)不知所云文理不通 不能完篇他两项尚好,酌情加分:③兼 有ABC两项以上情况的,酌 情减分。 说明:(1)没写题目扣2分。(2)错别字每3个扣1分,重现不计,最多扣2分。(3) 字数不足550字,每少50字扣1分;不足400字,降一等。(4)凡内容有严重错误的答卷, 由评卷领导小组研究处理。 九年级语文(-)答案第2页(共2贞)