《电子技术基础(数字)1》课程教学大纲 英文名称: Fundamentals of Electronic Technique( Digital Logic Circuits) 课程编号 适用专业:电子信息科学与技术、测控技术与仪器、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程 学时:64 学分:3.5 课程类别:学科大类基础课 课程性质:必修课 课程的性质和目的 本课程是电子信息科学与技术、测控技术与仪器、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程 等专业本科生的专业基础课程。其基本目的是要通过逻辑代数和数字电路设计知识的学习,使学生 掌握数字系统的理论基础和实现技术,从而为进-步掌握现代信息处理技术和计算杋技术打下坚实 的基础。该课程的任务主要是系统地介绍数字系统设计的理论知识,讨论数字电路的基本理论、基 本器件与一般分析、设计方法,使学生掌握数字电路的基本概念、基本原理和基本方法,提高分析 电路的思维能力与设计能力,培养学生解决数字电路实际问题的实践能力,为学习后续课程奠定必 要的基础。 二、课程教学内容 第一章绪论 基本内容和要求 1.了解数字电路的基本概念,数字信号及数字电路的特点、正逻辑与负逻辑等。 2熟练掌握二、十六进制及其与十进制数制的转换。 3熟练掌握8421BCD码,一般了解其它常用编码 第二章逻辑函数及其简化 基本内容和要求 1掌握逻辑代数的基本概念、基本定理和运算规则。 2.掌握逻辑函数的几种基本描述方法。理解最小项与最大项的概念和逻辑表达式的两种形式 3熟悉逻辑函数简化的概念和几种基本方法。 4.能够从典型逻辑问题描述中抽象出其逻辑表达式 教学重点 1熟练掌握基本逻辑运算。 2熟练掌握逻辑函数及其表示方法 3熟练掌握逻辑函数的化简法。 教学难点:逻辑函数的基本概念及表示方法、代数化简法。 第三章集成逻辑门 基本内容和要求 1.了解二极管、晶体管和MOS管的开关特性。 2理解TTL、CMOS门电路的组成及工作原理 3.掌握典型TTL、CMoS门电路的逻辑功能、特性、主要参数和使用方法。 4理解TTL与CMOs的接口,CMOS的正确使用。 5.了解ECL等其它集成逻辑门电路的特点 教学重点 1理解晶体管的开关特性。 2.TL逻辑门电路:熟练掌握其逻辑功能、特性、参数和使用方法。正确理解其电路结构及工作 原理(包括三态门、OC门) 3.CMOS逻辑门电路:熟练掌握其工作原理、逻辑功能、特性、参数和使用方法。 教学难点:TTL、CMOS工作原理 第四章组合逻辑电路 基本内容和要求
《电子技术基础(数字) I》课程教学大纲 英文名称：Fundamentals of Electronic Technique (Digital Logic Circuits) Ⅰ 课程编号： 适用专业：电子信息科学与技术、测控技术与仪器、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程 学时： 64 学分：3.5 课程类别：学科大类基础课 课程性质：必修课 一、课程的性质和目的 本课程是电子信息科学与技术、测控技术与仪器、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程 等专业本科生的专业基础课程。其基本目的是要通过逻辑代数和数字电路设计知识的学习，使学生 掌握数字系统的理论基础和实现技术，从而为进一步掌握现代信息处理技术和计算机技术打下坚实 的基础。该课程的任务主要是系统地介绍数字系统设计的理论知识，讨论数字电路的基本理论、基 本器件与一般分析、设计方法，使学生掌握数字电路的基本概念、基本原理和基本方法，提高分析 电路的思维能力与设计能力，培养学生解决数字电路实际问题的实践能力，为学习后续课程奠定必 要的基础。 二、课程教学内容 第一章 绪论 基本内容和要求： 1.了解数字电路的基本概念，数字信号及数字电路的特点、正逻辑与负逻辑等。 2.熟练掌握二、十六进制及其与十进制数制的转换。 3.熟练掌握8421BCD码，一般了解其它常用编码。 第二章 逻辑函数及其简化 基本内容和要求： 1.掌握逻辑代数的基本概念、基本定理和运算规则。 2.掌握逻辑函数的几种基本描述方法。理解最小项与最大项的概念和逻辑表达式的两种形式。 3.熟悉逻辑函数简化的概念和几种基本方法。 4.能够从典型逻辑问题描述中抽象出其逻辑表达式。 教学重点： 1.熟练掌握基本逻辑运算。 2.熟练掌握逻辑函数及其表示方法。 3.熟练掌握逻辑函数的化简法。 教学难点：逻辑函数的基本概念及表示方法、代数化简法。 第三章 集成逻辑门 基本内容和要求： 1.了解二极管、晶体管和MOS管的开关特性。 2.理解TTL、CMOS门电路的组成及工作原理。 3.掌握典型TTL、CMOS门电路的逻辑功能、特性、主要参数和使用方法。 4.理解TTL与CMOS的接口，CMOS的正确使用。 5.了解ECL等其它集成逻辑门电路的特点 。 教学重点： 1.理解晶体管的开关特性 。 2.TTL逻辑门电路：熟练掌握其逻辑功能、特性、参数和使用方法。正确理解其电路结构及工作 原理（包括三态门、OC门）。 3.CMOS逻辑门电路：熟练掌握其工作原理、逻辑功能、特性、参数和使用方法。 教学难点：TTL、CMOS工作原理。 第四章 组合逻辑电路 基本内容和要求：
1熟练掌握组合逻辑电路的基本分析方法 2.能够对典型的组合逻辑电路,如:全加器、编码器、译码器、数据比较器、数据选择器等的 工作进行分析,得到正确的逻辑关系描述结果。 3.掌握组合逻辑电路设计的一般方法。能够针对所采用的器件(类型、规模)设计综合岀正确 的逻辑电路 4.了解组合逻辑电路中的冒险现象和产生原因及消除冒险现象的措施。 教学重点 1熟练掌握组合逻辑电路的分析方法。 2熟练掌握组合逻辑电路的设计方法。 3熟练掌握全加器、编码器、译码器、数据选择器、比较器等逻辑功能及使用方法,理解其工 作原理。 教学难点:集成组合电路的原理及应用。 第五章集成触发器 基本内容和要求 1理解基本RS触发器的电路结构、工作原理及动态特性。掌握触发器逻辑功能的描述方法。 2.正确理解钟控、主从触发器工作原理及电路结构 3熟练掌握典型边沿触发器的工作特性、特征方程、功能表等。 4.了解几种基本集成触发器的概念、逻辑功能、工作原理和描述方式。 教学重点 1触发器的分类及其特点 2基本RS触发器的工作原理 3边沿触发器的工作特性及特征方程、功能、符号 4简单触发器电路的分析 教学难点:触发器的工作原理 第六章时序逻辑电路 基本内容和要求 1理解时序逻辑电路的特点。 2掌握时序电路的一殷形式、分类和描述方法。 3.掌握寄存器、计数器等常用时序电路的工作原理、逻辑功能及使用方法。 4.掌握同步时序电路的设计方法 5.了解顺序脉冲发生器、时序电路的竟竞争-冒险现象 教学重点 1时序逻辑电路的分析和设计方法 2.常用集成时序逻辑电路(计数器、移位寄存器)的功能及应用 教学难点:时序电路的设计、集成时序电路的应用 第七章半导体存储器 基本内容和要求 1.了解半导体存储器的特点、分类、技术指标。 2.了解SAM、ROM、RAM的组成结构 3理解ROM、RAM的电路结构、工作原理和容量扩展及应用。 4理解ROM实现组合逻辑函数的方法 教学重点 1.随机存取存储器(RAM)逻辑功能及使用方法,正确理解工作原理。 2.只读存取存储器(RoM)逻辑功能及使用方法,正确理解工作原理。 教学难点:ROM、RAM的工作原理及容量扩展。 第八章可编程逻辑器件及其应用 基本内容和要求 1理解可编程逻辑器件的基本特征及编程原理。 2.了解几种常见的可编程逻辑器件的特点、电路结构
1.熟练掌握组合逻辑电路的基本分析方法。 2.能够对典型的组合逻辑电路，如：全加器、编码器、译码器、数据比较器、数据选择器等的 工作进行分析，得到正确的逻辑关系描述结果。 3.掌握组合逻辑电路设计的一般方法。能够针对所采用的器件（类型、规模）设计综合出正确 的逻辑电路。 4.了解组合逻辑电路中的冒险现象和产生原因及消除冒险现象的措施。 教学重点： 1.熟练掌握组合逻辑电路的分析方法。 2.熟练掌握组合逻辑电路的设计方法。 3.熟练掌握全加器、编码器、译码器、数据选择器、比较器等逻辑功能及使用方法，理解其工 作原理。 教学难点：集成组合电路的原理及应用。 第五章 集成触发器 基本内容和要求： 1.理解基本RS触发器的电路结构、工作原理及动态特性。掌握触发器逻辑功能的描述方法。 2.正确理解钟控、主从触发器工作原理及电路结构。 3.熟练掌握典型边沿触发器的工作特性、特征方程、功能表等。 4.了解几种基本集成触发器的概念、逻辑功能、工作原理和描述方式。 教学重点： 1.触发器的分类及其特点。 2.基本RS触发器的工作原理。 3.边沿触发器的工作特性及特征方程、功能、符号。 4.简单触发器电路的分析。 教学难点：触发器的工作原理。 第六章 时序逻辑电路 基本内容和要求： 1.理解时序逻辑电路的特点。 2.掌握时序电路的一般形式、分类和描述方法。 3.掌握寄存器、计数器等常用时序电路的工作原理、逻辑功能及使用方法。 4.掌握同步时序电路的设计方法。 5.了解顺序脉冲发生器、时序电路的竞争-冒险现象。 教学重点： 1.时序逻辑电路的分析和设计方法。 2.常用集成时序逻辑电路（计数器、移位寄存器）的功能及应用 。 教学难点：时序电路的设计、集成时序电路的应用。 第七章 半导体存储器 基本内容和要求： 1.了解半导体存储器的特点、分类、技术指标。 2.了解SAM、ROM、RAM的组成结构。 3.理解ROM、RAM的电路结构、工作原理和容量扩展及应用。 4.理解ROM实现组合逻辑函数的方法。 教学重点： 1.随机存取存储器（RAM）逻辑功能及使用方法，正确理解工作原理。 2.只读存取存储器（ROM）逻辑功能及使用方法，正确理解工作原理。 教学难点：ROM、RAM的工作原理及容量扩展。 第八章 可编程逻辑器件及其应用 基本内容和要求： 1.理解可编程逻辑器件的基本特征及编程原理。 2.了解几种常见的可编程逻辑器件的特点、电路结构
3.了解使用硬件描述语言进行逻辑设计的方法。 4.了解使用开发工具设计可编程逻辑器件应用电路过程。 教学重点 1.可编程逻辑器件的逻辑图形符号、分类及其特点 2可编程逻辑器件的工作原理、使用方法。 教学难点:可编程逻辑器件的使用方法。 第十章脉冲单元电路 基本内容和要求 1.了解脉冲信号参数的定义 2理解施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器的工作原理、主要参数的分析方法及应用 3.理解555定时器电路结构、工作原理及应用 教学重点 1.施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器的工作原理、参数分析方法及应用。 2.555定时器的工作原理及应用(555组成施密特、单稳态、多谐振荡器) 教学难点:施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器的工作原理。 三、课程教学的基本要求 1.本课程的教学环节包括课堂讲授、学生自学、习题讨论课、实验、习题答疑、质疑、期末考 试。应注意理论联系实际,加深学生对所学知识的理解和应用,提高茡生学习本课程的兴趣和积极 性 2通过上述基本教学步骤,应使学生学会数字逻辑基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻 辑电路、半导体存储器、脉冲产生与整形等电路的基本概念、基本原理和基本分析方法 3使学生初步具有读图能力和组成简单电路的能力,具有定量分析计算(包括合理的近似)基 本电路性能指标的能力。 4.实验环节应使学生学会常用电子仪器的使用,掌握基本测试技术,学会查阅器件手册,初步 具有设计、安装、调试电子电路,排除常见故障及正确分析误差的能力,正确处理实验数据,写岀 符合要求的实验报告。 5.上机环节应使学生学会一种EDA软件的使用方法 6通过本课程的教学,学生在理解和掌握大纲所要求的知识内容的基础上,能正确地应用这些 知识解决实际问题,为后续课程的学习奠定坚实的基础 四、课程学时分配 讲课内容 2时 1、绪论 2、逻辑函数及其简化 集成逻辑门 4、组合逻辑电路 26846 5、集成触发器 6、时序逻辑电路 16 7、半导体存储器 8、可编程的逻辑器件及应用 9、脉冲单元电路 64 五、建议教材与教学参考书 1教材 王毓银主编,《数字电路逻辑设计》(第三版),高等教育岀版社,1999年9月
3.了解使用硬件描述语言进行逻辑设计的方法。 4.了解使用开发工具设计可编程逻辑器件应用电路过程。 教学重点： 1.可编程逻辑器件的逻辑图形符号、分类及其特点。 2.可编程逻辑器件的工作原理、使用方法。 教学难点：可编程逻辑器件的使用方法。 第十章 脉冲单元电路 基本内容和要求： 1.了解脉冲信号参数的定义。 2.理解施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器的工作原理、主要参数的分析方法及应用。 3.理解555定时器电路结构、工作原理及应用。 教学重点： 1.施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器的工作原理、参数分析方法及应用。 2.555定时器的工作原理及应用（555组成施密特、单稳态、多谐振荡器）。 教学难点：施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器的工作原理。 三、课程教学的基本要求 1.本课程的教学环节包括课堂讲授、学生自学、习题讨论课、实验、习题答疑、质疑、期末考 试。应注意理论联系实际，加深学生对所学知识的理解和应用，提高学生学习本课程的兴趣和积极 性。 2.通过上述基本教学步骤，应使学生学会数字逻辑基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻 辑电路、半导体存储器、脉冲产生与整形等电路的基本概念、基本原理和基本分析方法。 3.使学生初步具有读图能力和组成简单电路的能力，具有定量分析计算（包括合理的近似）基 本电路性能指标的能力。 4.实验环节应使学生学会常用电子仪器的使用，掌握基本测试技术，学会查阅器件手册，初步 具有设计、安装、调试电子电路，排除常见故障及正确分析误差的能力，正确处理实验数据，写出 符合要求的实验报告。 5.上机环节应使学生学会一种EDA软件的使用方法。 6.通过本课程的教学，学生在理解和掌握大纲所要求的知识内容的基础上，能正确地应用这些 知识解决实际问题，为后续课程的学习奠定坚实的基础。 四、课程学时分配 讲 课 内 容 学 时 1、绪论 2 2、逻辑函数及其简化 6 3、集成逻辑门 8 4、组合逻辑电路 14 5、集成触发器 6 6、时序逻辑电路 16 7、半导体存储器 4 8、可编程的逻辑器件及应用 2 9、脉冲单元电路 6 合 计 64 五、建议教材与教学参考书 1.教材： 王毓银主编， 《数字电路逻辑设计》（第三版），高等教育出版社，1999年9月
教学参考书 [1]康华光主编,《数字电路技术基础》(第四版),高等教育出版社,1998年11月 [2]蔡惟铮主编,《数字电子线路基础》,哈尔滨工业大学出版社。 [3]张克农主编,《数字电子技术基础》,高等教育出版社,2003年4月 制订者(签字):刘升虎校对者(签字):郭立芝 审定者(签章):崔占琴批准者(签章):穆向阳 《电子技术基础(数字)Ⅱ》课程教学大纲 英文名称: Fundamentals of Electronic Technique( Digital Logic Circuits) 课程编号 适用专业:安全工程 学时:64学分:3.5 课程类别:学科大类基础课 课程性质:必修课 、课程的性质和目的 本课程是安全工程等专业本科生的专业技术基础课程。其基本目的是要通过逻辑代数和数字电路 设计知识的学习,使学生掌握数字系统的理论基础和实现技术,从而为进一步掌握现代信息处理技 术和计算机技术打下坚实的基础。该课程的任务主要是系统地介绍数字系统设计的理论知识,讨论 数字电路的基本理论、基本器件与一般分析、设计方法,使学生掌握数字电路的基本概念、基本原 理和基本方法,提高分析电路的思维能力与设计能力,培养学生解决数字电路实际问题的实践能 力,为学习后续课程奠定必要的基础。 二、课程教学内容 第一章绪论 基本内容和要求 1.了解数字电路的基本概念,数字信号及数字电路的特点、正逻辑与负逻辑等 2熟练掌握二、十六进制及其与十进制数制的转换 3.熟练掌握8421BCD码,一般了解其它编码 第二章逻辑函数及其简化 基本内容和要求 1掌握逻辑代数的基本概念、基本定理和运算规则。 2.掌握逻辑函数的几种基本描述方法。理解最小项与最大项的概念和逻辑表达式的两种形式。 3.熟悉逻辑函数简化的概念和几种基本方法。 4.能够从典型逻辑问题描述中抽象出其逻辑表达式 教学重点 1熟练掌握基本逻辑运算。 2熟练掌握逻辑函数及其表示方法。 3熟练掌握逻辑函数的化简方法。 教学难点:逻辑函数的基本概念及函数简化 第三章集成逻辑门 基本内容和要求 1理解晶体管的开关特性。 2理解TTL、CMOS门电路组成及工作原理。 3.掌握典型TTL、CMOS门电路的逻辑功能、特性、主要参数和使用方法。 教学重点 1.TL逻辑门电路:掌握其逻辑功能、特性、参数和使用方法。正确理解其电路结构及工作原理 (包括三态门、OC门)。 2.CMoS逻辑门电路:熟练掌握其工作原理、逻辑功能、特性、参数和使用方法
2、教学参考书： [1] 康华光主编，《数字电路技术基础》（第四版），高等教育出版社，1998年11月。 [2] 蔡惟铮主编，《数字电子线路基础》， 哈尔滨工业大学出版社。 [3] 张克农主编，《数字电子技术基础》，高等教育出版社，2003年4月。 制订者（签字）：刘升虎 校对者（签字）：郭立芝 审定者（签章）：崔占琴 批准者（签章）： 穆向阳 《电子技术基础（数字）Ⅱ》课程教学大纲 英文名称：Fundamentals of Electronic Technique (Digital Logic Circuits) Ⅱ 课程编号： 适用专业：安全工程 学时：64 学分：3.5 课程类别：学科大类基础课 课程性质：必修课 一、课程的性质和目的 本课程是安全工程等专业本科生的专业技术基础课程。其基本目的是要通过逻辑代数和数字电路 设计知识的学习，使学生掌握数字系统的理论基础和实现技术，从而为进一步掌握现代信息处理技 术和计算机技术打下坚实的基础。该课程的任务主要是系统地介绍数字系统设计的理论知识，讨论 数字电路的基本理论、基本器件与一般分析、设计方法，使学生掌握数字电路的基本概念、基本原 理和基本方法，提高分析电路的思维能力与设计能力，培养学生解决数字电路实际问题的实践能 力，为学习后续课程奠定必要的基础。 二、课程教学内容 第一章 绪论 基本内容和要求： 1.了解数字电路的基本概念，数字信号及数字电路的特点、正逻辑与负逻辑等。 2.熟练掌握二、十六进制及其与十进制数制的转换。 3.熟练掌握8421BCD码，一般了解其它编码。 第二章 逻辑函数及其简化 基本内容和要求： 1.掌握逻辑代数的基本概念、基本定理和运算规则。 2.掌握逻辑函数的几种基本描述方法。理解最小项与最大项的概念和逻辑表达式的两种形式。 3. 熟悉逻辑函数简化的概念和几种基本方法。 4.能够从典型逻辑问题描述中抽象出其逻辑表达式。 教学重点： 1.熟练掌握基本逻辑运算。 2.熟练掌握逻辑函数及其表示方法。 3.熟练掌握逻辑函数的化简方法。 教学难点：逻辑函数的基本概念及函数简化。 第三章 集成逻辑门 基本内容和要求： 1.理解晶体管的开关特性。 2.理解TTL、CMOS门电路组成及工作原理。 3.掌握典型TTL、CMOS门电路的逻辑功能、特性、主要参数和使用方法。 教学重点： 1.TTL逻辑门电路：掌握其逻辑功能、特性、参数和使用方法。正确理解其电路结构及工作原理 （包括三态门、OC门）。 2.CMOS逻辑门电路：熟练掌握其工作原理、逻辑功能、特性、参数和使用方法
教学难点:T∏L、CMOS电路工作原理。 第四章组合逻辑电路 基本内容和要求 1掌握组合逻辑电路的基本分析方法。 2.能够对典型的组合逻辑电路,如:全加器、编码器、译码器、数据比较器、数据选择器等的 工作进行分析,得到正确的逻辑关系描述结果 3.掌握组合逻辑电路设计的一般方法。能够针对所采用的器件(类型、规模)设计综合出正确 的逻辑电路 4.了解组合逻辑电路中的冒险现象和产生原因 教学重点 1.掌握组合逻辑电路的分析方法 2.掌握组合逻辑电路的设计方法 3熟练掌握全加器、编码器、译码器、数据选择器、比较器等芯片逻辑功能及使用方法,理解 其工作原理 教学难点:集成组合电路芯片的原理及应用 第五章集成触发器 基本内容和要求 1理解基本RS触发器工作原理及工作特性。掌握触发器逻辑功能的描述方法。 2.了解钟控及主从触发器的工作特性 3熟练掌握主要边沿触发器工作特性、特征方程、功能表等 4.了解几种基本集成触发器的概念、逻辑功能、工作原理和描述方式 教学重点 1触发器的分类及其特点。 2.基本RS触发器的工作原理 3边沿触发器的特性方程、功能、符号。 4简单触发器电路的分析。 教学难点:触发器的工作原理。 第六章时序逻辑电路 基本内容和要求 1理解时序逻辑电路的特点。 2.掌握时序电路的一般形式、分类和描述方法。 3.掌握寄存器、同步计数器工作原理、分析方法和使用方法。 4.掌握同步计数器电路的设计方法。 5.了解顺序脉冲发生器、时序电路的竞争-冒险现象 教学重点: 1时序逻辑电路的分析和设计方法 2.常用集成时序逻辑电路(计数器、移位寄存器等)的使用。 教学难点:时序电路的设计方法 第七章半导体存储器 基本内容和要求 1.了解半导体存储器的特点、分类、技术指标。 2理解ROM、RAM的结构、工作原理、容量扩展及应用。 3.了解SAM、ROM、RAM的结构及工作原理。 4理解ROM实现组合逻辑函数的方法。 教学重点 1.随机存取存储器(RAM)逻辑功能及使用方法,正确理解工作原理。 2只读存取存储器(RoM)逻辑功能及使用方法,正确理解工作原理。 教学难点:ROM、RAM的工作原理及容量扩展 第八章可编程逻辑器件及其应用
教学难点：TTL、CMOS电路工作原理。 第四章 组合逻辑电路 基本内容和要求： 1.掌握组合逻辑电路的基本分析方法。 2.能够对典型的组合逻辑电路，如：全加器、编码器、译码器、数据比较器、数据选择器等的 工作进行分析，得到正确的逻辑关系描述结果。 3.掌握组合逻辑电路设计的一般方法。能够针对所采用的器件（类型、规模）设计综合出正确 的逻辑电路。 4.了解组合逻辑电路中的冒险现象和产生原因。 教学重点： 1.掌握组合逻辑电路的分析方法。 2.掌握组合逻辑电路的设计方法。 3.熟练掌握全加器、编码器、译码器、数据选择器、比较器等芯片逻辑功能及使用方法，理解 其工作原理。 教学难点：集成组合电路芯片的原理及应用。 第五章 集成触发器 基本内容和要求： 1.理解基本RS触发器工作原理及工作特性。掌握触发器逻辑功能的描述方法。 2.了解钟控及主从触发器的工作特性。 3.熟练掌握主要边沿触发器工作特性、特征方程、功能表等。 4.了解几种基本集成触发器的概念、逻辑功能、工作原理和描述方式。 教学重点： 1.触发器的分类及其特点。 2.基本RS触发器的工作原理。 3.边沿触发器的特性方程、功能、符号。 4.简单触发器电路的分析。 教学难点：触发器的工作原理。 第六章 时序逻辑电路 基本内容和要求： 1.理解时序逻辑电路的特点。 2.掌握时序电路的一般形式、分类和描述方法。 3.掌握寄存器、同步计数器工作原理、分析方法和使用方法。 4.掌握同步计数器电路的设计方法。 5.了解顺序脉冲发生器、时序电路的竞争-冒险现象。 教学重点： 1.时序逻辑电路的分析和设计方法。 2.常用集成时序逻辑电路（计数器、移位寄存器等）的使用。 教学难点：时序电路的设计方法。 第七章 半导体存储器 基本内容和要求： 1.了解半导体存储器的特点、分类、技术指标。 2.理解ROM、RAM的结构、工作原理、容量扩展及应用。 3.了解SAM、ROM、RAM的结构及工作原理。 4.理解ROM实现组合逻辑函数的方法。 教学重点： 1.随机存取存储器（RAM）逻辑功能及使用方法，正确理解工作原理。 2.只读存取存储器（ROM）逻辑功能及使用方法，正确理解工作原理。 教学难点：ROM、RAM的工作原理及容量扩展。 第八章 可编程逻辑器件及其应用
基本内容和要求 1理解可编程逻辑器件的结构特点、工作原理和基本用途。 2.了解几种常见的可编程逻辑器件的特点和基本功能。 3.了解使用硬件描述语言进行逻辑设计的方法。 4.了解用开发工具设计可编程逻辑器件应用电路过程。 教学重点 1.可编程逻辑器件的逻辑图形符号、分类及其特点。 2可编程逻辑器件的工作原理、使用方法。 教学难点:可编程逻辑器件的使用方法。 第十章脉冲单元电路 基本内容和要求 1.了解脉冲信号参数的定义。 2理解施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器的工作原理、特点及应用。 3.了解集成555定时器电路结构、工作原理及应用。 教学重点: 1施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器的工作原理、特点及应用 2.555定时器的结构特点及应用。 教学难点:施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器的工作原理。 三、课程教学的基本要求 1.本课程的教学环节包括课堂讲授、学生自学、习题讨论课、实验、习题答疑、质疑、期末考 试。应注意理论联系实际,加深茡生对所学知识的理解,提高学生学习本课程的兴趣和积极性 2通过上述基本教学步骤,应使学生学会数字逻辑基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻 辑电路、半导体存储器、脉冲产生与整形等电路的基本概念、基本原理和基本分析方法。 3使学生初步具有读图能力和组成简单电路的能力,具有定量分析计算(包括合理的近似)基 本电路性能指标的能力, 受.实验环节应使学生学会常用电子仪器的使用,掌握基本测试技术,学会查阅器件手册,初步 具有设计、安装、调试电子电路,排除常见故障及正确分析误差的能力,正确处理实验数据,写岀 合要求的实验报告 5.上机环节应使学生学会一种电路分析软件的使用方法。 6通过本课程的教学,学生在理解和掌握大纲所要求的知识内容的基础上,能正确地应用这些 知识解决实际问题,为后续课程的学习奠定坚实的基础。 四、课程学时分配 讲课内容 学时 绪论 2、逻辑函数及其简化 6 集成逻辑门 4 4、组合逻辑电路 12 5、集成触发器 6、时序逻辑电路 半导体存储器 8、可编程的逻辑器件及应用 62424 9、脉冲单元电路 10、实验 计 64
基本内容和要求: 1.理解可编程逻辑器件的结构特点、工作原理和基本用途。 2.了解几种常见的可编程逻辑器件的特点和基本功能。 3.了解使用硬件描述语言进行逻辑设计的方法。 4.了解用开发工具设计可编程逻辑器件应用电路过程。 教学重点： 1.可编程逻辑器件的逻辑图形符号、分类及其特点。 2.可编程逻辑器件的工作原理、使用方法。 教学难点：可编程逻辑器件的使用方法。 第十章 脉冲单元电路 基本内容和要求： 1.了解脉冲信号参数的定义。 2.理解施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器的工作原理、特点及应用。 3.了解集成555定时器电路结构、工作原理及应用。 教学重点： 1.施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器的工作原理、特点及应用。 2.555定时器的结构特点及应用。 教学难点：施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器的工作原理。 三、课程教学的基本要求 1.本课程的教学环节包括课堂讲授、学生自学、习题讨论课、实验、习题答疑、质疑、期末考 试。应注意理论联系实际，加深学生对所学知识的理解，提高学生学习本课程的兴趣和积极性。 2.通过上述基本教学步骤，应使学生学会数字逻辑基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻 辑电路、半导体存储器、脉冲产生与整形等电路的基本概念、基本原理和基本分析方法。 3.使学生初步具有读图能力和组成简单电路的能力，具有定量分析计算（包括合理的近似）基 本电路性能指标的能力。 4.实验环节应使学生学会常用电子仪器的使用，掌握基本测试技术，学会查阅器件手册，初步 具有设计、安装、调试电子电路，排除常见故障及正确分析误差的能力，正确处理实验数据，写出 符合要求的实验报告。 5.上机环节应使学生学会一种电路分析软件的使用方法。 6.通过本课程的教学，学生在理解和掌握大纲所要求的知识内容的基础上，能正确地应用这些 知识解决实际问题，为后续课程的学习奠定坚实的基础。 四、课程学时分配 讲 课 内 容 学 时 1、绪论 2 2、逻辑函数及其简化 6 3、集成逻辑门 4 4、组合逻辑电路 12 5、集成触发器 6 6、时序逻辑电路 12 7、半导体存储器 4 8、可编程的逻辑器件及应用 2 9、脉冲单元电路 4 10、实验 12 合 计 64
五、建议教材与教学参考书 1、教材 王毓银主编,《数字电路逻辑设计》(第三版),高等教育岀版社,1999年9月。 2、教学参考书: [1]康华光主编,《数字电路技术基础》(第四版),高等教育出版社,1998年11月。 [2]蔡惟铮主编,《数字电子线路基础》,哈尔滨工业大学出版社。 [3]张克农主编,《数字电子技术基础》,高等教育出版社,2003年4月。 制订者(签字):刘升虎校对者(签字):郭立芝 审定者(签章):崔占琴批准者(签章):穆向阳
五、建议教材与教学参考书 1、教材： 王毓银主编， 《数字电路逻辑设计》（第三版），高等教育出版社，1999年9月。 2、教学参考书： [1] 康华光主编，《数字电路技术基础》（第四版），高等教育出版社，1998年11月。 [2] 蔡惟铮主编，《数字电子线路基础》， 哈尔滨工业大学出版社。 [3] 张克农主编，《数字电子技术基础》，高等教育出版社，2003年4月。 制订者（签字）：刘升虎 校对者（签字）：郭立芝 审定者（签章）：崔占琴 批准者（签章）： 穆向阳
