>课件 ■适用于工商管理本科专业管理学课程 ■授课教师:浙江大学经济学院王坚平 ■联系电话:0571-7951767 E-MAIL: cec wjp(azjuem. Zju. edu.cn
>课件 ◼ 适用于工商管理本科专业管理学课程 ◼ 授课教师:浙江大学经济学院王坚平 ◼ 联系电话:0571-7951767 ◼ E-MAIL:cec_wjp@zjuem.zju.edu.cn
第一课现代管理学概论 ■第一节管理的基本概念与性质 第 管理思想的发展 第三节管理的职能 第四节管理的基本原理与方法 ■第五节管理学的研究对象与方法
第一课 现代管理学概论 ◼ 第一节 管理的基本概念与性质 ◼ 第二节 管理思想的发展 ◼ 第三节 管理的职能 ◼ 第四节 管理的基本原理与方法 ◼ 第五节 管理学的研究对象与方法
本课学习目的 ■掌握管理学的概念和性质 理解管理学 说明管理的职能 阐明管理学的发展历史 ■探讨主要的管理思想与学派 ■了解管理的基本原理与方法
本课学习目的 ◼ 掌握管理学的概念和性质 ◼ 理解管理学 ◼ 说明管理的职能 ◼ 阐明管理学的发展历史 ◼ 探讨主要的管理思想与学派 ◼ 了解管理的基本原理与方法
第一节管理的基本概念与 性质 管理的基本概
第一节 管理的基本概念与 性质 ◼ 一、管理的基本概念
经营与管理的关系 (法国管理学家法约尔认为) 管理不同于经营,而是经营职能活动之 ■技术活动 商业活动、 ■财务活动、 安全活动 会计活动、 管理活动
经营与管理的关系 （法国管理学家法约尔认为）: ◼ 管理不同于经营，而是经营职能活动之一。 ◼ 技术活动、 ◼ 商业活动、 ◼ 财务活动、 ◼ 安全活动、 ◼ 会计活动、 ◼ 管理活动
行为科学思想家认为管理是: ■协调人际关系、 改善人的情绪状态 ■激发人的积极性, 以达到组织目标的一种活动 他们认为,管理实际上就是处理或协调 为、动机、需要三者关系的一种活动
行为科学思想家认为管理是： ◼ 协调人际关系、 ◼ 改善人的情绪状态、 ◼ 激发人的积极性， ◼ 以达到组织目标的一种活动。 ◼ 他们认为，管理实际上就是处理或协调 行为、动机、需要三者关系的一种活动
出发点不同对管理的理解也不 样 ■强调工作任务:管理就是由一个人或多个人来 协调其他人的活动,以便收到个人单独活动所 不能收到的效果 ■强调领导者个人艺术的人认为:管理就是领导 ■强调管理过程的人认为:管理就是为了达到 定的组织目标所进行的计划组织控制过程
出发点不同对管理的理解也不 一样 ◼ 强调工作任务：管理就是由一个人或多个人来 协调其他人的活动，以便收到个人单独活动所 不能收到的效果。 ◼ 强调领导者个人艺术的人认为：管理就是领导。 ◼ 强调管理过程的人认为：管理就是为了达到一 定的组织目标所进行的 计划组织控制过程
强调管理中人的因素的人认为: ■管理就是调动人的积极性,通过他人的 努力以达到组织目标
强调管理中人的因素的人认为： ◼ 管理就是调动人的积极性，通过他人的 努力以达到组织目标
强调领导者个人艺术的人认为: ■管理就是领导
强调领导者个人艺术的人认为： ◼ 管理就是领导
从三论的角度定义: ■管理就是用信息去控制系统
从三论的角度定义： ◼ 管理就是用信息去控制系统