2回延安 部编本人教版·八年级语文下册 3
2 回延安 部编本人教版·八年级语文下册
学习目标 1.了解有关作者的文学常识及“信天游”的特 点,学习比兴和夸张的修辞手法。(重点) 2.反复朗读,体会诗歌的节奏;了解时代背景, 深入理解诗歌内容。(难点) 3感受作者抒发的浓郁的故乡亲情,培养爱家 爱国的情感。(重点)
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 学习目标 1.了解有关作者的文学常识及“信天游”的特 点，学习比兴和夸张的修辞手法。（重点） 2.反复朗读，体会诗歌的节奏；了解时代背景， 深入理解诗歌内容。（难点） 3.感受作者抒发的浓郁的故乡亲情，培养爱家 爱国的情感。（重点）
作者名片 贺敬之,1924年生,当代诗人、 剧作家。曾参加抗日救亡运动,1940 年赴延安鲁迅艺术学院学习。主要作 有《回延安》《放声歌唱》《雷锋 之歌》等。出版有诗集《放歌集》 《并没有冬天》《朝阳花开》等
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 作者名片 贺敬之，1924年生，当代诗人、 剧作家。曾参加抗日救亡运动，1940 年赴延安鲁迅艺术学院学习。主要作 品有《回延安》《放声歌唱》《雷锋 之歌》等。出版有诗集《放歌集》 《并没有冬天》《朝阳花开》等
背景链接 《回延安》是贺敬之1956年从北京重回阔别 十年之久的延安,参加西北五省(区)青年造林 大会后写的。在大会期间,作者受到延安人民的 热烈欢迎,也看到延安的巨大变化,激起昂扬的 诗情,萌生了创作冲动,写下了诗作《回延安》 和散文《重回母亲的怀抱——回延安》
背景链接 《回延安》是贺敬之1956年从北京重回阔别 十年之久的延安，参加西北五省（区）青年造林 大会后写的。在大会期间，作者受到延安人民的 热烈欢迎，也看到延安的巨大变化，激起昂扬的 诗情，萌生了创作冲动，写下了诗作《回延安》 和散文《重回母亲的怀抱——回延安》
字词学习 ◆生难字 gao me1 yao sh道 羊羔糜子窑 黍类 pu zhan chuAn 16u 柳林铺盏 喘 搂 d道 pan kuang i 白羊肚毛中巾 畔 眶
字词学习 ◆生难字 羊羔 糜子 窑 黍类 柳林铺 盏 喘 搂 白羊肚毛巾 畔 眶 pù dǔ méi yáo shǔ zhǎn chuǎn pàn kuànɡ ɡāo lǒu
◆词语集注 糜子:一种果实形状像小米,没有黏性的黍类谷物。 脑畔上:课文指窑洞的顶上 鸡毛信:抗战期间流行于根据地的一种黏附有鸡毛 以表示需要迅速传递的紧急信件。 留脚印:课文中的意思是,毛主席在那里住过,留 下了革命的足迹
◆词语集注 糜子： 脑畔上： 鸡毛信： 留脚印： 一种果实形状像小米，没有黏性的黍类谷物。 课文指窑洞的顶上。 抗战期间流行于根据地的一种黏附有鸡毛 以表示需要迅速传递的紧急信件。 课文中的意思是，毛主席在那里住过，留 下了革命的足迹
赤卫军:就是赤卫队,指我国第二次国内革命战争 时期,革命根据地里不脱离生产的人民武 装组织。 几回回:一回又一回。陕北方言里,量词的构成方 式往往用叠字,表示数量多。课文中另有 “一口口”“几辈辈”等,都有“-… 又一…”的意思
赤卫军： 几回回： 就是赤卫队，指我国第二次国内革命战争 时期，革命根据地里不脱离生产的人民武 装组织。 一回又一回。陕北方言里，量词的构成方 式往往用叠字，表示数量多。课文中另有 “一口口”“几辈辈”等，都有“一…… 又一……”的意思
整体感知 有感情地朗读课文,并分别用一两 句话概括这5个小节的主要内容
整体感知 ➢ 有感情地朗读课文，并分别用一两 句话概括这5个小节的主要内容
朗读全诗提示 (1)要注意两句一韵的特点,读出韵味,每小 节停顿适当。 (2)五个部分,第一部分速度较快,以突出心 中的激动;第二部分,适当减慢,突出怀念和感激之 情;第三部分,注意节奏的轻快,突出亲切和热烈; 第四部分,注意用明朗的语调,突出喜悦、赞美之情; 第五部分,朗读时注意加强力量,以歌颂的语调将激 情集中、强烈地表达出来。音量要适中
（1）要注意两句一韵的特点，读出韵味，每小 节停顿适当。 （2）五个部分，第一部分速度较快，以突出心 中的激动；第二部分，适当减慢，突出怀念和感激之 情；第三部分，注意节奏的轻快，突出亲切和热烈； 第四部分，注意用明朗的语调，突出喜悦、赞美之情； 第五部分，朗读时注意加强力量，以歌颂的语调将激 情集中、强烈地表达出来。音量要适中。 朗读全诗提示
(3)既要注意每一部分的特色,又要注意 整体上的联系和内容上的对照、比较,在朗读 时体现出诗歌内容的层次和感情的层次
（3）既要注意每一部分的特色，又要注意 整体上的联系和内容上的对照、比较，在朗读 时体现出诗歌内容的层次和感情的层次