6回忆我的母亲 朱德
6.回忆我的母亲 —朱德
学习目标 o1熟读课文内容,掌握生字词; o2理解课文内容,把握母亲形象特点; o3.体会作者对母亲的深情与敬意,学习 母亲的优秀品质
学习目标 1.熟读课文内容，掌握生字词 ； 2.理解课文内容，把握母亲形象特点； 3.体会作者对母亲的深情与敬意，学习 母亲的优秀品质
教学重难点 o1抓关键词,找出典型事例,分析母亲 的形象; o2学习选取典型事例塑造人物的方法, 并运用它写一个关于母亲或其他亲人的 片段
教学重难点 1.抓关键词，找出典型事例，分析母亲 的形象； 2.学习选取典型事例塑造人物的方法， 并运用它写一个关于母亲或其他亲人的 片段
预习检查 溺佃农劳碌私塾周济 宽厚仁慈庚子慰勉不辍 任劳任怨为富不仁仪陇妯娌豪绅
预习检查 溺 佃农 劳碌 私塾 周济 宽厚 仁慈 庚子 慰勉 不辍 任劳任怨 为富不仁 仪陇 妯 娌 豪绅
预习检查 dian shi j 溺佃农劳碌私塾周济 ren geng wel mian chuo 宽厚仁慈庚子慰勉不辍 yuan long zhou li shen 任劳任怨为富不仁仪陇妯娌豪绅
预习检查 nì diàn lù shú jì 溺 佃农 劳碌 私塾 周济 rén gēng wèi miǎn chuò 宽厚 仁慈 庚子 慰勉 不辍 yuàn lǒng zhóu li shēn 任劳任怨 为富不仁 仪陇 妯 娌 豪绅
作者简介 o朱德,字玉阶,四川仪陇人。伟大的马克思主义者, 伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,中国人民 解放军的主要缔造者之一,中华人民共和国的开国元 勋,十大元帅之首。(朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、 贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英)
作者简介 朱德，字玉阶，四川仪陇人。伟大的马克思主义者， 伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民 解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元 勋，十大元帅之首。（朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、 贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英）
知识链接 o回忆录 回忆录是指追忆本人或他人过去的生活经历或社会活动 的一种文学体裁。作者把所回忆的一些能刻画人物性格、表 达同一个主题的材料组织起来,加以适当的抒情和议论 在写法上,回忆录最大的特点是实事求是,不虚构。 般采用第一人称的叙述方式,可以写一件事的全过程,也可 以记录某些生活片段
知识链接 回忆录 回忆录是指追忆本人或他人过去的生活经历或社会活动 的一种文学体裁。作者把所回忆的一些能刻画人物性格、表 达同一个主题的材料组织起来，加以适当的抒情和议论。 在写法上，回忆录最大的特点是实事求是，不虚构。一 般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的全过程，也可 以记录某些生活片段
初读课文 一、阅读课文,了解文章内容,理清作者写作思路
一、阅读课文，了解文章内容，理清作者写作思路。 初读课文
初读课文 一、阅读课文,了解文章内容,理清作者写作思路 第一部分(1):开篇点题,交代了本文的写作动机 第二部分(2-13):本章主体,以时间为线,详实有 侧重地记叙了母亲勤劳的一生 --第一层2-7:记叙母亲在贫困家庭中所展现的优秀品质; 第二层8-13:从小家到大家,在更大的时代背景下写出母亲的 平凡伟大 第三部分(14-17):写母亲对我的教育、影响,表达 对革命事业的坚定决心
一、阅读课文，了解文章内容，理清作者写作思路。 第一部分（1）：开篇点题，交代了本文的写作动机。 第二部分（2-13）：本章主体，以时间为线，详实有 侧重地记叙了母亲勤劳的一生。 ---第一层2- 7：记叙母亲在贫困家庭中所展现的优秀品质； ---第二层8-13：从小家到大家，在更大的时代背景下写出母亲的 平凡伟大。 第三部分（14-17）：写母亲对我的教育、影响，表达 对革命事业的坚定决心。 初读课文
课文研读 朗读第一段,思考第一段在全文起什么作用?
课文研读 一、朗读第一段，思考第一段在全文起什么作用？