《辛德勒名单(节选)》同步练习 1.读课文,正字音 捻() 引擎()一沓()惊讶()濒()临 噩()梦推搡()罪孽()噙( 2.阅读课文,梳理本文的结构。 3.分析101-104:这个部分是辛德勒内心挣扎,进行转变的过程。请大家仔细阅读剧本,揣 摩人物内心,找一找在这四个镜头中辛德勒几次陷入了深深的思虑之中 阅读105-108,回答下列问题 4.一共有哪几个场景?每个场景中都发生了哪些主要情节? 5导演让这些场景相互交叉是为了达到怎样的效果?
《辛德勒名单（节选）》同步练习 1.读课文，正字音 捻．( ) 引擎．( ) 一沓．( ) 惊讶．( ) 濒．( )临 噩．( )梦 推搡．( ) 罪孽．( ) 噙．( ) 2.阅读课文，梳理本文的结构。 3.分析 101—104：这个部分是辛德勒内心挣扎，进行转变的过程。请大家仔细阅读剧本，揣 摩人物内心，找一找在这四个镜头中辛德勒几次陷入了深深的思虑之中。 阅读 105-108，回答下列问题 4．一共有哪几个场景？每个场景中都发生了哪些主要情节？ 5.导演让这些场景相互交叉是为了达到怎样的效果？
6这些镜头中哪一个场景是出现最多的?为什么这么安排? 7剧本在刻画人物时运用了对比的手法,试就剧中人物辛德勒与高斯来分析对比手法的运 用 《辛德勒名单(节选)》参考答案 nian da ya bin e sang nie qing 2结构 101—-104:犹太人的惨景触动辛德勒心灵,决定花钱拯救犹太人。 二.1.105-117:逐步展开的营救活动 2.105:谈判,高斯、服装厂老板 3.106-—109:拟定名单,尽可能多 :被救人员到达辛德勒的故乡 出现意外,设法援救误入奥斯维辛斯的人员,最后成功。 第一次101:用手捻车盖上飘扬的骨灰后。 第二次102:和高斯站在高处俯视焚尸场,听高斯说这里所有的犹太人将被送去奥斯维辛斯 第三次103:和伊特兹哈克谈话后,点了一支烟凝望他。 第四次104:看着成沓的钞票凝望窗外,陷入沉思。 4.高斯的阳台上:说服高斯 伊特兹哈克的办公室:列出营救名单 外景一一内景:辛德勒在各处奔波筹划
6.这些镜头中哪一个场景是出现最多的？为什么这么安排？ 7.剧本在刻画人物时运用了对比的手法，试就剧中人物辛德勒与高斯来分析对比手法的运 用。 《辛德勒名单（节选）》参考答案 1. niǎn qín dá yà bīn è sǎng niè qíng 2.结构 一．101—104 ：犹太人的惨景触动辛德勒 心灵，决定花钱拯救犹太人。 二．1.105—117：逐步展开的营救活动 2.105：谈判，高斯、服装厂老板 3.106—109：拟定名单，尽可能多 4.110—112：被救人员到达辛德勒的故乡 5.113—117：出现意外，设法援救误入奥斯维辛斯的人员，最后成功。 3.第一次 101：用手捻车盖上飘扬的骨灰后。 第二次 102：和高斯站在高处俯视焚尸场，听高斯说这里所有的犹太人将被送去奥斯维辛斯 后。 第三次 103：和伊特兹哈克谈话后，点了一支烟凝望他。 第四次 104：看着成沓的钞票凝望窗外，陷入沉思。 4. 高斯的阳台上：说服高斯 伊特兹哈克的办公室：列出营救名单 外景——内景：辛德勒在各处奔波筹划
服装加工厂:游说老板加入营救计划 5.不断闪现的镜头,叠加的场景,将人物的那种紧张迫切的愿望,对被拯救人数法满足的 追求,对时间分分秒秒的计算表现得淋漓尽致,渲染了一种急迫的气氛 6.106伊特兹哈克的办公室中敲打名单的场景出现最多。 这张名单就使整个营救工作的关键,整部电影都是以这张名单命名的,这张名单也常为 了影片最终要表现的主题的一种重要负载。它也是整个影片的主线,它的不断出现敲击着观 众的心,起到了反复强调的作用。那份名单,就是生命;名单之外,即是深渊 7作品写高斯从对金钱、对犹太人的生命的态度两方面与辛德勒形成鲜明对比,高斯极度的 兽性的丑恶反衬了辛德勒崇高的人性之美。在发展、对比中彰显人性美丑
服装加工厂：游说老板加入营救计划 5. 不断闪现的镜头，叠加的场景，将人物的那种紧张迫切的愿望，对被拯救人数法满足的 追求，对时间分分秒秒的计算表现得淋漓尽致，渲染了一种急迫的气氛。 6.106 伊特兹哈克的办公室中敲打名单的场景出现最多。 这张名单就使整个营救工作的关键，整部电影都是以这张名单命名的，这张名单也常为 了影片最终要表现的主题的一种重要负载。它也是整个影片的主线，它的不断出现敲击着观 众的心，起到了反复强调的作用。那份名单，就是生命；名单之外，即是深渊。 7.作品写高斯从对金钱、对犹太人的生命的态度两方面与辛德勒形成鲜明对比，高斯极度的 兽性的丑恶反衬了辛德勒崇高的人性之美。在发展、对比中彰显人性美丑