第二章立意:吹尽黄沙始到金 许清华 [蒹焦阅卷室] 所谓立意,就是为文章确立主题。主题是文章的灵魂,“无论诗歌与长行文字,俱以意 (即“主题)为主。意犹帅也。”对一道作文题,经过审题关口之后的首要关键便是立意 面对同一道中考作文题,在人人能写的情况下,要想使自己的得分胜人一筹,就必须在立意 上用心琢磨,力求写出“高、新、巧、深”的作文来。 1、“高 正确无误。这是立意之本。命题或半命题作文的立意一定要合乎题目要求 材料作文和话题作文的立意,要在对“材料”和话题“引子”进行具体的感知、理解和扩展 基础上,经过提炼和选择,确立正确的立意。现在不少同学存在一些误解,觉得立意无所谓 正误,甚至特意写“反意”作文。比如人们都说骄傲是一种缺点:他就反说,骄傲是自信的 表现,是一种美德。人们提倡见义勇为:他就论证要懂得自我保护。一味反其意而为之。这 种主题错误的作文势必会引起阅卷老师的反感 2、“新”一一新颖别致。考场作文要想“出人头第”,必须新颖别致,特别是在立意方 面。立意要新颖巧妙,见人之所未见,发人之所未发。从新的视角、新的方位审察和思索客 观事物,获得新的意蕴。采用转换角度的方法,就要打破单向、一元的思维定势,不拘于一 孔之见,或一隅所感,尽可能寻找新的突破口,从新的侧面切入,使立意别具一格。 3、“巧”一一简明集中。就立意而言,简明、集中是对主题的基本要求。相反,主题分 散,想面面俱到却面面不到,是立意之大忌。只有思想内容上单一集中,才可以集中笔墨 写得深刻,给人以鲜明突出的印象。主题集中的要求是:不能有两个以上的主题,主题不可 过大,否则不易深入、透彻 4、“深”——深刻透彻。主题的深刻在于充分揭示事物的本质和规律。所谓开掘就是深 入思索,挖出事物最本质的东西来。比如,只从刻苦学习方面来分析一个学生成绩优秀是不 够深刻的,若能进一步阐述他为什么会刻苦,为什么有持之以恒,或者就学习态度、学习兴 趣、学习方法、学习习惯等方面进行分析,开掘出他刻苦学习的动机和动力,这样的立意, 就深刻多 [经典回顾] 经典01 长賽卷:极品文 看点:材料生发,联系生活] 一个少年的心声 长春市一考生 “有一次我被父母误解了。妈妈狠狠地说了我一顿;爸爸竟然扬起手要抽我。后来事 情澄清了,他们缄默了。我想,要是我,我就会说声‘对不起’。可是他们却始终没说。如 果他们真的道一声‘对不起’,我该多么高兴啊!”今天在考场上,当我读完这则材料时,我 的心不禁一颤。因为这则材料引起了我的共鸣,道出了我们所有青少年的心声。我是一名初 三的学生,我的情况又何尝不是这样呢? 记的在开学初,我收到了一封男生给我来的信。这个男生原来是我班的班长,并且和我 同桌一年多,但后来由于他父母的工作调动,他也随之而转学了。但我们有时还通信互勉 我们心底无私,所以不戒备父母。当我把这封信带到家里时,首先是被妈妈发现的。她第 句话就问:“是谁给你来的信,男生还是女生?”她当时的面孔很冷酷,证据咄咄逼人,好 像对待一个犯人的态度。“是男生。”我回答。妈妈立刻把信夺过去,一边打开信一边气愤地 数落着:“难怪你学习成绩下降,原来你和小男孩有来往。交朋友谈恋爱,这怎么能念好书
1 第二章 立意：吹尽黄沙始到金 许清华 [聚焦阅卷室] 所谓立意，就是为文章确立主题。主题是文章的灵魂，“无论诗歌与长行文字，俱以意 （即‘主题’）为主。意犹帅也。”对一道作文题，经过审题关口之后的首要关键便是立意。 面对同一道中考作文题，在人人能写的情况下，要想使自己的得分胜人一筹，就必须在立意 上用心琢磨，力求写出“高、新、巧、深”的作文来。 1、“高”——正确无误。这是立意之本。命题或半命题作文的立意一定要合乎题目要求。 材料作文和话题作文的立意，要在对“材料”和话题“引子”进行具体的感知、理解和扩展 基础上，经过提炼和选择，确立正确的立意。现在不少同学存在一些误解，觉得立意无所谓 正误，甚至特意写“反意”作文。比如人们都说骄傲是一种缺点；他就反说，骄傲是自信的 表现，是一种美德。人们提倡见义勇为；他就论证要懂得自我保护。一味反其意而为之。这 种主题错误的作文势必会引起阅卷老师的反感。 2、“新”——新颖别致。考场作文要想“出人头第”，必须新颖别致，特别是在立意方 面。立意要新颖巧妙，见人之所未见，发人之所未发。从新的视角、新的方位审察和思索客 观事物，获得新的意蕴。采用转换角度的方法，就要打破单向、一元的思维定势，不拘于一 孔之见，或一隅所感，尽可能寻找新的突破口，从新的侧面切入，使立意别具一格。 3、“巧”——简明集中。就立意而言，简明、集中是对主题的基本要求。相反，主题分 散，想面面俱到却面面不到，是立意之大忌。只有思想内容上单一集中，才可以集中笔墨， 写得深刻，给人以鲜明突出的印象。主题集中的要求是：不能有两个以上的主题，主题不可 过大，否则不易深入、透彻。 4、“深”——深刻透彻。主题的深刻在于充分揭示事物的本质和规律。所谓开掘就是深 入思索，挖出事物最本质的东西来。比如，只从刻苦学习方面来分析一个学生成绩优秀是不 够深刻的，若能进一步阐述他为什么会刻苦，为什么有持之以恒，或者就学习态度、学习兴 趣、学习方法、学习习惯等方面进行分析，开掘出他刻苦学习的动机和动力，这样的立意， 就深刻多。 [经典回顾] 经典 01 长春卷：极品文一 [看点：材料生发，联系生活] 一个少年的心声 长春市一考生 “有一次我被父母误解了。妈妈狠狠地说了我一顿；爸爸竟然扬起手要抽我。后来事 情澄清了，他们缄默了。我想，要是我，我就会说声‘对不起’。可是他们却始终没说。如 果他们真的道一声‘对不起’，我该多么高兴啊！”今天在考场上，当我读完这则材料时，我 的心不禁一颤。因为这则材料引起了我的共鸣，道出了我们所有青少年的心声。我是一名初 三的学生，我的情况又何尝不是这样呢？ 记的在开学初，我收到了一封男生给我来的信。这个男生原来是我班的班长，并且和我 同桌一年多，但后来由于他父母的工作调动，他也随之而转学了。但我们有时还通信互勉。 我们心底无私，所以不戒备父母。当我把这封信带到家里时，首先是被妈妈发现的。她第一 句话就问：“是谁给你来的信，男生还是女生？”她当时的面孔很冷酷，证据咄咄逼人，好 像对待一个犯人的态度。“是男生。”我回答。妈妈立刻把信夺过去，一边打开信一边气愤地 数落着：“难怪你学习成绩下降，原来你和小男孩有来往。交朋友谈恋爱，这怎么能念好书
呀!我明天非到学校去找你们老师,让她狠狠地批评你不可。”我听到这里,眼泪一串串地 流了下来,流到了我的口里,是那样的苦涩,也流到了我的心里,是酸溜溜的。“你污蔑人, 冤枉人,你好好看看……”我抽泣着说不下去了。最后妈妈看完了信,才知道不是有关恋爱 方面的信,原来是让我给他邮考题。这回真相大白了。可妈妈也未向我道歉,只说了句“跟 男孩子少来往”,然后就走了。 听完了我的心声,那些做父母的又会有何感想呢?难道你们不觉得做得有些过分吗?你 们常常教育孩子说:“做错了事,说错了话,应向别人道歉。”可是你们自己做得又如何呢? 如果妈妈真向我说声:“女儿,妈妈误解了,请原谅。”那我将会抱住妈妈,给她一个亲亲的 吻。这就是我的心声 【得分点品评】 这是一篇给材料作文。作者从所给材料中选取了与自己关系最密切的、有深切感触的材 料来写,这就使得文章富有感情。文章倾吐了自己的“心声”:因为与过去的同桌一个男孩 通信谈学习,却被妈妈误为谈恋爱而加以斥责。真相大白后,妈妈也没有道歉。作者多么盼 望妈妈的一声道歉。文章通过这一“心声”,表现了作者对友情的珍借,更表现了渴望父母 能理解自己的心情。情真意切,感人肺腑。 大连卷:极品文二 [看点:着眼目前,剖析自我 其实,我真的挺棒 大连市一考生 我要说的是我真实的一段经历 就在今天,现在 我没有头绪地胡乱看着题目,无从下笔,于是继续答题,猛然,我想起了要写的那件事, 是在泰山的一次经历,和那儿的挑山工一起,勇攀高峰。 但那段精彩并不属于我,大概在两个月前的语文课上,语文老师读了A写的日记,那 篇精彩的泰山篇,于是我默默地记下了,这篇夹着黄金的习作—一A与泰山挑山工挑战泰山 而此时,我却与自己挑战着意志,犹豫着,因为A就在我前边第三排的左边坐着,思考着 我凝望着他的身影,还是没有下笔 我不指望自己的语文成绩会考得多好,因为这并不是我的强项,可他却不同,两篇雷同 的作文可能扼杀了他的未来,虽然我并不清楚A是否会写那篇泰山行,可我还是没有下笔。 斗争中,我失掉了考场上宝贵的十分钟,思考着自己的举动,也思考着错乱人生的是非 思考着友情的意义,思考着这场考试的意义 写下这篇文章的第一个字前,我坚定了,放弃了那篇冒风险拿高分作文写上了这样一篇 感悟,虽然我失去了也许一生都找不回的十分钟,但这十分钟却教了我一生都用不完的那份 正直。 其实,我也是强者 【得分点品评】 本文通过中考考场上作者内心活动的叙写,表现了“人,应该有正直的品质”。也就是 说,做正直的人,这样“真的挺棒”。这一主旨,作者是靠巧妙的构思和真实的心理描写来 完成的。文章起笔用“就在今天,现在……”这个句子,悬念似释。谁料下面又写到登泰山 的事“并不属于我”,“两篇雷同的作文可能扼杀了他的未来”,又是悬念迭起。文末,写作 者放弃了冒风险拿高分的写登山的作文。又是悬念全释。文章一波三折,正应了古人那句“文 似看山不喜平”。而整个悬念设置过程,都是通过小作者一系列的心理活动来体现的。文末 2
2 呀！我明天非到学校去找你们老师，让她狠狠地批评你不可。”我听到这里，眼泪一串串地 流了下来，流到了我的口里，是那样的苦涩，也流到了我的心里，是酸溜溜的。“你污蔑人， 冤枉人，你好好看看……”我抽泣着说不下去了。最后妈妈看完了信，才知道不是有关恋爱 方面的信，原来是让我给他邮考题。这回真相大白了。可妈妈也未向我道歉，只说了句“跟 男孩子少来往”，然后就走了。 听完了我的心声，那些做父母的又会有何感想呢？难道你们不觉得做得有些过分吗？你 们常常教育孩子说：“做错了事，说错了话，应向别人道歉。”可是你们自己做得又如何呢？ 如果妈妈真向我说声：“女儿，妈妈误解了，请原谅。”那我将会抱住妈妈，给她一个亲亲的 吻。这就是我的心声。 【得分点品评】 这是一篇给材料作文。作者从所给材料中选取了与自己关系最密切的、有深切感触的材 料来写，这就使得文章富有感情。文章倾吐了自己的“心声”：因为与过去的同桌一个男孩 通信谈学习，却被妈妈误为谈恋爱而加以斥责。真相大白后，妈妈也没有道歉。作者多么盼 望妈妈的一声道歉。文章通过这一“心声”，表现了作者对友情的珍惜，更表现了渴望父母 能理解自己的心情。情真意切，感人肺腑。 大连卷：极品文二 [看点：着眼目前，剖析自我] 其实，我真的挺棒 大连市一考生 我要说的是我真实的一段经历。 就在今天，现在…… 我没有头绪地胡乱看着题目，无从下笔，于是继续答题，猛然，我想起了要写的那件事， 是在泰山的一次经历，和那儿的挑山工一起，勇攀高峰。 但那段精彩并不属于我，大概在两个月前的语文课上，语文老师读了 A 写的日记，那 篇精彩的泰山篇，于是我默默地记下了，这篇夹着黄金的习作——A 与泰山挑山工挑战泰山。 而此时，我却与自己挑战着意志，犹豫着，因为 A 就在我前边第三排的左边坐着，思考着， 我凝望着他的身影，还是没有下笔。 我不指望自己的语文成绩会考得多好，因为这并不是我的强项，可他却不同，两篇雷同 的作文可能扼杀了他的未来，虽然我并不清楚 A 是否会写那篇泰山行，可我还是没有下笔。 斗争中，我失掉了考场上宝贵的十分钟，思考着自己的举动，也思考着错乱人生的是非， 思考着友情的意义，思考着这场考试的意义。 写下这篇文章的第一个字前，我坚定了，放弃了那篇冒风险拿高分作文写上了这样一篇 感悟，虽然我失去了也许一生都找不回的十分钟，但这十分钟却教了我一生都用不完的那份 正直。 其实，我也是强者。 【得分点品评】 本文通过中考考场上作者内心活动的叙写，表现了“人，应该有正直的品质”。也就是 说，做正直的人，这样“真的挺棒”。这一主旨，作者是靠巧妙的构思和真实的心理描写来 完成的。文章起笔用“就在今天，现在……”这个句子，悬念似释。谁料下面又写到登泰山 的事“并不属于我”，“两篇雷同的作文可能扼杀了他的未来”，又是悬念迭起。文末，写作 者放弃了冒风险拿高分的写登山的作文。又是悬念全释。文章一波三折，正应了古人那句“文 似看山不喜平”。而整个悬念设置过程，都是通过小作者一系列的心理活动来体现的。文末
议论点明主旨,照应题目。读完全文,我们不仅称道其写法的高妙,更赞叹其表现出的思想 的高度。 经典02 山东卷:极品文 [看点:层层推进,深入浅出] 成长有谁听 山东一考生 成长是一种美妙的声音,它不惧车辆的嘈杂、人类的呼声,仍藏在各种角落发出自己的 声音。人人都在成长,但并不是每个人都在认真地听自己成长的声音 成长有谁听? 是路旁的小草,它们在听。绿绿、嫩嫩的小草摇摆着身子,舒展着腰肢,好像在告诉我 们“我们听到了!”是的,昨日,我无所顾忌,小草一棵棵,一片片地被我们踩倒在脚下, 听不到它们的呻吟,看不到它们的愤怒,却自以为“酷”,身后只留下一串魔鬼般的笑声弥 漫着小草。而今天,我总是款款地在小路上走过,用手去和小草打招呼,而不再伸出双脚。 于是,小草向我欢呼,你成长的声音是充满爱的 成长有谁听? 在空旷的校园,他们在听。这时的校园静幽幽地把我托在掌中,他在欣慰,不再有昔日 我发出的,能把一切都扰乱的尖叫,而出落成一个文质彬彬的女孩儿。是的,昨日的我如 匹野马,纵情“驰骋”校园,直到把老师引出来喝我,才把一串串回音收走。而今天,我漫 步校园时,少了吼叫却多了读书声。于是,校园露出了一抹笑,你成长的声音包含了一份成 熟的韵味 成长有谁听? 我身旁的事物都在听,他们时刻倾听我成长的心路历程,但是他们依然只是我成长的小 小见证。 成长,是需要我们自己去聆听的。听听自己成长的声音,能检测出自己的成长中是否有 污点,能验证我们是否真正在成长 听听自己成长的声音吧!别让别人告诉你怎样去成长,而应从声音中摸索出自己的成长 过程,更有助于你的健康成长 成长,需要你自己去听,而且,有你足矣。 【得分点品评】 标题新颖独到,先声夺人,吸引读者关注成长究竟有没有声音,成长究竟谁在听。成长 的声音路边的小草在听,空旷的校园在听,身旁的事物在听,这些都是成长的见证。然而, 成长更需要自己去听,检测成长中的弱点,把握成长的航向,促使自己健康成长。作文以拟 人手法,从物到人,逐层铺垫,环环相扣,逐步深入地表现主题,体现了当代中学生可贵的 自立自强意识。 河南卷:极品文二 [看点:借物抒情,升华提高] 当我面对朝阳的时候 河南一考生 面对朝阳,心中涌起一阵阵的兴奋与失落
3 议论点明主旨，照应题目。读完全文，我们不仅称道其写法的高妙，更赞叹其表现出的思想 的高度。 经典 02 山东卷：极品文一 [看点：层层推进，深入浅出] 成长有谁听 山东一考生 成长是一种美妙的声音，它不惧车辆的嘈杂、人类的呼声，仍藏在各种角落发出自己的 声音。人人都在成长，但并不是每个人都在认真地听自己成长的声音。 成长有谁听？ 是路旁的小草，它们在听。绿绿、嫩嫩的小草摇摆着身子，舒展着腰肢，好像在告诉我 们“我们听到了！”是的，昨日，我无所顾忌，小草一棵棵，一片片地被我们踩倒在脚下， 听不到它们的呻吟，看不到它们的愤怒，却自以为“酷”，身后只留下一串魔鬼般的笑声弥 漫着小草。而今天，我总是款款地在小路上走过，用手去和小草打招呼，而不再伸出双脚。 于是，小草向我欢呼，你成长的声音是充满爱的。 成长有谁听？ 在空旷的校园，他们在听。这时的校园静幽幽地把我托在掌中，他在欣慰，不再有昔日 我发出的，能把一切都扰乱的尖叫，而出落成一个文质彬彬的女孩儿。是的，昨日的我如一 匹野马，纵情“驰骋”校园，直到把老师引出来喝我，才把一串串回音收走。而今天，我漫 步校园时，少了吼叫却多了读书声。于是，校园露出了一抹笑，你成长的声音包含了一份成 熟的韵味。 成长有谁听？ 我身旁的事物都在听，他们时刻倾听我成长的心路历程，但是他们依然只是我成长的小 小见证。 成长，是需要我们自己去聆听的。听听自己成长的声音，能检测出自己的成长中是否有 污点，能验证我们是否真正在成长。 听听自己成长的声音吧！别让别人告诉你怎样去成长，而应从声音中摸索出自己的成长 过程，更有助于你的健康成长。 成长，需要你自己去听，而且，有你足矣。 【得分点品评】 标题新颖独到，先声夺人，吸引读者关注成长究竟有没有声音，成长究竟谁在听。成长 的声音路边的小草在听，空旷的校园在听，身旁的事物在听，这些都是成长的见证。然而， 成长更需要自己去听，检测成长中的弱点，把握成长的航向，促使自己健康成长。作文以拟 人手法，从物到人，逐层铺垫，环环相扣，逐步深入地表现主题，体现了当代中学生可贵的 自立自强意识。 河南卷：极品文二 [看点：借物抒情，升华提高] 当我面对朝阳的时候 河南一考生 面对朝阳，心中涌起一阵阵的兴奋与失落
因为,朝阳告诉我:昨天已经过去,不该总计较昨天的功与过、得与失、成功与失败、 欢乐与痛苦:新的一天已经开始,应该努力拼搏,珍视现在,好好把握这新的一天。朝阳给 了我奋发的动力,给了我重新站起来的勇气,所以我会感到由衷的兴奋。 然而,朝阳同时又在暗示我:时间一天天在自己眼前晃过,岁月的年轮无情地从身旁悄 然逝去,我失去了本该拥有的一天,我又失去该倍加珍惜的一天,我又失去了本该奋力拼搏 努力向上的一天。因此,一股莫名的失落感,油然而生 朝阳没有夕阳的鲜艳似火,美丽多姿;没有午日的豪放热情和炽热的光芒,但它是充满 朝气、充满活力的。不管迎接它的是乌云密布,还是浓雾迷漫,朝阳仍然会升起来,用它那 温柔祥和的光照亮这蓝色的星球。努力去冲破乌云,去驱散浓雾,自豪地升上天空 所以,朝阳赋予我最多的是一如既往的拼搏、矢志不移的前进的精神。不管前面是荆棘 丛生,还是悬崖绝壁,我都有要勇往直前,我都要为自己的理想而拼搏。不管曾经经历过多 少次失败,我都有要像朝阳一样,一如既往地,永不停息地向自己心中的目标迈进 一轮新的朝阳又慢慢地升上天空,穿透厚厚的浓云,染成美丽的云霞,努力地向上、向 于是我重整起前进的行囊,掸去身上的尘埃,把昔日的虚幻换成凝重和成熟,用刚刚学 会的坚定,继续往前踏出深深的印迹。迈进,向着前方,无悔地去迎接那生命的辉煌,创造 出生命的火红。 我抬起头,面对朝阳…… 【得分点品评】 这是一篇优美的抒情散文。也许也可以称之为一首歌咏朝阳歌唱奋斗的散文诗。面对“阳 光”这一话题,作者只取具有特定意义的“朝阳”,把朝阳同个人对未来的信念,同个人的 奋斗联系起来,表达了珍借光阴,立足现实,不懈拼搏的决心。虽然文章并没有具体的事例」 但是由于把朝阳这一事物同现实生活紧紧联在了一起阐发,因而并不显得空洞。同时,文章 充满诗意的语言也使得文章颇具文采,读来深受感染 在体裁自主的前提下,敢以打破常规,扬己之长,以抒情散文的方式作文,这本身是需 要勇气的。那么,这一篇作文的成功,也对我们是一个很好的借鉴与鼓舞。 经典03 江西卷:极品文一 [看点:胸怀天下,放眼四海] 瞩望和平 江西一考生 鱼儿喜欢清澈的河水,那是它们的家园 儿喜欢肥沃的土壤,那是它们的家园 鸟儿喜欢澄澈的天空,那是它们的家园 人类需要没有硝烟的世界,需要一个和谐美好的家园。 可是,是谁把清澈的河水变得浑浊干涸?是谁把肥沃的土壤变得贫瘠荒芜?是谁把澄澈 的天空变得昏暗黛色?又是谁把祥和的世界搅得如此不安? 是人类!是那些利欲熏心的人们! 可曾看到“9·11”事件后,人们恐慌的神态:可曾看到伊拉克战争中那些难民愤怒的 眼睛?利欲熏心的人们啊,你们可曾看到?
4 因为，朝阳告诉我：昨天已经过去，不该总计较昨天的功与过、得与失、成功与失败、 欢乐与痛苦；新的一天已经开始，应该努力拼搏，珍视现在，好好把握这新的一天。朝阳给 了我奋发的动力，给了我重新站起来的勇气，所以我会感到由衷的兴奋。 然而，朝阳同时又在暗示我：时间一天天在自己眼前晃过，岁月的年轮无情地从身旁悄 然逝去，我失去了本该拥有的一天，我又失去该倍加珍惜的一天，我又失去了本该奋力拼搏、 努力向上的一天。因此，一股莫名的失落感，油然而生。 朝阳没有夕阳的鲜艳似火，美丽多姿；没有午日的豪放热情和炽热的光芒，但它是充满 朝气、充满活力的。不管迎接它的是乌云密布，还是浓雾迷漫，朝阳仍然会升起来，用它那 温柔祥和的光照亮这蓝色的星球。努力去冲破乌云，去驱散浓雾，自豪地升上天空…… 所以，朝阳赋予我最多的是一如既往的拼搏、矢志不移的前进的精神。不管前面是荆棘 丛生，还是悬崖绝壁，我都有要勇往直前，我都要为自己的理想而拼搏。不管曾经经历过多 少次失败，我都有要像朝阳一样，一如既往地，永不停息地向自己心中的目标迈进。 一轮新的朝阳又慢慢地升上天空，穿透厚厚的浓云，染成美丽的云霞，努力地向上、向 上…… 于是我重整起前进的行囊，掸去身上的尘埃，把昔日的虚幻换成凝重和成熟，用刚刚学 会的坚定，继续往前踏出深深的印迹。迈进，向着前方，无悔地去迎接那生命的辉煌，创造 出生命的火红。 我抬起头，面对朝阳…… 【得分点品评】 这是一篇优美的抒情散文。也许也可以称之为一首歌咏朝阳歌唱奋斗的散文诗。面对“阳 光”这一话题，作者只取具有特定意义的“朝阳”，把朝阳同个人对未来的信念，同个人的 奋斗联系起来，表达了珍惜光阴，立足现实，不懈拼搏的决心。虽然文章并没有具体的事例， 但是由于把朝阳这一事物同现实生活紧紧联在了一起阐发，因而并不显得空洞。同时，文章 充满诗意的语言也使得文章颇具文采，读来深受感染。 在体裁自主的前提下，敢以打破常规，扬己之长，以抒情散文的方式作文，这本身是需 要勇气的。那么，这一篇作文的成功，也对我们是一个很好的借鉴与鼓舞。 经典 03 江西卷：极品文一 [看点：胸怀天下，放眼四海] 瞩望和平 江西一考生 鱼儿喜欢清澈的河水，那是它们的家园。 儿喜欢肥沃的土壤，那是它们的家园。 鸟儿喜欢澄澈的天空，那是它们的家园。 人类需要没有硝烟的世界，需要一个和谐美好的家园。 可是，是谁把清澈的河水变得浑浊干涸？是谁把肥沃的土壤变得贫瘠荒芜？是谁把澄澈 的天空变得昏暗黛色？又是谁把祥和的世界搅得如此不安？ 是人类！是那些利欲熏心的人们！ 可曾看到“9·11”事件后，人们恐慌的神态；可曾看到伊拉克战争中那些难民愤怒的 眼睛？利欲熏心的人们啊，你们可曾看到？
和平之花被无情地折断,和平之鸽被箭无情地射下,和平之舟被无情地搁浅在荒滩上 和平,和平 曾几度在电视上看到伊拉克战争,巴以冲突中那些孩子们呆滞的目光,他们也想上学 他们也向往着美好的生活,而在幼小的心灵里,战争已烙下了深深的印象,战争给他们的太 多,纯真的梦想被战争的炮弹击得粉碎,他们不曾展开笑颜。 哦,战争,战争 “人可以被消灭,但不可以被打败。”海明威在《老人与海》中写下这句话。然而我深 深地忧虑人何时将被大自然消灭?人类,如果继续破坏世界的安宁,我想,最终将受到大自 然一次次的惩罚 何时停止这一切,让天使展开笑颜:何时停止这一切,不要让悲伤占满纯真的眼:何时 停止这一切,让战火不再燃烧;何时停止这一切,让战争划上悲伤仇恨的句号:何时停止这 一切,让和平之花芳香四溢,让和平之鸽展翅飞翔,让和平之舟尽情荡漾 人类,觉悟吧,有朝一日,我们可以 让天使睁开眼打量这绚丽的世界 让我们摇荡着旗帜谛听那迷人的天籁 让人类的灵光照亮黑暗的幽谷 让智慧的火焰燃尽以往的悲哀 让世界变得和谐而美丽。 【得分点品评】 作者开篇以鱼儿、花儿、鸟儿入题,引入“人类需要没有硝烟的世界,需要一个和谐美 好的家园”这一主题,可谓开门见山,又顺理成章。接下来,层层深入地描写了战争的残酷 利欲熏心的人们的罪恶。最后以“何时停止”来呼告:保护自然环境,世界永远和平。作者 强烈的忧患意识与渴望安宁和平的心情表现得多么强烈 北京卷:极品文二 [看点:激情澎湃,纵情歌唱] 青春的喝彩 北京一考生 艺术家说青春是含苞欲放的花:舞蹈家说青春是最美的旋律;诗人说青春是希望的萌芽; 庄稼人说青春是舂天的第一场雨,饱含希望、蕴藏硕果;而伟人说青春是早晨八、九点钟的 太阳,大、圆、亮…… 青春是诗,格调高昂,章节响亮,空灵而蕴藉深厚,隽永含蓄耐读耐品…… 青春是一首歌,一首旋律优美,高亢嘹亮的歌。这首歌,无论是浅唱还是低吟,都能让 人沉醉,让人遐想 青春是一幅画,一幅五彩缤纷,艳丽夺目的画。看这幅画,如看青山,如看秋水,总也 看不尽,看不够 青春无烦恼,不言愁。我喜欢辛弃疾的词“少年不识愁滋味,爱上层楼,为赋新词强说 愁”。因为没有愁,所以便不识愁的滋味,所谓的愁绪满怀,多愁善感,那是无愁的青春独 特的表现。在青春的眼中,愁是属于成人的,属于屈原、杜甫、李煜这些文人骚客的 青春不言败,我喜欢“自古英雄出少年”这句话。因为这是对青春的一种礼赞,对青春 的一种放歌。是的,青春不言败,青春无敌。青春不固执、不偏激、不保守、不僵化的时代 青春时代,是人生大放光彩的时代。 我爱诗,我最爱的一句诗是:当人生的交响乐奏响以后,青春是最动人的一章。 我爱青春,当人生的交响乐奏响以后,青春是最动人的一章!
5 和平之花被无情地折断，和平之鸽被箭无情地射下，和平之舟被无情地搁浅在荒滩上。 和平，和平…… 曾几度在电视上看到伊拉克战争，巴以冲突中那些孩子们呆滞的目光，他们也想上学， 他们也向往着美好的生活，而在幼小的心灵里，战争已烙下了深深的印象，战争给他们的太 多，纯真的梦想被战争的炮弹击得粉碎，他们不曾展开笑颜。 哦，战争，战争…… “人可以被消灭，但不可以被打败。”海明威在《老人与海》中写下这句话。然而我深 深地忧虑人何时将被大自然消灭？人类，如果继续破坏世界的安宁，我想，最终将受到大自 然一次次的惩罚。 何时停止这一切，让天使展开笑颜；何时停止这一切，不要让悲伤占满纯真的眼；何时 停止这一切，让战火不再燃烧；何时停止这一切，让战争划上悲伤仇恨的句号；何时停止这 一切，让和平之花芳香四溢，让和平之鸽展翅飞翔，让和平之舟尽情荡漾。 人类，觉悟吧，有朝一日，我们可以： 让天使睁开眼打量这绚丽的世界； 让我们摇荡着旗帜谛听那迷人的天籁； 让人类的灵光照亮黑暗的幽谷； 让智慧的火焰燃尽以往的悲哀； 让世界变得和谐而美丽。 【得分点品评】 作者开篇以鱼儿、花儿、鸟儿入题，引入“人类需要没有硝烟的世界，需要一个和谐美 好的家园”这一主题，可谓开门见山，又顺理成章。接下来，层层深入地描写了战争的残酷， 利欲熏心的人们的罪恶。最后以“何时停止”来呼告：保护自然环境，世界永远和平。作者 强烈的忧患意识与渴望安宁和平的心情表现得多么强烈。 北京卷：极品文二 [看点:激情澎湃，纵情歌唱] 青春的喝彩 北京一考生 艺术家说青春是含苞欲放的花；舞蹈家说青春是最美的旋律；诗人说青春是希望的萌芽； 庄稼人说青春是春天的第一场雨，饱含希望、蕴藏硕果；而伟人说青春是早晨八、九点钟的 太阳，大、圆、亮…… 青春是诗，格调高昂，章节响亮，空灵而蕴藉深厚，隽永含蓄耐读耐品…… 青春是一首歌，一首旋律优美，高亢嘹亮的歌。这首歌，无论是浅唱还是低吟，都能让 人沉醉，让人遐想…… 青春是一幅画，一幅五彩缤纷，艳丽夺目的画。看这幅画，如看青山，如看秋水，总也 看不尽，看不够…… 青春无烦恼，不言愁。我喜欢辛弃疾的词“少年不识愁滋味，爱上层楼，为赋新词强说 愁”。因为没有愁，所以便不识愁的滋味，所谓的愁绪满怀，多愁善感，那是无愁的青春独 特的表现。在青春的眼中，愁是属于成人的，属于屈原、杜甫、李煜这些文人骚客的。 青春不言败，我喜欢“自古英雄出少年”这句话。因为这是对青春的一种礼赞，对青春 的一种放歌。是的，青春不言败，青春无敌。青春不固执、不偏激、不保守、不僵化的时代。 青春时代，是人生大放光彩的时代。 我爱诗，我最爱的一句诗是：当人生的交响乐奏响以后，青春是最动人的一章。 我爱青春，当人生的交响乐奏响以后，青春是最动人的一章！
【得分点品评】 这是一篇饱满充沛,汪洋恣肆的散文诗。文章以诗化的语言,极力讴歌了青春的美好灿 烂,读来让人心潮澎湃。文章结构紧凑,一气呵成,语言华丽多姿,色彩亮丽,通篇用比喻 和排比的修辞手法,不但朗郎上口,而且文采斐然 经典04 广州卷:极品文 [看点:品位高雅,健康向上] 我也是富翁 广州一考生 我虽没有万贯家财,没有豪宅别墅,食无华筵,出无名车。既无力出手阔绰,挥金如土, 又不能一掷千金,但我又是富翁,精神世界里的富翁。 在我的生活世界里,我是一个富翁。我是一个享有人权的社会公民,我享有法律赋予我 的自由和权利,行使自由和权利,我感到快乐,感到舒心。我可以光明正大地享受人类的物 质文明成果,没有人能干涉,有钱了我可以自由自在地花,没钱花了我可以选择红的颜色或 绿的颜色,我可以穿制服,也可以西装革履;业余时间我可以闭门不出,也可以去旅游,也 可以去娱乐,打球、钓鱼、登山……我尽可以干我想干的事情,自在又快乐,轻松而惬意, 我是我生活中的王子,我是我世界中的主宰,在我的世界里,我感到我比一个富翁还富翁 在书籍的世界里,我是一个富翁。一卷书金不换。在书籍的世界里,真正的海阔凭鱼跃 天空任鸟飞。我徜徉在书的世界里,于是古今中外、三教九流、自然历史、宗教哲学、兴衰 成败之传奇,沧海桑田之变迁尽入我的视野,如登山远望,境界那么开阔,视野那么广袤, 我像一个耕耘的农夫,仿佛经历了一个季节的耕耘后,秋来我得到了满仓的收获,那种心情 能不快乐吗?能不自豪冲动而惬意吗?谁说这不是一个富翁的心理,谁敢说收获满仓的农夫 不是一个富翁,一个饱读诗书的人不是富翁?古人说的好“腹有诗书气自华 在音乐世界里,我是一个富翁。贝多芬说“音乐是人类的灵魂”。是的,音乐,一个不 懂音乐或不爱音乐的人,人生不知丧失了多少乐趣。我热爱音乐,我把音乐当作知音、当作 伴侣,在我快乐的时候,我借助音乐来抒情:在我忧伤的时候,我借助音乐来寻求心灵的慰 藉。在音乐的世界里,我总能找到平衡自己情感的方式。有音乐在,我不孤寂。我觉得,在 音乐的世界里,我是一个情感丰富的人:在音乐的世界里,我是一个富翁。 【得分点品评】 “我不是物质上的富翁,但我是精神上的富翁,我为此快乐、为此自豪、为此满足而惬 意。”这便是本文所要表现的主题。紧扣“我也是富翁”这个话题。文章格调健康向上。全 文洋溢着浓浓的青春气息,积极健康,昂扬向上,读来有一种积极的感染力。 江苏淮安卷:极品文二 [看点:展示特长,书写人生 书写一片天空 淮安一考生 雄鹰展翅搏击出一片广阔的蓝天,大树张臂撑开一片凉爽的空间,而我,要用一支充满 灵性和爱心的笔,书写一片属于自己的天空。 轻轻地,拈起一支笔,写下自己对生活的理解,对人生的感悟,让自己在不断地认知过 程中渐渐走向成熟。 快乐时,用笔来抒发内心的愉悦,一个人静静坐在书桌前,品一杯香茗,写些或明快或
6 【得分点品评】 这是一篇饱满充沛，汪洋恣肆的散文诗。文章以诗化的语言，极力讴歌了青春的美好灿 烂，读来让人心潮澎湃。文章结构紧凑，一气呵成，语言华丽多姿，色彩亮丽，通篇用比喻 和排比的修辞手法，不但朗郎上口，而且文采斐然。 经典04 广州卷：极品文一 [看点：品位高雅，健康向上] 我也是富翁 广州一考生 我虽没有万贯家财，没有豪宅别墅，食无华筵，出无名车。既无力出手阔绰，挥金如土， 又不能一掷千金，但我又是富翁，精神世界里的富翁。 在我的生活世界里，我是一个富翁。我是一个享有人权的社会公民，我享有法律赋予我 的自由和权利，行使自由和权利，我感到快乐，感到舒心。我可以光明正大地享受人类的物 质文明成果，没有人能干涉，有钱了我可以自由自在地花，没钱花了我可以选择红的颜色或 绿的颜色，我可以穿制服，也可以西装革履；业余时间我可以闭门不出，也可以去旅游，也 可以去娱乐，打球、钓鱼、登山……我尽可以干我想干的事情，自在又快乐，轻松而惬意， 我是我生活中的王子，我是我世界中的主宰，在我的世界里，我感到我比一个富翁还富翁。 在书籍的世界里，我是一个富翁。一卷书金不换。在书籍的世界里，真正的海阔凭鱼跃， 天空任鸟飞。我徜徉在书的世界里，于是古今中外、三教九流、自然历史、宗教哲学、兴衰 成败之传奇，沧海桑田之变迁尽入我的视野，如登山远望，境界那么开阔，视野那么广袤， 我像一个耕耘的农夫，仿佛经历了一个季节的耕耘后，秋来我得到了满仓的收获，那种心情 能不快乐吗？能不自豪冲动而惬意吗？谁说这不是一个富翁的心理，谁敢说收获满仓的农夫 不是一个富翁，一个饱读诗书的人不是富翁？古人说的好“腹有诗书气自华”。 在音乐世界里，我是一个富翁。贝多芬说“音乐是人类的灵魂”。是的，音乐，一个不 懂音乐或不爱音乐的人，人生不知丧失了多少乐趣。我热爱音乐，我把音乐当作知音、当作 伴侣，在我快乐的时候，我借助音乐来抒情；在我忧伤的时候，我借助音乐来寻求心灵的慰 藉。在音乐的世界里，我总能找到平衡自己情感的方式。有音乐在，我不孤寂。我觉得，在 音乐的世界里，我是一个情感丰富的人；在音乐的世界里，我是一个富翁。 【得分点品评】 “我不是物质上的富翁，但我是精神上的富翁，我为此快乐、为此自豪、为此满足而惬 意。”这便是本文所要表现的主题。紧扣“我也是富翁” 这个话题。文章格调健康向上。全 文洋溢着浓浓的青春气息，积极健康，昂扬向上，读来有一种积极的感染力。 江苏淮安卷：极品文二 [看点：展示特长，书写人生] 书写一片天空 淮安一考生 雄鹰展翅搏击出一片广阔的蓝天，大树张臂撑开一片凉爽的空间，而我，要用一支充满 灵性和爱心的笔，书写一片属于自己的天空。 轻轻地，拈起一支笔，写下自己对生活的理解，对人生的感悟，让自己在不断地认知过 程中渐渐走向成熟。 快乐时，用笔来抒发内心的愉悦，一个人静静坐在书桌前，品一杯香茗，写些或明快或
轻松的文字,让快乐在笔尖燃烧。散文文字优美,语言轻松活泼,可以让自己的心在字里行 间感受到快乐的气息 伤心时,写一些失意的小说,为主人公设计一个悲惨的命运,让自己的心得安慰。与众 不同的构思,扣人心弦的情节,简单略带伤感的语言,为自己塑造一个可以独自伤心的空间。 快乐、伤心、成功、失败……这些人生的组成元素,让我们的生活多姿多彩。于是,拈 起一支生活之笔,写下生活中的点点滴滴 昨天已逝去,我们可以写对昨天的回忆,回忆昨天的一切,无论我们的昨天是快乐还是 痛苦,是失败还是成功……今天正在我们脚下,我们可以写对今天的感悟,可以写今天的 幕一幕故事,无论是好的还是坏的……明天还未来临,我们可以畅写明天的美好生活,可以 写对明天的热情憧憬和期盼…… 片天空,给我们太多的感动,我用笔书写自己的一片天空,让自己每天都有一份新的 收获,新的感动。让我们的人生一天天地精彩完美。 每个人都有自己的特长,他们用自己的特长为自己描绘了美好的人生,创造了一份永恒 的回忆与感动! 【得分点品评】 本文的主题与与皆有过人之处。文章起首以优美的语言从自然现象引出自己的特长 写作。而作者又是含蓄的,把写作称为“一支充满灵性的爱心的笔书写一片属于我的天空”。 从自己出发对写作进行诠释,见解不可谓不深刻。以下的内容抒写这一特长对自我人生与生 命的作用,它包孕快乐与伤心,连结成功与失败,贯通过去、现在、未来,概而言之,它为 自己创造了美好的生活。这些内容的表达以“我”为出发点,意在言明写作是一片属于自己 的天空。文章内在结构紧凑,逻辑严密而外在观点鲜明而深刻,语言明丽而富有情思。 吉林卷:极品文三 看点:辨证说理,感悟生活] 我的幸福感悟 吉林一考生 我从来没有刻意地追求过幸福,也未曾对幸福的内涵冥思苦想过。因为我知道,只要我 用心去感悟,生活中到处都在幸福 题记 幸福在哪里? 拥有青春就是幸福。 十六岁,花一样的年龄。青春年少的我有充裕的时间、充足的热情、充沛的精力,去学 习、去奋斗、去创造。拥有青春我就可以尽情地畅想,拥有青春就可以对未来充满希望。青 春季节里,我们不甘寂寞,带着羞涩,带着执著,带着骚动,带着拼搏,昂首向前。我要在 青春的季节里播下幸福的种子 遭遇挫折也是幸福 亚圣孟子说过:“生于忧患,死于安乐。”所以说,遭遇挫折并不是什么坏事。其实,对 于今天的我们来说,挫折就是一块试金石。面对挫折,要咬紧牙关,在失意中振作,在彷徨 中奋起,自信地点燃希望之火。战胜挫折,走出痛苦的阴影,你会看到蔚蓝的天空,你会发 现挫折带给人的也是幸福的感受 不懈追求最是幸福 留一份幼稚给童年,留一份天真给少年,带着成熟,带着信心,我已经踏上了追求之路
7 轻松的文字，让快乐在笔尖燃烧。散文文字优美，语言轻松活泼，可以让自己的心在字里行 间感受到快乐的气息。 伤心时，写一些失意的小说，为主人公设计一个悲惨的命运，让自己的心得安慰。与众 不同的构思，扣人心弦的情节，简单略带伤感的语言，为自己塑造一个可以独自伤心的空间。 快乐、伤心、成功、失败……这些人生的组成元素，让我们的生活多姿多彩。于是，拈 起一支生活之笔，写下生活中的点点滴滴。 昨天已逝去，我们可以写对昨天的回忆，回忆昨天的一切，无论我们的昨天是快乐还是 痛苦，是失败还是成功……今天正在我们脚下，我们可以写对今天的感悟，可以写今天的一 幕一幕故事，无论是好的还是坏的……明天还未来临，我们可以畅写明天的美好生活，可以 写对明天的热情憧憬和期盼…… 一片天空，给我们太多的感动，我用笔书写自己的一片天空，让自己每天都有一份新的 收获，新的感动。让我们的人生一天天地精彩完美。 每个人都有自己的特长，他们用自己的特长为自己描绘了美好的人生，创造了一份永恒 的回忆与感动！ 【得分点品评】 本文的主题与与皆有过人之处。文章起首以优美的语言从自然现象引出自己的特长—— 写作。而作者又是含蓄的，把写作称为“一支充满灵性的爱心的笔书写一片属于我的天空”。 从自己出发对写作进行诠释，见解不可谓不深刻。以下的内容抒写这一特长对自我人生与生 命的作用，它包孕快乐与伤心，连结成功与失败，贯通过去、现在、未来，概而言之，它为 自己创造了美好的生活。这些内容的表达以“我”为出发点，意在言明写作是一片属于自己 的天空。文章内在结构紧凑，逻辑严密而外在观点鲜明而深刻，语言明丽而富有情思。 吉林卷：极品文三 [看点：辨证说理，感悟生活] 我的幸福感悟 吉林一考生 我从来没有刻意地追求过幸福，也未曾对幸福的内涵冥思苦想过。因为我知道，只要我 用心去感悟，生活中到处都在幸福。 ——题记 幸福在哪里？ 拥有青春就是幸福。 十六岁，花一样的年龄。青春年少的我有充裕的时间、充足的热情、充沛的精力，去学 习、去奋斗、去创造。拥有青春我就可以尽情地畅想，拥有青春就可以对未来充满希望。青 春季节里，我们不甘寂寞，带着羞涩，带着执著，带着骚动，带着拼搏，昂首向前。我要在 青春的季节里播下幸福的种子。 遭遇挫折也是幸福。 亚圣孟子说过：“生于忧患，死于安乐。”所以说，遭遇挫折并不是什么坏事。其实，对 于今天的我们来说，挫折就是一块试金石。面对挫折，要咬紧牙关，在失意中振作，在彷徨 中奋起，自信地点燃希望之火。战胜挫折，走出痛苦的阴影，你会看到蔚蓝的天空，你会发 现挫折带给人的也是幸福的感受。 不懈追求最是幸福。 留一份幼稚给童年，留一份天真给少年，带着成熟，带着信心，我已经踏上了追求之路
做一个善于思考的哲人,做一个精于计算的建筑师,做一个推动人类进步的科学家……我相 信,不久的将来,我会在追求中实现自己的理想。不懈的追求是幸福的,幸福也应该是我不 懈追求的最后结果。 感悟幸福,让我快乐地告诉你: 让青春的岁月刻下生动 让挫折的心灵坚毅起来 让追求的信念写满心胸: 让幸福的感悟永远真诚 【得分点品评】 这是一篇富有哲理的文章。字里行间都浸透着作者对于追求幸福的感悟。开篇以一个设 问句领导全文,既符合文题要求,又点明了全文所要追寻的东西。文中辩证说理,更浸透着 思辨色彩。对于幸福与挫折的关系的解剖,极具感染力和说服力。直接点明“不懈追求最是 幸福”的回答。通览全篇,读者都会为作者深刻的思想打动,折服 05年动(新作 山东临沂卷:极品文 [看点:意境深远,富有哲理] 读远山 临沂一考生 我的窗外,有一片远山。我尽情地读着它,如读一道美丽的风景。 秋高气爽的季节里,清朗的日子,晨光澄彻中,我打开窗子,远山是一片浅蓝中的一缕 悄无声息的黛青。黄昏时分,一片朦胧的山体上方,镶嵌的是一道神秘的金紫。冬晨,一夜 雪花过后,现在片云不见的蓝色天际边的远山是一道柔美的银色曲线,在万花纷谢千树凋零 的季节里,是那样的清远高洁。春光明媚中,远山充满生机,若有若无的,嫩黄与青绿的一 片,在温暖的春风里晒着太阳。如火的夏季里,它的影像似乎丰满了许多,凝神细视,似乎 能看到山间湿润的气息在蒸腾。 我曾登临过泰山、黄山,还有很多不出名的山峰。对于它们来说,无论驻足的时间长短 我都不过是一匆匆过客。它们的一览无余,有时令我感慨万千,也许世间最美的景物只能存 在于人的想象中 今天,窗外的远山,更坚定了我的想法。 我能走近它吗?当然能,它离我也就十多里的路途。可是,我又不能走近它,因为,美 存在于距离中。如果那一抹黛青变成真正的绿树芳草,那一道金紫成为真正的茅屋农田,那 迷蒙的烟雨成了真正的山涧小溪,那一弧银白成了稜嶒岩石时,那么,我也就失去了那所有 的感觉与想象。远山在我的脑海里,再也不会有神秘莫测的气息。 我能走近它,可我又不敢走近它。因为,当我走近它,远山的魅力便会在顷刻间消失, 消失在了无距离了无界线中。那时,它就不再是我的远山。只有在一个真正的距离之外,才 能领略到真正的完美,并将它永远收入终生的珍藏之中 尽管花开花落,沧海桑田,流年似水,光阴如箭。那一片远山总是如此的美丽和富有, 美丽和富有珍藏在我的心里 在我的窗外,有一片远山。我尽心地读着它,如读一本厚重的大书 【得分点品评】 这是一篇少见的充满睿智思想的美文。古人说:“仁者爱山,智者乐水。”作者凭窗远眺, 十多里路外的一座小山,竟生发出如此深刻的人生感悟,实在令人叹服。远山能够占有吗?
8 做一个善于思考的哲人，做一个精于计算的建筑师，做一个推动人类进步的科学家……我相 信，不久的将来，我会在追求中实现自己的理想。不懈的追求是幸福的，幸福也应该是我不 懈追求的最后结果。 感悟幸福，让我快乐地告诉你： 让青春的岁月刻下生动； 让挫折的心灵坚毅起来； 让追求的信念写满心胸； 让幸福的感悟永远真诚。 【得分点品评】 这是一篇富有哲理的文章。字里行间都浸透着作者对于追求幸福的感悟。开篇以一个设 问句领导全文，既符合文题要求，又点明了全文所要追寻的东西。文中辩证说理，更浸透着 思辨色彩。对于幸福与挫折的关系的解剖，极具感染力和说服力。直接点明“不懈追求最是 幸福”的回答。通览全篇，读者都会为作者深刻的思想打动，折服。 [05 年动人新作] 山东临沂卷：极品文一 [看点：意境深远，富有哲理] 读远山 临沂一考生 我的窗外，有一片远山。我尽情地读着它，如读一道美丽的风景。 秋高气爽的季节里，清朗的日子，晨光澄彻中，我打开窗子，远山是一片浅蓝中的一缕 悄无声息的黛青。黄昏时分，一片朦胧的山体上方，镶嵌的是一道神秘的金紫。冬晨，一夜 雪花过后，现在片云不见的蓝色天际边的远山是一道柔美的银色曲线，在万花纷谢千树凋零 的季节里，是那样的清远高洁。春光明媚中，远山充满生机，若有若无的，嫩黄与青绿的一 片，在温暖的春风里晒着太阳。如火的夏季里，它的影像似乎丰满了许多，凝神细视，似乎 能看到山间湿润的气息在蒸腾。 我曾登临过泰山、黄山，还有很多不出名的山峰。对于它们来说，无论驻足的时间长短， 我都不过是一匆匆过客。它们的一览无余，有时令我感慨万千，也许世间最美的景物只能存 在于人的想象中。 今天，窗外的远山，更坚定了我的想法。 我能走近它吗？当然能，它离我也就十多里的路途。可是，我又不能走近它，因为，美 存在于距离中。如果那一抹黛青变成真正的绿树芳草，那一道金紫成为真正的茅屋农田，那 迷蒙的烟雨成了真正的山涧小溪，那一弧银白成了碐嶒岩石时，那么，我也就失去了那所有 的感觉与想象。远山在我的脑海里，再也不会有神秘莫测的气息。 我能走近它，可我又不敢走近它。因为，当我走近它，远山的魅力便会在顷刻间消失， 消失在了无距离了无界线中。那时，它就不再是我的远山。只有在一个真正的距离之外，才 能领略到真正的完美，并将它永远收入终生的珍藏之中。 尽管花开花落，沧海桑田，流年似水，光阴如箭。那一片远山总是如此的美丽和富有， 美丽和富有珍藏在我的心里。 在我的窗外，有一片远山。我尽心地读着它，如读一本厚重的大书。 【得分点品评】 这是一篇少见的充满睿智思想的美文。古人说：“仁者爱山，智者乐水。”作者凭窗远眺， 十多里路外的一座小山，竟生发出如此深刻的人生感悟，实在令人叹服。远山能够占有吗？
在作者看来,答案是否定的。因为,“美存在于距离中”。 湖北宜昌卷:极品文 看点:以小见大,超越平凡] 那一刻,我笑靥如花 宜昌一考生 伯牙、子期高山流水觅知音,鲁迅先生“人生得一知己足矣”。年少的我亦苦苦追寻它 的踪迹,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,只可惜自己缺少美:长相不俊美,身材不健 美,衣着不华美……我是如此缺乏吸引的力量!美丽啊,你在何方?我唯有黯然沉默。 我们的相遇能否相知?今天已是最后一日。望着周周写给我的同学录,不禁泪水迷朦, 他,竟称为兄。他眼中的我飒爽英姿,大气豪爽。唉,惭愧。其实我经常为自己不够“小桥 流水”,不够缠绵婉约而黯然神伤啊! 相貌的平庸与身材的平凡让我多少有些自卑,相机自然是我最不愿意面对的东西。七 八年级时的全班合影留念自然没有我的身影。“走自己的路,让别人说去吧!”呵呵,我是多 么的特立独行。可我怎么在自鸣得意的同时眼前总浮现老师、同学忧虑的眼神?可总是听见 自己内心哭泣的声音?无论我如何摇头,内心的空虚也挥散不去 可在这离别的时刻,我居然接到如此多的邀约。无数双眼睛注视着我,无数双手拍我的 肩,微笑着真挚地说:“兄,可否与我合影留念?”我还能矫情地说声“对不起”后假装潇 洒地离开吗? “啊!”我微笑,转身:“有什么不行?”我感觉笑意从嘴角荡上眉梢,凝固在了心 我一刻,你们笑靥如花!我为这幅照片命名为腹有诗书气自华!”我的老师微笑着说。 原来,我也有自己的美啊 原来,只要打开心屝,阳光就会直射进来! 【得分点品评】 小作者起笔不凡,表现出良好的语言驾驭能力。对生活、对美丽的认识不断深入,渲染 出一段真实的心路历程,可亲可信。对人物的语言、心理、动作的描写细腻生动,令读者“如 闻其声,如见其人”,能很自然地引起共鸣。干净利索收束全文,卒章显志,耐人咀嚼,耐 人回味 广东实验区卷:极品文三 [看点:富有内蕴] 另一种英雄 广东一考生 愿为祖国的万里河山倾尽鲜血的,是英雄;愿为祖国的繁荣昌盛付出智慧的,是另一种 英雄 题记 人们说,卫青是英雄。金戈铁马中大破匈奴,守卫西北,立下赫赫战功。 人们说,岳飞是英雄。仰天长啸抗击金军,保护宋朝,留下祖国美名。 似乎,只有在战场上奋勇杀敌,才能称为英雄。殊不知,无数的豪情文客,也像战士 般,以自己浸血的笔,谱写出一篇篇壮丽的人生华章。 踏破鞋履,行遍大江南北,杜甫用过人的才华抵抗坎坷命运,贫苦的生活不曾使他忧肠, 他心只系江山命运,望着满目萧然的祖国,他不禁言道:“岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒 宵。”听闻官军心得河南河北,他又喜不自禁,大呼“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳
9 在作者看来，答案是否定的。因为，“美存在于距离中”。 湖北宜昌卷：极品文二 [看点：以小见大，超越平凡] 那一刻，我笑靥如花 宜昌一考生 伯牙、子期高山流水觅知音，鲁迅先生“人生得一知己足矣”。年少的我亦苦苦追寻它 的踪迹，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，只可惜自己缺少美：长相不俊美，身材不健 美，衣着不华美……我是如此缺乏吸引的力量！美丽啊，你在何方？我唯有黯然沉默。 我们的相遇能否相知？今天已是最后一日。望着周周写给我的同学录，不禁泪水迷朦， 他，竟称为兄。他眼中的我飒爽英姿，大气豪爽。唉，惭愧。其实我经常为自己不够“小桥 流水”，不够缠绵婉约而黯然神伤啊！ 相貌的平庸与身材的平凡让我多少有些自卑，相机自然是我最不愿意面对的东西。七、 八年级时的全班合影留念自然没有我的身影。“走自己的路，让别人说去吧！”呵呵，我是多 么的特立独行。可我怎么在自鸣得意的同时眼前总浮现老师、同学忧虑的眼神？可总是听见 自己内心哭泣的声音？无论我如何摇头，内心的空虚也挥散不去…… 可在这离别的时刻，我居然接到如此多的邀约。无数双眼睛注视着我，无数双手拍我的 肩，微笑着真挚地说：“兄，可否与我合影留念？”我还能矫情地说声“对不起”后假装潇 洒地离开吗？ “啊！”我微笑，转身：“有什么不行？”我感觉笑意从嘴角荡上眉梢，凝固在了心田。 “我一刻，你们笑靥如花！我为这幅照片命名为腹有诗书气自华！”我的老师微笑着说。 原来，我也有自己的美啊。 原来，只要打开心屝，阳光就会直射进来！ 【得分点品评】 小作者起笔不凡，表现出良好的语言驾驭能力。对生活、对美丽的认识不断深入，渲染 出一段真实的心路历程，可亲可信。对人物的语言、心理、动作的描写细腻生动，令读者“如 闻其声，如见其人”，能很自然地引起共鸣。干净利索收束全文，卒章显志，耐人咀嚼，耐 人回味。 广东实验区卷：极品文三 [看点：富有内蕴] 另一种英雄 广东一考生 愿为祖国的万里河山倾尽鲜血的，是英雄；愿为祖国的繁荣昌盛付出智慧的，是另一种 英雄。 ——题记 人们说，卫青是英雄。金戈铁马中大破匈奴，守卫西北，立下赫赫战功。 人们说，岳飞是英雄。仰天长啸抗击金军，保护宋朝，留下祖国美名。 似乎，只有在战场上奋勇杀敌，才能称为英雄。殊不知，无数的豪情文客，也像战士一 般，以自己浸血的笔，谱写出一篇篇壮丽的人生华章。 踏破鞋履，行遍大江南北，杜甫用过人的才华抵抗坎坷命运，贫苦的生活不曾使他忧肠， 他心只系江山命运，望着满目萧然的祖国，他不禁言道：“岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒 宵。”听闻官军心得河南河北，他又喜不自禁，大呼“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳
他是英雄,另一种英雄。 仕途的暗淡未能使苏门学士们灰心丧气,苏轼决意以文学振兴宋朝江山,于是,便有了 各领风骚的“苏门四学士”。秦少游的客死他乡,黄庭坚的郁郁而终,都饱含着辛酸,可他 们却不以为意,他们最大的遗憾莫过于空有满腔热血而无法报效!引得老来悲叹不得志。那 是对祖国的热爱啊。他们是英雄,另一种英雄。 国宝凋落,辛弃疾痛于心头。一壶烈酒,浇不灭他满腹的忧愁,更浇不灭他爱国的拳拳 赤心。风雨危难之际,他以“了却君王天下事”为己任,戎马半生却未能匡扶河山,贫病之 际他大叹“可怜白发生”,“尚思为国戍轮台”!他是英雄,另一种英雄 那是种豪情万丈的气概。 那是另一种英雄的气概 【得分点品评】 这是一曲英雄的颂歌。小作者用饱含热情的笔,写命运坎坷却心系祖国安危的杜甫,写 仕途暗淡仍满腔报国热情的苏门四学士,写年老体衰仍渴望报效祖国的辛弃疾。他们是热爱 祖国,用笔谱写人生华章的英雄。小作者为了扣住自己的标题,突出一个“另”字,在题记 中点明,在开头又用卫青和岳飞来加以衬托,在每一段中反复点题,突出另一种英雄的含义 本文的成功还体现在其语言上,语言大气磅礴,引用诗句恰到好处,处处可见作者浓厚的写 作功底。这是一篇不可多得的文章。 [三年模拟] 1.《寻找》 要求:(1)要写真情实感。(2)文体不限。(3)不少于600字。 [写作导引] 这虽然是一个全命题作文,但很显然的只是独立的动词。寻找什么?自然得加个宾语。 谁寻找,还要加个主语。这样确定后,自然也就确实了文章的主题甚至选项材。对中学生来 说,主语用“我”来写更容易把握。找老师、找家长、找朋友、找学问、找答案、找理想 找未来……可实可虚 2阅读下面的小故事,根据要求作文 我刚嫁到这个农场时,在屋子拐角有一块石头。石头样子挺难看,直径约有一英尺,凸 出两三英寸。我对丈夫说:“咱们把它挖出来行不行?”“那块石头早就埋在那儿了。”我公 公也说:“听说底下埋得深着哪。自从内战后你婆婆家就住在这里,谁也没能把它给弄出来。” 我偏不信,决定试一下。我拿出铁锹,振奋精神,打算哪怕干上一天,也要把石头挖出来。 谁知我刚伸手那石头就起出来了,不过埋得一尺深,下面比上面也就宽出去六寸左右。我用 撬棍把它撬松,然后没费多大劲就搬到了院子外 提示:这块顽石提醒人们:阻碍我们去发现、去创造的,仅仅是我们心理上的障碍和思 想中的顽石。 请以上面材料为中心,任选一个角度写一篇文章。 要求:1、所写内容只要在材料的范围之内,都符合要求。2、题目自拟。3、要有真情 实感。4、文体自选。5、不少于600字 [写作导引] 自然界的顽石并不可怕,可怕的心灵和观念上的顽石。阻碍我们进步的顽石在人生的道 路数不胜数,有的根深蒂固。我们难道只能绕开甚至在它们面前止步不前吗?答案自然是否 定的。这个材料很容易触发我们的发散思维,写成议论文。也可以根据这则材料编写个小故 事,内容是传统观念東缚了人们的思想,后来终于有人首先突破了桎梏,开创了一片新天地 3请从下面文题中任选一个写作 ①我追求
10 他是英雄，另一种英雄。 仕途的暗淡未能使苏门学士们灰心丧气，苏轼决意以文学振兴宋朝江山，于是，便有了 各领风骚的“苏门四学士”。秦少游的客死他乡，黄庭坚的郁郁而终，都饱含着辛酸，可他 们却不以为意，他们最大的遗憾莫过于空有满腔热血而无法报效！引得老来悲叹不得志。那 是对祖国的热爱啊。他们是英雄，另一种英雄。 国宝凋落，辛弃疾痛于心头。一壶烈酒，浇不灭他满腹的忧愁，更浇不灭他爱国的拳拳 赤心。风雨危难之际，他以“了却君王天下事”为己任，戎马半生却未能匡扶河山，贫病之 际他大叹“可怜白发生”，“尚思为国戍轮台”！他是英雄，另一种英雄。 那是种豪情万丈的气概。 那是另一种英雄的气概。 【得分点品评】 这是一曲英雄的颂歌。小作者用饱含热情的笔，写命运坎坷却心系祖国安危的杜甫，写 仕途暗淡仍满腔报国热情的苏门四学士，写年老体衰仍渴望报效祖国的辛弃疾。他们是热爱 祖国，用笔谱写人生华章的英雄。小作者为了扣住自己的标题，突出一个“另”字，在题记 中点明，在开头又用卫青和岳飞来加以衬托，在每一段中反复点题，突出另一种英雄的含义。 本文的成功还体现在其语言上，语言大气磅礴，引用诗句恰到好处，处处可见作者浓厚的写 作功底。这是一篇不可多得的文章。 [三年模拟] ⒈《寻找》 要求：（1）要写真情实感。 （2）文体不限。（3）不少于 600 字。 [写作导引] 这虽然是一个全命题作文，但很显然的只是独立的动词。寻找什么？自然得加个宾语。 谁寻找，还要加个主语。这样确定后，自然也就确实了文章的主题甚至选项材。对中学生来 说，主语用“我”来写更容易把握。找老师、找家长、找朋友、找学问、找答案、找理想、 找未来……可实可虚。 ⒉阅读下面的小故事，根据要求作文。 我刚嫁到这个农场时，在屋子拐角有一块石头。石头样子挺难看，直径约有一英尺，凸 出两三英寸。我对丈夫说：“咱们把它挖出来行不行？”“那块石头早就埋在那儿了。”我公 公也说：“听说底下埋得深着哪。自从内战后你婆婆家就住在这里，谁也没能把它给弄出来。” 我偏不信，决定试一下。我拿出铁锹，振奋精神，打算哪怕干上一天，也要把石头挖出来。 谁知我刚伸手那石头就起出来了，不过埋得一尺深，下面比上面也就宽出去六寸左右。我用 撬棍把它撬松，然后没费多大劲就搬到了院子外。 提示：这块顽石提醒人们：阻碍我们去发现、去创造的，仅仅是我们心理上的障碍和思 想中的顽石。 请以上面材料为中心，任选一个角度写一篇文章。 要求：1、 所写内容只要在材料的范围之内，都符合要求。2、题目自拟。3、要有真情 实感。4、文体自选。5、不少于 600 字 [写作导引] 自然界的顽石并不可怕，可怕的心灵和观念上的顽石。阻碍我们进步的顽石在人生的道 路数不胜数，有的根深蒂固。我们难道只能绕开甚至在它们面前止步不前吗？答案自然是否 定的。这个材料很容易触发我们的发散思维，写成议论文。也可以根据这则材料编写个小故 事，内容是传统观念束缚了人们的思想，后来终于有人首先突破了桎梏，开创了一片新天地。 ⒊ 请从下面文题中任选一个写作。 ①我追求______________