Unit1 Do you like meat?导学案 UnitlDoyoulikemeat?导学案 教学目标: 1、语言知识目标: (1)全体学生能理解:meat,fish,rice, noodles, milk, pass, mum, but (2)全体学生能初步运用 Doyoulike…?yes,Ido./No,Idon’t (3)全体学生能谈论自己的喜好并询问和谈论他人的 喜好 2、情感态度目标: 过程中,通过丰富多彩的教学活动,充分调动学生学习 英语的积极性,努力营造宽松、和谐的课堂气氛,培养学生 的创新精神和协作精神。 3、学习策略目标: 能通过所学的知识与实际生活联系,用 Doyoulike….?yes,Ido./No,Idon’t.进行英语交流, 教学重、难点 学生能根据图片指认单词 noodles. milk. meat. fish, rice
Unit 1 Do you like meat?导学案 Unit1Doyoulikemeat?导学案 教学目标： 1、语言知识目标： （ 1 ） 全 体 学 生 能 理 解 ： meat,fish,rice ， noodles,milk,pass,mum,but （ 2 ） 全 体 学 生 能 初 步 运 用 ： Doyoulike…?yes,Ido./No,Idon’t （3）全体学生能谈论自己的喜好并询问和谈论他人的 喜好 2、情感态度目标： 过程中，通过丰富多彩的教学活动，充分调动学生学习 英语的积极性，努力营造宽松、和谐的课堂气氛，培养学生 的创新精神和协作精神。 3、学习策略目标： 能 通 过 所 学 的 知 识 与 实 际 生 活 联 系 ， 用 Doyoulike….?yes,Ido./No,Idon’t.进行英语交流。 教学重、难点： 1 、 学 生 能 根 据 图 片 指 认 单 词 noodles,milk,meat,fish,rice
2、能用“ Doyoulike…?”询问他人喜好的食物并能做 出相应的回答“yes,Ido.”或“No,Idon’t.” 教学准备: 1、单词卡片 noodles,milk,meat,fish,rice. 2、,录音机和磁带。 小贴纸奖品 Stepl: warmingup 1. Greeting 2. Let chant“ Ilikecoffee, Iliketea…” 3.介绍评价方式 [设计意图:简单的问候以及韵律诗的运用,在课的 开始就给孩子们营造一种轻松愉快的课堂氛围,增进师生之 间的情感交流,使学生进入一种自然的语言状态。] Step2: Leadingin chant: Ilikeyellow. 听一遍,再播放跟读,再两两拍手说韵句 2. T: Ilikeyellow, Ilikefootball, Ilikeshipping, Ilikeme at. Doyoulike themtoo? T: oh, youdon tknowhowtoanswer. Itdoesn tmatter Afterwe learnthetext youwillknow NowturntoP2
2、能用“Doyoulike…?”询问他人喜好的食物并能做 出相应的回答“yes,Ido．”或“No,Idon’t．” 教学准备： 1、单词卡片 noodles,milk,meat,fish,rice. 2、，录音机和磁带。 3、小贴纸奖品。 Step1:warmingup 1.Greeting 2.Let`schant“Ilikecoffee,Iliketea…” 3.介绍评价方式 [设计意图：简单的问候以及韵律诗的运用，在课的一 开始就给孩子们营造一种轻松愉快的课堂氛围，增进师生之 间的情感交流，使学生进入一种自然的语言状态。] Step2:Leadingin .chant:Ilikeyellow… 听一遍，再播放跟读，再两两拍手说韵句 2.T:Ilikeyellow,Ilikefootball,Ilikeshipping,Ilikeme at.Doyoulikethemtoo? T:oh,youdon ’ tknowhowtoanswer.Itdoesn ’ tmatter.Afterwelearnthetext.youwillknow.NowturntoP2 0
3.Task1: Listenpointandunderline“ Doyoulike…?” 第一遍录音 出示师找到的句型幻灯出示三幅图 Smart: Doyoulikemeat, Lingling? Lingling: yes, Ido. *fx meat meatmeat, llikemeat. doyoul i kemeat? Lingling: Doy oulikefish, Amy? Amy No, Idon't ButIlikemeat 教授fish/but 4.出示Sam图片, Listenandanswer: whatdoessamlike? Nowyou’ reSampleaseanswer: Ilikenoodles.教授 noodles 5.同样方法教授milk 7. Look, Ilikerice Doyoulikerice? 学生回答yes,Ido.的话就把图片给他并说: Hereyouare. 引导回答 Thank you.然后再找他拿回来 Pleasepassme therice.讲授pass后引导学生跟读 8.全班齐读单词后小组读 9. Game: what missing? 0.学生两两对话完成 Activity4 听第二遍录音后完成课文填空
3.Task1:Listenpointandunderline“Doyoulike…?” 第一遍录音 出示师找到的句型幻灯出示三幅图 Smart:Doyoulikemeat,Lingling? Lingling:yes,Ido. 教授 meat.meatmeat,Ilikemeat.Doyoulikemeat? Lingling:Doyoulikefish,Amy? Amy:No,Idon’t.ButIlikemeat. 教授 fish/but 4.出示 Sam 图片，Listenandanswer:whatdoesSamlike? Nowyou ’ reSampleaseanswer:Ilikenoodles. 教 授 noodles 5.同样方法教授 milk 7.Look,Ilikerice.Doyoulikerice? 学生回答 yes,Ido.的话就把图片给他并说：Hereyouare. 引导回答 Thankyou. 然 后 再 找 他 拿 回 来 ： Pleasepassmetherice.讲授 pass 后引导学生跟读。 8.全班齐读单词后小组读 9.Game:what’smissing? 0.学生两两对话完成 Activity4 1. 听第二遍录音后完成课文填空
2.听第三遍录音并模仿 Step4Practice 1.拓展运用(转盘游戏转盘上放置不同的颜色或者运动 项目) 用 Doyoulike…?询问好朋友喜欢的颜色或运动 2. Singsong.(利用两只老虎的旋律) Doyoulikemeat? Doyoulikemeat? yes, Ido yes, Ido. Doyoulikenoodles? Doyoulikenoodles? No, Idon t No Idon t Step7: makeasurvey.{调查过程中要使用“ Ilike… / I don tlike…”以及“ Doyoulike…?”的句型,如果喜欢, 请在相应的食物下打“√”,如果不喜欢,打“×”。} food name meat
2.听第三遍录音并模仿 Step4Practice 1.拓展运用（转盘游戏转盘上放置不同的颜色或者运动 项目） 用 Doyoulike…?询问好朋友喜欢的颜色或运动 2.Singasong.（利用两只老虎的旋律） Doyoulikemeat? Doyoulikemeat? yes,Ido. yes,Ido. Doyoulikenoodles? Doyoulikenoodles? No,Idon`t. No,Idon`t. Step7：makeasurvey.{调查过程中要使用“Ilike… /Idon`tlike…”以及“Doyoulike…？”的句型，如果喜欢， 请在相应的食物下打“√”，如果不喜欢，打“×”。} food name meat
rice milk noodles [设计意图:运用所学知识进行调查,真正实现了英语 是一种语言的最终 用途,学以致用,把课堂迁移到模拟的实践活动中去 引导学生丰富表达内容,实现语言运用的拓展。加强了小组 合作,拓展了语言表达能力。 爱心小贴士:请不要挑食,才能健康成长。 Step8: Homework 朗读并表演课文。 对家人喜欢的食物进行调査,下节课向全班学生汇报调 查结果。 [设计意图:培养学生学习英语以及运用英语交际的能 力。]
rice fish milk noodles [设计意图：运用所学知识进行调查，真正实现了英语 是一种语言的最终 用途，学以致用，把课堂迁移到模拟的实践活动中去。 引导学生丰富表达内容，实现语言运用的拓展。加强了小组 合作，拓展了语言表达能力。] 爱心小贴士：请不要挑食，才能健康成长。 Step8:Homework. 1. 朗读并表演课文。 2. 对家人喜欢的食物进行调查，下节课向全班学生汇报调 查结果。 [设计意图：培养学生学习英语以及运用英语交际的能 力。]
Stepg: Blackboardwriting module F ood Unit1 Doyoulikemeat? meat Doyoulike rice fish yes, Ido. /No, Idon t milk noodles
Step9:Blackboardwriting. module4 Food Unit1 Doyoulikemeat? meat Doyoulike rice fish ? yes,Ido./No,Idon`t. milk noodles