天上的市 郭沫若
天 上 的 街 市 郭沫若
注意: 朗读节奏与重音
注意: 朗读节奏与重音
思考 a.全诗共四个小节,哪些写的是 真实的景象,哪些是想像的? b.请你概括出诗人所想像的内容 及想像过程
思考: a.全诗共四个小节,哪些写的是 真实的景象,哪些是想像的? b.请你概括出诗人所想像的内容 及想像过程
街灯 牛郎织女的 幸福生活 街市上陈列 的珍奇物品 天上的街市 明星
街灯 明星 天上的街市 街市上陈列 的珍奇物品 牛郎织女的 幸福生活
a.课文中想像的牛郎织女的生活跟 神话故事中的牛郎织女的生活有什么 不同?是通过哪些词语表现出来的? b.诗人为什么要进行这样的想像, 要对传说中的故事情节做这么大的改 动?这种想像表现了诗人什么样的思 想感情? c.诗中反复出现的“定然”“定” 有什么作用?
a.课文中想像的牛郎织女的生活跟 神话故事中的牛郎织女的生活有什么 不同?是通过哪些词语表现出来的? b.诗人为什么要进行这样的想像, 要对传说中的故事情节做这么大的改 动?这种想像表现了诗人什么样的思 想感情? c.诗中反复出现的“定然”“定” 有什么作用?
街灯 牛郎织女的 幸福生活 联想街市上陈列 想像的珍奇物品 天上的街市 明星
街灯 明星 天上的街市 街市上陈列 的珍奇物品 牛郎织女的 幸福生活 联 想 想 像
作业: ①背诵这首诗,会默写。 ②发挥想像,将这首诗改 写成记叙文,要注意具体 情节的描写
作业: ①背诵这首诗,会默写。 ②发挥想像,将这首诗改 写成记叙文,要注意具体 情节的描写
同学们,再见! 制作:广陵区汤汪中 肖年
同学们,再见! 制作:广陵区汤汪中学 肖年