旁的橡
我要做到 1、能正确、流利、有感情地 朗读课文。 2、能读懂课文内容,了解建 设与生态环境的关系,树立环保 意识
1、能正确、流利、有感情地 朗读课文。 2、能读懂课文内容，了解建 设与生态环境的关系，树立环保 意识。 我要做到
我知道 平坦:没有高低凹凸(多指地势) 灌木:矮小而丛生的木本植物 未来:现在以后的时间;将来的光景。 延伸:延长;伸展 哨兵:执行警戒任务的士兵的统称 沉重:分量大;程度深。 楔子:插在木器缝里的木片,这里指可 以打进地里的木片
没有高低凹凸（多指地势）。 矮小而丛生的木本植物。 现在以后的时间；将来的光景。 延长；伸展。 执行警戒任务的士兵的统称。 分量大；程度深。 插在木器缝里的木片，这里指可 以打进地里的木片。 我知道 平坦： 灌木： 未来： 延伸： 哨兵： 沉重： 楔子：
责备:批评指责。 沥青:有机化合物的混合物,黑色成胶状, 有天然产物,也有分馏石油或煤焦油 得到的。用来铺路面,也用做防水材 料、防腐材料等。通称柏油。 不约而同:事先没有商量而彼此见解或行动 致
批评指责。 有机化合物的混合物，黑色成胶状， 有天然产物，也有分馏石油或煤焦油 得到的。用来铺路面，也用做防水材 料、防腐材料等。通称柏油。 事先没有商量而彼此见解或行动 一致。 责备： 沥青： 不约而同：
我想知道 这条笔直的公路为什么在 凉等曲成马形
我想知道 1、这条笔直的公路为什么在 一个地方弯曲成马蹄形？
我想到了 (因为“在这条路应该延仲过去的地 方,挺立着一棵高高的橡树。宅是那么 粗壮、结实、挺拔,就像草原的哨兵 样。”工程师和筑路工人看到了这標橡树 都产生了怜爱之心,他们认为这標橡树 应该受到保护。于是他们修改了筑路计 划,既要修路,又要保住这棵可爱的橡 树,因此本应该是一条笔直阔阔的大路 中间却出现了一个马蹄形。)
(因为“在这条路应该延伸过去的地 方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么 粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一 样。”工程师和筑路工人看到了这棵橡树 都产生了怜爱之心，他们认为这棵橡树 应该受到保护。于是他们修改了筑路计 划，既要修路，又要保住这棵可爱的橡 树，因此本应该是一条笔直阔阔的大路， 中间却出现了一个马蹄形。) 我想到了
我想到了 2、看到这样一棵高高的橡树, 筑路人有什么反应呢? ①工人们停了下来,把排水管放在地上。 ②工程师向工人们走来,他什么话也没 对工人们说。 ⑦工人们也沉默不语。 ◆想一想:工程师为—叹了口气。 工人们为—叹着气
①工人们停了下来，把排水管放在地上。 ②工程师向工人们走来，他什么话也没 对工人们说。 ③工人们也沉默不语。 2、看到这样一棵高高的橡树， 筑路人有什么反应呢? ◆想一想：工程师为——叹了口气。 工人们为——叹着气。 我想到了
我想到了 3、工程师心里在想什么?工人 们心里又在想什么? (这棵橡树“是那么粗壮、结实 梃拔,就像草原的哨兵一样”,充满了 生命的活力,同与环境完美地结合在 了一起,它又是一个“美”的象征。面 这棵结合着生命与美感的高大的橡树 他们或是为橡树的生命力与美感所震 人们停了下来
3、工程师心里在想什么?工人 们心里又在想什么? （这棵橡树“是那么粗壮、结实、 挺拔，就像草原的哨兵一样”，充满了 生命的活力，同时与环境完美地结合在 了一起，它又是一个“美”的象征。面 对 这棵结合着生命与美感的高大的橡树， 他们或是为橡树的生命力与美感所震 撼，工人们停了下来。） 我想到了
我想到了 4、体会工程师的话:“现在 谁也不会责备我们了”的意思。 (我们不会因为完成不了筑路任务 而受到上级领导的责备,也不会因为 砍伐了橡树受到路人的责备
(我们不会因为完成不了筑路任务 而受到上级领导的责备，也不会因为 砍伐了橡树受到路人的责备。) 我想到了 4、体会工程师的话：“现在 谁也不会责备我们了”的意思
我想知道 5、人们赞叹筑路 工人有一颗高尚的心说 明了什么?
5、人们赞叹筑路 工人有一颗高尚的心说 明了什么？ 我想知道