长春市解放大路学校初中部·牛宏伟 那些事(上) 大家看图3,这是英文打字机,新型的重不到半斤,袖珍的更 是小得可以装进衣服口袋里,再看图4,那是中文打字机,有 好几十斤沉,好几百个零部件,不论安装和操作都极其复杂 呵呵,同学们,你们是不是正忙着呢?不过,再忙,也得听我聊一会。那什么 你想把它放进衣服口袋里?那好,先麻烦你把自己的个头长 你们把笔都放下,说你呢,放下……对了。我知道你们忙,可是我说的也是正事 到15到20米吧。当然了,这种机械汉字打字机现在早已不 既然大家伙都把笔放下了,那我就整点东西好好说说。先考考你们的眼力吧 图3 再使用了一一不是因为它很贵,是因为自打它被发明以来 有几个三角形?恐怕你不能一下子就看出来吧,你 没多少人会用,培养一个会使用这种打字机的人的花费 得好好数一数才行。你们再看图2中有几个三角▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲远远超过打字机本身。所以,很多单位买得起打字机,却找不到会用它的人,找到了也用不起 形?你可能一下子就看得出来是16个。其实,图1 现在,注意了,我得说一说汉字的优点了 里的三角形也是16个。那为什么图1就不能一下子 第一,汉字是平面文字,信息量大。在联合国,所有文件都要用联合国六种工作语言(汉语 看出来是16个三角形,图2就能一眼就看出来呢?其实原因贼简单:图1的三角形是线性排列 英语,俄语,法语,西班牙语,阿拉伯语)对应的文字印刷,人们发现,只有汉文本字体最大, 也就是一个挨一个地排列的,这样排列给我们提供的信息就少,要想知道它们的数量,你只能挨但却最薄。同样是5号字,《红楼梦》汉文本只要印3册,英文本要 个去数,恐怕还得用手指头指点着,不然会数串:而图2的三角形是平面排列的,它给我们提供印9册,俄文本要印11册!乖乖!据统计,同样的内容,同样的字 的信息多:这些三角形4个1行,共4行。这样一来,你当然能立即算出4×4=16了—这是连体,英文所占的篇幅是汉字的3倍,俄文是汉字的4倍少一点。不 许多幼儿园里的光屁股娃娃都会算的算术题。 信,大家可以回家找一找药品或电子产品的说明书,如果上面有英 大家怎么说开话了?你们说什么?噢,你们是说我这个语文老师今儿怎么讲起数学来了,对文本,你就可以比较一下这两种文字所占篇幅的多少了。 吧?呵呵,不是不是,这里讲的数学正和我下面要讲的语文有关,这叫“数学其外,语文其中” 第二,汉字常用字比英文的常用词少得多。在国标字库中共有 根据上面的两幅图,我们大致可以得出这样一个结论:平面排列的符号比线性排列的符号 字6763个,其中常用字3755个(这是相比较而言的,其实常用 供的信息要多!字母文字几乎都是线性排列的(只有朝鲜的文字例外),即字母文字都是一个挨着字只有1300多个),次常用字3008个。而《牛津英语词典》中收录 一个书写的,而我们的汉字却是平面排列的,即汉字是由构成汉字的笔画按一定的间架结构搭配的英语常用词却有50000多个!这种情况是怎样产生的呢?这是由 组成的 汉字和英文的构成方式不同造成的。请看下面的示意 也许你会问:那又怎样,这不正说明汉字很难写吗?是啊,与字母文字相比,汉字是难写的 不然,怎么总有同学在作文中写出“通假字”来? 但是,任何事物都是优缺点并存的,文字也是这样。这样吧,我先说说汉字的 缺点吧——咱们得谦虚点 当然是难写了。到底有多难写?首先,很多汉字笔画多,你看这个字 汉文:笔划→字→词 爨——你数数它有多少画!有的汉字笔画挺少,但又容易和别的字弄混。你看:己 已,已一一这仨字长得多像,跟三胞胎似的,书写时连笔顺都一样,一不注意就弄 英文所有单词都由字母直接组成的,这就意味着世界上每产生一件新事物,就要用字母造一 个新单词来称呼它:当然,汉语中也会产生一个新词来称呼这个新事物,不过,汉语不必用笔划 第二,难认。这里的“难”主要体现在量大,你看,使用字母文字的国家,小孩子一上学,造一个新字,只要用现有的“旧”字组合成新词就行了。举个例子:laer这是英文“微光”的意 不到一个月,个个都能读书看报了。为什么?人家就那几十字母,一天认识俩,不到一个月保证思。激光这种事物一产 生,英语中就产生了这个全新的单词,汉语中也产生了“激光”这个词 认全了,读书看报就没什么文字障碍了。韩国使用汉字时,文盲非常多,上世纪不用汉字了,改但并没有产生新的汉字 用字母文字(韩国人称他们的字母文字为“谚文”),不到1年,全国文盲基本都消失了,有限的因此,与汉语相比,虽然中英文都迅速积累了大量的单词,但汉字数量却并未因此发生什么 几个文盲都是老年人或有视力障碍的残疾人。可是,我们中国的小孩子要直到小学三年级,才能 在字典的辅助下读书看报,因为我们的汉字,常用有3500多个呢。 因此,不以英语为母语的人要想看懂英文报刊和书籍,得掌握5000个单词,这数量可太大 第三,不利于机器处理。中国参加1986年洛杉矶奥运会时,人们惊奇地发现,几乎所有国家了!但要想读中文报刊和书籍,只消认识3500常用字就行了。大家现在读初一,识字量不到2000 的记者都使用打字机写稿,只有中国记者左手捏着笔记本,右手握着圆珠笔写稿。为什么这样呢?看书读报也没什么大问题。当然了,字和词毕竟还不是一回事,词虽然是由字组成的,但词义却 第1页 第2页
长春市解放大路学校初中部·牛宏伟 第 1 页 第 2 页 汉字那些事（上） 呵呵，同学们，你们是不是正忙着呢？不过，再忙，也得听我聊一会。那什么，老谁家小谁， 你们把笔都放下，说你呢，放下……对了。我知道你们忙，可是我说的也是正事，不听咋行？ 既然大家伙都把笔放下了，那我就整点东西好好说说。先考考你们的眼力吧：你们看图 1 中 有几个三角形？恐怕你不能一下子就看出来吧，你 得好好数一数才行。你们再看图 2 中有几个三角 形？你可能一下子就看得出来是 16 个。其实，图 1 里的三角形也是 16 个。那为什么图 1 就不能一下子 看出来是 16 个三角形，图 2 就能一眼就看出来呢？其实原因贼简单：图 1 的三角形是线性排列的， 也就是一个挨一个地排列的，这样排列给我们提供的信息就少，要想知道它们的数量，你只能挨 个去数，恐怕还得用手指头指点着，不然会数串；而图 2 的三角形是平面排列的，它给我们提供 的信息多：这些三角形 4 个 1 行，共 4 行。这样一来，你当然能立即算出 4×4=16 了——这是连 许多幼儿园里的光屁股娃娃都会算的算术题。 大家怎么说开话了？你们说什么？噢，你们是说我这个语文老师今儿怎么讲起数学来了，对 吧？呵呵，不是不是，这里讲的数学正和我下面要讲的语文有关，这叫“数学其外，语文其中”。 根据上面的两幅图，我们大致可以得出这样一个结论：平面排列的符号比线性排列的符号提 供的信息要多！字母文字几乎都是线性排列的（只有朝鲜的文字例外），即字母文字都是一个挨着 一个书写的，而我们的汉字却是平面排列的，即汉字是由构成汉字的笔画按一定的间架结构搭配 组成的。 也许你会问：那又怎样，这不正说明汉字很难写吗？是啊，与字母文字相比，汉字是难写的 ——不然，怎么总有同学在作文中写出“通假字”来？ 但是，任何事物都是优缺点并存的，文字也是这样。这样吧，我先说说汉字的 缺点吧——咱们得谦虚点。 第一，当然是难写了。到底有多难写？首先，很多汉字笔画多，你看这个字： 爨——你数数它有多少画！有的汉字笔画挺少，但又容易和别的字弄混。你看：己， 已，巳——这仨字长得多像，跟三胞胎似的，书写时连笔顺都一样，一不注意就弄 混。 第二，难认。这里的“难”主要体现在量大，你看，使用字母文字的国家，小孩子一上学， 不到一个月，个个都能读书看报了。为什么？人家就那几十字母，一天认识俩，不到一个月保证 认全了，读书看报就没什么文字障碍了。韩国使用汉字时，文盲非常多，上世纪不用汉字了，改 用字母文字（韩国人称他们的字母文字为“谚文”），不到 1 年，全国文盲基本都消失了，有限的 几个文盲都是老年人或有视力障碍的残疾人。可是，我们中国的小孩子要直到小学三年级，才能 在字典的辅助下读书看报，因为我们的汉字，常用有 3500 多个呢。 第三，不利于机器处理。中国参加 1986 年洛杉矶奥运会时，人们惊奇地发现，几乎所有国家 的记者都使用打字机写稿，只有中国记者左手捏着笔记本，右手握着圆珠笔写稿。为什么这样呢？ 大家看图 3，这是英文打字机，新型的重不到半斤，袖珍的更 是小得可以装进衣服口袋里，再看图 4，那是中文打字机，有 好几十斤沉，好几百个零部件，不论安装和操作都极其复杂。 你想把它放进衣服口袋里？那好，先麻烦你把自己的个头长 到 15 到 20 米吧。当然了，这种机械汉字打字机现在早已不 再使用了——不是因为它很贵，是因为自打它被发明以来， 也没多少人会用，培养一个会使用这种打字机的人的花费， 远远超过打字机本身。所以，很多单位买得起打字机，却找不到会用它的人，找到了也用不起。 现在，注意了，我得说一说汉字的优点了： 第一，汉字是平面文字，信息量大。在联合国，所有文件都要用联合国六种工作语言（汉语， 英语，俄语，法语，西班牙语，阿拉伯语）对应的文字印刷，人们发现，只有汉文本字体最大， 但却最薄。同样是 5 号字，《红楼梦》汉文本只要印 3 册，英文本要 印 9 册，俄文本要印 11 册！乖乖！据统计，同样的内容，同样的字 体，英文所占的篇幅是汉字的 3 倍，俄文是汉字的 4 倍少一点。不 信，大家可以回家找一找药品或电子产品的说明书，如果上面有英 文本，你就可以比较一下这两种文字所占篇幅的多少了。 第二，汉字常用字比英文的常用词少得多。在国标字库中共有 汉字 6763 个，其中常用字 3755 个（这是相比较而言的，其实常用 字只有 1300 多个），次常用字 3008 个。而《牛津英语词典》中收录 的英语常用词却有 50000 多个！这种情况是怎样产生的呢？这是由 汉字和英文的构成方式不同造成的。请看下面的示意： 英文：字母→单词 汉文：笔划→字→词 英文所有单词都由字母直接组成的，这就意味着世界上每产生一件新事物，就要用字母造一 个新单词来称呼它；当然，汉语中也会产生一个新词来称呼这个新事物，不过，汉语不必用笔划 造一个新字，只要用现有的“旧”字组合成新词就行了。举个例子：laser 这是英文“激光”的意 思。激光这种事物一产生，英语中就产生了这个全新的单词，汉语中也产生了“激光”这个词。 但并没有产生新的汉字。 因此，与汉语相比，虽然中英文都迅速积累了大量的单词，但汉字数量却并未因此发生什么 变化。 因此，不以英语为母语的人要想看懂英文报刊和书籍，得掌握 50000 个单词，这数量可太大 了！但要想读中文报刊和书籍，只消认识 3500 常用字就行了。大家现在读初一，识字量不到 2000， 看书读报也没什么大问题。当然了，字和词毕竟还不是一回事，词虽然是由字组成的，但词义却 图 3 图 4
长春市解放大路学校初中部·牛宏伟 是字义的简单叠加,不以汉语为母语的人理解起来还是困难的,这个问题以后有机会再和大家 汉字适应不同方言甚至语言,适应历史变化的优点,使得汉字得以稳定传承,这样,中华文 化就得以顺利传承 第三,汉语中对每类事物都给了一个总的名称,如“车”。这很有用。比方说当你看到“汽车” 说到这,不得不说点别的——千万别说我东拉西扯,反正咱是聊天,说啥不是说呢一一中国 “火车”“手推车”“自行车”之类的词时,即使只认识“车”字,其他字都不认识(当然我们还周边的许多国家,在历史上都是使用汉字的—我刚咋说来的?汉字不记语音,适合各种方言甚 没惨到这种地步,这里只是举个例子),那至少也能知道这是一种交通运输工具,而英文中没有“车”至其他语言,这是没错的 这个词,只有bus—公交车,car一轿车,truk—卡车等等等等 历史上,中国东北的邻居朝鲜、东边隔海相望的日本及中国南方邻居越南,他们都有自己的 美国国会曾开会讨论过一个问题:怎样把中国的“羊年”一词翻译成英语。因为英语中没有语言,但,他们最初都没有自己的文字,都借用汉字。他们的史书都是汉字写成的。他们的文化 羊”这个词,只有shp绵羊,goa-山羊,ram-公羊,cw—一母羊等等,美国人不来源于中华文明,这些国家的文化体系被称为“汉字文化圈 知道是把中国的“羊年”译为“公羊年”还是“母羊”年为好,因为似乎都不大合适,译成“山 随着国际交流的日益发展,这些原先使用汉字的国家纷纷放弃或部分放弃了汉字,朝鲜和韩 羊年”或“绵羊年”也都不妥当 国使用了谚文,越南使用了拉丁字母,只有日本在假名之间夹用汉字 如果让英国人或美国人再造一个叫“羊”的词,他们又会觉得很滑稻一因为造出来没什么 这些国家放弃汉字原因很多,但其中都不乏民族主义因素。比如韩国,在放弃汉字以后,新 用。汉语中这样的字是用来和别的字搭配组成新词的,如我们用“羊”这个字和其他字搭配,就一代青年都不懂汉字了,他们无法读懂用汉字书写的朝鲜历史,出现了可怕的文化断层。为解决 有了“山羊、绵羊、公羊、母羊、大羊、小羊、羊毛、羊角、羊肉、羊腿、羊圈、羊汤”等等等这一问题,必须恢复汉字教育,但这种做法,很多韩国人认为丢人一自己是韩国人,却使用汉 等一大堆词,而英语一般是为这些“羊物”各起一个新名词,所以,即使硬造出来一个“羊”来,字! 它和又哪些词组合成新词呢? 但是,韩国政府还是明智的,韩国政府2005年2月宣布,在所有公务文件和交通标志等领域 当然,英语中也不是没有这类表示事物总的名称的词,比如tee(树)就是一个,但它仅是全面恢复使用已经消失多年的中国汉字和汉字标记,以适应世界化的时代潮流 一个词而已,不能像汉语那样,同其他词组成大量的新词,如英语中“柳树”叫 Willow,“杨树” 呵,别人的事,我们还是不去管他了,不过,如果大家有兴趣,以后咱还可以就这事再聊 叫 Poplar,“松树”叫Pine,“橡树”叫Oak…这些个“树”都与trc没有一毛钱的关系。 聊 Fsh是“鱼”的意思,但你查一下词典看看,英语中的“鯽鱼”“鯉鱼”“草鱼”“鲨鱼”“带第五…这第五嘛,这次还是不说了,呵呵,因为不知道大家伙是不是感兴趣,另外,大家 鱼”等等这些个“鱼”的单词,哪个和fsh能挨上边儿 不是正忙着嘛,那啥,你们接着忙,接着忙。再会,再会 第四,汉字是形义文字,即汉字通过字形来表示意义,这就比字母文字的形声文字有另一个 优势:它能适应不同的方言甚至语言,也适应历史上语音的变化,不管这种变化有多巨大。没听 知识插播:啥们中国到底有多少汉字?有专家估计,中国历史上曾经使用过的汉字 明白?那我举例子来说。 最多大概能有14万个。你另舌头,这是可能的。也许你会问:14万个,每天学10 陕西人对你说了一段话,你没听懂,因为他说的是陕西方言,我们用拼音记录下他说的内容 个,得学38年还带扮弯!呵,这个你不用担心,因为目前我们能见到汉字已经没 “ b si moi io di”。听不懂怎么办?陕西人有办法,他拿出纸笔,把这句话写下来:“我是有这么多了,流传下来的汉字只有5万6千多个。当然,这也不少,要记住这么多字也十分困难。 卖驴的。”哈哈,原来他是在向你介绍他的职业。因为汉字不表示声音,所以,即使他把“我 可是,我告诉你,记住这么多字根本不可能,也没必要。因为我们日常根本用不了这些字。那么, 读成“白”也没关系,这不防碍他把“白”写成“我” 我们日常生活中到底能用到多少字呢?1975-1976年,在国家出版局、中国社会科学院和新华社 字母文字则不同,因为它是记音的,嘴里怎么说,笔下就怎么拼写。所以,如果说话者语音组织和领导下,由北京新华印刷厂、人民日报印剧厂的排字工人及北京市1500名中学生协同举行 一变,他写出来的字也就变了 了一次大规模的文字查频统计。从政治理论、新闻通讯、科学技术和文学艺术四类书籍86本,期 、这样,汉字也适应了历史的变迁。因为语言的语音是会发生变化的。《论语》中说“有朋自远刊104本、文章7000余篇共2100余万字中进行查频结果确定:印刷现代节报刊物一共只用635 不亦乐乎?”这是孔子的话,但如果你穿越时空到孔子身边,即使他说的还是这句话,你个字。这六千多字根据使用频率分为五类,最常用的仅560个,常用的807个,次常用的1033个, 也肯定听不懂,因为那时的语音与现在的语音肯定不同。著名学者南怀瑾先生认为,人类的语言合计共2400个,这2400个汉字占了书报刊物汉字出现次数的99%——也就是说,一个中国人, 的语音,大概每30年就会发生一些变化,百年以上变化更为显著 只要认识这2400个字,一般的白话书都可看懂了。此外,还有不常用字1770个,偶出字2165个 这也是有据可查的:元朝戏剧家关汉卿的作品《窦娥冤》的元朝印本,我们现在也能看懂,在560个最常用字中,最多的反复出现几十万次,如“的”字,在2100多万字中就出现了83万 因为汉字没什么大变化:可是与关汉卿同时代的英国戏剧家莎士比亚的戏剧原著,只有语言专家多次。最常用字出现频度最高的是以下42个字:的一是在了不和有大这主中人上为们地个用工时 查专业词典才能看懂,因为现代的英语单词的写法与莎士比亚时代的单词已大相径庭了,这都是要动国产以我到他会作来分生对于学下级义就年。这42个字占到报刊用字的4分之1。如果你把 语音变化惹的祸 一张报纸铺在桌上,拿一个火柴盒往上一扔,只要是扔在正文上(扔标题上不箅,那字太大),被 第3页 4页
长春市解放大路学校初中部·牛宏伟 第 3 页 第 4 页 不是字义的简单叠加，不以汉语为母语的人理解起来还是困难的，这个问题以后有机会再和大家 聊。 第三，汉语中对每类事物都给了一个总的名称，如“车”。这很有用。比方说当你看到“汽车” “火车”“手推车”“自行车”之类的词时，即使只认识“车”字，其他字都不认识（当然我们还 没惨到这种地步，这里只是举个例子），那至少也能知道这是一种交通运输工具，而英文中没有“车” 这个词，只有 bus——公交车，car——轿车，truck——卡车等等等等。 美国国会曾开会讨论过一个问题：怎样把中国的“羊年”一词翻译成英语。因为英语中没有 “羊”这个词，只有 sheep——绵羊，goat——山羊，ram——公羊，ewe——母羊等等，美国人不 知道是把中国的“羊年”译为“公羊年”还是“母羊”年为好，因为似乎都不大合适，译成“山 羊年”或“绵羊年”也都不妥当。 如果让英国人或美国人再造一个叫“羊”的词，他们又会觉得很滑稽——因为造出来没什么 用。汉语中这样的字是用来和别的字搭配组成新词的，如我们用“羊”这个字和其他字搭配，就 有了“山羊、绵羊、公羊、母羊、大羊、小羊、羊毛、羊角、羊肉、羊腿、羊圈、羊汤”等等等 等一大堆词，而英语一般是为这些“羊物”各起一个新名词，所以，即使硬造出来一个“羊”来， 它和又哪些词组合成新词呢？ 当然，英语中也不是没有这类表示事物总的名称的词，比如 tree（树）就是一个，但它仅是 一个词而已，不能像汉语那样，同其他词组成大量的新词，如英语中“柳树”叫 Willow，“杨树” 叫 Poplar，“松树”叫 Pine，“橡树”叫 Oak……这些个“树”都与 tree 没有一毛钱的关系。 Fish 是“鱼”的意思，但你查一下词典看看，英语中的“鲫鱼”“鲤鱼”“草鱼”“鲨鱼”“带 鱼”等等这些个“鱼”的单词，哪个和 fish 能挨上边儿。 第四，汉字是形义文字，即汉字通过字形来表示意义，这就比字母文字的形声文字有另一个 优势：它能适应不同的方言甚至语言，也适应历史上语音的变化，不管这种变化有多巨大。没听 明白？那我举例子来说。 陕西人对你说了一段话，你没听懂，因为他说的是陕西方言，我们用拼音记录下他说的内容： “è sī mǎi lǜ di”。听不懂怎么办？陕西人有办法，他拿出纸笔，把这句话写下来：“我是 卖驴的。”哈哈，原来他是在向你介绍他的职业。因为汉字不表示声音，所以，即使他把 “我” 读成“è”也没关系，这不防碍他把“è”写成“我”。 字母文字则不同，因为它是记音的，嘴里怎么说，笔下就怎么拼写。所以，如果说话者语音 一变，他写出来的字也就变了。 这样，汉字也适应了历史的变迁。因为语言的语音是会发生变化的。《论语》中说“有朋自远 方来，不亦乐乎？”这是孔子的话，但如果你穿越时空到孔子身边，即使他说的还是这句话，你 也肯定听不懂，因为那时的语音与现在的语音肯定不同。著名学者南怀瑾先生认为，人类的语言 的语音，大概每 30 年就会发生一些变化，百年以上变化更为显著。 这也是有据可查的：元朝戏剧家关汉卿的作品《窦娥冤》的元朝印本，我们现在也能看懂， 因为汉字没什么大变化；可是与关汉卿同时代的英国戏剧家莎士比亚的戏剧原著，只有语言专家 查专业词典才能看懂，因为现代的英语单词的写法与莎士比亚时代的单词已大相径庭了，这都是 语音变化惹的祸！ 汉字适应不同方言甚至语言，适应历史变化的优点，使得汉字得以稳定传承，这样，中华文 化就得以顺利传承。 说到这，不得不说点别的——千万别说我东拉西扯，反正咱是聊天，说啥不是说呢——中国 周边的许多国家，在历史上都是使用汉字的——我刚咋说来的？汉字不记语音，适合各种方言甚 至其他语言，这是没错的。 历史上，中国东北的邻居朝鲜、东边隔海相望的日本及中国南方邻居越南，他们都有自己的 语言，但，他们最初都没有自己的文字，都借用汉字。他们的史书都是汉字写成的。他们的文化 来源于中华文明，这些国家的文化体系被称为“汉字文化圈”。 随着国际交流的日益发展，这些原先使用汉字的国家纷纷放弃或部分放弃了汉字，朝鲜和韩 国使用了谚文，越南使用了拉丁字母，只有日本在假名之间夹用汉字。 这些国家放弃汉字原因很多，但其中都不乏民族主义因素。比如韩国，在放弃汉字以后，新 一代青年都不懂汉字了，他们无法读懂用汉字书写的朝鲜历史，出现了可怕的文化断层。为解决 这一问题，必须恢复汉字教育，但这种做法，很多韩国人认为丢人——自己是韩国人，却使用汉 字！ 但是，韩国政府还是明智的，韩国政府 2005 年 2 月宣布，在所有公务文件和交通标志等领域， 全面恢复使用已经消失多年的中国汉字和汉字标记，以适应世界化的时代潮流。 呵呵，别人的事，我们还是不去管他了，不过，如果大家有兴趣，以后咱还可以就这事再聊 一聊。 第五……这第五嘛，这次还是不说了，呵呵，因为不知道大家伙是不是感兴趣，另外，大家 不是正忙着嘛，那啥，你们接着忙，接着忙。再会，再会。 知识插播：咱们中国到底有多少汉字？有专家估计，中国历史上曾经使用过的汉字， 最多大概能有 14 万个。你别吐舌头，这是可能的。也许你会问：14 万个，每天学 10 个，得学 38 年还带拐弯！呵呵，这个你不用担心，因为目前我们能见到汉字已经没 有这么多了，流传下来的汉字只有 5 万 6 千多个。当然，这也不少，要记住这么多字也十分困难。 可是，我告诉你，记住这么多字根本不可能，也没必要。因为我们日常根本用不了这些字。那么， 我们日常生活中到底能用到多少字呢？1975-1976 年，在国家出版局、中国社会科学院和新华社 组织和领导下，由北京新华印刷厂、人民日报印刷厂的排字工人及北京市 1500 名中学生协同举行 了一次大规模的文字查频统计。从政治理论、新闻通讯、科学技术和文学艺术四类书籍 86 本，期 刊 104 本、文章 7000 余篇共 2100 余万字中进行查频，结果确定：印刷现代书报刊物一共只用 6335 个字。这六千多字根据使用频率分为五类，最常用的仅 560 个，常用的 807 个，次常用的 1033 个， 合计共 2400 个，这 2400 个汉字占了书报刊物汉字出现次数的 99%——也就是说，一个中国人， 只要认识这 2400 个字，一般的白话书都可看懂了。此外，还有不常用字 1770 个，偶出字 2165 个。 在 560 个最常用字中，最多的反复出现几十万次，如“的”字，在 2100 多万字中就出现了 83 万 多次。最常用字出现频度最高的是以下 42 个字：的一是在了不和有大这主中人上为们地个用工时 要动国产以我到他会作来分生对于学下级义就年。这 42 个字占到报刊用字的 4 分之 1。如果你把 一张报纸铺在桌上，拿一个火柴盒往上一扔，只要是扔在正文上（扔标题上不算，那字太大），被
长春市解放大路学校初中部·牛宏伟 火柴盒压住的地方肯定至少会有一个字(当然多数情况下是不止有一个的)是那个字中的。如 果你有机会教一个小孩子学写字,就先教那42个字吧,效果一定好得出奇! 第5页 第6页
长春市解放大路学校初中部·牛宏伟 第 5 页 第 6 页 火柴盒压住的地方肯定至少会有一个字（当然多数情况下是不止有一个的）是那 42 个字中的。如 果你有机会教一个小孩子学写字，就先教那 42 个字吧，效果一定好得出奇！