拟助连 名词 形 词的分类 数量 介 代
词 词的分类 数量 介 副 代 连助 拟声叹 名 动 形
实词: 名词 副词「虚词: 意义较实在, 动词 介词不能独立充当 能独立充当句 于成分;如上形容词连词(改词和个别 定的语气语 调。一般可独 数词助词 副词。一般不 能独立成句。 立成句。 量词 拟声词 代词 叹词
名词 动词 形容词 数词 量词 代词 副词 介词 连词 助词 拟声词 叹词 实词 ： 意义较实在， 能独立充当句 子成分；加上 一定的语气语 调，一般可独 立成句。 虚词 ： 不能独立充当 句子成分；除 了叹词和个别 副词，一般不 能独立成句
实词夸题
名词:表示人或事物名称。 的名称具体事物抽象事物时间名称处所名称方位名称 鲁迅桌子走势{昨天苏州中间 操场情绪下 老师书本 午南京周围 桌子周围操场暑假走势苏州书本 昨天鲁迅老师情绪中间下午南京
名词：表示人或事物名称。 人的名称 具体事物 抽象事物 时间名称 处所名称 方位名称 桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本 昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京 鲁迅 老师 桌子 操场 书本 走势 情绪 昨天 下午 苏州 南京 中间 周围
动词:表示动作行为、发展变化、 心理活动、判断等。 动作行为存在变化心理活动使令」可能意愿判断 观察增加想念请 走 能够/是 学习消失厌恶命令愿意 是增加厌恶走命令请 能够学习观察想念消失愿意
动词：表示动作行为、发展变化、 心理活动、判断等。 动作行为 存在变化 心理活动 使 令 可能意愿 判 断 是 增加 厌恶 走 命令 请 能够 学习 观察 想念 消失 愿意 走 观察 学习 增加 消失 想念 厌恶 请 命令 能够 愿意 是
长、短、粗、高大……(表示形状) 形容词 高尚、乐观、懦弱. (表示性质) 迅速、朦胧、遥远.…(表示状态) 名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同, 应注意辨别
形 容 词 长、短、粗、高大…… 高尚、乐观、懦弱…… 迅速、朦胧、遥远…… （表示形状） （表示性质） （表示状态） 名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同， 应注意辨别
表示确数:三分之二、七 数 ■■■■ 词表示概数:成千上万、若 ■■■■■ 表示序数:初一、第八
数 词 表示确数：三分之二、七 百…… 表示概数：成千上万、若 干…… 表示序数：初一、第八……
物量词(数词+物量词+名词) 丈尺米两磅吨亩元角 量词 动量词(动词+数词+动量词) 次回趟遍下阵遭笔口
量 词 物量词（数词+物量词+名词） 动量词（动词+数词+动量词） 丈 尺 米 两 磅 吨 亩元 角 次 回 趟 遍 下 阵 遭 笔 口
我、你、他、自己……(人称代词) 代词 起替 谁、什么、哪、怎样……(疑间代词)>代作 用 这、那、每、各 (指示代词)
代 词 我、你、他、自己…… 谁、什么、哪、怎样…… 这、那、每、各…… （人称代词） （疑问代词） （指示代词） 起替 代作 用
★在不同的语言环境中,词性是可能 会发生变化的。因此,我们应该特别 注意到句子中去辨别词性。 ★辨别词性应该从该词语的语法功用 入手。如果无法一下子判定词性,可 尝试运用排除法
★在不同的语言环境中，词性是可能 会发生变化的。因此，我们应该特别 注意到句子中去辨别词性。 ★辨别词性应该从该词语的语法功用 入手。如果无法一下子判定词性，可 尝试运用排除法