林嗣环
林嗣环
作者介绍 1、林嗣环,字铁崖,清朝福建晋江人,顺治 年间进士。著有《铁崖文集》等。 2、《口技》原为他的《秋声诗》的序言。 原意是借口技人的“善画声”(善于绘声绘色 地描写生活),说明《秋声诗》也是“善画声 的诗作。细读《口技》,可以看出作者确实善 于抓住三个场景,绘声绘色的描写一家四口人 在一场火警前后的情景,使我们感到口技表演 真正达到了形神兼备的迷人地步
1、林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治 年间进士。著有《铁崖文集》等。 2、《口技》原为他的《秋声诗》的序言。 原意是借口技人的“善画声”（善于绘声绘色 地描写生活），说明《秋声诗》也是“善画声” 的诗作。细读《口技》，可以看出作者确实善 于抓住三个场景，绘声绘色的描写一家四口人 在一场火警前后的情景，使我们感到口技表演 真正达到了形神兼备的迷人地步。 作者介绍
整体感知 难解词语 古今异义的:但只)、虽即使)、走鮑 古今词义略有差别的:会适逢)、厅事行堂施敬放置、闻(听见) 古今用法不同的:宴举行宴会、乳(喂奶、名侻出)、善(擅长) 课文内容 家人 要点:首尾交代; 由睡到醒 中间的三个场景由醒又睡 中心思: 失火救火 本文写的是一场囗技表演。作者通过表演者以各种不同的声响, 异常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描写, 表现了我国民间艺人的高超技艺
难解词语 古今异义的： 但（ ）、虽（ ）、走（ ） 古今词义略有差别的：会（ ）、厅事（ ） 施（ ）、闻（ ） 古今用法不同的：宴（ ） 、乳（ ）、名（ ）、善（ ） 只 即使 跑 适逢 厅堂 放置 听见 举行宴会 喂奶 说出 擅长 课文内容 要点：首尾交代； 中间的三个场景 一家人 由睡到醒 由醒又睡 失火救火 中心意思： 本文写的是一场口技表演。作者通过表演者以各种不同的声响， 异常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描写， 表现了我国民间艺人的高超技艺。 整体感知
问题和讨论 、全文分几部分?主体部分根据口技表演的声响特 点可分为几个阶段?你能各用一个形容词概括其声响特 点吗? 2、随瞢每一阶段口技声响的变化?听众的神、动 作又有友样的变化? 3、本文通过确切而真奥的抓住口技表演者发出的声响、 听众的反应。生动耳现出的故事情节有什么啥点? 4、文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而 已》,这旬话对文章结构和表现口技人的演出各有什么 作用?
1、全文分几部分？主体部分根据口技表演的声响特 点可分为几个阶段？你能各用一个形容词概括其声响特 点吗？ 2、随着每一阶段口技声响的变化？听众的神情、动 作又有怎样的变化？ 4、文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而 已”，这句话对文章结构和表现口技人的演出各有什么 作用？ 3、本文通过确切而真实的抓住口技表演者发出的声响、 听众的反应，生动再现出的故事情节有什么特点？ 问题和讨论
侧面描写 听众的反应 情节发展情况 变色出臂 急 股战欲走 缓 冠少舒 伸颈侧目 紧 微关默叹 正亩描写 口技表演中 小疏 大疏密 声音的变化 到到 大密 小密繁 桌、一椅一扇、一抚加已 简单的道具托表演者高起的技艺 首尾原应
正面描写 口技表演中 声音的变化 侧面描写 听众的反应 疏 到 密 小 到 大 大 到 小 密 到 繁 疏 到 密 伸颈侧目 微笑默叹 意少舒 变色出臂 股战欲走 情节发展情况 紧 缓 急 “一桌、一椅、一扇、一抚尺而已” 简单的道具——衬托表演者高超的技艺 首尾照应
练习 时间词填空 1、表示突然发生:(忽)、(忽然) 2、表示几件事同时发生: 时 3、表示两件事相继发生:(俄而 4、表示在特定的某个时间内发生:(是时 5、表示过了很短时间就发生:(既而)、(少顷)、(未几) (少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然) 指出下列短语与课文中短语用法相同的词: 丑态毕露 心情舒畅 至理名言 众妙毕备毕业典礼宾客意少舒动作舒缓不能名其一处莫可名状 毕生精力 舒筋海血 有名无实
一、时间词填空： 1、表示突然发生：（ ）、（ ） 2、表示几件事同时发生：（ ） 3、表示两件事相继发生：（ ） 4、表示在特定的某个时间内发生：（ ） 5、表示过了很短时间就发生：（ ）、（ ）、（ ） 忽 忽然 一时 俄而 是时 既而 少顷 未几 （少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然） 二、指出下列短语与课文中短语用法相同的词： 丑态毕露 心情舒畅 至理名言 众妙毕备 毕业典礼 宾客意少舒 动作舒缓 不能名其一处 莫可名状 毕生精力 舒筋活血 舒筋活血 有名无实 丑态毕露 练习
作文 试作一个场景描写,注意摹写 的顺序。 (全班观看一个vcd“精彩片 段”的情形,然后完成写作。)
作文 试作一个场景描写，注意摹写 的顺序。 （全班观看一个vcd“精彩片 段”的情形，然后完成写作。）