童话故事接龙
—童话故事接龙
什么是童话、只 童话是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想 色彩的虚构故事,多采用夸张、拟人、象征等表现手 法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征,也是 童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的 事物和境界,出现于其中的“人物”,是并非真有的 假想形象,所讲述的故事,也是不可能发生的。但是 童话中的种种幻想,都植根于现实,是生活的一种折 光。童话创作一般运用夸张和拟人化手法,并遵循 定的事理逻辑去开展离奇的情节,造成浓烈的幻想氛 围以及超越时空制约,亦虚亦实,似幻犹真的境界 (《儿童文学辞典))
什么是童话 童话是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想 色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手 法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是 童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的 事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的 假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是 童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折 光。童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一 定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛 围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。。 （《儿童文学辞典））
什么是童话 童话是儿童文学的一种。通过丰 富的翘象、幻和夸张來塑造形 家、反映生活,对儿童进行思翘A 教育。一般故事情节神奇曲折, 生动浅显,对自然物往往作拟人 化的描唱。能适应儿童的接受能 力。(《辞海》)
–童话是儿童文学的一种。通过丰 富的想象、幻想和夸张来塑造形 象、反映生活，对儿童进行思想 教育。一般故事情节神奇曲折， 生动浅显，对自然物往往作拟人 化的描写，能适应儿童的接受能 力。（《辞海》）
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任选左侧图形， 发挥你的想象 ， 看看能组合成 什么？用自己 的话描述图形。 可以大胆想象。 线 圆 三角形 化平淡为神奇——想象和幻想
训练重点 齐心协力,集思广益,合作创 作一篇童话
训练重点 齐心协力，集思广益，合作创 作一篇童话
清山绿亠 水
清山绿水
童话的分类 从表现题材上看,童话(大概念的 “童话”)又分为科学童话(又称 “知识童话”)和文学童话(又称 “品德童话”)两类。而平时所说 的“童话”则默认为“文学章 话
从表现题材上看，童话（大概念的 “童话”）又分为科学童话 （又称 “知识童话”）和文学童话（又称 “品德童话”）两类。而平时所说 的“童话”则默认为“文学童 话”
童话的叙述方式 *三段式:《灰姑 娘》 《格林童 换龙 话》 既要承上,又要启 *循环式:《萝卜回 下;既要新颖,又A 来了》 方轶群 要便于他人衔接 *对照式:《巨人和 要有合作精神。 孩子》 王尔德
三段式： 《灰姑 娘》——《格林童 话》 循环式： 《萝卜回 来了》——方轶群 对照式： 《巨人和 孩子》——王尔德 既要承上，又要启 下；既要新颖，又 要便于他人衔接。 要有合作精神
口语交际:即席发言要意 *1迅速构思 内容:得体、充实、生动 *2.克服紧张心理 (1)有备无患 (2)随机应变。 (3)注意:声音、姿态、表情
口语交际：即席发言要注意 1.迅速构思。 内容：得体、充实、生动 2.克服紧张心理。 （1）有备无患； （2）随机应变。 （3）注意：声音、姿态、表情
再见