2008年广东省萝岗区初中毕业生学业考试二模拟试题语文答案.doc_大学文库

2008年萝岗区初中毕业生学业考试模拟试题(二) 语文参考答案 1.【A】(3分)中肯、正中下怀、范进中举,都读 zhong/B济济一堂、济南的冬天,读j; 救济,读j∥C塞翁失马、安塞腰鼓,读sai;塞车,读sai/D长足、阿长与《山海经》, 读 chang:草长莺飞,读 zhang 2.【C】(3分)A贵(桂)冠、迫不急(及)待/B缘份(分)安祥(详)∥D座(坐)标金榜提(题)名 3.【D】(3分)不亦乐乎:原意是“不也是很快乐的吗?”,现常用来表示达到极点的意思。 A具体而微:内容大体具备而形状或规模较小。B视而不见:看见了如同没有看见一样形容不重视或不注意,它不能带宾语。C情不自禁:抑制不住自己的感情,应为“不由自 4.【B】(3分)A“妈妈看到我很高兴”有歧义:妈妈看到我,妈妈高兴;妈妈看到的是我很高兴的样子。C成分残缺。应改为“坚决杜绝以牺牲环境和后人利益为代价的行为”。D 搭配不当。应改为“吸引了不少观众的目光”。 5.【C】(3分)语句的衔接应把握语句间的意义关系,“惊得两个小小的黄鹂飞起”这句, 前面应是“吹一声尖厉的哨子”,再依据动作行为的逻辑次序,即可选出正确答案 6.(4分)答:两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平方差 7古诗文默写(10分) (1)(4分)CE A.曾子曰:“士不可纵不弘毅,任重厉道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后己,不亦远乎? B蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 C.人有悲欢离合,月有阴晴睛圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟 D.自从李唐以来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖 E沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。欲为神(圣)明除弊事,肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在?雪拥兰(蘆)关马不前。 (2)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选4题,多选则按前4题计分)(4分) ①子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《论语·为政》) ②老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》) ③春潮带雨晩来急,野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》) ④春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》) ⑤人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》) ⑥塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》) (3)根据语境,在横线上填入古诗词名句。(4分,有2分为附加分,加分后第7题不能超过10分。)

2008 年萝岗区初中毕业生学业考试模拟试题（二）语文参考答案 1.【A】（3 分）中．肯、正中．下怀、范进中．举，都读 zhòng//B 济．济一堂、济．南的冬天，读 jǐ；救济．，读 jì//C 塞．翁失马、安塞．腰鼓，读 sài；塞．车，读 sāi //D 长．足、阿长．与《山海经》，读 cháng；草长．莺飞，读 zhǎng 2.【C】（3 分）A 贵（桂）冠、迫不急（及）待//B 缘份（分）安祥（详）// D 座（坐）标、金榜提（题）名 3.【D】（3 分）不亦乐乎：原意是“不也是很快乐的吗？”，现常用来表示达到极点的意思。 A 具体而微：内容大体具备而形状或规模较小。B 视而不见：看见了如同没有看见一样，形容不重视或不注意，它不能带宾语。C 情不自禁：抑制不住自己的感情，应为“不由自主”。 4.【B】（3 分）A“妈妈看到我很高兴”有歧义：妈妈看到我，妈妈高兴；妈妈看到的是我很高兴的样子。C 成分残缺。应改为“坚决杜绝以牺牲环境和后人利益为代价的行为”。 D 搭配不当。应改为“吸引了不少观众的目光”。 5.【C】（3 分）语句的衔接应把握语句间的意义关系，“惊得两个小小的黄鹂飞起”这句，前面应是“吹一声尖厉的哨子”，再依据动作行为的逻辑次序，即可选出正确答案。 6.（4 分）答：两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平方差。 7.古诗文默写（10 分） ⑴（4 分）C E A.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” B.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 C.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 D.自从李唐以来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖… E.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 F.欲为神（圣）明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥兰（蓝）关马不前。 ⑵补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选 4 题，多选则按前 4 题计分）（4 分） ①子曰：“ 学而不思则罔，思而不学则殆。” （《论语·为政》） ②老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） ③ 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》） ④ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） ⑤人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） ⑥塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ⑶根据语境，在横线上填入古诗词名句。（4 分，有 2 分为附加分，加分后第 7 题不能超过 10 分。）

历代文人墨客,最喜写景状物、借物抒情。“梅兰竹菊”四君子,往往是他们吟诗作赋的美妙对象。“零落成泥碾作尘,只有香如故”是陆游对梅的吟唱;山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥″是苏轼对兰的描摹;″独坐幽篁里,弹琴复长啸″是王维对竹的刻画;“采菊东篱下,悠然见南山”是陶渊明对菊的一片深情。 8.(5分)(1)股:大腿。(2)但:只是。(③)惠:通“慧”,聪明。(4)法:依法,按照法令。 (5)光:使…发扬光大。发扬光大 9C(3分 A.执策而临之:马鞭子。 B.食不饱,力不足:吃策之不以其道:用鞭子打。食之不能尽其材:通“饲”,喂。 C.安求其能千里也:它。指代马。D.不知其能千里而食也:才鸣之而不能通其意:它。指代马。千里马常有,而伯乐不常有:可是。然而 10.(1)(3分)译文:日行于里的马,一顿有能吃完石粮食 (2)(2分)译文:避道的没有干里马吗?恐儂(他们)真的不认识千里马吧! 11.(2分)答:伯乐更重要。因为先有伯乐,然后才有干里马。或:因为没有伯乐,千里马也就被埋没了。 12.(1)(2分)这是唐代诗人岑参的一首送别诗.诗中描写了边塞新奇独特的自然风光,抒发了诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。 (2)(4分)答:这两句写雪后美景。飞雪奇大,一夜之间,雪压枝头。“忽”字显出边塞气象变幻的神奇,传达出诗人赏雪时惊喜的心声。以春花喻冬雪,贴切动人。雪压枝头, 犹如雪白的梨花,不仅是一朵一朵,而且是一团一团的,压枝欲低。一片银白的世界,在诗人眼里,幻化为一片明丽的春光,给人的感受不是雪后奇寒,而是舂意盎然。 13.A(3分)/最能迷惑学生的是C,脱离了说明的中心:刺激是脑发育的重要前提。 14.D(3分) 5.D(3分)“他,是口的巨人”,这句话,表明闻一多先生“说”的像“做”的一样都非常突出 16(1)(2分)答:闻一多先生因为李公朴先生在昆明遭到国民党反动派的暗杀而作这一次讲

历代文人墨客，最喜写景状物、借物抒情。“梅兰竹菊” 四君子，往往是他们吟诗作赋的美妙对象。“ 零落成泥碾作尘，只有香如故”是陆游对梅的吟唱；“ 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”是苏轼对兰的描摹；“ 独坐幽篁里，弹琴复长啸”是王维对竹的刻画；“ 采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明对菊的一片深情。 8.（5 分）⑴股：大腿。 ⑵但：只是。 ⑶惠：通“慧”，聪明。 ⑷法：依法，按照法令。 ⑸光：使……发扬光大。发扬光大。 9. C（3 分） A.执策．而临之：马鞭子。 B.食．不饱,力不足：吃。策．之不以其道：用鞭子打。食．之不能尽其材：通“饲”，喂。 C.安求其．能千里也：它。指代马。 D.不知其能千里而．食也：才。鸣之而不能通其．意：它。指代马。千里马常有,而．伯乐不常有：可是。然而。 10. ⑴（3 分）译文：日行千里的马，一顿有时能吃完一石粮食。 ⑵（2 分）译文：难道真的没有千里马吗？恐怕是（他们）真的不认识千里马吧！ 11.（2 分）答：伯乐更重要。因为先有伯乐，然后才有千里马。或：因为没有伯乐，千里马也就被埋没了。 12.⑴（2 分）这是唐代诗人岑参的一首送别诗.诗中描写了边塞新奇独特的自然风光,抒发了诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。 ⑵（4 分）答：这两句写雪后美景。飞雪奇大，一夜之间，雪压枝头。“忽”字显出边塞气象变幻的神奇，传达出诗人赏雪时惊喜的心声。以春花喻冬雪，贴切动人。雪压枝头，犹如雪白的梨花，不仅是一朵一朵，而且是一团一团的，压枝欲低。一片银白的世界，在诗人眼里，幻化为一片明丽的春光，给人的感受不是雪后奇寒，而是春意盎然。 13.A（3 分）//最能迷惑学生的是 C，脱离了说明的中心：刺激是脑发育的重要前提。 14.D（3 分） 15.D（3 分）“他，是口的巨人”，这句话，表明闻一多先生“说”的像“做”的一样都非常突出。 16.⑴（2 分）答：闻一多先生因为李公朴先生在昆明遭到国民党反动派的暗杀而作这一次讲

演。或：闻一多先生因李公朴同志被害而作这一次讲演。 ⑵（5 分）答：闻一多先生的“说”，突出的特点有： ①临危不惧，义无反顾。他冒着生命危险，义正词严，一针见血地揭露了国民党反动派暗杀李公朴先生的无耻行径，最终以宝贵的生命实证了他的“言”。 ②立场坚定，观点鲜明。他的“说”坚定不移地表达了反对独裁、争取民主的思想。他的 “说”把对敌人的恨和对人民的爱，表现得十分分明。 ③语气强烈，语言犀利。他的“说”多用反复、反问的修辞方法以及双重否定句，语气十分强硬；他的“说”直言不讳，如匕首一般直刺敌人的要害。（每个要点包括观点和简析，各 1 分；答对一个要点给 2 分，但本题得分不能超过 5 分） 17.（6 分）答：作者笔下的车夫是一个敢于同命运抗争的强者形象。他为人诚实守信善良，处处为他人着想；面对厄运，他自强不息，自食其力；面对生活，他乐观自信，自尊自爱，有着强烈的爱国感情。（答对一个关键词给 1 分，但本题得分不能超过 6 分） 18.（4 分）答：“我”对车夫的思想感情发生变化，可分为四个阶段：怀疑→自责（怜惜、同情、怜悯）→钦佩（敬重）→感动（震撼） 19.（4 分）答：开始“我”同情他，可怜他，觉得他谋生很不容易；后来在爬坡过程中，“我” 看到他与命运抗争的顽强行为及乐观态度，佩服代替了同情。因此，心里的惆怅和悲凉了无踪影。 20.（4 分）答：朋友眼中的车夫是一个骗子，这样写与“我”深切感受到的车夫形象形成强烈的对比，更加突出地表现了车夫体贴他人、为他人着想的优秀品质，从而增强了文章的艺术感染力。（有对比或反衬等关键词给 2 分） 21.（6 分）答：这篇微型小说是用第一人称“我”叙事的。它的好处是：比用第三人称“他” 更能增强文章的真实性，更能增强文章的艺术感染力。（每个关键词 2 分）