第7课时让细节生动起来 玉洁,散发缕缕清香,沁人心脾。啊!还有一朵正含苞欲放的蕾 儿,会不会开呢?我端祥了好一会儿,忽然间,花蕾动了一下 终于,花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔,接着,小孔缓缓地张 考点解析 开,然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣像是水晶雕 细节,是刻画人物、展开情节的细小环节。细节描写,是指成的,连一条条花脉都看得清清楚楚:花心洁白柔嫩,花边透出 用“画龙点睛”的方法,对人物、景物或场面的某一特征作细致、了一层鹅黄。” 具体的描绘,以达到“于细微处见精神”的描写手法。没有细节 品析:作者对花作了详尽的描写,花的厚地、气味、色彩、 就不可能有艺术作品。一个好的细节,可以起到“窥一斑而略知纹路,花蕾开放的整个过程,让人如临其境,写得细腻生动 全豹,以一目而尽传精神”的奇妙作用 3.精心锤炼词语。在细节描写中,我们要选择恰当的词语, 篇文章要想写得有文采,生动的细节描写是必不可少的。细节力求一字传神 描 例3:鲁迅先生《孔乙己》一文中写孔乙己:“从破衣袋里 应对葉略 摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走 来的。 写要力求真实,细节真实是文章的命根子,细节描写一旦失 品析:“摸”,表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙己生 真,文章也就失去了感染力。 活窘迫、穷困潦倒、遭遇悲惨的写照。传达出作者对他的哀伤同 怎样才能写好细节呢? 1.要精雕细刻。细节就好像电影中的特写镜头。只有“细”, 4.善于“浓妆淡抹” 才能使千姿百态的各种人物在举手投足、一颦一笑间传达出人物 描写要恰当好处。“浓妆淡抹总相宜。”无论是写景,或是 的神韵。这种片断或浓墨重彩、精工细描,或饱含深情、抒发感写人,都得“相宜”。该浓则浓,该淡则淡:浓有浓的情致,淡 慨,或画龙点睛、提出晢理……这种文字看似短,但“磁力”很有淡的韵味,两者各有所长,各尽其妙。 大,它往往能像闪光的珍珠一样博得阅卷老师的青睐。 例4:赵连荣使劲揉了揉眼,仔细这么一看:喝!好大的个 例1:一天,李老师讲《月亮》这一课,她轻轻念着,弯弯头儿,足有一冒手高,赵连荣要看他,都得仰着脖儿。只见他膀 的月亮小小的船,我在小小的船里坐………念完后,李老师问:“同扇儿有门扇那么宽,胳膊有小檀条儿那么粗,四方脸盘儿又红又 学们!你们说弯弯的月亮像什么呀?” 黑,两只眼睛又圆又大。浓眉毛,高颧骨,高鼻梁,宽下巴,看 “像小船。”“对!这位同学说得对极了!” 样子也就是二十七八岁,可是长了有半寸多长的稀稀拉拉的连鬃 “像镰刀。” 胡子。他满脸都是灰尘,就象刚打破窑里钻出来一样。在他的左 “弯弯的月亮最像镰刀了,丽丽说得真好。娟子!弯弯的月眼窝儿下边有一个小洞,一条紫红的血线从里边流出来,顺着鼻 亮像什么呀? 窝儿流到嘴角儿,又流到脖子下头去。身上的衣服满是血浆泥土, 老师!弯弯的月亮像外婆院子里结的豆角。”娟子认真地已经看不清他穿的军装是什么颜色了。他手里没有武器,紧紧地 说 攥着两只象油锤一般大小的拳头,怒目横眉,咬牙切齿,全身都 哄!”教室里响起了笑声,李老师气得脸发白:“娟子,不带着杀气。他笔直地站着,动也不动,活象个铁打的金刚。 许说月亮像豆角,听见了吗?”娟子低下头,她好委屈,她明明 刘流《烈火金刚》) 看见弯弯的月亮像豆角,为什么老师会生气?她好不服气:弯月 品析:这段工笔描写,不仅使一个魁伟高大、勇猛刚强的英 亮就是像豆角,就像!就像! 雄形象跃然纸上,而且扣人心弦,使读者情不自禁地急切追问 品析:这篇作文是一篇美丽动人的叙事散文,之所以动人,这个英雄是谁,他是哪个部队的,左眼窝下是怎么受伤的?于是 是因为作者选用了一个动人的细节——“豆角月亮”这一与众不以此为线索引出了“史更生死而复生,赵连荣舍身成仁”的故事 同的答案,表现了纯洁的童心。作用运用如诗般纯净而又行云流情节 水般流畅的语言,通过平实而蕴含丰富的细节描写,使整个故事 烘云托月” 令人难以忘怀 艺术大师齐白石有一幅画:用淡墨泼洒而就的芭蕉叶上停着 2.要细致观察事物。要使描写生动形象,在观察事物过程中,一只小小的瓢虫,小虫不但触须毕现,连身上的花纹也清晰可辨。 我们要调动自己的各种器官,对事物作非常细致地观察。 就凭这么一个小精灵的点缀,整个画面就平添了妙不可言的生 例2:下面这段文字:“天边那一弯新月发出淡淡的清辉, 静静地洒在阳台上。迷朦的月色下,那些白天里姹紫嫣红的花, 青翠欲滴的叶,都显得暗淡多了。这时候,几朵刚开的昙花冰清
第 7 课时 让细节生动起来 考点解析 细节，是刻画人物、展开情节的细小环节。细节描写，是指 用“画龙点睛”的方法，对人物、景物或场面的某一特征作细致、 具体的描绘，以达到“于细微处见精神”的描写手法。没有细节 就不可能有艺术作品。一个好的细节，可以起到“窥一斑而略知 全豹，以一目而尽传精神”的奇妙作用。 一篇文章要想写得有文采，生动的细节描写是必不可少的。细节 描 应对策略 写要力求真实，细节真实是文章的命根子，细节描写一旦失 真，文章也就失去了感染力。 怎样才能写好细节呢？ 1.要精雕细刻。细节就好像电影中的特写镜头。只有“细”， 才能使千姿百态的各种人物在举手投足、一颦一笑间传达出人物 的神韵。这种片断或浓墨重彩、精工细描，或饱含深情、抒发感 慨，或画龙点睛、提出哲理……这种文字看似短，但“磁力”很 大，它往往能像闪光的珍珠一样博得阅卷老师的青睐。 例 1：一天，李老师讲《月亮》这一课，她轻轻念着，弯弯 的月亮小小的船，我在小小的船里坐……念完后，李老师问：“同 学们！你们说弯弯的月亮像什么呀？” “像小船。”“对！这位同学说得对极了！” “像镰刀。” “弯弯的月亮最像镰刀了，丽丽说得真好。娟子！弯弯的月 亮像什么呀？” “老师！弯弯的月亮像外婆院子里结的豆角。”娟子认真地 说。 “哄！”教室里响起了笑声，李老师气得脸发白：“娟子，不 许说月亮像豆角，听见了吗？”娟子低下头，她好委屈，她明明 看见弯弯的月亮像豆角，为什么老师会生气？她好不服气：弯月 亮就是像豆角，就像！就像！ 品析：这篇作文是一篇美丽动人的叙事散文，之所以动人， 是因为作者选用了一个动人的细节——“豆角月亮”这一与众不 同的答案，表现了纯洁的童心。作用运用如诗般纯净而又行云流 水般流畅的语言，通过平实而蕴含丰富的细节描写，使整个故事 令人难以忘怀。 2.要细致观察事物。要使描写生动形象，在观察事物过程中， 我们要调动自己的各种器官，对事物作非常细致地观察。 例 2：下面这段文字：“天边那一弯新月发出淡淡的清辉， 静静地洒在阳台上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花， 青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清 玉洁，散发缕缕清香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放的蕾 儿，会不会开呢？我端祥了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下…… 终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张 开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣像是水晶雕 成的，连一条条花脉都看得清清楚楚；花心洁白柔嫩，花边透出 了一层鹅黄。” 品析：作者对花作了详尽的描写，花的厚地、气味、色彩、 纹路，花蕾开放的整个过程，让人如临其境，写得细腻生动。 3.精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语， 力求一字传神。 例 3：鲁迅先生《孔乙己》一文中写孔乙己：“从破衣袋里 摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走 来的。” 品析：“摸”，表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙己生 活窘迫、穷困潦倒、遭遇悲惨的写照。传达出作者对他的哀伤同 情。 4.善于“浓妆淡抹” 描写要恰当好处。“浓妆淡抹总相宜。”无论是写景，或是 写人，都得“相宜”。该浓则浓，该淡则淡；浓有浓的情致，淡 有淡的韵味，两者各有所长，各尽其妙。 例 4：赵连荣使劲揉了揉眼，仔细这么一看：喝！好大的个 头儿，足有一冒手高，赵连荣要看他，都得仰着脖儿。只见他膀 扇儿有门扇那么宽，胳膊有小檀条儿那么粗，四方脸盘儿又红又 黑，两只眼睛又圆又大。浓眉毛，高颧骨，高鼻梁，宽下巴，看 样子也就是二十七八岁，可是长了有半寸多长的稀稀拉拉的连鬃 胡子。他满脸都是灰尘，就象刚打破窑里钻出来一样。在他的左 眼窝儿下边有一个小洞，一条紫红的血线从里边流出来，顺着鼻 窝儿流到嘴角儿，又流到脖子下头去。身上的衣服满是血浆泥土， 已经看不清他穿的军装是什么颜色了。他手里没有武器，紧紧地 攥着两只象油锤一般大小的拳头，怒目横眉，咬牙切齿，全身都 带着杀气。他笔直地站着，动也不动，活象个铁打的金刚。 （刘流《烈火金刚》） 品析：这段工笔描写，不仅使一个魁伟高大、勇猛刚强的英 雄形象跃然纸上，而且扣人心弦，使读者情不自禁地急切追问： 这个英雄是谁，他是哪个部队的，左眼窝下是怎么受伤的？于是 以此为线索引出了“史更生死而复生，赵连荣舍身成仁”的故事 情节。 5.巧用“烘云托月”。 艺术大师齐白石有一幅画：用淡墨泼洒而就的芭蕉叶上停着 一只小小的瓢虫，小虫不但触须毕现，连身上的花纹也清晰可辨。 就凭这么一个小精灵的点缀，整个画面就平添了妙不可言的生 趣
高明的作者总是想着法子打破陈旧的框框。所谓“避正”, 此刻,老Z暴躁、脾气不好的缺点被我们用放大镜无限扩大 就是对人物不作直接的描蓦,而是通过和这一个物有关的人或景而他治学严谨、幽默风趣的优点却被我们自动过滤了。 从侧面烘托、刻画,从而使习作产生抢眼的感染力 那时,我们和老Z相处在最冷的冬天 例5:小芹今年十八岁,村里的轻薄人说,比她娘年轻的时 初二了。老Z突发奇想带着我们几个去他家的玉米地,沿途 候好得多。青年小伙子们有事没事,总想跟小芹说句话。小芹在寻访古迹。师命不敢违,我带着几分不愿踏上征程。那次寻古之 洗衣服,马上青年们都去洗:小芹在树上采野菜,马上小青年们旅,成为我们和老Z关系的转折 也都去采。吃饭的时候,邻居们端上碗爱到三仙姑那里坐一会 出发那天,天气很好。老Z率领着我们五个人骑着车子一路 前庄上的人来回一里路,也并不觉得远 讲解。从太原大学遗址到崇善寺,从太原城墙到儿童公园的纪念 (赵树理《小二黑结婚》) 堂,我们沿途中用D拍摄,手抄笔录,完全沉浸在老Z新奇的 品析:这段文字没有一处直接描写小芹的美,然而通过渲染“语文课”中。学习知识,阅读历史,我们穿梭于知识之海时也 人们处处、时时想和小芹接近这一点,说间接地将小芹的美丽表渐渐看到了老Z浮现出海面一一博古通今的优点。之后,我们去 现了出来 了老Z在乡下的家。途中,老Z在车上给我们讲了许多田间的趣 当然,如果你也想笔下的人物有传神的细节,那么你需要有闻。不知不觉中,我们与老Z更亲近了。现在回想才发现,当时 双敏锐的眼睛,一个善于捕捉的大脑,仔细地观察你周围的人自己心中的情感,叫做祟拜。 并将他们的细微言行记录下来:当然,你也需要学习作家们的名 此时,春天已悄无声息地降临了 篇,从中摄取你所需要的细节。久而久之,你也能写出令人叫好 白驹过隙,我们一路潇洒地走到了与老Z分别的这一天。直 的细节。 至动笔答题的那一刻,才发觉心中强烈的不舍。从对立到亲密 能诈泉品 从不屑到崇拜,从疏远到亲近,老Z用自己的人格魅力驱走寒冬 2007太介中官文羅 用他带来的春的气息温暖着每一个学生的心田 阅读下面材料,按照要求作文 品评: 中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应,而且还有 本文写出了自己与“老Z”三年相处,从经历“寒冬”到迎 着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几个节气:“立春”来“立春”的心路历程,笔调清新自然,心理刻画细腻生动, 还带着残冬的余寒,但天气变暖,送来了春的气息,是一种转折,感浓郁。 也是一个新旧交替的标志:“惊蛰”就像一个故事,一声春雷把 “高高的个子,头发整齐地向后梳着,强壮魁梧的身材看起 万千蛰居沉睡的生命唤醒,就像父亲的棒喝,让顽劣的孩童懂得来倒像个体育老师,但他却在鼻梁上架了一副啤 了奋进:“春分”这一天,太阳正当赤道上方,它将自己的光一酒瓶底一样厚的眼镜,一副很滑稽的样子。”—一外貌描写传神 丝不苟地均分给了地球南北,显示出一种公正。 生动 请从“立春”、“惊蛰”、“春分”中,任选一个作为题 “在老Z课上,我们从来不回答问题,就是想看看他这独角 目,写一篇不少于600字的文章。 戏如何演下去,想方设法地让他在庄严的三尺讲台上出丑。” 要求:(1)文体不限,努力表达自己的真情实感。(2)文中 心理刻画符合人物个性 不要出现真实的地名、校名、人名 作者用流畅自如的文字把自己对“老Z”起初的畏惧、不屑 到之后逐渐了解、崇拜的过程刻画得张弛有度,真挚动人。而在 立春 文章的最后一段,作者用细腻的文笔写出了自己的内心世界,酝 “海日生残夜,江舂入旧年。”新旧交替乃自然规律。飘雪酿岀一份暖暖的诗意,如载落花的清溪潺潺而过,给人以温馨的 之后,春天还会远么?一—题记 感受。 老Z是我们的班主任。高高的个子,头发整齐地向后梳着,真還练 强壮魁梧的身材看起来倒像个体育老师,但他却在鼻梁上架了一1、生活中往往有一些细节为我们所忽视,有些事情就是因为 副啤酒瓶底一样厚的眼镜,一副很滑稽的样子。 个细节而功亏一篑:生活中我们也往往为一些细节所感动,让我 记得初一的时候,老Z一进教室门,我们就被他的外貌唬住们体会到这个世界的爱和温暖。生活中,有没有让你刻骨铭心的 了,用不怒自威形容正合适。我在心里盘算,这么“恐怖”的老细节?你曾为一些细节伤心过吗?你曾为一些细节感动过吗? 师,今后三年有罪受了。当时幼稚的我们,认为男士当老师是很面对细节你最想说些什么? 没出息的表现,心里对老Z很是不屑,总是和他对着干。在老Z 课上,我们从来不回答问题,就是想看看他这独角戏如何演下去 请以“细节”为话题,写一篇文章。 想方设法地让他在庄严的三尺讲台上出丑 要求:①自拟题目②文体不限③800字左右
高明的作者总是想着法子打破陈旧的框框。所谓“避正”， 就是对人物不作直接的描蓦，而是通过和这一个物有关的人或景 从侧面烘托、刻画，从而使习作产生抢眼的感染力。 例 5：小芹今年十八岁，村里的轻薄人说，比她娘年轻的时 候好得多。青年小伙子们有事没事，总想跟小芹说句话。小芹在 洗衣服，马上青年们都去洗；小芹在树上采野菜，马上小青年们 也都去采。吃饭的时候，邻居们端上碗爱到三仙姑那里坐一会， 前庄上的人来回 一 里 路 ， 也 并 不 觉 得 远 … … （赵树理《小二黑结婚》） 品析：这段文字没有一处直接描写小芹的美，然而通过渲染 人们处处、时时想和小芹接近这一点，说间接地将小芹的美丽表 现了出来。 当然，如果你也想笔下的人物有传神的细节，那么你需要有 一双敏锐的眼睛，一个善于捕捉的大脑，仔细地观察你周围的人 并将他们的细微言行记录下来；当然，你也需要学习作家们的名 篇，从中摄取你所需要的细节。久而久之，你也能写出令人叫好 的细节。 佳作点品 2007 太原市中考作文题 阅读下面材料，按照要求作文。 中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且还有 着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几个节气：“立春” 还带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折， 也是一个新旧交替的标志；“惊蛰”就像一个故事，一声春雷把 万千蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽劣的孩童懂得 了奋进；“春分”这一天，太阳正当赤道上方，它将自己的光一 丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正。 请从“立春”、“惊蛰”、“春分”中，任选一个作为题 目，写一篇不少于 600 字的文章。 要求：(1)文体不限，努力表达自己的真情实感。(2)文中 不要出现真实的地名、校名、人名。 立春 “海日生残夜，江春入旧年。”新旧交替乃自然规律。飘雪 之后，春天还会远么？——题记 老 Z 是我们的班主任。高高的个子，头发整齐地向后梳着， 强壮魁梧的身材看起来倒像个体育老师，但他却在鼻梁上架了一 副啤酒瓶底一样厚的眼镜，一副很滑稽的样子。 记得初一的时候，老 Z 一进教室门，我们就被他的外貌唬住 了，用不怒自威形容正合适。我在心里盘算，这么“恐怖”的老 师，今后三年有罪受了。当时幼稚的我们，认为男士当老师是很 没出息的表现，心里对老 Z 很是不屑，总是和他对着干。在老 Z 课上，我们从来不回答问题，就是想看看他这独角戏如何演下去， 想方设法地让他在庄严的三尺讲台上出丑。 此刻，老 Z 暴躁、脾气不好的缺点被我们用放大镜无限扩大； 而他治学严谨、幽默风趣的优点却被我们自动过滤了。 那时，我们和老 Z 相处在最冷的冬天。 初二了。老 Z 突发奇想带着我们几个去他家的玉米地，沿途 寻访古迹。师命不敢违，我带着几分不愿踏上征程。那次寻古之 旅，成为我们和老 Z 关系的转折。 出发那天，天气很好。老 Z 率领着我们五个人骑着车子一路 讲解。从太原大学遗址到崇善寺，从太原城墙到儿童公园的纪念 堂，我们沿途中用 DV 拍摄，手抄笔录，完全沉浸在老 Z 新奇的 “语文课”中。学习知识，阅读历史，我们穿梭于知识之海时也 渐渐看到了老 Z 浮现出海面——博古通今的优点。之后，我们去 了老 Z 在乡下的家。途中，老 Z 在车上给我们讲了许多田间的趣 闻。不知不觉中，我们与老 Z 更亲近了。现在回想才发现，当时 自己心中的情感，叫做崇拜。 此时，春天已悄无声息地降临了。 白驹过隙，我们一路潇洒地走到了与老 Z 分别的这一天。直 至动笔答题的那一刻，才发觉心中强烈的不舍。从对立到亲密， 从不屑到崇拜，从疏远到亲近，老 Z 用自己的人格魅力驱走寒冬， 用他带来的春的气息温暖着每一个学生的心田。 品评： 本文写出了自己与“老 Z”三年相处，从经历“寒冬”到迎 来“立春”的心路历程，笔调清新自然，心理刻画细腻生动，情 感浓郁。 “高高的个子，头发整齐地向后梳着，强壮魁梧的身材看起 来倒像个体育老师，但他却在鼻梁上架了一副啤 酒瓶底一样厚的眼镜，一副很滑稽的样子。”——外貌描写传神 生动。 “在老 Z 课上，我们从来不回答问题，就是想看看他这独角 戏如何演下去，想方设法地让他在庄严的三尺讲台上出丑。”— —心理刻画符合人物个性。 作者用流畅自如的文字把自己对“老 Z”起初的畏惧、不屑， 到之后逐渐了解、崇拜的过程刻画得张弛有度，真挚动人。而在 文章的最后一段，作者用细腻的文笔写出了自己的内心世界，酝 酿出一份暖暖的诗意，如载落花的清溪潺潺而过，给人以温馨的 感受。 真题演练 1、生活中往往有一些细节为我们所忽视，有些事情就是因为一 个细节而功亏一篑；生活中我们也往往为一些细节所感动，让我 们体会到这个世界的爱和温暖。生活中，有没有让你刻骨铭心的 细节？你曾为一些细节伤心过吗？你曾为一些细节感动过吗？ 面对细节你最想说些什么？ 请以“细节”为话题，写一篇文章。 要求：① 自拟题目 ②文体不限 ③800 字左右
构思导引: 注和思考,这是很重要的一点。题目思路很宽,或写自己所做所 作文的成败,思想立意是最重要的一关。有些考生认为话题见所闻所思所感,或谈社会生活实际,采用多种表现手法,深入 作文,只要不离题就可以了,其实话题作文像其他作文一样要求剖析现象,努力指出解决问题的办法。只要与”心灵美容"这个话 立意深刻。要想立意深刻就要理解话题的内涵,就要把话题放到题有联系,无论直接还是间接反映这个话题,都是题目所允许的 阅读的大背景下,放到人生的大背景下,放到社会的大背景下, 作一番认真的思考,然后找到比较理想的角度写作。 附录五:2007中考细节生动作文选读 我们的传统思想一贯认为细节并不重要,“成大事者不拘小1、2007杭州市中考作文 节”,曾是我们引以为豪的一句话。有人说,在中国,想做大事 友善 的人很多,但愿意把小事做细的人很少:我们不缺少雄韬伟略的 爱人者人恒爱之,善人者人恒善之 战略家,缺少的是精益求精的执行者:决不缺少各类管理规章制 岁月的河流匆匆流过,成长的脚印深深留下,蓦然回首 度,缺少的是规章条款不折不扣的执行。这些话值得我们深思 它领着我走过高山,涉过河流,一路走来,一路吟唱 我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解的毛病,提倡注重 她,就是我的恩人,我的亲人,我的“亲奶奶”。她,告诉 细节、把小事做细… 我什么是善,告诉我什么是宽容,什么是人间真挚的感情。 内容上,我们既可以写凡人小事,平凡却让人持久感动的 我们初遇在一个静谧的夜晚。老奶奶在我眼中简直就是 些细节,也可以写伟人重视细节的故事,也可以写市场经济下,个不起眼的角色。我去超市购物,没想到刚在路上不注目的她也 忽视细节而带来的恶果,或者重视细节后带来的成功。天南海北,尾随而至,“哼!跟屁虫……”我很轻蔑地斜了她一眼,不过她 古今中外,有关细节的东西都可以调动到笔端。但切记,所写的并不生气。进了超市,我疯一般地拿这拿那,什么巧克力名牌啦 这些细节必须有意义,有意思,与社会人生紧密关联,万万不可德芙啦麦片啦,糖果啦,小薯片啦……恨不得一切都装进我的篮 为写细节而写细节 筐里。真是冤家路窄,在购物完,我又见到了她,只见她只提着 写法上,既可以写成散文,也可以写成记叙文、议论文,还一篮鸡蛋走向柜台,“乡巴佬!”我想真是的,买个鸡蛋到这里来 可以构思写成小说。但组材时要突出细节,要么选取几个生活片干什么,这也是你这种人来的地方……正在轻视之时,我竞忘了 段突出某个或某几个细节,要么以某个细节为线索,构思:如果去抢占位置结帐。这该“死”的老太婆又“抢”占先机,我叫道, 写议论文,那一定观点鲜明,抓住细节的某一方面立论,并合理“喂!你没看到我的东西都快满出吗?”说着,我才不管三七二 论证。 十一,直接向前冲,还是我年轻力壮,她只好站在一旁发呆,无 总之,无论采取何种形式,都要恰当地围绕话题,阐发“细奈地摇着头。我一一摆出我的物品,也不知过了多久,服务员突 节”的深层内涵,表现积极的价值取向 然叫道:“该付账了,一共是208元…”我摸了摸口袋,一看 2、阅读下面的材料,根据要求作文。 啊,只有……“唰”的一下,我脸发了红,这下死定了。“姑娘 时下有不少人很舍得花时间、花钱物来美化自己的仪表,穿请……”服务员催道。 金戴银,涂脂抹粉,极力为之,却忘了透视自己的灵魂,对落满 “是不是钱不够,我帮你吧。”啊,令我出乎意料,竟然是 败叶、布满污垢、长满斑点甚至毒瘤的心灵漠然视之。对此,你她,这个“不起眼”的老太婆。我刚才还……唉,面子也没了。 有何感触和想法? 只见她掏着皱巴巴的50元递给了服务员。我心里很不是滋味, 请以"心灵美容"为话题,联系自己或社会实际写一篇文章 是歉意,还是自责,五味齐全,我已分不清了 要求:1.要多角度地分析问题,只要与话题相关即为符合题 “姑娘,做人要心胸宽大,与人为善啊……”我的心像被 意。2.文体不限、可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议揪死了 论、展开想象等。3.题目自拟。4.不少于600字。 与人为善,与已为善。我记住了她的话 构思导引: 爱人者人恒爱之,善人者人恒善之。让我们用一颗真挚的 材料概括指出了只注重外表、忘却了心灵修养的情况,要求善心去一路吟唱吧 以"心灵美容”为话题,联系自己或社会实际写篇文章。考生可根2、2007河北省中考作文 据这个要求,去记叙需要美容的心灵表现:也可记叙外表美容与 年少不是借口 心灵美容的区别:也可以从为心灵美容的具体过程、办法以及结 一一写给爸爸的一封信 果等方面着笔:也可以写成以议论为主的文章,分析心灵美容的爸爸 原因,阐述为心灵美容的重要意义,进而指出该怎样为心灵美容 对不起,我今天又和您吵架了。 还可以由话题引出自己对心灵美容的感想或深层次的思考,并进 您骑着摩托带着我,路旁的街景剪辑般地向后退,我知道离 一步揭示出心灵美容的紧迫性,以唤起人们对这个话题的广泛关考场越来越近了。我趴在您背上,还在拼命地背着“水何澹澹
构思导引： 作文的成败，思想立意是最重要的一关。有些考生认为话题 作文，只要不离题就可以了，其实话题作文像其他作文一样要求 立意深刻。要想立意深刻就要理解话题的内涵，就要把话题放到 阅读的大背景下，放到人生的大背景下，放到社会的大背景下， 作一番认真的思考，然后找到比较理想的角度写作。 我们的传统思想一贯认为细节并不重要，“成大事者不拘小 节”，曾是我们引以为豪的一句话。有人说，在中国，想做大事 的人很多，但愿意把小事做细的人很少；我们不缺少雄韬伟略的 战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理规章制 度，缺少的是规章条款不折不扣的执行。这些话值得我们深思。 我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解的毛病，提倡注重 细节、把小事做细…… 内容上，我们既可以写凡人小事，平凡却让人持久感动的一 些细节，也可以写伟人重视细节的故事，也可以写市场经济下， 忽视细节而带来的恶果，或者重视细节后带来的成功。天南海北， 古今中外，有关细节的东西都可以调动到笔端。但切记，所写的 这些细节必须有意义，有意思，与社会人生紧密关联，万万不可 为写细节而写细节。 写法上，既可以写成散文，也可以写成记叙文、议论文，还 可以构思写成小说。但组材时要突出细节，要么选取几个生活片 段突出某个或某几个细节，要么以某个细节为线索，构思；如果 写议论文，那一定观点鲜明，抓住细节的某一方面立论，并合理 论证。 总之，无论采取何种形式，都要恰当地围绕话题，阐发“细 节”的深层内涵，表现积极的价值取向。 2、阅读下面的材料，根据要求作文。 时下有不少人很舍得花时间、花钱物来美化自己的仪表，穿 金戴银，涂脂抹粉，极力为之，却忘了透视自己的灵魂，对落满 败叶、布满污垢、长满斑点甚至毒瘤的心灵漠然视之。对此，你 有何感触和想法？ 请以"心灵美容"为话题，联系自己或社会实际写一篇文章。 要求：1.要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题 意。2.文体不限、可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议 论、展开想象等。3.题目自拟。4.不少于 600 字。 构思导引： 材料概括指出了只注重外表、忘却了心灵修养的情况，要求 以"心灵美容"为话题，联系自己或社会实际写篇文章。考生可根 据这个要求，去记叙需要美容的心灵表现；也可记叙外表美容与 心灵美容的区别；也可以从为心灵美容的具体过程、办法以及结 果等方面着笔；也可以写成以议论为主的文章，分析心灵美容的 原因，阐述为心灵美容的重要意义，进而指出该怎样为心灵美容； 还可以由话题引出自己对心灵美容的感想或深层次的思考，并进 一步揭示出心灵美容的紧迫性，以唤起人们对这个话题的广泛关 注和思考，这是很重要的一点。题目思路很宽，或写自己所做所 见所闻所思所感，或谈社会生活实际，采用多种表现手法，深入 剖析现象，努力指出解决问题的办法。只要与"心灵美容"这个话 题有联系，无论直接还是间接反映这个话题，都是题目所允许的。 附录五：2007 中考细节生动作文选读 1、2007 杭州市中考作文 友 善 爱人者人恒爱之，善人者人恒善之。 岁月的河流匆匆流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首， 它领着我走过高山，涉过河流，一路走来，一路吟唱…… 她，就是我的恩人，我的亲人，我的“亲奶奶”。她，告诉 我什么是善，告诉我什么是宽容，什么是人间真挚的感情。 我们初遇在一个静谧的夜晚。老奶奶在我眼中简直就是一 个不起眼的角色。我去超市购物，没想到刚在路上不注目的她也 尾随而至，“哼！跟屁虫……”我很轻蔑地斜了她一眼，不过她 并不生气。进了超市，我疯一般地拿这拿那，什么巧克力名牌啦， 德芙啦麦片啦，糖果啦，小薯片啦……恨不得一切都装进我的篮 筐里。真是冤家路窄，在购物完，我又见到了她，只见她只提着 一篮鸡蛋走向柜台，“乡巴佬！”我想真是的，买个鸡蛋到这里来 干什么，这也是你这种人来的地方……正在轻视之时，我竞忘了 去抢占位置结帐。这该“死”的老太婆又“抢”占先机，我叫道， “喂！你没看到我的东西都快满出吗？”说着，我才不管三七二 十一，直接向前冲，还是我年轻力壮，她只好站在一旁发呆，无 奈地摇着头。我一一摆出我的物品，也不知过了多久，服务员突 然叫道：“该付账了，一共是 208 元……”我摸了摸口袋，一看， 啊，只有……“唰”的一下，我脸发了红，这下死定了。“姑娘， 请……”服务员催道。 “是不是钱不够，我帮你吧。”啊，令我出乎意料，竟然是 她，这个“不起眼”的老太婆。我刚才还……唉，面子也没了。 只见她掏着皱巴巴的 50 元递给了服务员。我心里很不是滋味， 是歉意，还是自责，五味齐全，我已分不清了。 “姑娘，做人要心胸宽大，与人为善啊……”我的心像被 揪死了。 与人为善，与已为善。我记住了她的话。 爱人者人恒爱之，善人者人恒善之。让我们用一颗真挚的 善心去一路吟唱吧！ 2、2007 河北省中考作文 年少不是借口 ——写给爸爸的一封信 爸爸： 对不起，我今天又和您吵架了。 您骑着摩托带着我，路旁的街景剪辑般地向后退，我知道离 考场越来越近了。我趴在您背上，还在拼命地背着“水何澹澹
山岛竦峙”。您无数次问我考试用具准备好没有,您不厌其烦,的花朵,都是去年落花的复活再生,它们用今年的凋零换来了明 我却早已听厌:“爸,您能不能不烦我?”您终于沉默了。爸爸,年开放,是不是应该庆祝呢? 您不知道,我无意间看到那发白的鬓角,我想起了妈妈藏在橱子 老人又说:“你看,如果哪个看见我们两个在这里聊天,就 里快要用光的染发剂,那时我突然觉得自己是一个罪人,一个杀这么想,和这个小姑娘比起来,这个老头快下土了,还蹦踏什么? 人犯,是我谋杀了您的青春。我不想让您打断我背诵那些古诗,哎呀,如果真的这样,生活太灰暗了,还有什么意义?你说是不 因为我不想再谋杀了您美好的希望 是?”老人乐呵呵的看着我,我不好意思,脸一阵一阵发烫。 爸爸,您现在一定还在学校的大门外,找一张别人丢弃的传 “‘盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。 单纸,扑在台阶上坐着,捧着一瓶矿泉水等我出来。爸爸,对不小朋友,这是陶渊明说的。时不我待,在早晨就欣赏太阳,在晚 起!我知道,年少不是借口:我知道,未来的路不能这样走:我上就欣赏星星。你们年轻,就应该奋斗,我们老了,还应该‘壮 知道,从前的我任性执拗。 心不已’,你越乐观,生活越多美好!” 爸爸,您一定还记得一个月前,我揉破二模成绩单,赌气地 老人向我摆摆手:“再见了,小朋友,抬起头来,你的脸在 对您说:“考多少分不用你管!”您一定还记得一年前我躲在床阳光下比牡丹还美呢! 上不去上补习班,您对我大吼:“你别在折磨我!”您一定还记 老人远去了,我捡起一些花瓣扬向空中,随口吟诵道:“晴 得三年前我因为您不让我看《大风车》离家出走,当我望着小摊朗的早晨,你在我的指尖开放,你在我的心里开放 上的煎饼锞子正馋的流口水时,您伸出温暖的手把我拉走 爸爸,您一定还记得好多好多。爸爸,每一次您都原谅了我 爸爸,我错了 爸爸,还有十分钟就收卷了。 爸爸,还有两个月我就要上高中了。 爸爸,再有三年我就要远离家乡去读大学了 爸爸,我要用一辈子的时间来向您说:“对不起!”因为您 疼我,爱我,不仅仅是这两个小时 愿意抛弃年少这一借口的您的孩子 ×年×月×日 3、2007苏州市中考作文 清晨,我在我家附近的林阴道上散步。微风拂面,夹着泥土 的芳香,新鲜清凉。再看看路边的小草,叶尖晶莹的露珠,在初 日的照射下,绽放出异样的光芒。好舒畅!我情不自禁的甩甩胳 膊,扭扭脖子,嘴里哼道:“屁股扭扭,脖子扭扭,大家一起来 做运动 突然,几株月季吸引了我的视线。 翠绿的叶,鲜红的花,只可惜,我看到了败笔之处。几朵花 谢了,地上躺着一片萎缩了的暗黄的花瓣。我心中蓦然多了几丝 惆怅。美丽总是短暂的,世上哪种美丽能够持久呢?我沉默了 凝视着那些落花发呆。 突然,一个苍老声音惊醒了我:“小姑娘,你在干什么?” 我侧目一看,原来是一位出来晨练的老人。“我在看这些花。” 我指了指那些落花。老人呵呵地笑起来:“原来是个小林黛玉啊!” 我不自然的笑了笑。“其实落花是伟大的。有句古诗说‘落红不 是无情物,化作春泥更护花。’你如果这么想,这些枝头上鲜艳
山岛竦峙”。您无数次问我考试用具准备好没有，您不厌其烦， 我却早已听厌：“爸，您能不能不烦我？”您终于沉默了。爸爸， 您不知道，我无意间看到那发白的鬓角，我想起了妈妈藏在橱子 里快要用光的染发剂，那时我突然觉得自己是一个罪人，一个杀 人犯，是我谋杀了您的青春。我不想让您打断我背诵那些古诗， 因为我不想再谋杀了您美好的希望。 爸爸，您现在一定还在学校的大门外，找一张别人丢弃的传 单纸，扑在台阶上坐着，捧着一瓶矿泉水等我出来。爸爸，对不 起！我知道，年少不是借口；我知道，未来的路不能这样走；我 知道，从前的我任性执拗。 爸爸，您一定还记得一个月前，我揉破二模成绩单，赌气地 对您说：“考多少分不用你管！”您一定还记得一年前我躲在床 上不去上补习班，您对我大吼：“你别在折磨我！”您一定还记 得三年前我因为您不让我看《大风车》离家出走，当我望着小摊 上的煎饼馃子正馋的流口水时，您伸出温暖的手把我拉走…… 爸爸，您一定还记得好多好多。爸爸，每一次您都原谅了我， 爸爸，我错了。 爸爸，还有十分钟就收卷了。 爸爸，还有两个月我就要上高中了。 爸爸，再有三年我就要远离家乡去读大学了。 爸爸，我要用一辈子的时间来向您说：“对不起！”因为您 疼我，爱我，不仅仅是这两个小时。 祝您 健康 愿 愿意抛弃年少这一借口的您的孩子 ××年×月×日 3、2007 苏州市中考作文 晨 清晨，我在我家附近的林阴道上散步。微风拂面，夹着泥土 的芳香，新鲜清凉。再看看路边的小草，叶尖晶莹的露珠，在初 日的照射下，绽放出异样的光芒。好舒畅！我情不自禁的甩甩胳 膊，扭扭脖子，嘴里哼道：“屁股扭扭，脖子扭扭，大家一起来 做运动。” 突然，几株月季吸引了我的视线。 翠绿的叶，鲜红的花，只可惜，我看到了败笔之处。几朵花 谢了，地上躺着一片萎缩了的暗黄的花瓣。我心中蓦然多了几丝 惆怅。美丽总是短暂的，世上哪种美丽能够持久呢？我沉默了， 凝视着那些落花发呆。 突然，一个苍老声音惊醒了我：“小姑娘，你在干什么？” 我侧目一看，原来是一位出来晨练的老人。“我在看这些花。” 我指了指那些落花。老人呵呵地笑起来：“原来是个小林黛玉啊！” 我不自然的笑了笑。“其实落花是伟大的。有句古诗说‘落红不 是无情物，化作春泥更护花。’你如果这么想，这些枝头上鲜艳 的花朵，都是去年落花的复活再生，它们用今年的凋零换来了明 年开放，是不是应该庆祝呢？” 老人又说：“你看，如果哪个看见我们两个在这里聊天，就 这么想，和这个小姑娘比起来，这个老头快下土了，还蹦踏什么？ 哎呀，如果真的这样，生活太灰暗了，还有什么意义？你说是不 是？”老人乐呵呵的看着我，我不好意思，脸一阵一阵发烫。 “‘盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。’ 小朋友，这是陶渊明说的。时不我待，在早晨就欣赏太阳，在晚 上就欣赏星星。你们年轻，就应该奋斗，我们老了，还应该‘壮 心不已’，你越乐观，生活越多美好！” 老人向我摆摆手：“再见了，小朋友，抬起头来，你的脸在 阳光下比牡丹还美呢！” 老人远去了，我捡起一些花瓣扬向空中，随口吟诵道：“晴 朗的早晨，你在我的指尖开放，你在我的心里开放