2009年安徽省中考名校大联考语文试题.doc_大学文库

我花了一些时间招待了这几位贵宾,使他们十分满意又十分①(A、惊讶B、惊奇)。我希望他们答应我,能代我向他们的皇帝致以最诚恳的敬意。大皇仁德广被,举世同钦,在我回国之前,我决定要去专程陛见。因此后来我ye见我们的皇帝的时候,就请皇帝准我去 (A、拜会B、会晤)不来夫斯古的君王。虽然他当时答应,我却可以看得出来他的态度十分冷淡。我猜不出这到底是为什么。后来有个人私下告诉我:佛林奈浦和鲍尔高兰把我和大使交谈的情况③(A、奏明B、汇报)了皇帝,认为这是我怀有二心的表现。不过我问心无ku。这样我才对朝廷和大臣的真面目第一次有了一些不完全的认识。 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应汉字。(4分) 仁德广被( 朝廷( ye()见问心无kui( (2)“举世同钦”中的“钦”字,查字典应该查部首,它在文中的含义是 (3)根据文意,从括号里选择恰当的词,依次填在横线上。(只填字母)(3分) (4){格列佛游记》的作者是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论小说讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人等地的经历。(4分) 3.请你阅读下面的内容,按要求完成(1)-(4)题。(12分) 世界给中国一个机会,中国还世界一个惊喜。世人仰望的北京奥运会给我们留下的是,不弃舍,坦然而对一切困难和挫折的勇气这是我们一辈子都受用不尽的财富。回首走过的每一步无不在细节中彰显中国人的智慧。2007年3月27日,北京奥组委发布的北京2008年奥运会奖牌式样就是一次明证。①奖牌背面镶嵌玉璧,②即站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景,③正面为国际奥委会统一规定的图案,④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成,⑤玉壁正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽。奖牌的荣耀不仅属于赛场上奋力拼搏的每一位运动员,也同样属于每一位关心奥运、支持奥运的人。 (1)文中划横线的句子里有一个词用得不恰当,请找出来加以改正。(2分) 改为 (2)文中“奖牌的荣耀不仅属于赛场上奋力拼搏的每一位运动员,也同样属于每一位关心奥运、支持奥运的人。”假如请你颁奖,你将以何种原因奖给何人?(4分)

我花了一些时间招待了这几位贵宾,使他们十分满意又十分① (A、惊讶 B、惊奇 )。我希望他们答应我, 能代我向他们的皇帝致以最诚恳的敬意。大皇仁德广被, 举世同钦,在我回国之前,我决定要去专程陛见。因此后来我 yè见我们的皇帝的时候,就请皇帝准我去 ② (A、拜会 B、会晤) 不来夫斯古的君王。虽然他当时答应，我却可以看得出来他的态度十分冷淡。我猜不出这到底是为什么。后来有个人私下告诉我:佛林奈浦和鲍尔高兰把我和大使交谈的情况③(A 、奏明 B 、汇报 ) 了皇帝,认为这是我怀有二心的表现。不过我问心无 kuì。这样我才对朝廷和大臣的真面目第一次有了一些不完全的认识。 (1) 给加点的字注音,根据拼音写出相应汉字。(4 分) 仁德广被 ( ) 朝廷 ( ) yè( ) 见问心无 kuì( ) (2) “举世同钦”中的“钦”字，查字典应该查部首，它在文中的含义是。（2 分） (3) 根据文意,从括号里选择恰当的词,依次填在横线上。(只填字母) (3 分) (4) { 格列佛游记》的作者是英国 18 世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。小说讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、、以及等地的经历。 (4 分) 3．请你阅读下面的内容,按要求完成(1)-(4)题。 (12 分) 世界给中国一个机会,中国还世界一个惊喜。世人仰望的北京奥运会给我们留下的是,不弃不舍,坦然而对一切困难和挫折的勇气,这是我们一辈子都受用不尽的财富。回首走过的每一步, 无不在细节中彰显中国人的智慧。2007 年 3 月 27 日,北京奥组委发布的北京 2008 年奥运会奖牌式样就是一次明证。①奖牌背面镶嵌玉璧, ②即站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景, ③正面为国际奥委会统一规定的图案,④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成,⑤玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽。奖牌的荣耀不仅属于赛场上奋力拼搏的每一位运动员, 也同样属于每一位关心奥运、支持奥运的人。 (1) 文中划横线的句子里有一个词用得不恰当,请找出来加以改正。 (2 分) “ ”改为“ ” (2) 文中“奖牌的荣耀不仅属于赛场上奋力拼搏的每一位运动员,也同样属于每一位关心奥运、支持奥运的人。” 假如请你颁奖,你将以何种原因奖给何人? (4 分)

⑦我的养花历史就此告一段落,自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后,竟发生了奇迹 ⑧久雨后的清晨,推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定睛一看,什么,是花? ⑨走的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花,金黄色,十二片绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒…… ⑩我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧 ⑩0可以想像,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨它才变得冷峻而坚强,有沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后,我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花 11它并非只是一朵宁静亮丽的花,它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。 12美,一旦与顽强结合,就能产生震撼人心的力量 4.文章开头写海業、月季、文竹的用意是什么?(3分) 5.全文是以“我”对仙人掌的感情变化为线索组织材料的:由最初的:不善养花,只有仙人掌活下来但并未给我带来欢欣” 到 ,夏天以后出现奇迹,仙人掌进而由衷地对仙人掌发出礼赞。(4分) 6.作者怎样详细描述仙人掌上开出的金色花?面对它,“我”为什么’酸楚地流下了眼泪”? (5分) 7.为什么说金色花具有“不甘泯灭的美”?文章结尾的深刻含义是什么?(4分) 8.从文中划线的语句中任选一句,指出它的修辞手法,并说明其作用。(4分) (1)它总是绿而挺拔,每一根刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光、空气 (2)是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花,金黄色,十二片绸缎般富有光泽的花瓣, 敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉

⑦我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后，竟发生了奇迹。 ⑧久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花? ⑨走的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒…… ⑩我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。 ⑩可以想像，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，有沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花。 11 它并非只是一朵宁静亮丽的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。 12 美 , 一旦与顽强结合，就能产生震撼人心的力量。 4．文章开头写海棠、月季、文竹的用意是什么 ? (3 分 ) 5．全文是以“我”对仙人掌的感情变化为线索组织材料的：由最初的：不善养花，只有仙人掌活下来但并未给我带来欢欣” 到，夏天以后出现奇迹，仙人掌，进而由衷地对仙人掌发出礼赞。 (4 分) 6．作者怎样详细描述仙人掌上开出的金色花?面对它，“我”为什么’酸楚地流下了眼泪”? (5 分) 7．为什么说金色花具有“不甘泯灭的美”?文章结尾的深刻含义是什么? (4 分) 8．从文中划线的语句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。 (4 分) (1) 它总是绿而挺拔，每一根刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光、空气。 (2 ) 是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉

[二](20分) 春天的心青秋 ①早春的一个中午,煦风微送,晴空万里。阳光,正让人有些惊喜地倾泻而下,暖暖地照在每个人的身上 ②公园里,一大片迎春花正在率先回应着和风暖阳的呼唤,它们,一面夸张地宣扬着身姿, 面吐放着鹅黄娇嫩的花朵,把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展,向春天的深处伸展。 ③我忍不住了,就用手里的摄像机,记录这早春的时刻 ④不知什么时候,竟涌过来一大帮十几岁的孩子,他们一来到这片迎春花前面,立刻像兴奋的小鸟儿,一下子就钻进了迎春花丛中。有的使劲儿唤着花朵,有的把脸埋进了迎春花的枝条里面。他们,完全陶醉了 ⑤冷不丁地,一个男孩子跑到我面前,对我说道“叔叔,你能不能为我们摄一段录像?”看到他脸上的期待,我点了点头,准备为他们录像。可就在这时,却见一个女孩子走到他面前, 小声地说了几句话,随后,就见那个男孩子皱着眉头想了想,又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后,那个男孩子大声对其他孩子说道“叔叔摄像机里面的电不多了,为了能够快些录完,咱们就来一种新颖的方式,围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样?”他的话刚说完,刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是,那帮十几岁的孩子就排成一队,手牵着手,围着那片迎春花,整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳跑 ⑥我一边给他们摄像,一边纳闷儿:这些孩子怎么了?我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀,况且,就算是要快些摄完的话,他们围着迎春花跑一圈儿就可以了,可为什么要并着双腿跳呢? ⑦当我为那些孩子摄完像,并将录像带交给他们后,他们向我致了谢,一起向公园里别的地方走去。可是,这个时候,我却突然发现他们当中的一个女孩子,走路竟然一跛一跛的。她是个残废孩子。 ⑧我一下子就明白过来:原来,刚才那些孩子之所以要并起双脚,围着迎春花跳着跑,是为她,是为了让她和他们一样,在这如画的春天里留下一个完美的记忆

[ 二 ] (20 分 ) 春天的心青秋 ①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。 ②公园里，一大片迎春花正在率先回应着和风暖阳的呼唤，它们，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。 ③我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。 ④不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。有的使劲儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面。他们，完全陶醉了。 ⑤冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道“叔叔，你能不能为我们摄一段录像?”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩子大声对其他孩子说道“叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样?”他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳跑。 ⑥我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了?我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢? ⑦当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是个残废孩子。 ⑧我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆

5.(4分)越看越觉得它丑、开出了美丽辉煌的金色花。(每空2分) 6.(⑤5分)作者是从花的颜色、光泽,花穗的质感,对花粉的感觉等三个方面描述仙人掌上开出的金色花的。因为“我”曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,现在深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。(描述金色花的内容3分,每点1分;表现流泪原因的部分占2分) 7.(4分)因为沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后,我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花。仙人掌为抗拒沙漠恶劣的自然环境炼成的顽强的生命力,其奉献的金色花不仅使人赏心悦目, 更令人肃然起敬。(每问2分。意思对即可) 8.(4分 (1)运用了拟人的手法,把静态的仙人掌在阳光下成长的情态生动而形象地表现了出来。 (2)运用了比喻的手法,生动形象的描绘出了花的美丽的颜色,光泽,神态。(任选一句。修辞手法”1分,作用3分。意思对即可 9.(3分)文章记述了“我”为一群孩子摄录像的事。(意对即可) 10.(3分)“春天的心”是指孩子们那颗明亮温暖又朝气蓬勃的心,既充满了纯真,又富有爱心。(意对即可) 11.(4分)文章前两段文字写出了温暖的、具有旺盛生命力的早春的优美景色,用景物描写来衬托下文孩子们的春天般的美好心灵。(每点2分。意思对即可) 12.(6分)他们排成一队,手牵着手,围着那片迎春花,整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。那些孩子之所以要并起双脚,围着迎春花跳着跑,是为那个残废的女孩子, 是为了让她和他们一样,在这如画的春天里留下一个完美的记忆。(每问3分。意思对即可) 13.(4分)“我”既是整个事件活动过程的参与者,同时又是整个事件的见证者。“我” 的存在使读者产生一种真实、亲切的感觉,更便于作者直接表达自己的思想感情。(意思对即可) (3分)(1)逆流而上 (2)连续不断。 (3)因为。(每小题1分) 5.(4 (1)即使骑上马、驾着风也不如它快

5． (4 分) 越看越觉得它丑、开出了美丽辉煌的金色花。 (每空 2 分) 6． (5 分) 作者是从花的颜色、光泽，花穗的质感，对花粉的感觉等三个方面描述仙人掌上开出的金色花的。因为“我”曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，现在深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。 (描述金色花的内容 3 分，每点 1 分；表现流泪原因的部分占 2 分 ) 7． (4 分) 因为沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花。仙人掌为抗拒沙漠恶劣的自然环境炼成的顽强的生命力，其奉献的金色花不仅使人赏心悦目，更令人肃然起敬。 (每问 2 分。意思对即可) 8． (4 分 ) (1) 运用了拟人的手法，把静态的仙人掌在阳光下成长的情态生动而形象地表现了出来。 (2) 运用了比喻的手法，生动形象的描绘出了花的美丽的颜色，光泽，神态。 ( 任选一句。 “修辞手法”1 分，作用 3 分。意思对即可 ) 9． (3 分 ) 文章记述了“我”为一群孩子摄录像的事。 ( 意对即可 ) 10． (3 分 ) “春天的心 ”是指孩子们那颗明亮温暖又朝气蓬勃的心，既充满了纯真，又富有爱心。 ( 意对即可 ) 11．(4 分) 文章前两段文字写出了温暖的、具有旺盛生命力的早春的优美景色，用景物描写来衬托下文孩子们的春天般的美好心灵。 (每点 2 分。意思对即可) 12．(6 分) 他们排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为那个残废的女孩子，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。(每问 3 分。意思对即可) 13． (4 分) “我”既是整个事件活动过程的参与者，同时又是整个事件的见证者。“我” 的存在使读者产生一种真实、亲切的感觉，更便于作者直接表达自己的思想感情。 (意思对即可) 14． (3 分) (1) 逆流而上。 (2 ) 连续不断。 (3 ) 因为。 ( 每小题 1 分 ) 15． (4 分) (1) 即使骑上马、驾着风也不如它快