2009年娄底市初中毕业学业考试模拟试卷(二) 语文 语言积累与运用(30分) 先将成语中拼音所表示的汉字或更正错别字后的正确字写在括号内,再用正楷或行楷把成语抄写在田字格里。 (4分) zhi高气扬()相形见chu()通霄达旦( 花团锦族() 2.古诗文默写填空。(8分,每空1分) (1) 病树前头万木春。今日听君歌一曲 。(刘禹 锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (2)其中往来种作,男女衣着,悉如外人。 。(陶渊 明《桃花源记》) (3)《论语》中,阐明学习与思考辨证关系的句子是 (4)王老师虽已退休,但他仍然关心学生们的成长,难怪有人称赞他是 (用《己亥杂诗》中的名句填写) 3.请以“欧阳修与百姓同乐”为上联,联系《岳阳楼记》一文,拟一个下联。(2分) 上联:欧阳修与百姓同乐 下联 4.对下面句子中加点词语理解不正确的一项是(2分) A.鱼儿一条条自动地从洞口跃出,这就是脍炙人口的青海“冰鱼”呀。(脍炙人口:这 里指味道鲜美可口。) B.不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。(拈轻怕重:接受工作时挑拣轻 松的,害怕繁重的。) C.演员的笑,笑得那么惬意,那么开心。(惬意:称心如意。) D.使像《渔光曲》一般地流行于民间,其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。(陶冶:烧制陶器 和冶炼金属) 5.下面句子中没有语病的一项是(2分) A.有良好的思想品德,是评价一个学生是否优秀的标准之一。 B.通过老师的耐心教育,使他认识到自己的不足 C.树立新风尚,是当前全国中小学工作的当务之急。 D.为了防止这类交通事故再发生,我们加强了交通安全的教育和管理 6.下列各项表述错误的一项是(2分) A.《出师表》中,诸葛亮以恳切的言辞,向刘禅提出了开张圣听、赏罚分明、亲贤远佞 的建议 B.柳宗元在《小石潭记》中,描写了小石潭的石、水、游鱼、树木等,抒发了自己的喜悦之情。 C.《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔敢于向命运挑战,自强不息,有崇高的革命理想、忘我的献身精神和乐 观的生活态度
2009 年娄底市初中毕业学业考试模拟试卷（二） 语 文 一、语言积累与运用（30 分） 1．先将成语中拼音所表示的汉字或更正错别字后的正确字写在括号内，再用正楷或行楷把成语抄写在田字格里。 （4 分） zhǐ高气扬（ ） 相形见 chù（ ） 通霄达旦（ ） 花团锦族（ ） 2．古诗文默写填空。（8 分，每空 1 分） （1） ，病树前头万木春。今日听君歌一曲， 。（刘禹 锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 ， 。（陶渊 明《桃花源记》） （3）《论语》中，阐明学习与思考辨证关系的句子是： ， 。 （4）王老师虽已退休，但他仍然关心学生们的成长，难怪有人称赞他是 ， 。（用《己亥杂诗》中的名句填写） 3．请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。（2 分） 上联：欧阳修与百姓同乐 下联： 4．对下面句子中加点词语理解不正确 ．．．的一项是（2 分） A．鱼儿一条条自动地从洞口跃出，这就是脍炙人口 ．．．．的青海“冰鱼”呀。（脍炙人口：这 里指味道鲜美可口。） B．不少的人对工作不负责任，拈轻怕重 ．．．．，把重担子推给人家，自己挑轻的。（拈轻怕重：接受工作时挑拣轻 松的，害怕繁重的。） C．演员的笑，笑得那么惬意．．，那么开心。（惬意：称心如意。） D．使像《渔光曲》一般地流行于民间，其艺术陶．冶．的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。（陶冶：烧制陶器 和冶炼金属） 5．下面句子中没有语病 ．．．．的一项是（2 分） （ ） A．有良好的思想品德，是评价一个学生是否优秀的标准之一。 B．通过老师的耐心教育，使他认识到自己的不足。 C．树立新风尚，是当前全国中小学工作的当务之急。 D．为了防止这类交通事故再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 6．下列各项表述错误．．的一项是（2 分） （ ） A．《出师表》中，诸葛亮以恳切的言辞，向刘禅提出了开张圣听、赏罚分明、亲贤远佞 的建议。 B．柳宗元在《小石潭记》中，描写了小石潭的石、水、游鱼、树木等，抒发了自己的喜悦之情。 C．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔敢于向命运挑战，自强不息，有崇高的革命理想、忘我的献身精神和乐 观的生活态度
D.《鲁滨逊漂流记》主人公鲁滨逊岀海航行遭遇风暴,流落荒岛。他白手起家开发荒岛,使自己生存下来。 7.根据下面提供的情境回答问题。(2分) 一个老和尚有两个徒弟——大和尚和二和尚。一日,大和尚向老和尚打小报告,说二和尚洗碗时把碗打 破了—个。老和尚手捻佛珠,双眼微闭,说道:“我相信你永远也不会打破碗。 老和尚的话的言外之意是 8.完成下面两道综合性学习题。(8分) (1)在汶川大地震中。灾区的中小学师生表现出的坚强、勇敢、善良、乐观与智慧,让世人为之动容。假如 你所在班级举办“抗震救灾”的主题班会,请你完成下面任务。 ①请简介谭千秋老师的事迹。(2分) 事迹 ②请你给灾区失去亲人的孤儿写几句慰问语。(2分) 慰问语: (2)在“嫦娥一号”探月卫星发射获得圆满成功,你所在班级围绕“嫦娥一号”进行了一次综合性实践活动 请你完成下列任务。(4分) ①请你给本次探月工程的科技人员发一则短信以示祝贺。(2分) 短信: ②请你说说为什么要将卫星名字命名为“嫦娥一号”。(2分) 答 阅读(40分) (一)生于忧患,死于安乐 《孟子》 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于 海,百里奚举于市 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所 为,所以动心忍性,曾益其所不能 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家 拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患,而死于安乐也
D．《鲁滨逊漂流记》主人公鲁滨逊出海航行遭遇风暴，流落荒岛。他白手起家开发荒岛，使自己生存下来。 7．根据下面提供的情境回答问题。（2 分） 一个老和尚有两个徒弟一一大和尚和二和尚。一日，大和尚向老和尚打小报告，说二和尚洗碗时把碗打 破了一个。老和尚手捻佛珠，双眼微闭，说道：“我相信你永远也不会打破碗。” 老和尚的话的言外之意是： 8．完成下面两道综合性学习题。（8 分） （1）在汶川大地震中。灾区的中小学师生表现出的坚强、勇敢、善良、乐观与智慧，让世人为之动容。假如 你所在班级举办“抗震救灾”的主题班会，请你完成下面任务。 ①请简介谭千秋老师的事迹。（2 分） 事迹： ②请你给灾区失去亲人的孤儿写几句慰问语。（2 分） 慰问语： （2）在“嫦娥一号”探月卫星发射获得圆满成功，你所在班级围绕“嫦娥一号”进行了一次综合性实践活动。 请你完成下列任务。（4 分） ①请你给本次探月工程的科技人员发一则短信以示祝贺。（2 分） 短信： ②请你说说为什么要将卫星名字命名为“嫦娥一号”。（2 分） 答： 二、阅读（40 分） （一）生于忧患，死于安乐 《孟子》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于 海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所 为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家 拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也
9.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(2分) A.百里奚/举于市 B.故天将降大任于/是人也 C.曾益/其所不能 D.出则无敌国/外患者 0.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是(2分) A.傅说举于版筑之间(被举用,被选拔)B.衡于虑,而后作(常常) C.舜发于畎亩之中(介词,从) D.必先苦其心志(代词,它) 11.下面对所选文段内容理解不正确的一项是(2分) A.作者认为人才是在艰苦困境下造就的,因此要增长才干,必须先经受艰苦磨练 B.本文在论述造就人才问题时,强调客观条件和主观因素两个方面的作用。 C.文章在阐述的思路上,先从国家再说到个人,这样使文章论述层次显得很清楚 D.本文的中心论点是“生于忧患,死于安乐”。 12.用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分) (1)困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。 2)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 译文: 3.本文第一段所举六个人的经历,给你什么有益启示?(2分) 答 (二)渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。干嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪 14.词的上阕和下阕分别写的是什么?(2分) 15.“人不寐,将军白发征夫泪”一句表达了怎样的思想情感?(2分) (三)做学问必须要坐得住 刘彦敏王书生 ①最近有媒体报道,英国著名物理学家、全身瘫痪的斯蒂芬·霍金在65岁生日之际接受媒体采访时称他计 划作一次太空旅行。霍金是一个神话残疾人和科学巨人两种身份特征在他身上合为一体,他的科普巨著《时间 简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作,他对“黑洞″的硏究使人类对宇宙又有了深层的了解。这样的 功绩和一个高度残疾的人联系在一起,确实能给人极大的震撼
9.下列语句中朗读节奏停顿不正确 ．．．的一项是(2 分) A. 百里奚/举于市 B.故天将降大任于/是人也 C. 曾益/其所不能 D.出则无敌国/外患者 10.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是(2 分) A．傅说举．于版筑之间（被举用，被选拔） B．衡于虑，而后作．（常常） C．舜发于．畎亩之中（介词，从） D．必先苦其．心志（代词，它） 11．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（2 分） （ ） A．作者认为人才是在艰苦困境下造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨练。 B．本文在论述造就人才问题时，强调客观条件和主观因素两个方面的作用。 C．文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。 D．本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。 12．用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4 分) ⑴困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 译文： ⑵入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 译文： 13．本文第一段所举六个人的经历，给你什么有益启示？（2 分） 答： （二）渔 家 傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 14．词的上阕和下阕分别写的是什么？（2 分） 答： 15．“人不寐，将军白发征夫泪”一句表达了怎样的思想情感？（2 分） 答： （三）做学问必须要坐得住 刘彦敏 王书生 ①最近有媒体报道，英国著名物理学家、全身瘫痪的斯蒂芬•霍金在 65 岁生日之际接受媒体采访时称,他计 划作一次太空旅行。霍金是一个神话,残疾人和科学巨人两种身份特征在他身上合为一体，他的科普巨著《时间 简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作，他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。这样的 功绩和一个高度残疾的人联系在一起，确实能给人极大的震撼
②探究霍金取得如此伟大成就的原因,我们固然可将之归于他的天资聪颖,但我觉得霍金和他母亲的解释或 许对我们更有启发意义。 ③“如果不是因为生病,我不会有今天的成就。”霍金如是说。“如果他不生病他可能不会这么专注,因为 个健康的人兴趣是广泛的。”他的母亲这样解释。一句话,专注、安静下来、丢去广泛兴趣,是霍金取得巨大 成功的一个重要原因。纵观古今中外的科学大师,他们一个共同之处就是对于科学事业有着执著的追求和狂热的 投入。经济上可能有人一夜暴富,学术上却不可能一夜成功。做学问是一个“板凳要坐十年冷”的长期的研究过 程,需要日积月累,需要老老实实下工夫,来不得半点投机取巧。在学术领域,研究者需要具备像霍金这样的专 注和恒心,才能有所创造、有所超越。 ④反观我们有些人,功利思想严重,心浮气躁,三心二意,对一些域外新知不愿做紧密的跟踪和钻研,对本 土的科研难题不愿做踏实细致的硏究。即使是迫不得已要学习、钻硏-点东西,也往往是蜻蜓点水、浅尝輒止 结果对诸多学问都只能是—知半解,或只知其然,不知其所以然。就科学精神而言,他们所能达到的境界与霍金 相差岂止“十万八干里"。 ⑤因此,急功近利心理不除,学术界就难以成为一个清净之地,而长此以往,势必要殃及整个社会的创造能 力。如何医治?—个重要的方法就是真心向霍金学习,不仅要学他身残志坚的意志,更要学他“术业有专攻”的 专注精神。科研人员必须下恒心挤掉杂念,排除浊气,甘心埋头书房或实验室,充分利用“别人用来喝咖啡”的 时间,静下心来,真心实意地搞点儿研究,做点儿学问。可以说,淡泊名利,潜心治学,这是一名学者取得成就 的前提条件,正如著名科学家丘成桐所说:“好的科学家首先要坐得住 (选自2007年2月6日《光明日报》,有删改) 16.本文的中心论点是什么?(2分) 17.本文主要运用了哪些论证方法?(3分) 18.下面句子中加点词语能否去掉,为什么?(2分) 就科学精神而言,他们所能达到的境界与霍金相差岂止“十万八千里"。 19.像霍金这样潜心搞研究做学问,取得巨大成就的人还有很多,请再举一例,为本文补充一个事实论据。(2
②探究霍金取得如此伟大成就的原因，我们固然可将之归于他的天资聪颖，但我觉得霍金和他母亲的解释或 许对我们更有启发意义。 ③“如果不是因为生病，我不会有今天的成就。”霍金如是说。“如果他不生病,他可能不会这么专注，因为 一个健康的人兴趣是广泛的。”他的母亲这样解释。一句话，专注、安静下来、丢去广泛兴趣，是霍金取得巨大 成功的一个重要原因。纵观古今中外的科学大师，他们一个共同之处就是对于科学事业有着执著的追求和狂热的 投入。经济上可能有人一夜暴富，学术上却不可能一夜成功。做学问是一个“板凳要坐十年冷”的长期的研究过 程，需要日积月累，需要老老实实下工夫，来不得半点投机取巧。在学术领域，研究者需要具备像霍金这样的专 注和恒心，才能有所创造、有所超越。 ④反观我们有些人，功利思想严重，心浮气躁，三心二意，对一些域外新知不愿做紧密的跟踪和钻研，对本 土的科研难题不愿做踏实细致的研究。即使是迫不得已要学习、钻研一点东西，也往往是蜻蜓点水、浅尝辄止， 结果对诸多学问都只能是一知半解，或只知其然，不知其所以然。就科学精神而言，他们所能达到的境界与霍金 相差岂止“十万八千里”。 ⑤因此，急功近利心理不除，学术界就难以成为一个清净之地，而长此以往，势必要殃及整个社会的创造能 力。如何医治?一个重要的方法就是真心向霍金学习，不仅要学他身残志坚的意志，更要学他“术业有专攻”的 专注精神。科研人员必须下恒心挤掉杂念，排除浊气，甘心埋头书房或实验室，充分利用“别人用来喝咖啡”的 时间，静下心来，真心实意地搞点儿研究，做点儿学问。可以说，淡泊名利，潜心治学，这是一名学者取得成就 的前提条件，正如著名科学家丘成桐所说：“好的科学家首先要坐得住”。 （选自 2007 年 2 月 6 日《光明日报》，有删改） 16．本文的中心论点是什么？（2 分） 答： 17．本文主要运用了哪些论证方法？（3 分） 答： 18．下面句子中加点词语能否去掉，为什么？ （2 分） 就科学精 ．．．．神而言 ．．．，他们所能达到的境界与霍金相差岂止“十万八千里”。 答： 19．像霍金这样潜心搞研究做学问，取得巨大成就的人还有很多，请再举一例，为本文补充一个事实论据。（2
分) (四)沉默的竹笛 李传鹏 16岁—个忧伤的舂夜,我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户,清冷的微风捎来潮 湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里,分外孤单寂寞。这时,一缕悠扬的笛声由远而近,停留在我的耳畔。 那笛声仿佛是清澈的泉水,流过神话中迷人的花园,一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想,决心要给我的心灵来-次 彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里,忧伤早已悄悄地散去,心情澄澈空明。那晩,我的心中暗暗地滋生了一个 强烈的愿望 做一个快乐的吹笛手。 好长一段日子,我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午,我从一个摆地摊的老人那里买 到了我盼望已久的竹笛。 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情 景:落日如—颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖,横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂,嫰绿的小 草在晩风中飘动,像是生命活泼的舞蹈。我-边吹着竹笛-显然是不成曲调的呜呜声,一边大踏步地把苍茫暮色 下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了—个漂泊天涯的江湖侠客,心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 从拥有竹笛的那个下午开始,我就决心把自己训练成个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子,我付出了许多汗 水和心血。清晨,我常常拿着竹笛,跑到学校后面的山坡上,对着葱郁的群山大声吹着,让笨拙的笛声唤醒崭新 的—天。深夜,同学们沉浸在梦乡里,只有我坐在空旷的操场上,如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听, 但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒,在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉 想不到吹笛竟会是这样的艰难。 在一次班会上,班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄,要我为大家表演 吹笛子。天哪,我根本吹不成一首完整的曲子,但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学,我终于勇敢地 拿起了竹笛,涨红了脸,坚持着把最后一个音符吹完,便逃岀了教室。在无人的山坡上,我抚摸着被泪水浸润的
分） （四）沉默的竹笛 李传鹏 16 岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮 湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。 那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次 彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个 强烈的愿望： 做一个快乐的吹笛手。 好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买 到了我盼望已久的竹笛。 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情 景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小 草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛--显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色 下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗 水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新 的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听， 但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉， 想不到吹笛竟会是这样的艰难。 在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演 吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地 拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的
竹笛,伤心欲绝。从那以后,我发誓再也不吹笛子了。 后来,那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过,多少年后,当我凝眸竹笛 的时候,我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汘流泪 的机会,只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊,我无心再次吻你于唇,吹一曲欢快 的歌谣,就这样静静地看着你便足够了,你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。 20.全文以竹笛为线索,叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面填空。(2分) 渴望 失望一 →平静 21.文章围绕"竹笛"写了哪几件事?请用简明的语言加以概括。(4分) 22.本文景物描写很精彩,请从下面两句中任选一句作简要赏析。(可从语言特点、表现手 法、表达作用等方面作答)。(2分) ()洁白的月光潮水一般漫进窗户,清冷的微风捎来潮湿的花香。 (2)落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖,横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳 粉红的胭脂,嫩绿的小草在晩风中飘动,像是生命活泼的舞蹈。 选第 赏析: 23.文中的"我”一心想做个"快乐的吹笛手”,到后来那枝竹笛却"沉默"了。你能找到哪几点原因?请把它写下来。 (3分) 答 24.作者从自己的经历中感悟到了什么?品读文章,你又有什么新的感悟?请结合你的经历 回答。(4分) 作者的感悟: 我的新感悟: 三、作文(50分) 25.从下面两道作文题中,任选一题,按要求作文。 题一:渴望 题二:令人 的一幕(先在横线上填写适当的词语后在写作) 要求:①写成记叙文或议论文 ②不少于600字
竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。 后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛 的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪 的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快 的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。 20．全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面填空。（2 分） 渴望 失望 平静 21．文章围绕"竹笛"写了哪几件事？请用简明的语言加以概括。（4 分） 答： 22．本文景物描写很精彩，请从下面两句中任选一句作简要赏析。（可从语言特点、表现手 法、表达作用等方面作答）。（2 分） ⑴洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。 ⑵落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳 粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。 选第 句。 赏析： 23．文中的"我"一心想做个"快乐的吹笛手"，到后来那枝竹笛却"沉默"了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。 （3 分） 答： 24．作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历 回答。（4 分） 作者的感悟： 我的新感悟： 三、作文（50 分） 25．从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。 题一：渴望 题二：令人 的一幕（先在横线上填写适当的词语后在写作） 要求：①写成记叙文或议论文。 ②不少于 600 字
③文中不得出现真实的人名、地名、校名 模拟试卷(二) 参考答案 1.趾拙宵蔟 2.(1)沉舟侧畔千帆过暂凭杯酒长精神(2)黄花垂髫并怡然自乐(3)学而不思则罔 思而不学则殆(4)落红不是无情物化作春泥更护花 范仲淹先天下之忧 4.D(比喻给人的思想、性格以有益的影响)5.D6.B 7.每个人都会有失误,你也难免 8.(1)①谭千秋老师是一位湘籍老师,在四川大地震中,他为了保护四位学生献出了自己的生命。②地震中你 们失去了亲人,但祖国处处有你们的亲人,希望你们坚强地活下去,健康地成长!(2)①为你们而骄傲,是 你们用勤劳让“嫦娥”奔向了月球:为你们而自豪,是你们用智慧实现了中华民族千年的梦想。②嫦娥是中 国古老而美丽的传说中的人物,嫦娥奔月的故事家喻户晓,她代表着中国人民对月球的向往 9.D 10.B 12.(1)内心困惑忧愁,思虑堵塞,这以后才能振作起来:在脸色上显露出来,在声音上表现出来,然后人们才 了解他。(2)一个国家,国内如果没有法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,国外没有敌对国家和外来力量的 侵犯的话,国家常常会因此而遭受灭亡 13.作者面对艰苦的学习条件和环境,是迎难而上,以苦为乐,而有所成就。我们的学习条件和环境比作者要优 越得多,更应该珍惜这大好的学习机会,有所作为 14.边塞秋色思乡之情 15.抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀 16.天资聪颖专注、安静下来、丢弃广泛兴趣对科学事业有着执著的追求和狂热的投入(身残志坚的意志 薄弱“术业有专攻”的专注精神淡泊名利,潜心治学) 7.从反面论证,突出中心论点(与上文霍金专注、执著的科学精神形成对比,突出中心论点)(言之有理即可) 18.“就科学精神而言”一语,限定了“境界”的范围,说明这里比较的是他们和霍金在科学精神方面的差距, 而非其他方面的差距,表达准确严密。如果去掉就没有这样的表达效果。(意思对即可) 19.示例:居里夫人穷四年之力专注研究,从30吨铀矿渣中提取出0.1克镭,成为科学史上的一个里程碑。(要 求:事例与论点一致,语句通顺) 20.兴奋(“喜悦”等)伤心(“难过”等) 21.愁闷忧伤听竹笛:如愿以偿买竹笛:回家途中吹竹笛:千辛万苦练吹笛:班会课上演吹笛 22.(1)运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语,渲染了春天月夜清冷的气氛,烘托 出文中少年愁闷忧伤的情怀。(2)作者主要运用了比喻的修辞手法,描写了落日、归鸟、小草等美好景象, 衬托了自己内心的喜悦和兴奋。 23.班会课上表演失败,内心受挫:辛苦练习没有结果:长大后悟得了有些事并非想做就能 成功,并非努力就有结果 24.作者的感悟:有些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会,只是因为生命里 那些动人的细节拓宽了生命的内涵(如答“生命的美丽在于过程,而不是结果”“人生路上要善于取舍”等 也可)。我的新感悟:结合自身经历答“做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等即可 略
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。 模拟试卷（二） 参 考 答 案 1．趾 拙 宵 蔟 2．（1）沉舟侧畔千帆过 暂凭杯酒长精神（2）黄花垂髫 并怡然自乐 （3）学而不思则罔 思而不学则殆 （4）落红不是无情物 化作春泥更护花 3．范仲淹先天下之忧 4．D（比喻给人的思想、性格以有益的影响） 5．D 6．B 7．每个人都会有失误，你也难免。 8．（1）①谭千秋老师是一位湘籍老师，在四川大地震中，他为了保护四位学生献出了自己的生命。②地震中你 们失去了亲人，但祖国处处有你们的亲人，希望你们坚强地活下去，健康地成长！（2）①为你们而骄傲，是 你们用勤劳让“嫦娥”奔向了月球；为你们而自豪，是你们用智慧实现了中华民族千年的梦想。②嫦娥是中 国古老而美丽的传说中的人物，嫦娥奔月的故事家喻户晓，她代表着中国人民对月球的向往。 9．D 10．B 11．C 12．（1）内心困惑忧愁，思虑堵塞，这以后才能振作起来；在脸色上显露出来，在声音上表现出来，然后人们才 了解他。（2）一个国家，国内如果没有法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，国外没有敌对国家和外来力量的 侵犯的话，国家常常会因此而遭受灭亡。 13．作者面对艰苦的学习条件和环境，是迎难而上，以苦为乐，而有所成就。我们的学习条件和环境比作者要优 越得多，更应该珍惜这大好的学习机会，有所作为。 14．边塞秋色 思乡之情 15．抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。 16．天资聪颖 专注、安静下来、丢弃广泛兴趣 对科学事业有着执著的追求和狂热的投入（身残志坚的意志 薄弱 “术业有专攻”的专注精神 淡泊名利，潜心治学） 17．从反面论证，突出中心论点（与上文霍金专注、执著的科学精神形成对比，突出中心论点）（言之有理即可）。 18．“就科学精神而言”一语，限定了“境界”的范围，说明这里比较的是他们和霍金在科学精神方面的差距， 而非其他方面的差距，表达准确严密。如果去掉就没有这样的表达效果。（意思对即可） 19．示例：居里夫人穷四年之力专注研究，从 30 吨铀矿渣中提取出 0.1 克镭，成为科学史上的一个里程碑。（要 求：事例与论点一致，语句通顺） 20．兴奋（“喜悦”等） 伤心（“难过”等） 21．愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课上演吹笛。 22．⑴运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托 出文中少年愁闷忧伤的情怀。 ⑵作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象， 衬托了自己内心的喜悦和兴奋。 23．班会课上表演失败，内心受挫；辛苦练习没有结果；长大后悟得了有些事并非想做就能 成功，并非努力就有结果。 24．作者的感悟：有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里 那些动人的细节拓宽了生命的内涵（如答“生命的美丽在于过程，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等 也可）。我的新感悟：结合自身经历答 “做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等即可。 25．略