中考语文阅读全攻略 整体感知篇(一) 冯大海 「有言在先 传说有几个盲人摸一头大家,摸到象腿的说大象似一根柱子,摸到身子的说大家像一堵 墙。摸到尾巴的说大家如一条蛇,大家争论不休,谁也说服不了谁。在我们的同学中,也会 有不少类似的“盲人”。他们在阅读的时候,往往错把局部当成整体,因而闹出了不少笑话 整体感知文章可以避免我们成为这样的“盲人”,掌握了整体感知的方法,我们就可以 比较快捷地提取文章的信息,把握全文的主旨了。提醒你,闯关开始啦! 第一关 睡美人 ①清丽、优美的芭蕾舞剧(睡美人)序曲奏响了,可是扮演公主奥罗拉的女A脚却“失 ②“嘭”,化妆间的小门开了,一名女演员朝回过头看的导演一耸肩:“找遍了,哪儿 也没有!”导演阴沉着脸,心中紧扣着的一线希望也随着这声响绷断了。突然,他的手指 向了坐在一边的女B角:“你上!” ③女B角色激动地站直身,双手抚摸着短裙,眼里闪着倔强和自信的光。只见她,踮 起脚尖,一个优雅的旋转,轻盈地提着舞裙,飘然来到台上…… ④导演余怒未息。女A用有丰富的舞台经验,和扮演王子菲利浦的男A角又是老搭档, 今天的汇报演出正是胜败定局的关键,万一女B角腿一软……他不禁打了个冷战。 ⑤女B角在追光中独舞。多么雍容的舞步,多么潇洒翩翩的舞姿,她巧妙地把音乐的 颤动和光融会在一整套芭蕾舞的语言里了 ⑥英俊的王子出现了,两人在目光如水的舞台上跳起了双人舞。导演紧张地眯起了眼。 这是最令人担心的,女B角和男A角是第一次同台演出。奇怪,导演的眼前,女B角分明 已被爱情簇拥而起,漂浮在浪花之上,乘着白色双翼:手臂的舞姿犹如玫瑰花瓣的开放:她 的双脚和着音乐在踩踏,犹如树叶飘然落地。她和男A角的搭配真是天衣无缝! ⑦导演的拳头松开了,他暗暗惊讶,我以前怎么没有发现呢?是由于她的倔强和顶撞? 是由于她的执著、自信大于技巧?是由于我对女A角的偏爱所形成的偏见?还是 ⑧女B角弯曲着双腿,柔软的身子在向地面上倾倒。 ⑨哀怨、激昂的主题乐如泣如诉地轻叩观众的心扉。一个个音符,飘坠在导演的心湖上 泛起圈圈涟漪。女B角不是曾经要求和男A有搭档吗?而我却用“A”“B”角这道坚固的
中考语文阅读全攻略 整体感知篇（一） 冯大海 [有言在先] 传说有几个盲人摸一头大家，摸到象腿的说大象似一根柱子，摸到身子的说大家像一堵 墙。摸到尾巴的说大家如一条蛇，大家争论不休，谁也说服不了谁。在我们的同学中，也会 有不少类似的“盲人”。他们在阅读的时候，往往错把局部当成整体，因而闹出了不少笑话。 整体感知文章可以避免我们成为这样的“盲人”，掌握了整体感知的方法，我们就可以 比较快捷地提取文章的信息，把握全文的主旨了。提醒你，闯关开始啦！ [第一关] 睡美人 ①清丽、优美的芭蕾舞剧（睡美人）序曲奏响了，可是扮演公主奥罗拉的女 A 脚却“失 踪”了。 ②“嘭”，化妆间的小门开了，一名女演员朝回过头看的导演一耸肩：“找遍了，哪儿 也没有！”导演阴沉着脸，心中紧扣着的一线希望也随着这声响绷断了。突然， 他的手指 向了坐在一边的女 B 角：“你上！” ③女 B 角色激动地站直身，双手抚摸着短裙，眼里闪着倔强和自信的光。只见她，踮 起脚尖，一个优雅的旋转，轻盈地提着舞裙，飘然来到台上…… ④导演余怒未息。女 A 用有丰富的舞台经验，和扮演王子菲利浦的男 A 角又是老搭档， 今天的汇报演出正是胜败定局的关键，万一女 B 角腿一软……他不禁打了个冷战。 ⑤女 B 角在追光中独舞。多么雍容的舞步，多么潇洒翩翩的舞姿，她巧妙地把音乐的 颤动和光融会在一整套芭蕾舞的语言里了…… ⑥英俊的王子出现了，两人在目光如水的舞台上跳起了双人舞。导演紧张地眯起了眼。 这是最令人担心的，女 B 角和男 A 角是第一次同台演出。奇怪，导演的眼前，女 B 角分明 已被爱情簇拥而起，漂浮在浪花之上，乘着白色双翼；手臂的舞姿犹如玫瑰花瓣的开放；她 的双脚和着音乐在踩踏，犹如树叶飘然落地。她和男 A 角的搭配真是天衣无缝！ ⑦导演的拳头松开了，他暗暗惊讶，我以前怎么没有发现呢？是由于她的倔强和顶撞？ 是由于她的执著、自信大于技巧？是由于我对女 A 角的偏爱所形成的偏见？还是…… ⑧女 B 角弯曲着双腿，柔软的身子在向地面上倾倒。 ⑨哀怨、激昂的主题乐如泣如诉地轻叩观众的心扉。一个个音符，飘坠在导演的心湖上， 泛起圈圈涟漪。女 B 角不是曾经要求和男 A 有搭档吗？而我却用“A”“B”角这道坚固的
厚墙将一对“情人”隔开,导接了一出“悲剧”。唉! ⑩醒了,奥罗拉醒了!安睡了一百年后,由于菲利浦纯真的爱情。她,死而复生了!而 女B角,这位现实生活中的“睡美人”,恰似许多沉睡着的美,她,春花怒放了! (11)“哗”—一忽然,剧场里响起了热烈的掌声。女B角噙着泪,微笑着向观众躬 身回礼:可是,她的目光在某一观众席上凝滞了 (12)士A角正微笑着坐在那儿鼓掌… 1.文章以“睡美人”为题,具有哪两层含义? 2.第⑨段中“这道坚固的厚墙”在文中具体是指哪些因素? 3.第⑨段中“将一对“情人”隔开,导演了一出‘悲剧’”这个句子在文中的意思是 什么? 4.女A角具有哪些可贵的品质? 5.这篇文章的主人公是谁?为什么? 6.本文最突出的艺术手法是什么?试用简洁的语言说明。 闯关提醒 第一关中的6道题,除第2题可从局部找到答案外,要正确地完成其他5题必须对全文 进行“整体感知”:第1、3两题若不通观全文,就无从知道文题和句子隐含的深意;第4、 5两题只有当你读完全文才会豁然开朗,哦,原来真正的主人公就在此处!她是那样高尚 文中运用了多种艺术手法,但哪一种是最有特色的呢?聪明的你,可不要被那些零碎的语言 片段迷惑往哟 第二关 海今变色龙 丁剑玲 ①说起变色龙,谁都知道那是描述避役(爬行动物,体长约30厘米,能改变皮肤颜色)。 可是许多人并不知道,海里也有变色龙,它就是大名鼎鼎的章鱼。 ②章鱼挺着个圈圈的大肚子,长在头上的8条腕足在水中随波摇曳,翩翩起舞,远远
厚墙将一对“情人”隔开，导接了一出“悲剧”。唉！ ⑩醒了，奥罗拉醒了！安睡了一百年后，由于菲利浦纯真的爱情。她，死而复生了！而 女 B 角，这位现实生活中的“睡美人”，恰似许多沉睡着的美，她，春花怒放了！ （11）“哗”——忽然，剧场里响起了热烈的掌声。女 B 角噙着泪，微笑着向观众躬 身回礼；可是，她的目光在某一观众席上凝滞了—— （12）士 A 角正微笑着坐在那儿鼓掌…… 1．文章以“睡美人”为题，具有哪两层含义？ 2．第⑨段中“这道坚固的厚墙”在文中具体是指哪些因素？ 3．第⑨段中“将一对“情人”隔开，导演了一出‘悲剧’”这个句子在文中的意思是 什么？ 4．女 A 角具有哪些可贵的品质？ 5．这篇文章的主人公是谁？为什么？ 6．本文最突出的艺术手法是什么？试用简洁的语言说明。 [闯关提醒] 第一关中的 6 道题，除第 2 题可从局部找到答案外，要正确地完成其他 5 题必须对全文 进行“整体感知”：第 1、3 两题若不通观全文，就无从知道文题和句子隐含的深意；第 4、 5 两题只有当你读完全文才会豁然开朗，哦，原来真正的主人公就在此处！她是那样高尚！ 文中运用了多种艺术手法，但哪一种是最有特色的呢？聪明的你，可不要被那些零碎的语言 片段迷惑往哟。 [第二关] 海今变色龙 丁剑玲 ①说起变色龙，谁都知道那是描述避役（爬行动物，体长约 30 厘米，能改变皮肤颜色）。 可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。 ②章鱼挺着个圈圈的大肚子，长在头上的 8 条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看
去,像一条花在海里翻动,非常美丽。章鱼其实不是鱼,它属于软体动物 ③章鱼和避役一样,皮肤下布满了各种色素细胞,红橙黄绿,样样齐备。它可以利用细 胞的伸缩来改变自己身体的颜色,以便和周四环境的颜色保持一致。 ④章鱼遇上敌人,会先施展“变色林”,一会儿变成白色,一会儿变成红色,几种颜色 不停地变换,以此来吓唬敌人。如果这招不行,它才会动用自己肚子里的墨囊,急剧收缩身 体,喷出墨汁状的“烟雾弹”,把周围的海水染成一片漆黑,趁进攻的鱼儿晕头转向、不知 所措之机,逃之天天 ⑤当章鱼见到猎物的时候,全身会变成令人恐怖的鲜红色;它用腕足抓住猎物,送到嘴 边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液,很快将猎物麻醉,然后就可以慢慢享用美餐了。有 些海洋公园利用章鱼给游客表演。只见它忽而萎缩成一团,忽而伸展开来,8条腕足不断摆 动,摆出各种姿势,同时还不停地变换体色,让人们欣赏它那绝妙的变色术。 ⑥章鱼非常警觉,即便在洞中或礁石下栖息时,也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦 有什么情况,章鱼会立刻警觉起来,或躲避得更深,或用腕足牢牢缠住对方,把它缠死或毒 死 ⑦雌章鱼可以称得上是海洋动物中的慈母,一产卵后,便不吃不喝,精心孵化小宝宝。 在此期间,它不准其他任何动物靠近,即使章鱼爸爸不小心进入,也会被毫不留情地咬死。 平时,章鱼妈妈会用腕足轻轻翻动孵粒,并从肚子里的“口袋”中喷出水来逐个给孵冲洗, 使它们获得充足的氧气,并保持清洁。当小宝宝出世后,章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累,辛 苦地死在子女身旁。 ⑧章鱼中的“巨人”大王章鱼,其腕足可长达18米,是异常凶猛且好战的动物,在海 中称王称霸。它不仅四处追逐鱼虾,而且经常自相残杀,甚至时常偷袭渔船,或将船拦腰斩 断,或用大大的腕足冲上渔船抓住人,吞入口中,然后迅速消失。因而.渔民们称它为“海 底恶魔 7.为什么把章鱼称为“海中变色龙”? 8.第②段画线句的表达作用是什么? 9.请你用简洁的文字概括第③段的内容。(不超过10个字) 10.文中哪句话最能体现雌章鱼“慈母”的特点? 11.文中第⑥段加点的词语“有什么情况”指的是什么? 12.这篇短文的说明顺序是什么?请作简要说明
去，像一条花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。 ③章鱼和避役一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细 胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周四环境的颜色保持一致。 ④章鱼遇上敌人，会先施展“变色林”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色 不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身 体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知 所措之机，逃之夭夭。 ⑤当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴 边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。有 些海洋公园利用章鱼给游客表演。只见它忽而萎缩成一团，忽而伸展开来，8 条腕足不断摆 动，摆出各种姿势，同时还不停地变换体色，让人们欣赏它那绝妙的变色术。 ⑥章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦．． 有什么情况 ．．．．．，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒 死。 ⑦雌章鱼可以称得上是海洋动物中的慈母，一产卵后，便不吃不喝，精心孵化小宝宝。 在此期间，它不准其他任何动物靠近，即使章鱼爸爸不小心进入，也会被毫不留情地咬死。 平时，章鱼妈妈会用腕足轻轻翻动孵粒，并从肚子里的“口袋”中喷出水来逐个给孵冲洗， 使它们获得充足的氧气，并保持清洁。当小宝宝出世后，章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累，辛 苦地死在子女身旁。 ⑧章鱼中的“巨人”大王章鱼，其腕足可长达 18 米，是异常凶猛且好战的动物，在海 中称王称霸。它不仅四处追逐鱼虾，而且经常自相残杀，甚至时常偷袭渔船，或将船拦腰斩 断，或用大大的腕足冲上渔船抓住人，吞入口中，然后迅速消失。因而．渔民们称它为“海 底恶魔”。 7．为什么把章鱼称为“海中变色龙”？ 8．第②段画线句的表达作用是什么？ 9．请你用简洁的文字概括第③段的内容。（不超过 10 个字） 10．文中哪句话最能体现雌章鱼“慈母”的特点？ 11．文中第⑥段加点的词语“有什么情况”指的是什么？ 12．这篇短文的说明顺序是什么？请作简要说明
【闯关提醒】 在这一关中,我们看到了一篇饶有趣味的说明文。第7、12两题均属于整体感知题型 第7题容易一些。只需将最后3段去除,综合前面5段的信息即可:第12小题稍难一点, 可能你读完全文后,还看不出究竟。不要急,尝试下面这个方法:认真提取每一段的主要信 息,再将这些信息加以集中,你一定会发现隐藏在其中的奥秘!一味地在局部寻找是徒劳的, 因为这篇短文没有我们所熟知的表示时间或空间的标志语句,做题可不要受思维定式的影响 第三关 说“霸” 阎旺 ①对“霸”字从来没有过好印象。在我的记忆里,“霸”字的字义仅限于指那些蛮横无 理、依仗权势压迫人民的人或阶层,诸如霸权、霸道、霸占、霸持、恶霸等等。除此之外 记忆最深的就是那个刚愎自用、有勇无谋、力拔山兮气盖世的楚霸王。因他太爱面子,打了 败仗无颜见江东父老,在乌江别姬自刎了。尽管事迹很悲壮,但也没能改变我对“霸”字的 看法。 ②近年来,“霸”字似乎得以平反昭雪,一些人对“霸”字开始情有独钟。“霸”字 不但运用频繁,而且与“霸”字组合的新词常常令人耳目一新,“霸”字几乎渗透到了社会 生活的方方面面。在商品交易中,有商家制定不容更改的霸王条款;在生活用品中,有用“霸” 字冠名的快餐食品,如面霸、味霸、巨无霸等;在体育娱乐上,超霸、争霸、霸王等各种杯 赛此起彼伏,带“霸”字品牌的运动服装也争相上市;在科技领域。以“霸”字命名的电器 游戏机如雨后为笋,声霸、图霸、解霸、毒霸等软件磁盘各领风骚。因笔者对市场一无所知, 这些打“霸”字品牌的商家是否因霸得福、因霸得利,但据我所知,全球资产排名第一、真 正成就了霸业的,却是一个用“微软”这两个瘦弱的字眼冠名的企业 ③最近,日本丰田汽车公司生产的一款叫“霸道”的新车。惹了麻烦。在该车的广告宣 传画面上,“霸道”越野车飞速行驶在公路上,蹲在路旁的两只石狮子,一只伸出右手向“霸 道”车敬礼,另一只则低头作揖。配图的广告语写道:“霸道,你不得不尊敬。”许多网友 认为,石狮子在我国代表着权力和尊严,这则广告严重伤害了国人感情。我赞成这种看法 个横行霸道、伤害国人感情的品牌,难免让人反感。 ④当然,沾染上霸气的不仅仅是商界,个别从政者也不甘示弱。有的霸权独裁,凌驾于 组织之上,听不进别人的意见,喜欢自己说了算。有的霸财独享,中饱私囊,动辄百万、千 万。有的飞扬跋扈、欺男霸女,不知廉耻。以“不吹牛不是好干部”为用人标准的原湖北省
【闯关提醒】 在这一关中，我们看到了一篇饶有趣味的说明文。第 7、12 两题均属于整体感知题型。 第 7 题容易一些。只需将最后 3 段去除，综合前面 5 段的信息即可；第 12 小题稍难一点， 可能你读完全文后，还看不出究竟。不要急，尝试下面这个方法：认真提取每一段的主要信 息，再将这些信息加以集中，你一定会发现隐藏在其中的奥秘！一味地在局部寻找是徒劳的， 因为这篇短文没有我们所熟知的表示时间或空间的标志语句，做题可不要受思维定式的影响 哟！ [第三关] 说“霸” 阎 旺 ①对“霸”字从来没有过好印象。在我的记忆里，“霸”字的字义仅限于指那些蛮横无 理、依仗权势压迫人民的人或阶层，诸如霸权、霸道、霸占、霸持、恶霸等等。除此之外， 记忆最深的就是那个刚愎自用、有勇无谋、力拔山兮气盖世的楚霸王。因他太爱面子，打了 败仗无颜见江东父老，在乌江别姬自刎了。尽管事迹很悲壮，但也没能改变我对“霸”字的 看法。 ②近年来，“霸”字似乎得以平反昭雪，一些人对“霸”字开始情有独钟。“霸”字 不但运用频繁，而且与“霸”字组合的新词常常令人耳目一新，“霸”字几乎渗透到了社会 生活的方方面面。在商品交易中，有商家制定不容更改的霸王条款；在生活用品中，有用“霸” 字冠名的快餐食品，如面霸、味霸、巨无霸等；在体育娱乐上，超霸、争霸、霸王等各种杯 赛此起彼伏，带“霸”字品牌的运动服装也争相上市；在科技领域。以“霸”字命名的电器、 游戏机如雨后为笋，声霸、图霸、解霸、毒霸等软件磁盘各领风骚。因笔者对市场一无所知， 这些打“霸”字品牌的商家是否因霸得福、因霸得利，但据我所知，全球资产排名第一、真 正成就了霸业的，却是一个用“微软”这两个瘦弱的字眼冠名的企业。 ③最近，日本丰田汽车公司生产的一款叫“霸道”的新车。惹了麻烦。在该车的广告宣 传画面上，“霸道”越野车飞速行驶在公路上，蹲在路旁的两只石狮子，一只伸出右手向“霸， 道”车敬礼，另一只则低头作揖。配图的广告语写道：“霸道，你不得不尊敬。”许多网友 认为，石狮子在我国代表着权力和尊严，这则广告严重伤害了国人感情。我赞成这种看法。 一个横行霸道、伤害国人感情的品牌，难免让人反感。 ④当然，沾染上霸气的不仅仅是商界，个别从政者也不甘示弱。有的霸权独裁，凌驾于 组织之上，听不进别人的意见，喜欢自己说了算。有的霸财独享，中饱私囊，动辄百万、千 万。有的飞扬跋扈、欺男霸女，不知廉耻。以“不吹牛不是好干部”为用人标准的原湖北省
天门市的“五毒书记”张二江就是个典型 ⑤西方有句谚语:“上帝欲让谁灭亡,必先使其病狂。”这话很有些道理。现实生活中 因霸气太足而撑破皮囊泄了气的例子实在太多了。看来,无论是做人还是做事,都应孩多 些和气,少一些霸气! 13.本文的中心论点是什么? 14.第②段中列举了若干反面的事例和一个正面的例子,说明了什么道理?” 15.第④段中的画线句能去掉吗? 16.第⑤段中说“现实生活中。因霸气太足而撑破皮囊泄了气的例子实在太多了”,请 你用简洁的语言再举两个这样的例子。 霸’字几乎渗透到了社会生活的方方面面”中的“几乎”能否去掉?为什么? 18.从文中找出两个不含“霸”字但具有霸字意味的四字词语 (闯关提醒) 解答第三关的检测题最难的恐怕就是找中心论点了,因为中心论点是“纲”,其他的都 是“目”,纲举目张,就是说,抓住了主要矛盾,其他的就轻而易举了。怎样又快又准地抓 住它,这就需要“整体感知”。通过阅读。我们一定要明确作者要论述的是什么,他阐述了 什么观点,只有整体地去看去理解,才能辨别出来,如果机械地寻找警句(当然有的警句就 是文章的中心论点),就难免会犯错误。 攻关启示录 为什么我们把“整体感知篇”放在中考阅读全攻略的第一篇呢?” 教育部《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》明确指出:语文的现代文阅读应 注重考查学生的整体感知能力——这是为了矫正前些年“肢解式阅读”而采取的必要举措 受这个意见的影响,近几年“整体感知”能力的考查明显得到了强化,即使是一个单独的知 识点,命题者也多从整体着眼去拟题。纵观近几年的中考,考生最大的失误也经常在这个方 面,他们常常一叶障目,不见泰山”。因此,提高整体感知能力,实在是迫在眉睫的事 如何去攻下整体感知这座堡垒呢?大体有以下三个步骤 (1)阅读全文,知其大意,这就是整体感知的基础。须扫清文中的语言障碍,并作适 当的勾画圈点,必要时还应将各个段落的主要信息提取出来,加以整合。 (2)抓住文脉,理清思路,这是整体感知的重点。细察作者的思维轨迹,弄清文章的
天门市的“五毒书记”张二江就是个典型。 ⑤西方有句谚语：“上帝欲让谁灭亡，必先使其病狂。”这话很有些道理。现实生活中， 因霸气太足而撑破皮囊泄了气的例子实在太多了。看来，无论是做人还是做事，都应孩多一 些和气，少一些霸气！ 13．本文的中心论点是什么？ 14．第②段中列举了若干反面的事例和一个正面的例子，说明了什么道理？” 15．第④段中的画线句能去掉吗？ 16．第⑤段中说“现实生活中。因霸气太足而撑破皮囊泄了气的例子实在太多了”，请 你用简洁的语言再举两个这样的例子。 17、“‘霸’字几乎渗透到了社会生活的方方面面”中的“几乎”能否去掉？为什么？ 18．从文中找出两个不含“霸”字但具有霸字意味的四字词语： （闯关提醒） 解答第三关的检测题最难的恐怕就是找中心论点了，因为中心论点是“纲”，其他的都 是“目”，纲举目张，就是说，抓住了主要矛盾，其他的就轻而易举了。怎样又快又准地抓 住它，这就需要“整体感知”。通过阅读。我们一定要明确作者要论述的是什么，他阐述了 什么观点，只有整体地去看去理解，才能辨别出来，如果机械地寻找警句（当然有的警句就 是文章的中心论点），就难免会犯错误。 [攻关启示录] 为什么我们把“整体感知篇”放在中考阅读全攻略的第一篇呢？” 教育部《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》明确指出：语文的现代文阅读应 注重考查学生的整体感知能力——这是为了矫正前些年“肢解式阅读”而采取的必要举措。 受这个意见的影响，近几年“整体感知”能力的考查明显得到了强化，即使是一个单独的知 识点，命题者也多从整体着眼去拟题。纵观近几年的中考，考生最大的失误也经常在这个方 面，他们常常一叶障目，不见泰山”。因此，提高整体感知能力，实在是迫在眉睫的事。 如何去攻下整体感知这座堡垒呢？大体有以下三个步骤： （1）阅读全文，知其大意，这就是整体感知的基础。须扫清文中的语言障碍，并作适 当的勾画圈点，必要时还应将各个段落的主要信息提取出来，加以整合。 （2）抓住文脉，理清思路，这是整体感知的重点。细察作者的思维轨迹，弄清文章的
思想脉络,将结构框架准确地描画出来,这是了解作者观点和思想的前提。 (3)把握主旨,领悟情感,这是整体感知的关键。须由表及里,去粗取精,去伪存真, 经过归纳、分析和综合,把文章所要表达的主要观点从纷繁的文字中剥离出来,这是衡量我 们是否真正读懂文章的一个显著标志。 掌握了上述整体感知的方法,我们就不会陷入“只见树木,不见森林”的误区,从而有 效提高中考语文成绩。 分析思路篇(二) 梁吾芬 「有言在先 叶圣陶先生曾说过,练就了理清文章思路的基本功,会一辈子受用不尽。正因为如此, 中高考一直将分析思路作为阅读题的一个重要考查点。一股说来,命题者常常从这些方面出 题:通过考查关键词语来考查对文章思路的理解:通过划分文段的层次来考查对思路的把握; 通过概括文段段意来检测是否把握了文章的思路;通过补充或删减词句来考查是否理解了作 者的思路:等等。因此。我们可以通过品析关键词、分析层次、概括段意、揣摩表现手法等 手段,来找到隐藏其间的作者的思想脉络 【第一关】 红薯VS对手 方冠睛 ①早些年,黄梅县城有两家布庄,一家老板姓廖,一家老板姓李,两人都想独占黄梅市 场。这一年,两家老板都去浙江进货,回来的路上,正巧遇上了。哪知在离黄梅百余里的路 上,商队碰到了土匪。货物被抢,伙计们也全被杀了。幸亏廖老板和李老板跑得快,才捡回 性命 ②两个人在山上一口气跑了个通宵,也没有跑出山林。正准备歇下来吃点东西.廖老板 这才发现自己的干粮袋不见了。他偷眼看李老板,李老板也只剩下两个烤红薯 ③廖老板知道,没有吃的,绝对走不出这片山林。要想活命,只有将李老板的烤红薯弄 到手。讨?两个人一向是对头,人家肯定不会给。买?谁会卖自己的救命根。只有抢! ④廖老板将行李放在地上,自言自语地说:“我去找找,看有没有什么野果子。”他在 周围转了个圈儿,悄无声息地绕到了李老板的背后。这时,李老板正将最后一个红薯递到嘴 边,再不抢就来不及了。廖老板几步冲上去,一把夺过红薯,提起行李就跑 ⑤回到家里,廖老板暗自庆幸:如果当时自己没抢李老板的红薯,只怕永远走不出山林; 这就叫无毒不大夫啊!他打开行李,却意外地发现——包袱中竟躺着一个烤红薯!原来,就
思想脉络，将结构框架准确地描画出来，这是了解作者观点和思想的前提。 （3）把握主旨，领悟情感，这是整体感知的关键。须由表及里，去粗取精，去伪存真， 经过归纳、分析和综合，把文章所要表达的主要观点从纷繁的文字中剥离出来，这是衡量我 们是否真正读懂文章的一个显著标志。 掌握了上述整体感知的方法，我们就不会陷入“只见树木，不见森林”的误区，从而有 效提高中考语文成绩。 分析思路篇（二） 梁吾芬 [有言在先] 叶圣陶先生曾说过，练就了理清文章思路的基本功，会一辈子受用不尽。正因为如此， 中高考一直将分析思路作为阅读题的一个重要考查点。一股说来，命题者常常从这些方面出 题：通过考查关键词语来考查对文章思路的理解；通过划分文段的层次来考查对思路的把握； 通过概括文段段意来检测是否把握了文章的思路；通过补充或删减词句来考查是否理解了作 者的思路；等等。因此。我们可以通过品析关键词、分析层次、概括段意、揣摩表现手法等 手段，来找到隐藏其间的作者的思想脉络。 【第一关】 红薯 VS 对手 方冠睛 ①早些年，黄梅县城有两家布庄，一家老板姓廖，一家老板姓李，两人都想独占黄梅市 场。这一年，两家老板都去浙江进货，回来的路上，正巧遇上了。哪知在离黄梅百余里的路 上，商队碰到了土匪。货物被抢，伙计们也全被杀了。幸亏廖老板和李老板跑得快，才捡回 性命。 ②两个人在山上一口气跑了个通宵，也没有跑出山林。正准备歇下来吃点东西．廖老板 这才发现自己的干粮袋不见了。他偷眼看李老板，李老板也只剩下两个烤红薯。 ③廖老板知道，没有吃的，绝对走不出这片山林。要想活命，只有将李老板的烤红薯弄 到手。讨？两个人一向是对头，人家肯定不会给。买？谁会卖自己的救命根。只有抢！ ④廖老板将行李放在地上，自言自语地说：“我去找找，看有没有什么野果子。”他在 周围转了个圈儿，悄无声息地绕到了李老板的背后。这时，李老板正将最后一个红薯递到嘴 边，再不抢就来不及了。廖老板几步冲上去，一把夺过红薯，提起行李就跑…… ⑤回到家里，廖老板暗自庆幸：如果当时自己没抢李老板的红薯，只怕永远走不出山林； 这就叫无毒不大夫啊！他打开行李，却意外地发现——包袱中竟躺着一个烤红薯！原来，就
在他去找野果子时,李老板将一个烤红薯塞进了他的包袱 ⑥廖老板愣住了,继而是无尽的羞愧 ⑦第二天晚上,李老板奇迹般地回到县城。廖老板不敢去问李老板是怎么挺过来的。他 连夜将店铺搬到了邻县,没脸再见人。他老婆对他的举动十分不解,一直追问其中的原因。 ⑧廖老板叹着气说道:“你不知道,就凭那个红薯,我早已经不是他的对手了!” 1.速读:将自己的理解填在下面横线上。 这篇文章以 为顺序,以 为线索来叙说故事、展开情节、 表现人物 2.浏览:选文的高潮部分是第 段 3.品读:“我去找找,看有没有什么野果子”这句话在文中的作用是什么? 4.研读:(1)文章描写了廖老板的语言、行动、心理,表现了他 的性格特 (2)文章对李老板,采用了 描写,表现了他_ 的性格 5.赏析:说说“却意外地发现一—包袱中竟躺着一个烤红薯”这一细节的作用。 6.体味:用简洁的语言说说作者的写作意图 闯关提醒 通过第一关的练习,我们可以得到如下启示 1.出题者常通过考査写作顺序来考查我们对文章思路的把握能力,要能根据记叙文中 的时间推移、地点转换、情感变化、事件的发生发展等顺序来把握文章思路。 2.文章线索和写作思路密切相关,因此捕捉文章钱索也是“分析思路”的常见考查点 之一。常见文章线索有中心事件、感情、具体事物、时空变化等。 3.关键句子对塑造人物性格和情节发展有着重要作甲,因此出题者常通过考查关键句 子的含义来考查我们对文章思路的理解 4.写人叙事类文章中评说人物形象是考查重点之 5.要具备一定的鉴赏能力,能够从特定的角度对文章进行赏析 第二关 对手是一座山 吴勇辉 ①在你的成长之路上,你的对手是始终存在的。对手是个重要的参照物,对手的存在证 明你本人存在的价值。多年来,可口可乐和百事可乐,麦当劳和肯德基,柯达和富士,微软
在他去找野果子时，李老板将一个烤红薯塞进了他的包袱。 ⑥廖老板愣住了，继而是无尽的羞愧… ⑦第二天晚上，李老板奇迹般地回到县城。廖老板不敢去问李老板是怎么挺过来的。他 连夜将店铺搬到了邻县，没脸再见人。他老婆对他的举动十分不解，一直追问其中的原因。 ⑧廖老板叹着气说道；“你不知道，就凭那个红薯，我早已经不是他的对手了！” 1．速读：将自己的理解填在下面横线上。 这篇文章以 为顺序，以 为线索来叙说故事、展开情节、 表现人物。 2．浏览：选文的高潮部分是第 段。 3．品读：“我去找找，看有没有什么野果子”这句话在文中的作用是什么？ 4．研读：（1）文章描写了廖老板的语言、行动、心理，表现了他 的性格特 点。 （2）文章对李老板，采用了 描写，表现了他 的性格。 5．赏析：说说“却意外地发现——包袱中竟躺着一个烤红薯”这一细节的作用。 6．体味：用简洁的语言说说作者的写作意图。 〔闯关提醒〕 通过第一关的练习，我们可以得到如下启示： 1．出题者常通过考查写作顺序来考查我们对文章思路的把握能力，要能根据记叙文中 的时间推移、地点转换、情感变化、事件的发生发展等顺序来把握文章思路。 2．文章线索和写作思路密切相关，因此捕捉文章钱索也是“分析思路”的常见考查点 之一。常见文章线索有中心事件、感情、具体事物、时空变化等。 3．关键句子对塑造人物性格和情节发展有着重要作甲，因此出题者常通过考查关键句 子的含义来考查我们对文章思路的理解。 4．写人叙事类文章中评说人物形象是考查重点之一。 5．要具备一定的鉴赏能力，能够从特定的角度对文章进行赏析。 [第二关] 对手是一座山 吴勇辉 ①在你的成长之路上，你的对手是始终存在的。对手是个重要的参照物，对手的存在证 明你本人存在的价值。多年来，可口可乐和百事可乐，麦当劳和肯德基，柯达和富士，微软
和Sun,这些世界著名的公司,似乎一刻也没有停止过争斗。争斗的客观效果之一,就是把 全世界的眼球都吸引到他们那里去了。不管快餐业还有多少个麦肯基、基肯麦、肯麦基,都 只能持在角落里,在开台的中央,永远只有两个主角,那就是麦当劳和肯德基,只有他们才 配互为对手 ②古人搏杀时,若英雄相遇,常常不忍加害,虽然各为其主,场面上打得热闹,其实内 心是相互喜欢、相互敬仰的,这样的人我们视为真英雄。因为他们在对手身上看到了自己的 影子,同是英雄,也就有了相互尊重的前提,相互理解的基础。珍惜对手就是珍惜自己,宽 容对手就是自尊的表现。真正相配的对手,是一种难得的资源。从某种意义上说,它与自己 相辅相成。斗争最激烈的时候,也就是双方最辉煌的时候,一旦一方消亡,另一方也会走向 衰退,或者去找寻新的对手 ③那种对竞争对手动辄咬牙切齿、不惜背后使绊的行为,只是一种街头混混的做法,那 样做的人不可能有大出息。苦大仇深是被压迫阶级的形象,咬牙切齿也是失败者的姿态,如 何对待你的敌人,不仅是心胸的表现,也会暴露你的处境 ④竞争,就是把我们和对手一起放在天平的两端,互相衡量对方生命的价值,一旦失去 了对手,天平就会失衡,而我们自身的价值也就失去了凭据。所以,不要把你的对手当作芒 刺,当作和你争夺奶酪的敌人。而应该想想,对手若没有一定的分量,又怎能成为你的对手。 针锋相对,只能走向狭隘;放开胸襟,拥抱对手,才是自信、自尊的风度! 7.整体感知:本文的中论点是 8.局部研读:你认为应该如何划分第①段的层次? 9.分析比较:请你说说第②段和第③段的关系 10.联想体验:请另举一例说明“斗争最激烈的时候,也就是双方最辉煌的时候” 11.揣摩品味:结合全文来看,标题“对手是一座山”的含义是什么? 12.拓展运用:结合本文所讲道理,请你说说“第一关”中廖老板说“就凭那个红薯 我早己经不是他的对手了”这句话的原因是什么 (闯关提醒) 通过第二关的练习,我们要学会积累和掌握议论文阅读理解中的以下常见考查点 1.把握文章的中心论点。 2.分析议论文段落的内部结构(即句子与句子间的关系),把握段落大意
和 Sun，这些世界著名的公司，似乎一刻也没有停止过争斗。争斗的客观效果之一，就是把 全世界的眼球都吸引到他们那里去了。不管快餐业还有多少个麦肯基、基肯麦、肯麦基，都 只能持在角落里，在开台的中央，永远只有两个主角，那就是麦当劳和肯德基，只有他们才 配互为对手。 ②古人搏杀时，若英雄相遇，常常不忍加害，虽然各为其主，场面上打得热闹，其实内 心是相互喜欢、相互敬仰的，这样的人我们视为真英雄。因为他们在对手身上看到了自己的 影子，同是英雄，也就有了相互尊重的前提，相互理解的基础。珍惜对手就是珍惜自己，宽 容对手就是自尊的表现。真正相配的对手，是一种难得的资源。从某种意义上说，它与自己 相辅相成。斗争最激烈的时候，也就是双方最辉煌的时候，一旦一方消亡，另一方也会走向 衰退，或者去找寻新的对手。 ③那种对竞争对手动辄咬牙切齿、不惜背后使绊的行为，只是一种街头混混的做法，那 样做的人不可能有大出息。苦大仇深是被压迫阶级的形象，咬牙切齿也是失败者的姿态，如 何对待你的敌人，不仅是心胸的表现，也会暴露你的处境。 ④竞争，就是把我们和对手一起放在天平的两端，互相衡量对方生命的价值，一旦失去 了对手，天平就会失衡，而我们自身的价值也就失去了凭据。所以，不要把你的对手当作芒 刺，当作和你争夺奶酪的敌人。而应该想想，对手若没有一定的分量，又怎能成为你的对手。 针锋相对，只能走向狭隘；放开胸襟，拥抱对手，才是自信、自尊的风度！ 7．整体感知：本文的中论点是： 8．局部研读：你认为应该如何划分第①段的层次？ 9．分析比较：请你说说第②段和第③段的关系。 10．联想体验：请另举一例说明“斗争最激烈的时候，也就是双方最辉煌的时候”。 11．揣摩品味；结合全文来看，标题“对手是一座山”的含义是什么？ 12．拓展运用：结合本文所讲道理，请你说说“第一关”中廖老板说“就凭那个红薯， 我早已经不是他的对手了”这句话的原因是什么。 （闯关提醒） 通过第二关的练习，我们要学会积累和掌握议论文阅读理解中的以下常见考查点： l．把握文章的中心论点。 2．分析议论文段落的内部结构（即句子与句子间的关系），把握段落大意
3.理解议论文中正反对比论证相结合的论证思路。 4.理解形象而又深刻的句子的含义 5.能够运用所学的知识去分析问题、解决问题。 其中第2点和第3点直接考查分析文章思路的能力 【第三关】 冰之国、火之国—冰岛 ①冰岛是世界上火山活动最活跃的地区。全国有200多座火山,其中有些还是活火山。 在冰岛大山地形地貌比比皆是,随处可见黑红相间的凝固的火山岩浆,令人仿佛置身于月球 上。目前,冰岛平均每五年就有一次火山爆发 ②频繁的地质活动使冰岛人民的生活变得非常困难。位于冰岛南部的海克拉大山在中世 纪时就被视为“地狱之门”一一自从岛上有了居住者,共喷发1104次,共有1040平方公里 的土地被岩浆覆盖(占全岛面积的1%)。最近一次喷发是在2000年。破坏力最强的一块 是1783年一1785年的拉基火山爆发,空气被有毒气体污染,导致22%的居民和70%的牲 口死亡;整个北半球的温度下降了PC-2℃。1875年阿斯信火山的喷发使冰岛1万平方公 里的领土被火山灰淹埋,迫使许多冰岛人离开祖国前往北美 ③到了20世纪,火山依然不平静。1973再韦斯特曼纳群岛的火山爆发导致了新火山的 出现,人们被迫疏散,40%的房屋被毁。人们顽强的抵抗让整个港湾避免了终结的毀灭 在压力下把海水注入到滚滚而来的岩浆中,岩浆从1100C降到1000C,终于停滞不前了。 ④还有洪水灾难。冰岛的许多火山活跃在冰川下,从底下融化了冰川,导致冰凌脱落 放出几百万吨的水和冰,把路上的一切都冲刷掉。1996年斯卡夫塔菲德冰川发生过类似的 灾变,脱落的冰川把桥都冲走了 ⑥火山喷发、洪水泛滥似乎要把人们抛进大海,用火山灰埋没他们,用滚烫的岩浆浇注 他们,但冰岛人民用尽所有的力气坚守住了自己的土地,并想方设法在这里建造了自己的天 堂。(选文有删节) 13.请你概括:文章说明的主要内容是 14.请你发现:第③段中“到了20世纪”点明作者是按 顺序对火山活动进行 介绍的:同时,作者还遵循了由主到次的说明顺序,可以从 这句话知道 15.请你解说:第②段是怎样说明“频繁的地质活动使冰岛人民的生活变得非常困难” 的 16.请你揣摩:文中画线句子的作用是:
3．理解议论文中正反对比论证相结合的论证思路。 4．理解形象而又深刻的句子的含义。 5．能够运用所学的知识去分析问题、解决问题。 其中第 2 点和第 3 点直接考查分析文章思路的能力。 【第三关】 冰之国、火之国——冰岛 ①冰岛是世界上火山活动最活跃的地区。全国有 200 多座火山，其中有些还是活火山。 在冰岛大山地形地貌比比皆是，随处可见黑红相间的凝固的火山岩浆，令人仿佛置身于月球 上。目前，冰岛平均每五年就有一次火山爆发。 ②频繁的地质活动使冰岛人民的生活变得非常困难。位于冰岛南部的海克拉大山在中世 纪时就被视为“地狱之门”——自从岛上有了居住者，共喷发 1104 次，共有 1040 平方公里 的土地被岩浆覆盖（占全岛面积的 1％）。最近一次喷发是在 2000 年。破坏力最强的一块 是 1783 年一 1785 年的拉基火山爆发，空气被有毒气体污染，导致 22％的居民和 70％的牲 口死亡；整个北半球的温度下降了 I 0C－2℃。1875 年阿斯信火山的喷发使冰岛 1 万平方公 里的领土被火山灰淹埋，迫使许多冰岛人离开祖国前往北美。 ③到了 20 世纪，火山依然不平静。1973 再韦斯特曼纳群岛的火山爆发导致了新火山的 出现，人们被迫疏散，40％的房屋被毁。人们顽强的抵抗让整个港湾避免了终结的毁灭—— 在压力下把海水注入到滚滚而来的岩浆中，岩浆从 l1000C 降到 10000C，终于停滞不前了。 ④还有洪水灾难。冰岛的许多火山活跃在冰川下，从底下融化了冰川，导致冰凌脱落， 放出几百万吨的水和冰，把路上的一切都冲刷掉。1996 年斯卡夫塔菲德冰川发生过类似的 灾变，脱落的冰川把桥都冲走了…… ⑤ ⑥火山喷发、洪水泛滥似乎要把人们抛进大海，用火山灰埋没他们，用滚烫的岩浆浇注 他们，但冰岛人民用尽所有的力气坚守住了自己的土地，并想方设法在这里建造了自己的天 堂。（选文有删节） 13．请你概括：文章说明的主要内容是 14．请你发现：第③段中“到了 20 世纪”点明作者是按 顺序对火山活动进行 介绍的；同时，作者还遵循了由主到次的说明顺序，可以从 这句话知道。 15．请你解说：第②段是怎样说明“频繁的地质活动使冰岛人民的生活变得非常困难” 的？ 16．请你揣摩：文中画线句子的作用是：
17.请你探究:选文主要介绍冰岛是“火之国”,第④段中为什么写到了“洪水? 18.请你推断:选文因为受到字数限制。进行了删改,请你根据第⑤段推断被删除的第 ⑥段的内容 闯关提醒 通过第三关的练习,我们要锻炼以下能力。 1.根据文章中的语言标志把握文章大意。选文第④段中“还有洪水灾难”一句中“还 有”一词点明本文是从“火山爆发”和“洪水灾难”两个方面进行说明的,掌握了这一点, 就能快速把握文意。 2.根据文章的语言标志分析作者的行文思路,文章中“到了20世纪”点明了时间顺序, 还有洪水灾难”点明了说明内容的主次关系 3.能分析段落中中心句和支撑句的关系 4.能理解说明方法的作用 5.能分析段落在文中的作用 具备了以上五个方面的能力,也就具备了较强的分析文章思路的能力 攻关启示录 “思路”体现在文章的结构及照应、穿插、悬念等写作技巧的运用中。因此,要理清思 路,可以从以下几方面入手: 1.从划分层次入手来理清思路。文体不同,划分层次的方法也有不同。记叙文可以根 据事件的发生发展、情感的变化。地点的转换等来划分;议论文则可以根据文章的结构体式 如并列式、层进式、对比式、总公式等划分;分析说明文时应该抓住时间顺序、空间顺序。 逻辑顺序等要点。 2.从捕捉“线索”入手来理清思路。有的文章靠划分层次还不能理清思路。由于内容 复杂,头绪众多,单知道先写什么,后写什么,还不能抓住复杂内容有机组合的内在机理和 症结,因此,有必要在分析内容层次的基础上,捕捉串连复杂内容的“线索”。通常所讲的 “线索”有这样几种:①以中心事件为线索;②以感情为线索:③以具体事物为线索:④以 时空变化为线索。 3.从分析表达技巧的作用入手来理清思路。在写作中,运用什么样的表达技巧既受文 体制约,也要内容制约,同时也由写作思路决定。比如写记叙文,思路是先写结果,再写过 程,那么就必然用到倒叙的叙述技巧。阅读作品时,先一一找出这些表达技巧,分析其表达 作用,然后综合起来考察,也能帮助我们理清文章的思路 此外,还要关注标志性的词语及段落
17．请你探究：选文主要介绍冰岛是“火之国”，第④段中为什么写到了“洪水？ 18．请你推断：选文因为受到字数限制。进行了删改，请你根据第⑤段推断被删除的第 ⑥段的内容。 [闯关提醒] 通过第三关的练习，我们要锻炼以下能力。 1．根据文章中的语言标志把握文章大意。选文第④段中“还有洪水灾难”一句中“还 有”一词点明本文是从“火山爆发”和“洪水灾难”两个方面进行说明的，掌握了这一点， 就能快速把握文意。 2．根据文章的语言标志分析作者的行文思路，文章中“到了 20 世纪”点明了时间顺序， “还有洪水灾难”点明了说明内容的主次关系。 3．能分析段落中中心句和支撑句的关系。 4．能理解说明方法的作用。 5．能分析段落在文中的作用。 具备了以上五个方面的能力，也就具备了较强的分析文章思路的能力。 [攻关启示录] “思路”体现在文章的结构及照应、穿插、悬念等写作技巧的运用中。因此，要理清思 路，可以从以下几方面入手： 1．从划分层次入手来理清思路。文体不同，划分层次的方法也有不同。记叙文可以根 据事件的发生发展、情感的变化。地点的转换等来划分；议论文则可以根据文章的结构体式， 如并列式、层进式、对比式、总公式等划分；分析说明文时应该抓住时间顺序、空间顺序。 逻辑顺序等要点。 2．从捕捉“线索”入手来理清思路。有的文章靠划分层次还不能理清思路。由于内容 复杂，头绪众多，单知道先写什么，后写什么，还不能抓住复杂内容有机组合的内在机理和 症结，因此，有必要在分析内容层次的基础上，捕捉串连复杂内容的“线索”。通常所讲的 “线索”有这样几种：①以中心事件为线索；②以感情为线索；③以具体事物为线索；④以 时空变化为线索。 3．从分析表达技巧的作用入手来理清思路。在写作中，运用什么样的表达技巧既受文 体制约，也要内容制约，同时也由写作思路决定。比如写记叙文，思路是先写结果，再写过 程，那么就必然用到倒叙的叙述技巧。阅读作品时，先—一找出这些表达技巧，分析其表达 作用，然后综合起来考察，也能帮助我们理清文章的思路。 此外，还要关注标志性的词语及段落