天长市安乐中学九上语文期中试题 2009年11月1日 天长市安乐中学九上语文期中试题 命题者:潘保明 温馨提示: 你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),你要在150分钟内答完所有的题目 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答 题是无效的。 3.答题过程中,你可以随时使用你所带的《新华字典》。 4.考试结束后,只需将“答题卷”交回 、积累与运用(35分) 1.用课文原句填空。(10分) ①过尽千帆皆不是 ∏口口□。(温庭筠《塑江南》 欲语泪先流。(李清照《武陵春》) ③足蒸暑土气 (白居易《观刈麦》) ④今夜偏知春气暖, (刘方平《月夜》) 人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》) ⑥零落成泥碾作尘 (陆游《卜算子》) 西北望,射天狼。(苏轼《江城子密州出猎》) ⑧浊酒一杯家万里 (范仲淹《渔家傲》) ⑨诗言志。我们可以从《渔家傲》中的“ 体会到将士们叶志 难酬、思乡忧国的情怀可以从《破阵子》中的“ 辛弃疾的爱国激情和雄心壮志 学校开展“好读书读好书”综合性学习活动,初三(2)班同学在语文老师的指导下分成四小组, 进行了为期一周的活动,在学校的文化窗布置了下面四个专栏。(13分) 2.专栏一:【看名人怎样读书】(4分) 名人们读书的方法可谓百花齐放,各有千秋:孔子主张:“学而不思则罔,思而不学则殆。”孟 子提倡:“尽信书,则不如无书。”陶渊明主张“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”朱熹 倡导:“循序而渐进,熟读而精思。”等等。然而有一点是相通的:那就是读书时不管周围的环境如 何喧嚷,都要做到心无旁务。要有自己的思考,不能断章取意,养成习惯,才能在学习中独领风骚 (1)栏目中有两个字容易读错,请你给它注音。(2分) 风骚( 喧嚷( (2)由于粗心,栏目中划线的两处各写错了一个字,请你改正。(2分) 心无旁务 断章取意 3.专栏二:【你说我说说读书】(3分) 在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时,同学们形成了两种观点: 有人认为,应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言,反映的是当代人 的思想感情,读起来轻松省力,有兴趣,吸收快。 也有人认为,应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果,是古今中外文化的精华。 它们和一般作品在文化品位上是不相等的,它们好像军事上的制高点,占领了它,其他就不在 话下了。读名著,有以一当十的价值 两种观点,你更倾向于哪种,请说说你的依据并作简要分析。 专栏三:【读图时代学读图】(3分)
天长市安乐中学九上语文期中试题 2009 年 11 月 1 日 育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 1 天长市安乐中学九上语文期中试题 命题者：潘保明 温馨提示： 1．你拿到的试卷满分为 150 分(其中卷面书写占 5 分)，你要在 150 分钟内答完所有的题目。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答 题是无效的。 3．答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。 4．考试结束后，只需将“答题卷”交回。 一、积累与运用（35 分） 1．用课文原句填空。（10 分） ①过尽千帆皆不是， 。（温庭筠《望江南》） ② ，欲语泪先流。（李清照《武陵春》） ③足蒸暑土气， 。（白居易《观刈麦》） ④今夜偏知春气暖， 。（刘方平《月夜》） ⑤ ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） ⑥零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子》） ⑦ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》） ⑧浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲》） ⑨诗言志。我们可以从《渔家傲》中的“ ， ”体会到将士们壮志 难酬、思乡忧国的情怀；可以从《破阵子》中的“ ， ”明白辛弃疾的爱国激情和雄心壮志。 学校开展“好读书 读好书”综合性学习活动，初三(2)班同学在语文老师的指导下分成四小组， 进行了为期一周的活动，在学校的文化窗布置了下面四个专栏。（13 分） 2．专栏一：【看名人怎样读书】（4 分） 名人们读书的方法可谓百花齐放，各有千秋：孔子主张：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孟 子提倡：“尽信书，则不如无书。”陶渊明主张“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”朱熹 倡导：“循序而渐进，熟读而精思。”等等。然而有一点是相通的：那就是读书时不管周围的环境如 何喧嚷，都要做到心无旁务。要有自己的思考，不能断章取意，养成习惯，才能在学习中独领风骚。 ⑴栏目中有两个字容易读错，请你给它注音。（2 分） 风骚．（ ） 喧嚷．（ ） ⑵由于粗心，栏目中划线的两处各写错了一个字，请你改正。（2 分） 心无旁务 断章取意 3．专栏二：【你说我说说读书】（3 分） 在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观点： 有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人 的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。 也有人认为，应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。 它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在 话下了。读名著，有以一当十的价值。 两种观点，你更倾向于哪种，请说说你的依据并作简要分析。 4．专栏三：【读图时代学读图】（3 分）
天长市安乐中学九上语文期中试题 2009年11月1日 有人说,现在已经进入“读图时代”,各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前,读图 已经成为人们生活中的一部分,面是张红同学找到的一则漫画,请你仔细观察,并回答问题 畸形儿 (1)用简要的语言介绍这幅漫画的内容。(1分) (2)仔细观察这幅漫画,说说它反映了怎样的社会现象。(2分) 5.专栏四:【文化长廊一一名著大家读】(3分) 这一天,他们走到野猪林的险恶去处,董超、薛霸便把林冲捆在树上,举起水火棍往林冲脑袋 上便劈下去。说时迟、那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣似一声,那条铁禅杖飞将来, 把这水火棍一隔,丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚,喝道…… 生的面圆身大,鼻直口方,腮边一部貉绒须。身高八尺,腰阔十围。手持一柄禅杖,腰系 把戒刀。” 这两段话选自一部古典小说,其中选段中的“胖大和尚”是 从原著中可以看 出他是一个 的人(性格特点)。 6·班级要召开“我看小事”主题班会,活动过程中遇到了下面的问题,需要你去解决。(12分) (1)你所在的小组讨论后认为:小事有时决定大事的成败,小事往往反映人品修养的高下。大家 想拟一个能突出这一中心的演讲标题。你拟的标题是什么?(不超过8个字)(2分 (2)小组推选李明在班会上演讲。为了写好演讲稿,李明请大家为他列举一种不重视小事的生活 现象,并提供一句关于不可轻视小事的名言。(4分) 你列举的生活现象是: 你提供的名言是 (3)李明准备先谈小事与大事成败的关系,再谈小事与人品修养高下的关系,这两部分内容之间 需要用一两句话来衔接。请帮他写出这个过渡句。(3分) (4)演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹,班会结束前,你作为主持人作小结,想结合班会主 题对他们提出忠告,你会说些什么?(80字左右)(3分) 、阅读(55分) 阅读下面的文字,分别回答问题 I一](20分)只管向前奔跑崔修建 贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭,很小的时候,他就渴望成为一名驰骋赛场的长跑健 将。他时常站在训练场边,羡慕地看运动员们的训练。但极度贫寒的家境让他自卑得有些羞愧——他 不仅拿不出训练费连最便宜的普通跑鞋也买不起。 那天,贝基拉不知不觉地又走到训练场边,望着跑道上那些奔跑的身影他既羡慕又难过,心头奔跑 的热望亮起来,又暗淡下去。 位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉将他带到一组很矮的栏杆前让他一路跑过去,他轻松地跨越 一个个栏杆;教练员又指了指那组已升高到足有1.5米的栏杆前让他再试一试他努力了好几次也没 能跨过去 这时,教练员平静地告诉他:“孩子你刚才所说的那些困难就像眼前的这一道道栏杆,它们会横在 每个人的面前那些你现在跨不过去的栏杆,可以在一次次的失败后最终跨越它们你还可以踢翻它们, 也可以绕过它们你只需盯紧你向往的前方,只管努力地向前奔跑相信没有什么可以拦住你的梦想 的 教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望,从此买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执著的赤 脚奔跑训练,广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的身影,他已练出了一双
天长市安乐中学九上语文期中试题 2009 年 11 月 1 日 育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 2 有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，读图 已经成为人们生活中的一部分，面是张红同学找到的一则漫画，请你仔细观察，并回答问题。 (1) 用简要的语言介绍这幅漫画的内容。(1 分) (2) 仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样的社会现象。（2 分） 5．专栏四：【文化长廊——名著大家读】（3 分） 这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋 上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来， 把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道…… “生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一 把戒刀。” 这两段话选自一部古典小说，其中选段中的“胖大和尚”是 ，从原著中可以看 出他是一个 的人（性格特点）。 6．班级要召开“我看小事”主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，需要你去解决。(12 分) (1)你所在的小组讨论后认为：小事有时决定大事的成败，小事往往反映人品修养的高下。大家 想拟一个能突出这一中心的演讲标题。你拟的标题是什么?(不超过 8 个字)（2 分） (2)小组推选李明在班会上演讲。为了写好演讲稿，李明请大家为他列举一种不重视小事的生活 现象，并提供一句关于不可轻视小事的名言。（4 分） 你列举的生活现象是：__________________ 你提供的名言是:_________________ (3)李明准备先谈小事与大事成败的关系，再谈小事与人品修养高下的关系，这两部分内容之间 需要用一两句话来衔接。请帮他写出这个过渡句。（3 分） (4)演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹，班会结束前，你作为主持人作小结，想结合班会主 题对他们提出忠告，你会说些什么?(80 字左右) （3 分） 二、阅 读(55 分) 阅读下面的文字，分别回答问题。 [一] （20 分）只管向前奔跑 崔修建 贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭,很小的时候,他就渴望成为一名驰骋赛场的长跑健 将。他时常站在训练场边,羡慕地看运动员们的训练。但极度贫寒的家境,让他自卑得有些羞愧——他 不仅拿不出训练费,连最便宜的普通跑鞋也买不起。 那天,贝基拉不知不觉地又走到训练场边,望着跑道上那些奔跑的身影,他既羡慕又难过,心头奔跑 的热望亮起来,又暗淡下去。 一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉,将他带到一组很矮的栏杆前,让他一路跑过去,他轻松地跨越 一个个栏杆；教练员又指了指那组已升高到足有 1.5 米的栏杆前让他再试一试,他努力了好几次,也没 能跨过去。 这时,教练员平静地告诉他:“孩子,你刚才所说的那些困难,就像眼前的这一道道栏杆,它们会横在 每个人的面前,那些你现在跨不过去的栏杆,可以在一次次的失败后,最终跨越它们,你还可以踢翻它们, 也可以绕过它们,你只需盯紧你向往的前方,只管努力地向前奔跑,相信没有什么可以拦住你的梦想 的。” 教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望,从此,买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执著的赤 脚奔跑训练,广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的身影,他已练出了一双
天长市安乐中学九上语文期中试题 2009年11月1日 铁脚板。数年后,他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员 960年罗马奥运会马拉松赛场上,贝基拉一出现,便引起人们的关注,因为他是唯一赤脚的运动 员。在数万名现场观众热烈的掌声中,贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌。 距1964年的东京奥运会开幕还有20多天,贝基拉动了一次手术很多人以为他会放弃比赛。然 而,32岁的他不仅出现在马拉松赛场上而且再夺金牌成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手, 也成为埃塞俄比亚的民族英雄 面对记者蜂拥而至的话筒,贝基拉激动地感慨道:“一切都很简单,只要站在跑道上,就没有什么障 碍可以拦住奔跑的雄心就只管向前,再向前,一路向前地奔赴梦想的终点。 没错大千世界中的我们每个人面前都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍,只要 不失去向前奔跑的雄心就能勇敢地跨越它们踢翻它们,绕过它们就会抵达梦想的前方 (选自《思维与智慧》第9期) 7.贝基拉小时候的梦想是什么?(3分) 8.贝基拉“心头奔跑的热望”为何“亮起来,又暗淡下去”呢?(3分) 9贝基拉最终实现了他的梦想,你认为他成功的关键是什么?(3分) 10.文章最后一节运用了什么表达方式?其作用是什么?(3分) 1l.“只管向前奔跑”有何深刻含义?(3分) 12.有些同学虽然也有这样那样的梦想,但往往经不起困难的考验,很快便放弃了自己的梦想。请 你用贝基拉成功的例子,给他们写一封短信激励他们重拾梦想,奋勇前进。(5分) [二](20分)读书养气李建永 ①说读书是为了升学,为了获取知识,为了提高修养,为了改变命运,为了做官,为了就业 为了成名成家,为了报效祖国,等等,均无不可。但我觉得,最根本的一条是:读书可以养气 ②人有三宝精气神,腹有诗书气自华。读不同的书,可以养不同的气。豪气,灵气,平和之气 浩然正气,可以养也:邪气,戾气,酸腐之气,阴阳怪气,亦可养也。读书于人,就像吃饭喝水 样不可或缺,我们可以从书中汲取无尽的精神力量—一不,汲取气,汲取一种激荡在我们的血管, 充盈于我们的周身,又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时,读书也要像吃饭那样,吃各种 蔬果和五谷杂粮,摄取多种营养一一阅读各式各样的书,汲取各种各样的气,以避免先天不足,后 天失调。不过,血气方刚的少男少女,不仅要杂学旁收,大量读书,还要有目标,有选择地读书 吸取精华,剔除糟粕,读天下好书,养人间正气。就像孟夫子说的那样:吾善养吾浩然之气也! ③如果说读书是养气,是输入,那么写作则是释放,是输出。作者把气注入文章,读者又通过 读书,感受到文章的气,吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”,不正是说一种读书的经验,不 就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?是什么样的人,读了什么样的书,便会写出什么样的文 章来。气不同,文章的味道就不同,形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧 如澜,便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养之差异,贯透于文章中的具体表现。 ④曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛言宜”一一就是说,写文章的人,只要气足了,想 怎么写就怎么写。所谓“气”者,分为两个层面,先天为禀赋(本气),后天为学养(养气)。自身 气弱的人,器小力薄,容易被书拿住,故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人,不仅 读书可以养气,而且善于融会,善于吐纳,作文时自然就会“天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺” 也。正因如此,“野孩子”们的身上虽有侠气、野气和不驯之气,可是经过书卷气的浸染,其笔下之 文,便多有杀气、霸气和蓬勃之气,别有手眼,异光灿烂,爽! ⑤人虽有先天的禀赋、气质上的差异,然而读书可以养气,则是共同的,也是共通的。庄子在 《逍遥游》中说过,水之积也不厚,则其负大舟也无力:风之积也不厚,则其负大翼也无力。读书 不足,养气不够,写起文章来只有出的气,没有入的气,就像游泳的人不会换气,用不了半个时辰 便三魂荡荡,七魄悠悠,蹬小腿儿翻白眼儿,简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手,必然读 书多,养气厚,厚积而薄发。那手笔,真叫个:斯须九重真龙出,一洗万古凡马空! 13.选文论述的观点是 。(4分) 14.第⑤段“厚积而薄发”中“厚积”指的是 “薄发”指的 (4分)
天长市安乐中学九上语文期中试题 2009 年 11 月 1 日 育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 3 铁脚板。数年后,他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。 1960 年罗马奥运会马拉松赛场上,贝基拉一出现,便引起人们的关注,因为他是唯一赤脚的运动 员。在数万名现场观众热烈的掌声中,贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌。 距 1964 年的东京奥运会开幕还有 20 多天,贝基拉动了一次手术,很多人以为他会放弃比赛。然 而,32 岁的他不仅出现在马拉松赛场上,而且再夺金牌,成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手, 也成为埃塞俄比亚的民族英雄。 面对记者蜂拥而至的话筒,贝基拉激动地感慨道:“一切都很简单,只要站在跑道上,就没有什么障 碍可以拦住奔跑的雄心,就只管向前,再向前,一路向前地奔赴梦想的终点。” 没错,大千世界中的我们每个人面前,都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍,只要 不失去向前奔跑的雄心,就能勇敢地跨越它们,踢翻它们,绕过它们,就会抵达梦想的前方。 （选自《思维与智慧》第 9 期） 7.贝基拉小时候的梦想是什么?（3 分） 8.贝基拉“心头奔跑的热望”为何“亮起来,又暗淡下去”呢?（3 分） 9.贝基拉最终实现了他的梦想,你认为他成功的关键是什么?（3 分） 10.文章最后一节运用了什么表达方式?其作用是什么?（3 分） 11.“只管向前奔跑”有何深刻含义?（3 分） 12.有些同学虽然也有这样那样的梦想,但往往经不起困难的考验,很快便放弃了自己的梦想。请 你用贝基拉成功的例子,给他们写一封短信,激励他们重拾梦想,奋勇前进。（5 分） [二] （20 分）读书养气 李建永 ①说读书是为了升学，为了获取知识，为了提高修养，为了改变命运，为了做官，为了就业， 为了成名成家，为了报效祖国，等等，均无不可。但我觉得，最根本的一条是：读书可以养气。 ②人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气， 浩然正气，可以养也；邪气，戾气，酸腐之气，阴阳怪气，亦可养也。读书于人，就像吃饭喝水一 样不可或缺，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——不，汲取气，汲取一种激荡在我们的血管， 充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种 蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以避免先天不足，后 天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标，有选择地读书， 吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：吾善养吾浩然之气也！ ③如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者又通过 读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的经验，不 就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文 章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧 如澜，便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。 ④曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛言宜”——就是说，写文章的人，只要气足了，想 怎么写就怎么写。所谓“气”者，分为两个层面，先天为禀赋（本气），后天为学养（养气）。自身 气弱的人，器小力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人，不仅 读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺” 也。正因如此，“野孩子”们的身上虽有侠气、野气和不驯之气，可是经过书卷气的浸染，其笔下之 文，便多有杀气、霸气和蓬勃之气，别有手眼，异光灿烂，爽！ ⑤人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在 《逍遥游》中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书 不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰， 便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必然读 书多，养气厚，厚积而薄发 ．．．．．。那手笔，真叫个：斯须九重真龙出，一洗万古凡马空！ 13．选文论述的观点是 。（4 分） 14．第⑤段“厚积而薄发”中“厚积”指的是 ，“薄发”指的 是 。（4 分）
天长市安乐中学九上语文期中试题 2009年11月1日 15.第③段列举韩柳欧苏四大文豪的例子目的是什么?(3分) 16.下面是几句关于读书的名言,如果要在本文中引用,可以引用哪两句?并说说理由。(4分) ①读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合 的过程。(高尔基) ②学而不思则罔,思而不学则殆。(孔子) ③任何一个有学问的人,在他的一生中都阅读过大量的书。(列宁 ④读过一本好书,像交了一位益友。(臧克家) 17.“读书可以养气”,“读不同的书可以养不同的气”,结合你课外阅读的感受谈谈我们应该怎样对 待生活中林林总总的书。(5分) [三](15分) (甲) 陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上 怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:若为佣耕,何富贵也?ˆ陈涉太息曰:“嗟乎 燕雀安知鸿鹄之志哉!” 广皆次 道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴乃谋日:今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?” 陈胜曰:天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将 兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜 之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然 乃行卜。卜者知其指意,日:足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?陈胜、吴广喜,念鬼,日:“此 教我先威众耳。”乃丹书帛日:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。 又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王!”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往 往语,皆指目陈胜 陈胜王凡①六月。已为王,王陈②。,之陈,扣宫门日:“吾欲见涉。”宫门令③欲缚之。自辩数, 乃置,不肯为通。陈王出,遮④道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载入俱归。入宫,见殿屋帷帐,客 曰:夥颐⑤!涉之为王沈沈⑥者!¨楚人谓多为夥,故天下传之,夥涉为王,由陈涉始。客岀入愈 益发舒⑦,言陈王故情。或说陈王曰:客愚无知,颛⑧妄言,轻威。ˆ陈王斩之。诸陈王故人皆自 引去,由是无亲陈王者。 注释:①凡:总共;一共。②陈:陈县。③宫门令:守卫宫门的长官。④遮:拦住。⑤夥颐 意思是“真多呀”。夥:多。颐,语气助词,相当于“呀”。⑥沈沈:形容宫室高大深邃,富丽堂皇。 ⑦发舒:放肆,随便。⑧颛:通“专”。妄言:胡说。 18.解释下列句中加点词。(4分) (1)会天大雨,道不通( )(2)为天下唱,宜多应者( (3)或说陈王曰( (4)其故人尝与庸耕者闻之 19.找出与例句中加点词用法相同的一项(2分) 例句:辍耕之垄上( A.怅恨久之B.之陈C.其故人尝与庸耕者闻之D.燕雀安知鸿鹄之志哉 20.用现代汉语翻译下列句子。(6分) (1)等死,死国可乎? 译文: (2)诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。 译文
天长市安乐中学九上语文期中试题 2009 年 11 月 1 日 育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 4 15．第③段列举韩柳欧苏四大文豪的例子目的是什么？（3 分） 16．下面是几句关于读书的名言，如果要在本文中引用，可以引用哪两句？并说说理由。（4 分） ①读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合 的过程。（高尔基） ②学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子） ③任何一个有学问的人，在他的一生中都阅读过大量的书。（列宁） ④读过一本好书，像交了一位益友。（臧克家） 17．“读书可以养气”，“读不同的书可以养不同的气”，结合你课外阅读的感受谈谈我们应该怎样对 待生活中林林总总的书。（5 分） [三] (15 分) （甲） 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上， 怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎， 燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨， 道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？” 陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将 兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜 之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此 教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往 往语，皆指目陈胜。 （乙） 陈胜王凡①六月。已为王，王陈②。，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令③欲缚之。自辩数， 乃置，不肯为通。陈王出，遮④道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载入俱归。入宫，见殿屋帷帐，客 曰：“夥颐⑤！涉之为王沈沈⑥者！”楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始。客出入愈 益发舒⑦，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛⑧妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自 引去，由是无亲陈王者。 注释：①凡：总共；一共。②陈：陈县。③宫门令：守卫宫门的长官。④遮：拦住。⑤夥颐： 意思是“真多呀”。夥：多。颐，语气助词，相当于“呀”。⑥沈沈：形容宫室高大深邃，富丽堂皇。 ⑦发舒：放肆，随便。⑧颛：通“专”。妄言：胡说。 18．解释下列句中加点词。(4 分) （1）会．天大雨，道不通 ( ) （2）为天下唱．，宜多应者( ) （3）或．说陈王曰（ ） （4）其故人尝．与庸耕者闻之（ ） 19．找出与例句中加点词用法相同的一项 (2 分) 例句：辍耕之．垄上 （ ） A．怅恨久之． B．之．陈 C．其故人尝与庸耕者闻之． D．燕雀安知鸿鹄之．志哉 20．用现代汉语翻译下列句子。(6 分) (1) 等死，死国可乎？ 译文： (2) 诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。 译文：
天长市安乐中学九上语文期中试题 2009年11月1日 21.根据【甲】【乙】两段文字中陈胜的言行,说说他是一个怎样的人?(3分) 三、写作(55分) 22、请以“ 的承诺”为题写一篇作文,写作时先把题目补充完整,再按要求作文 也许,有的承诺是你发自肺腑的心声,有的承诺是你一时激情的冲动;也许,有的承诺你言出 行,行必有果;有的承诺你深埋在心底,从未说出。但只要是承诺,都应该是庄重的,严肃的。 (改写自《今日教育·读写舫》2009年第5期) 要求:①内容具体,有真情实感:②诗歌除外,文体不限;③不少于600字;④凡涉及真实的 人名、地名、校名一律用英文大写字母ABC等代替:⑤不得抄袭 语文参考答案20011 、语文积累与运用(35分) 1、(1)斜晖脉脉水悠悠(2)物是人非事事休(3)背灼炎天光(4)虫声新透绿窗纱 (5)鸡声茅店月(6)只有香如故(7)会挽雕弓如满月(8)燕然未勒归无计。 (9)人不寐,将军白发征夫泪。 了却君王天下事,赢得生前身后名 2、(1) sao rang(2)骛义。3、明确观点(1分),给出理由(2分)。理由合理即可。 如(1)应该多读经典名著,因为名著毕竟经过了时间的考验,所反映的都是对人性的赞美、对真理 的追求,所以赞成多读经典名著。(2)多读流行作品,因为流行作品反映了现代的流行趋势,富有 现在的生活气息。但有些价值不高的或肤浅的读物,我们没有必要去读。4、(1)画面上是一个左右 两边发育极不对称的畸形儿,左边高大,右边矮小。高大的是“生活水平”,矮小的是“文化水平” (2)漫画揭示了这样一种现象:一部分青少年生活水准不断提高,文化素养却跟不上来。5、鲁智 深侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中有细。 6.(12分)(1)(2分)示例:①小事不小②谁说小事小③切勿小看小事④小中见大⑤滴水见太 阳(符合要求即可)(2)(4分)现象示例:①随地吐痰②乱扔垃圾③讲脏话④随便横穿马 路名言示例:①勿以恶小而为之,勿以善小而不为。②千里之堤,溃于蚁穴。③差之毫 厘,谬以千里。④小不忍则乱大谋。(各占2分。符合要求即可) (3)(3分)示例:①小 事对大事有影响,对做人有没有影响呢?②小事不仅对大事的成败有影响,而且往往能反映出人品修 养的高下。③刚才我们讨论了小事对大事的影响,下面我们再来看看小事对做人的影响。(符合要求, 且语句通顺,即可得满分) (4)(3分)示例:刚才演讲时,有的同学说笑打闹,这看似小事, 其实不是小事,因为这既影响了本次活动,也是不尊重他人的表现,给大家留下了不好的印象。希 望以后一定要注意。(要求能指出现象,结合班会主题作出评析,提出希望,并做到语言连贯得体) 二、阅读(55分 [一](20分)7、成为一名驰骋赛场的长跑健将。8、“亮起来”是因为“望着跑道上那些奔 跑的身影”,受到了激励:“暗淡下去”是因为“不仅拿不出训练费,连最便宜的普通跑鞋也买不起”, 无法接受正规训练。9、战胜自卑,克服困难,坚定而执著地向着梦想的终点前进。(大意相同即
天长市安乐中学九上语文期中试题 2009 年 11 月 1 日 育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 5 21．根据【甲】【乙】两段文字中陈胜的言行，说说他是一个怎样的人？(3 分) 三、写作 (55 分) 22、请以“ 的承诺”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。 也许，有的承诺是你发自肺腑的心声，有的承诺是你一时激情的冲动；也许，有的承诺你言出 必行，行必有果；有的承诺你深埋在心底，从未说出。但只要是承诺，都应该是庄重的，严肃的。 （ 改写自《今日教育•读写舫》2009 年第 5 期） 要求：①内容具体，有真情实感；②诗歌除外，文体不限；③不少于 600 字；④凡涉及真实的 人名、地名、校名一律用英文大写字母 ABC 等代替；⑤不得抄袭。 语文参考答案 2009-11-1 一、语文积累与运用(35 分) 1、（1）斜晖脉脉水悠悠 （2）物是人非事事休 （3）背灼炎天光 （4）虫声新透绿窗纱。 （5）鸡声茅店月 （6）只有香如故 （7）会挽雕弓如满月 （8）燕然未勒归无计。 （9）人不寐，将军白发征夫泪。 了却君王天下事，赢得生前身后名。 2、（1）sāo rǎng （2）骛 义 。3、明确观点（1 分），给出理由（2 分）。理由合理即可。 如（1）应该多读经典名著，因为名著毕竟经过了时间的考验，所反映的都是对人性的赞美、对真理 的追求，所以赞成多读经典名著。（2）多读流行作品，因为流行作品反映了现代的流行趋势，富有 现在的生活气息。但有些价值不高的或肤浅的读物，我们没有必要去读。4、（1）画面上是一个左右 两边发育极不对称的畸形儿，左边高大，右边矮小。高大的是“生活水平”，矮小的是“文化水平”。 （2）漫画揭示了这样一种现象：一部分青少年生活水准不断提高，文化素养却跟不上来。5、鲁智 深 侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中有细。 6．(12 分)(1)(2 分)示例：①小事不小 ②谁说小事小 ③切勿小看小事 ④小中见大 ⑤滴水见太 阳 (符合要求即可) (2)(4 分)现象示例：①随地吐痰 ②乱扔垃圾 ③讲脏话 ④随便横穿马 路 名言示例：①勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ②千里之堤，溃于蚁穴。 ③差之毫 厘，谬以千里。 ④小不忍则乱大谋。(各占 2 分。符合要求即可) (3)(3 分)示例：①小 事对大事有影响，对做人有没有影响呢?②小事不仅对大事的成败有影响，而且往往能反映出人品修 养的高下。③刚才我们讨论了小事对大事的影响，下面我们再来看看小事对做人的影响。(符合要求， 且语句通顺，即可得满分) (4)(3 分)示例：刚才演讲时，有的同学说笑打闹，这看似小事， 其实不是小事，因为这既影响了本次活动，也是不尊重他人的表现，给大家留下了不好的印象。希 望以后一定要注意。(要求能指出现象，结合班会主题作出评析，提出希望，并做到语言连贯得体) 二、阅读(55 分) [一] （20 分）7、成为一名驰骋赛场的长跑健将。 8、“亮起来”是因为“望着跑道上那些奔 跑的身影”，受到了激励；“暗淡下去”是因为“不仅拿不出训练费，连最便宜的普通跑鞋也买不起”， 无法接受正规训练。 9、战胜自卑，克服困难，坚定而执著地向着梦想的终点前进。（大意相同即
天长市安乐中学九上语文期中试题 2009年11月1日 可)10、议论。深化中心。11、有两层意思:①贝基拉坚定而顽强地赤脚奔跑,练出了一双 铁脚板,成为奥运冠军;②在困难面前,只要我们不失去向前奔跑的雄心,就能勇敢地跨越它们 踢翻它们,绕过它们,就会抵达梦想的前方。12、略 [二](20分)13、读书可以养气。14、读书多写出好文章。15、运用举例论证,从而证 “气不同,文章的味道就不同,形成的风格也就大不相同。”这一观点。16、①、④。因为①④句名 言所谈论的是读书的意义或内涵,符合本文中心,可以作为道理论据来证明论点:而②③句所谈论 的是读书的方法以及要博览群书,并不符合本文所论述的中心。所以选择①④两句。17、言之有理 即可。 [三](15分)18、(1)适逢,恰巧遇到:(2)通“倡”,首发;(3)有人(4)曾经 19、B 20、(1)同样是死,倒不如为国家而死,这样好吗?(2)陈胜的老朋友都纷纷自动离 去,因此就再也没有亲近陈胜的人了。21、陈胜少有壮志,不安现状:具有敏锐的动察时局能力 以及过人的组织才能:但他起义胜利后脱离群众,不念旧情,错杀故人,终于落得众叛亲离的下场。 三、写作(55分) 22、(评分标准参考《2009年安徽省初中毕业学业考试语文评分标准》)
天长市安乐中学九上语文期中试题 2009 年 11 月 1 日 育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 6 可） 10、议论。深化中心。 11、有两层意思：①贝基拉坚定而顽强地赤脚奔跑，练出了一双 铁脚板，成为奥运冠军；②在困难面前，只要我们不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越它们， 踢翻它们，绕过它们，就会抵达梦想的前方。12、略 [二] （20 分）13、读书可以养气。14、读书多 写出好文章。15、运用举例论证，从而证明 “气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。”这一观点。16、①、④。因为①④句名 言所谈论的是读书的意义或内涵，符合本文中心，可以作为道理论据来证明论点；而②③句所谈论 的是读书的方法以及要博览群书，并不符合本文所论述的中心。所以选择①④两句。17、言之有理 即可。 [三]（15 分） 18、（1）适逢，恰巧遇到；（2）通“倡”，首发；（3）有人（4）曾经。 19、B 。 20、（1）同样是死，倒不如为国家而死，这样好吗？（2）陈胜的老朋友都纷纷自动离 去，因此就再也没有亲近陈胜的人了。 21、陈胜少有壮志，不安现状；具有敏锐的动察时局能力 以及过人的组织才能；但他起义胜利后脱离群众，不念旧情，错杀故人，终于落得众叛亲离的下场。 三、写作 (55 分) 22、（评分标准参考《2009 年安徽省初中毕业学业考试语文评分标准》）