2009年备考 正确使用标点符号
2009年备考 正确使用标点符号
高考回顾: 是自己话的一部分,句号在外 完整引述,句号在里斯说过:“言简意赅的句子,一经了 ,变成口号;而这是冗长的论述绝对做 不到的①毛泽东同志也强调过,讲话、写文章“都应当简 明扼要②我国历代作家常以“意则期多,字则唯少③作为 写文章的准则,力求“句句无余字,篇中无长语④(姜夔 《白石诗说》)⑤ A①”。②。”③”④,”⑤B①。”②”。”④” ⑤ C①”。②。”③”,④”⑤。D①。”②”。③”④。 ⑤ 答案B
高考回顾： 1991年高考题：恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了 解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做 不到的①毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简 明扼要②我国历代作家常以“意则期多，字则唯少③作为 写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语④（姜夔 《白石诗说》）⑤ A①” 。 ② 。” ③” ④ ，” ⑤。 B①。” ② ”。③” ④” ⑤ 。 C①” 。 ② 。” ③ ”， ④ ” ⑤ 。 D①。” ② ”。 ③ ” ④ 。 ⑤ ” 答案：B 完整引述，句号在里 是自己话的一部分，句号在外
高考回顾 93年:下列标点符号使用没有错误的一项是(3分) A.“这究竟是怎么回事呢?同。”2长严肃地说 B我要给爷爷理发,爷爷笑了:“你?倒装句 瘩戴帽子—充人哩。” C基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深 造有重要影响。 D今天去呢?还是明天去呢?我 非疑问句 定主 意 选择问句 答案:B
93年：下列标点符号使用没有错误的一项是（3分） A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙 瘩戴帽子——充人哩。” C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深 造有重要影响。 D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主 意。 高考回顾： 答案：B ， ？ 倒装句 非疑问句 ， 选择问句
高考回顾 答案:D 95年:下列句子中,标点符号使用正确的一句是(3 分)A小河对岸三、四里外具细浪微波, 线条柔和,宛延起伏,连约数中间无须停顿 B.证券交易所内那此空红马甲的人便是经纪人, 穿黄马甲的人则总括语前用冒号:这是全世界都 统一的 C他从报上看到某大学研究生院和《中国文化 编委会联合主办)国文化与世立化最田计习班 的招生启事,立刻、书名号只用于标明书名、刊名、篇名 D“唉!”作家叹道,“红尘之中,人海茫茫,要 找出个不知姓名的陌生人来,这不是大海捞针吗?
高考回顾： 95年：下列句子中，标点符号使用正确的一句是（3 分）A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波， 线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。 B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人， 穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都 统一的。 C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》 编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》 的招生启事，立刻写信去报名。 D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要 找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？” 答案：D 约数中间无须停顿 总括语前用冒号 书名号只用于标明书名、刊名、篇名 “ ” ：
高考回顾 96年:31.下面是从一则乱办学的招生广告中摘录出来的话,除内容 方面的问题外,在标点、语法、句意表述上也有不少毛病。读后完 成(1)(2)两题。(5分) 我校是X××坦资百万美元①跨省办起三所外语培训学校之 ②,有自己的教学校、图书数学设备及教师队伍③。由于办学 成绩突出④,国内外8新闻单你报导了我校⑤。我校饮誉东南亚 ,除了越南、柬埔禁⑦,他或者别的姊妹学校⊙ (1)有毛病的四处是(只填序号) (2)选三处改正a(只填序号),改为: b.(只 填序号),改为:。c.(只填序号) ,改为:
高考回顾： 96年：31.下面是从一则乱办学的招生广告中摘录出来的话，除内容 方面的问题外，在标点、语法、句意表述上也有不少毛病。读后完 成(1)(2)两题。(5分) 我校是×××捐资百万美元①跨省办起三所外语培训学校之一 ②,有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍③。由于办学 成绩突出④，国内外80多家新闻界报导了我校⑤。我校饮誉东南亚 ⑥，除了越南、柬埔寨⑦，某些国家都有姊妹学校⑧。 （1）有毛病的四处是（只填序号）___、___、____、___。 （2）选三处改正a.（只填序号） ，改为：_______。 b.（只 填序号）___，改为：____。 c.（只填序号）_______，改为：___。 、 、 新闻单位 其他或者别的
高考回顾 97年:31.下面是某校黑板报上的一篇报道,在标点、词语、语法等 方面都有一些毛病n请后完成(两题会者、到会的重复 星期三,校國分残缺,作贡献Q到会的15名与会者,就共青团员 如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有 的说,团员首先要起模范作用,在说话做事前,都要想到自己是 名团员。有的说,要提高团员精神文明建设的不把这一点重 视好,就难以开展这项活动团总支书记最后指出 文明建设的事应该大力提倡;对不尽人意的地方成该不重视这一点 (1找出文中的毛病,在它们下不尽如人意 外出①②.)号 (2)把序号和改正结果填入表中。修改时不能改变原意(如将正确 处改错要扣分。)
高考回顾： 97年：31.下面是某校黑板报上的一篇报道，在标点、词语、语法等 方面都有一些毛病。读后完成(1)(2)两题。（5分） 星期三，校团总支召开座谈会。到会的15名与会者，就共青团员 如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有 的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一 名团员。有的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这一点重 视好，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神 文明建设的事应该大力提倡；对不尽人意的地方应该注意改进。 (1)找出文中的毛病，在它们下面画上横线，并标出①②……序号。 (2)把序号和改正结果填入表中。修改时不能改变原意（如将正确 处改错要扣分。） 与会者、到会的重复 成分残缺，作贡献 在 认识 对 不重视这一点 不尽如人意 ，
标点符号使用中的常见误区 一、顿号的错误使用: 概数中间加顿号。 邻近两个数字连用表示概数,中间不能加顿号,如: 小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和, 蜿蜒起伏,连接着高高的远山。(1995年全国高考题) 2、分句之间用顿号 "浦东展开了翅膀她是那样欢快、品扬、奋发在在向辉 煌的明天飞去。 联合短语
标点符号使用中的常见误区： 一、顿号的错误使用： 1、概数中间加顿号。 邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号，如： 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和， 蜿蜒起伏，连接着高高的远山。(1995年全国高考题) 2、 分句之间用顿号 "浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉 煌的明天飞去。" ， 联合短语
3、联合词组不同层次的词语之间用顿号 上海的越剧、沪剧、淮剧安徽的黄梅戏河 南的豫剧在这次会演中都带来了新剧目。 4、连词前面用顿号 "观众长时间地竺结 故地h风买、或签上 一个在不表并列关系的连词前面无论是“或”,是“和 是“及”,是“与”,均不能用顿号。可省略不用或用逗号 5、集合词语用顿号 “这次严打的成功和集合词语是紧密结构不能 分不开的和公安用顿号分隔开来。如“中小学生”“大 的。 专院校”“指战员”“司乘人员
3、联合词组不同层次的词语之间用顿号 "上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河 南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。" ， ， 4、连词前面用顿号 "观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上 一个名。在不表并列关系的连词前面 " ,无论是“或”，是“和”, 是“及”,是“与”,均不能用顿号。可省略不用或用逗号 5、集合词语用顿号 “这次严打的成功,和广大公安干、警的努力是 分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开 的。” 集合词语是紧密结构,不能 用顿号分隔开来。如“中小学生”“大 专院校”“指战员”“司乘人员
二、非疑问句用问号:有些句子虽含有疑问 词,但整个句子表达的是陈述语气,句末就应该 用句号,而不应用问号。 如要陈述语气立交桥的消息传出后,许多人都非常 关心这点T怎么建。那里的近千株树木将怎么办 我不知道这条路谁能走通,我一定要坚定不 移地走玉 陈述语气
二、非疑问句用问号：有些句子虽含有疑问 词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该 用句号，而不应用问号。 如:要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常 关心这座立交桥怎么建?那里的近千株树木将怎么办? 陈述语气 ， 。 "我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不 移地走下去。" 陈述语气
三、选择问句用多个问号。选择问句虽然包 含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整 的句子,表达一个完整的意思,因而只能在句末 用一个问号,句中各项之间应用逗号。 今天去呢?还是明天去呢我实在拿不定主意
三、选择问句用多个问号。 选择问句虽然包 含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整 的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末 用一个问号，句中各项之间应用逗号。 今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意