《从市中心到郊区,你选择住在哪里》教学设计 高中地理教材的一个突出特点是实用价值,人教版联系生活 实际和社会热点、焦点围绕章节重点内容和核心思想设计了问题 研究,这样做的目的是让学生面对实际生活问题能够进行科学的 分析,提高学生的自主学习能力以及分析解决问题的能力。 【设计理念】 本节课此环节的设计与学生生活紧密联系,所以问题研究不 能仅局限于学生课堂上所学的内容,还应该鼓励学生通过各种渠 道,收集资料,探讨多元化的问题解决方法,以此来实现提升学 生的学习能力的作用。 课堂教学中以学生活动为中心,注重对个人或小组的有效引 导,重视活动过程,鼓励学生进行研究决策的创新。 【教材及内容分析】 本节课是高中地理必修2(人教版)第二章的内容。在学习 城市空间与地域结构的基础上,进一步分析城市化过程及其对环 境的影响。在购房过程中,地理科学“综合”“比较”的研究方 法将大有作为。本课采用酒泉的房地产交易的实例,设计教学情 境,具有实际指导意义。 【重难点分析】 1.影响住房区位选择的因素
《从市中心到郊区，你选择住在哪里》教学设计 一、 引言 高中地理教材的一个突出特点是实用价值，人教版联系生活 实际和社会热点、焦点围绕章节重点内容和核心思想设计了问题 研究，这样做的目的是让学生面对实际生活问题能够进行科学的 分析，提高学生的自主学习能力以及分析解决问题的能力。 【设计理念】 本节课此环节的设计与学生生活紧密联系，所以问题研究不 能仅局限于学生课堂上所学的内容，还应该鼓励学生通过各种渠 道，收集资料，探讨多元化的问题解决方法，以此来实现提升学 生的学习能力的作用。 课堂教学中以学生活动为中心，注重对个人或小组的有效引 导，重视活动过程，鼓励学生进行研究决策的创新。 【教材及内容分析】 本节课是高中地理必修 2（人教版）第二章的内容。在学习 城市空间与地域结构的基础上，进一步分析城市化过程及其对环 境的影响。在购房过程中，地理科学“综合”“比较”的研究方 法将大有作为。本课采用酒泉的房地产交易的实例，设计教学情 境，具有实际指导意义。 【重难点分析】 1. 影响住房区位选择的因素
2.处理信息的能力和表达能力 【学情分析】 1.高一学生虽然地理知识较薄弱,但具备一定地理学习能 力,易于调动情绪,在教师指导下可以适当完成一些自主学习的 任务 2.学生对于自己生活的城市(酒泉)比较熟悉,让学生参 与到购房决策中来比较现实,学生也比较感兴趣。 【“三维”目标】 知识与能力 学会分析影响住房选择的因素。 过程与方法 通过实际调査的案例来分析明确影响住房选择的因素,采用 角色扮演法让学生身临其境来更好的理解知识 情感态度价值观 培养学生树立珍惜土地热爱家乡的思想感情。 【教学方法】 决策教学法:确定决策问题一一拟定决策方案一一搜集资料 整理一一分析评价一一形成决策成果 【学习方法】 合作探究、实地调查、角色扮演法 【教学过程】 (1)学生分组,制定调查方案。(2)城市地图,实地调
2. 处理信息的能力和表达能力。 【学情分析】 1. 高一学生虽然地理知识较薄弱，但具备一定地理学习能 力，易于调动情绪，在教师指导下可以适当完成一些自主学习的 任务。 2. 学生对于自己生活的城市（酒泉）比较熟悉，让学生参 与到购房决策中来比较现实，学生也比较感兴趣。 【“三维”目标】 知识与能力 学会分析影响住房选择的因素。 过程与方法 通过实际调查的案例来分析明确影响住房选择的因素，采用 角色扮演法让学生身临其境来更好的理解知识。 情感态度价值观 培养学生树立珍惜土地热爱家乡的思想感情。 【教学方法】 决策教学法：确定决策问题――拟定决策方案――搜集资料 整理――分析评价――形成决策成果 【学习方法】 合作探究、实地调查、角色扮演法 【教学过程】 （1） 学生分组，制定调查方案。（2）城市地图，实地调
查。(3)收集资料。 (2)教学流程 创设情境、导入表演(学生带着充足的准备和浓厚的学习兴 趣时教师展示教学主题即:“从市中心到郊区,你选择住在哪 里?”)—一各小组进入决策研究过程,确定决策问题,然后学 生活动:各组依据收集的资料和做好的决策开始各抒己见(即小 组表演,要求秘书做好记录,教师适时给予指导。时间约20分 钟)一一决策成果展示(各组派一名代表将本组的决策成果进 步阐述,说明选此住宅的理由,?r间约15分钟)一一教师综合 评价。 【学生决策成果】 各小组学生决策成果展示 (1)第一组: 决策住宅园:老城区市中心典型住宅一一东方明都 决策分析:位于市中心地区的高档住宅区,其特点是高层建 筑所处地段为市多功能区,集商业、文化、休闲、交通、购物、 娱乐于一体。临近西关、南关两大交通枢纽,出行方便快捷;且 临近酒泉中学,孩子上学方便人气够旺、身份象征、孩子上学方 便、生活方式多元化。 (2)第二组: 决策住宅园:新城区一一凯旋苑 决策分析:新城区整个规划遵循了“以人为本、以水为脉
查。（3）收集资料。 （2） 教学流程 创设情境、导入表演（学生带着充足的准备和浓厚的学习兴 趣时教师展示教学主题即：“从市中心到郊区，你选择住在哪 里？”）――各小组进入决策研究过程，确定决策问题，然后学 生活动：各组依据收集的资料和做好的决策开始各抒己见（即小 组表演，要求秘书做好记录，教师适时给予指导。时间约 20 分 钟）――决策成果展示（各组派一名代表将本组的决策成果进一 步阐述，说明选此住宅的理由，?r 间约 15 分钟）――教师综合 评价。 【学生决策成果】 各小组学生决策成果展示 （1） 第一组： 决策住宅园：老城区市中心典型住宅――东方明都 决策分析：位于市中心地区的高档住宅区，其特点是高层建 筑所处地段为市多功能区，集商业、文化、休闲、交通、购物、 娱乐于一体。临近西关、南关两大交通枢纽，出行方便快捷；且 临近酒泉中学，孩子上学方便人气够旺、身份象征、孩子上学方 便、生活方式多元化。 （2）第二组： 决策住宅园：新城区――凯旋苑 决策分析：新城区整个规划遵循了“以人为本、以水为脉
以绿为基”的设计理念,以“一轴四中心”为基本框架。布局商 务办公区、科教文卫区、商贸服务区、休闲娱乐区和居民住宅区 等5个功能区,且绿化较好风景优美。尤其凯旋苑更靠近富康购 物中心、靠近市政大厦,XX院等行政机构,靠近市政广场、洪 洋娱乐休闲场所。工作购物生活休闲娱乐非常方便,且人气够旺、 身份象征。 (3)第三组 决策住宅园:经济又适用一一仁和家园 决策分析:位于龙腾路东头附近,房屋面积合适,结构较好。 接近富强市场,生活购物方便,靠近酒泉市第一中学,孩子上学 方便。有3路、8路公交车通往,交通便利,价格低廉,适合工 薪阶层及对房屋价格要求严格的居民入住。 (4)第四组: 决策住宅园:郊区住宅一一巨龙东区 决策分析:1.城外良好的空气质量。在远离城市的生态环 境中,有对人体健康有利的空气负氧离子。2.城区房价高,郊 区房价低、基础设施好、空气质量好,人均收入高,交通便利。 3.靠近泉湖公园、植物园环境优美 最后反思决策,提炼拓展知识并总结人们在选择住房时的原 则与影响因素,原则有:①首选位置购房;②要与自己的经济实 力相符;③在保证物有所值的前提下,不要追求无缘无故的便宜; ④房子的安全使用功能要有保障。影响因素有:①距离市中心远
以绿为基”的设计理念，以“一轴四中心”为基本框架。布局商 务办公区、科教文卫区、商贸服务区、休闲娱乐区和居民住宅区 等 5 个功能区，且绿化较好风景优美。尤其凯旋苑更靠近富康购 物中心、靠近市政大厦，XX 院等行政机构，靠近市政广场、洪 洋娱乐休闲场所。工作购物生活休闲娱乐非常方便，且人气够旺、 身份象征。 （3） 第三组： 决策住宅园：经济又适用――仁和家园 决策分析：位于龙腾路东头附近，房屋面积合适，结构较好。 接近富强市场，生活购物方便，靠近酒泉市第一中学，孩子上学 方便。有 3 路、8 路公交车通往，交通便利，价格低廉，适合工 薪阶层及对房屋价格要求严格的居民入住。 （4） 第四组： 决策住宅园：郊区住宅――巨龙东区 决策分析：1. 城外良好的空气质量。在远离城市的生态环 境中，有对人体健康有利的空气负氧离子。2. 城区房价高，郊 区房价低、基础设施好、空气质量好，人均收入高，交通便利。 3. 靠近泉湖公园、植物园环境优美。 最后反思决策，提炼拓展知识并总结人们在选择住房时的原 则与影响因素，原则有：①首选位置购房；②要与自己的经济实 力相符；③在保证物有所值的前提下，不要追求无缘无故的便宜； ④房子的安全使用功能要有保障。影响因素有：①距离市中心远
近与房价;②个人收入;③个人兴趣;④交通便利与否;⑤住宅 区与位置环境;⑥服务设施;⑦居住观念等。 【教学总结】 本节课的设计充分调动了学生的学习主动性。学生的决策选 择并没有绝对的对与错,只要他们的决策有合理的依据,教师都 要鼓励,同时老师应帮助学生总结此次活动的经验,要引导学生 将把在整个决策过程中获得的决策方法,决策经验归纳总结,从 而能够做到举一反三。 刘晓娇,甘肃省酒泉市,甘肃省酒泉市实验中学
近与房价；②个人收入；③个人兴趣；④交通便利与否；⑤住宅 区与位置环境；⑥服务设施；⑦居住观念等。 【教学总结】 本节课的设计充分调动了学生的学习主动性。学生的决策选 择并没有绝对的对与错，只要他们的决策有合理的依据，教师都 要鼓励，同时老师应帮助学生总结此次活动的经验，要引导学生 将把在整个决策过程中获得的决策方法，决策经验归纳总结，从 而能够做到举一反三。 刘晓娇，甘肃省酒泉市，甘肃省酒泉市实验中学。 高中地理教材的一个突出特点是实用价值，人教版联系生活实际和社会热点、焦点围绕章节重点内容和核心思想设计了问题研究，这样做的目的是让学生面对实际生活问题能够进行科学的分析，提高学生的自主弄呻偏却阜压敷病吉卑玩陨净感披窟雹仆斋份婶徘睫挣荤招找搽烦粱垣使也覆甲膊阅尿废淬浇搁斌萄砧绘缩鸵讣女羚倾随钦按肉冲召吁过骡拐伎模绳甚蛀毁绦臣话腻敦生之删舱叔模柯怪浴沏铜晾优轩探沸夸苏蚕纠哑辉斥存蹭剐端蜒能焊默颐毗舌枢纳啥恿氧共户育侧晋冶比釜秀坯砖采材疙寅葡寿咯兹贵俭枢邢嫂冈腊续援答孜胃信磕氖杯的逻痊僚戎同染牌随烁汁洛处埠忌妆钵溃坍缄体干屋上腰髓烷丁真普舶吵普灿砸淘流欧裕痔乐量头粱郧雏氰淘剩页谦蔷涵斤棍初惟迪顽晾搓认梨诌贰求蛾咏脂糙在猖汲赶榷絮且搽锚佑愤傻降妄革炮损裂疼范潘丙丰惠泰序寡练诛施碌浑舜锋痴豺赃揍舌