八年级语文集体备课导学案 主备人:刘娟时间:9月 枣核 萧乾 ※学习目标: 1、从质朴而富于抒情色彩的语言中体会海外华人依恋故土的民族感情:(重点) 2、学习用枣核设置悬念的巧妙构思方法:(重点、难点) 3、体会以小见大,借物抒情的写法;(重点、难点) 4、结合语境,品味词语的深刻含义。(难点) 知识链接: 萧乾:出生在一个汉化了的蒙族贫民家庭,现代著名作家、翻译家、记者。原名萧秉 乾,曾用名萧若萍。毕业于燕京大学新闻系。二战期间,曾作为《大公报》的记者,奔波在 西欧反法西斯战场上,创作了许多优秀的特写报道。主要作品集有:《篱下集》、《栗子》、 《人生采访》等。著作选编为《萧乾选集》(六卷本)。 悬念:在文学作品中故意设置“疑问”或矛盾冲突,造成并维持读者期待、关切的心情 的方法。 期待是一种艺术享受。作者一旦把矛盾摆在读者面前,他们就会对人物的命运、情节的 发展变化产生期待的心理。期待心理是悬念的实质,因此,悬念的设置要尽量早,而其消释 则宜尽量晚些。 读者明确感到问题的存在,但对后事一无所知或略知一二是悬念设置的条件。 ※自主、合作、探究 (一)走进课本 1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。 枣核() )跷() 掐 殷 玛( 瑙 衣d0u() 嫣()红 匀 称()卵()石 喏() 2、根据意思写出成语 ①用拇指掐着别的指头来计算。 ②比喻老年人所剩的日子不多了,随时会死去。 ③故意地玩弄花招,使人莫测高深。 ((( ))) 3、找出一列词语中的错别字,并在横线上订正 故弄悬虚风烛残年迫不急待 如火如茶 姹紫焉红感慨良深不约而同 再接再励 4、在“枣核”前加一个合适的修饰语,说说你加这个词语的理由。 颗 的枣核。 理 (二)合作、探究 活动一:课文的题目是《枣核》,请同学们看看课文中有哪些地方直接写到枣核或与枣核有 关的事 课文中有三处写到枣核或与枣核有关的事,这三处分别是:第一段,带枣核:第三段、托(枣核)在掌 七段,种枣树。由此可见,“枣核”是这篇文章的线索(即索枣核→见枣核→说枣核→议枣核)
八年级语文集体备课导学案 主备人:刘娟 时间:9 月 审核人: 1 枣 核 萧 乾 ※学习目标: 1、从质朴而富于抒情色彩的语言中体会海外华人依恋故土的民族感情;(重点) 2、学习用枣核设置悬念的巧妙构思方法;(重点、难点) 3、体会以小见大,借物抒情的写法;(重点、难点) 4、结合语境,品味词语的深刻含义。(难点) ﹡知识链接: 萧乾:出生在一个汉化了的蒙族贫民家庭,现代著名作家、翻译家、记者。原名萧秉 乾,曾用名萧若萍。毕业于燕京大学新闻系。二战期间,曾作为《大公报》的记者,奔波在 西欧反法西斯战场上,创作了许多优秀的特写报道。主要作品集有:《篱下集》、《栗子》、 《 人生采访》等。著作选编为《萧乾选集》(六卷本)。 悬念:在文学作品中故意设置“疑问”或矛盾冲突,造成并维持读者期待、关切的心情 的方法。 期待是一种艺术享受。作者一旦把矛盾摆在读者面前,他们就会对人物的命运、情节的 发展变化产生期待的心理。期待心理是悬念的实质,因此,悬念的设置要尽量早,而其消释 则宜尽量晚些。 读者明确感到问题的存在,但对后事一无所知或略知一二是悬念设置的条件。 ※自主、合作、探究 (一)走进课本 1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。 枣核.( ) 蹊.( )跷.( ) 掐.( )指 殷.( ) 切 玛.( )瑙.( ) 衣 dōu( ) 嫣.( )红 匀.( ) 称. ( ) 卵.( )石 喏.( ) 2、根据意思写出成语: ① 用拇指掐着别的指头来计算。 ( ) ② 比喻老年人所剩的日子不多了,随时会死去。 ( ) ③ 故意地玩弄花招,使人莫测高深。 ( ) 3、找出一列词语中的错别字,并在横线上订正。 故弄悬虚 风烛残年 迫不急待 如火如茶 姹紫焉红 感慨良深 不约而同 再接再励 4、在“枣核”前加一个合适的修饰语,说说你加这个词语的理由。 一颗 的枣核。 理由: (二)合作、探究 活动一:课文的题目是《枣核》,请同学们看看课文中有哪些地方直接写到枣核或与枣核有 关的事? 课文中有三处写到枣核或与枣核有关的事,这三处分别是:第一段,带枣核;第三段、托(枣核)在掌 心;第七段,种枣树。 由此可见,“枣核”是这篇文章的线索(即索枣核→见枣核→说枣核→议枣核)
八年级语文集体备课导学案 主备人:刘娟时间:9月 活动二:这位友人不远万里,再三托付“我”带去几颗普通的枣核,她想做什么呢?她为 什么要这样做呢? 这位友人想在自己的家园中种下一颗枣 活动三:那么,我们从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢?(读第七自然段后找 关键字词、句) 第七自然段中“年纪越大、思乡越切”、“想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树”等词语就集中表 达了这种思乡之情 活动四:这位老人又是怎样表达自己的思乡之情的。她做了些什么?(读8-10段后回答) 这位老人亲手栽了垂杨柳、种了睡莲、堆叠了假山,还想再种下枣树。 活动五:课文语言很有情感,请找出一处加以赏析 2她一面往衣兜里揣,一面故弄玄虚地说:“等会你就明自啦!” 本意是故意玩弄花招,使人感到高深莫测。这里贬词褒用,意思是卖关子,不肯直说,表现了“那 股调皮劲”,描写了同窗得到枣核时异常高兴的情态。 强调了旧时同窗游子思乡之情的浓烈和深沉 3.4 同窗思念 说自己“没出息”。其实怀念家乡是一种崇高的民族感情,说自己“没出息”,正反映了同窗思乡心 切,是同窗苛责自己的谦i ※小组合作总结 ※当堂训练(另附) ※巩固、拓展延伸 1、除了文中提及的通过布置家乡味道的环境来寄托爱国思乡之情外,你认为海外游子还可 以通过哪些方法来寄托爱国思乡之情呢? 带故乡水、故乡土,过家乡传统节日,保留家乡习俗等。 2、古往今来,我们人类有着许多崇高而美好的情感,思乡爱国是最美好的情感之一。在这 方面,中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多的优美诗篇,请同学们联想一下:在我们 课内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题的作品? 杜甫的《春望》、辛弃疾的《破阵子》、余光中的《乡愁》、黄霑的《我的中国心》 ※教学反思: 2
八年级语文集体备课导学案 主备人:刘娟 时间:9 月 审核人: 2 活动二: 这位友人不远万里,再三托付“我”带去几颗普通的枣核,她想做什么呢?她为 什么要这样做呢? 这位友人想在自己的家园中种下一颗枣树——因为他思念家乡。 活动三:那么,我们从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢?(读第七自然段后找 关键字词、句) 第七自然段中“年纪越大、思乡越切”、“想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树”等词语就集中表 达了这种思乡之情。 活动四:这位老人又是怎样表达自己的思乡之情的。她做了些什么?(读 8——10 段后回答) 这位老人亲手栽了垂杨柳、种了睡莲、堆叠了假山,还想再种下枣树。 活动五:课文语言很有情感,请找出一处加以赏析。 如: 1. 她托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。 托,是手掌或其他东西向上承受物体,;“托在掌心”,似乎是在感受枣核的力量,显得珍惜。 2.她一面往衣兜里揣,一面故弄玄虚地说:“等会你就明白啦!” 本意是故意玩弄花招,使人感到高深莫测。这里贬词褒用,意思是卖关子,不肯直说,表现了“那 股调皮劲”,描写了同窗得到枣核时异常高兴的情态。 3.这里一过圣诞,我就想旧历年。 2. 过旧历年是炎黄子孙的文化传统,“一”过圣诞,“就”想旧历年,用“一……就……”的句式 强调了旧时同窗游子思乡之情的浓烈和深沉。 3. 4.可是我心上总像是缺点什么,也许是没出息,怎么年纪越大,思乡越切。 4. 字面意思是没有发展前途或没有志气。我国传统的说法是“好男儿志在四方”,同窗思念故乡,所以 说自己“没出息”。其实怀念家乡是一种崇高的民族感情,说自己“没出息”,正反映了同窗思乡心 切,是同窗苛责自己的谦词。 ※小组合作总结 ※当堂训练(另附) ※巩固、拓展延伸 1、除了文中提及的通过布置家乡味道的环境来寄托爱国思乡之情外,你认为海外游子还可 以通过哪些方法来寄托爱国思乡之情呢? 带故乡水、故乡土,过家乡传统节日,保留家乡习俗等。 2、古往今来,我们人类有着许多崇高而美好的情感,思乡爱国是最美好的情感之一。在这 方面,中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多的优美诗篇,请同学们联想一下:在我们 课内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题的作品? 杜甫的《春望》、辛弃疾的《破阵子》、余光中的《乡愁》、黄霑的《我的中国心》等。 ※ 教学反思:
八年级语文集体备课导学案 主备人:刘娟时间:9月 《枣核》课堂练习 语段研读《梦里几度回故乡》 在美国新泽西州郊外的一幢白色的房子里,每天黄昏,她总是百无聊赖地站在窗前眺望 远方。四周一片寂静,只有棕色的山峦映衬着暗蓝的天。屋里响着的中国古典音乐,如流水 般淌在她的心里。她预感今晚又将梦见中国。自从移居美国后,晚上做梦常常回到故乡,和 父母、朋友们在一起。这样多少可以缓解思乡的情绪 夜幕降临时,先生问她今晩吃什么,她决定自己动手做。她实在厌倦了那些美国的食物 牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱… 美国人吃起肉来兴致勃勃,并不断和朋友、亲戚交流食谱,获得新的口味。他们“憎恨” 蔬菜,也不知道如何烹调,总是把蔬菜放在一大锅清水里煮半个小时,最后加进一块黄油, 连盐也不放。… 她总算是幸运的。她在美国的家舒适宽敞,上下三层,屋外有开阔的阳台,花园里她先 生亲手栽种的苹果树和樱桃树,环绕在碧蓝的游泳池旁。那是一个美国人一生的梦想和奋斗 的目标 虽然如此,她感到美国人并不比中国人幸福。他们一生都在承受压力和竞争,连、睡梦 中都无法放松。她想起有一天她先生的感慨:“你知道我想念中国的是什么吗?那里的人们 的轻松自如和那些令人激动的变化,那里的活力!别担心,我们会回去!” 是的,她相信他们会回去! 1、本文表现的是 之情,文中的“她”寄情 2、与课文《枣核》相比,两篇文章有哪些相同点和不同点? 相同点: 不同点 3、据上下文提供的语境,解释加点词在句中的含义及表达作用。 ①屋里响着的中国古典音乐,如流水般淌在她的心里。 ②他们“憎恨”蔬菜,也不知道如何烹调· ③她总算是幸运的 参考答案: 1、海外华人思乡中国古典音乐和饮食文化。2、相同点:都运用以小见大手法:都运用 烘托手法,表现强烈思乡之情。不同点:《枣核》以人物的语言、动作描写为主。本文以心 理描写为主。3、①比喻音乐如流水,形象表现出人物陶醉其中的情态。②不喜欢,不善 于做,表现美国人烧蔬菜方法的笨拙。③大体上。与别人比拥有优越的物质生活,不过免除 不了思乡之苦。4、第三内容丰富客观真实
八年级语文集体备课导学案 主备人:刘娟 时间:9 月 审核人: 3 《枣核》课堂练习 语段研读《梦里几度回故乡》 在美国新泽西州郊外的一幢白色的房子里,每天黄昏,她总是百无聊赖地站在窗前眺望 远方。四周一片寂静,只有棕色的山峦映衬着暗蓝的天。屋里响着的中国古典音乐,如流水 般淌在她的心里。她预感今晚又将梦见中国。自从移居美国后,晚上做梦常常回到故乡,和 父母、朋友们在一起。这样多少可以缓解思乡的情绪。 夜幕降临时,先生问她今晚吃什么,她决定自己动手做。她实在厌倦了那些美国的食物: 牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱…… 美国人吃起肉来兴致勃勃,并不断和朋友、亲戚交流食谱,获得新的口味。他们“憎恨” 蔬菜,也不知道如何烹调,总是把蔬菜放在一大锅清水里煮半个小时,最后加进一块黄油, 连盐也不放。…… 她总算是幸运的。她在美国的家舒适宽敞,上下三层,屋外有开阔的阳台,花园里她先 生亲手栽种的苹果树和樱桃树,环绕在碧蓝的游泳池旁。那是一个美国人一生的梦想和奋斗 的目标。 虽然如此,她感到美国人并不比中国人幸福。他们一生都在承受压力和竞争,连、睡梦 中都无法放松。她想起有一天她先生的感慨:“你知道我想念中国的是什么吗?那里的人们 的轻松自如和那些令人激动的变化,那里的活力!别担心,我们会回去!” 是的,她相信他们会回去! 1 、本文表现的是 之 情 , 文 中 的 “ 她 ” 寄 情 于 。 2、与课文《枣核》相比,两篇文章有哪些相同点和不同点? 相同点: 不同点: 3、据上下文提供的语境,解释加点词在句中的含义及表达作用。 ①屋里响着的中国古典音乐,如流水般 ....淌在她的心里。 ②他们“憎恨..”.蔬菜,也不知道如何烹调…… ③她总算..是幸运的…… 参考答案: 1、海外华人思乡 中国古典音乐和饮食文化。 2、相同点:都运用以小见大手法;都运用 烘托手法,表现强烈思乡之情。不同点:《枣核》以人物的语言、动作描写为主。本文以心 理描写为主。 3、①比喻音乐如流水,形象表现出人物陶醉其中的情态。②不喜欢,不善 于做,表现美国人烧蔬菜方法的笨拙。③大体上。与别人比拥有优越的物质生活,不过免除 不了思乡之苦。 4、第三 内容丰富 客观真实