第一节校园网 ■校园网络是指在校园范围内,将计算机 以相互共享资源(硬件、软件和数据) 的方式连接起来,同时具有进行教学 管理和信息服务等功能的计算机系统的 集合
第一节 校园网 ▪ 校园网络是指在校园范围内,将计算机 以相互共享资源(硬件、软件和数据) 的方式连接起来,同时具有进行教学、 管理和信息服务等功能的计算机系统的 集合
校园网的基础设施建设 )大学校园网的基础设施建设 大学校园网工程的一般特点是: ■大学校园网规模较大,网络节点通常有 几千个; ■校园主干网覆盖范围大,主干带宽要求 ■子网分割较多,且各子网的独立性较强; 采用接入中国教育和科研计算机网 CERNET的方式连入 Internet
一、校园网的基础设施建设 (一) 大学校园网的基础设施建设 大学校园网工程的一般特点是: ▪ 大学校园网规模较大,网络节点通常有 几千个; ▪ 校园主干网覆盖范围大,主干带宽要求 高; ▪ 子网分割较多,且各子网的独立性较强; ▪ 采用接入中国教育和科研计算机网 CERNET的方式连入Internet
大学校园网一般都采用主干网和功能子 网互连的多层次网络结构 目前大学校园网的局域子网一般采用交 换式以太网技术,而校园主干网建设主 要涉及千兆以太网技术和ATM ( asynchronous transfer mode)技术两种
▪ 大学校园网一般都采用主干网和功能子 网互连的多层次网络结构。 ▪ 目前大学校园网的局域子网一般采用交 换式以太网技术,而校园主干网建设主 要涉及千兆以太网技术和ATM (asynchronous transfer mode)技术两种
(二)中小学校园网基础设施建设 与大学校园网相比,中小学校园网的规 模比较小,网络节点通常有几百个,所 以大多采用单中心交换节点的星型拓扑 结构,包括主干网和工作组子网(如教 学子网、管理子网等)两个层次。 目前校园主干网大多选用千兆以太网组 网技术,工作组子网多采用快速以太网 技术
(二) 中小学校园网基础设施建设 ▪ 与大学校园网相比,中小学校园网的规 模比较小 ,网络节点通常有几百个,所 以大多采用单中心交换节点的星型拓扑 结构,包括主干网和工作组子网(如教 学子网、管理子网等)两个层次。 ▪ 目前校园主干网大多选用千兆以太网组 网技术,工作组子网多采用快速以太网 技术
中小学校园网络系统基本可分为:网络信 息中心、办公管理子网、教学子网、数字 图书馆子网、网络接入几个部分 ■学校的网络信息中心是整个校园网的服务 和管理中心,校园内所有局域网都通过 定线路与该中心连接,由中心负责整个校 园网内的信息交换以及与广域网的信息交 流,同时负责整个校园网络系统的正常运
▪ 中小学校园网络系统基本可分为:网络信 息中心、办公管理子网、教学子网、数字 图书馆子网、网络接入几个部分。 ▪ 学校的网络信息中心是整个校园网的服务 和管理中心,校园内所有局域网都通过一 定线路与该中心连接,由中心负责整个校 园网内的信息交换以及与广域网的信息交 流,同时负责整个校园网络系统的正常运 行
网络信息中心一般设置有中心交换机、服务器 群组和网管机以及边界路由器等设备 服务器用来提供各种校园网络服务功能,如域 名服务、电子邮件服务等。 网管机则是专门用来管理服务器的,网管人员 可以通过网管机在服务器上进行各种操作,包 括上传、下载数据,增删用户,设定账户和密 码等。 服务器群和网管机等设备都以中心交换机为中 心,构成星型拓扑结构。网络信息中心的拓扑 结构如图所示
▪ 网络信息中心一般设置有中心交换机、服务器 群组和网管机以及边界路由器等设备。 ▪ 服务器用来提供各种校园网络服务功能,如域 名服务、电子邮件服务等。 ▪ 网管机则是专门用来管理服务器的,网管人员 可以通过网管机在服务器上进行各种操作,包 括上传、下载数据,增删用户,设定账户和密 码等。 ▪ 服务器群和网管机等设备都以中心交换机为中 心,构成星型拓扑结构。网络信息中心的拓扑 结构如图所示
校园网的基本应用 )校园网有四个方面的典型应用 校园网是为学生的学习活动服务的,它既 是学习资源的提供者也是学生与他人交 的工具。 校园网是为教师的教学和教科研服务的 如提供教学资源、辅助教师备课、支持课 堂教学活动等
二、校园网的基本应用 (一)校园网有四个方面的典型应用 ▪ 校园网是为学生的学习活动服务的,它既 是学习资源的提供者也是学生与他人交流 的工具。 ▪ 校园网是为教师的教学和教科研服务的, 如提供教学资源、辅助教师备课、支持课 堂教学活动等