作文题目: 请以“那一刻,我长大了”为题,写一篇不少于 600字的记叙文。 要求: 1、贴近生活,写真话,抒真情。 2、认真书写,力求工整、美观 3、文章不得出现真实的人名、校名
作文题目： 请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于 600字的记叙文。 要求： 1、贴近生活，写真话，抒真情。 2、认真书写，力求工整、美观。 3、文章不得出现真实的人名、校名
审题: 作文以“那一刻,我长大了”为题,那么 同学们在审题时就要注意“那一刻”和“长大” 这两个关键词。 “那一刻”告诉我们在文章中要突出让自 己成长的细节,尤其是对表现文章主题的那 刻的刻画。 而“成长”则力求写出自己的真实感受、 内心的触动,甚至是震撼。 两者是相辅相成的,不可分割
审题： 作文以“那一刻，我长大了”为题，那么 同学们在审题时就要注意“那一刻”和“长大” 这两个关键词。 “那一刻”告诉我们在文章中要突出让自 己成长的细节，尤其是对表现文章主题的那一 刻的刻画。 而“成长”则力求写出自己的真实感受、 内心的触动，甚至是震撼。 两者是相辅相成的，不可分割
审题 长大的含义: 孝敬老人、不再贪玩、体贴妈妈、独立自 主、换位思考、面对问题的镇定和冷静。 长大了,不仅是年龄的增长,体形的变化 更重要的是学会了思考,学会了反思,学会了 做人,学会了孝顺,学会了辨明当前最主要的 任务,懂得了责任的真正内涵。 成长 做了自己以前不能完成的事;开悟了自己以前不 明白的道理;感觉到了自己由幼稚走向成熟(更 担当、坚强、宽容、自信、爱心、坚持等)的变
审题 长大的含义： 孝敬老人、不再贪玩、体贴妈妈、 独立自 主、换位思考、面对问题的镇定和冷静。 长大了，不仅是年龄的增长，体形的变化， 更重要的是学会了思考，学会了反思，学会了 做人，学会了孝顺， 学会了辨明当前最主要的 任务，懂得了责任的真正内涵。 成长—— 做了自己以前不能完成的事；开悟了自己以前不 明白的道理；感觉到了自己由幼稚走向成熟（更 担当、坚强、宽容、自信、爱心、坚持等）的变 化
选材 1、应该写最近发生的事,以表现“长大了” 的主题,并重点表现自己的进步,也可以 选取“我”成长过程中的前后两桩事做对 比,以突出“我长大了”这一主题。 2、可以先写自己对“长大”的理解,并抒发 自己渴盼长大的心情,然后写一件事例表 明自己真正长大了
选材 1、应该写最近发生的事，以表现“长大了” 的 主题，并重点表现自己的进步，也可以 选取 “我”成长过程中的前后两桩事做对 比，以突 出“我长大了”这一主题。 2、可以先写自己对“长大”的理解，并抒发 自 己渴盼长大的心情，然后写一件事例表 明自己真正长大了
选材引导: 1、在挫折中成长(难忘的经历或锻炼) 可以叙写一次沉痛的教训,一次失败的痛苦,抑或遭 人误解的苦闷,诠释这些挫折的苦痛如何磨练了自己的意 志、提升了自己的修养、完善自己的人格;怎样把你推向 成熟,让你学会坚强、学会达观、学会锲而不舍。 2、在反思中成长(理解爱、回报爱) 成长的滋味五味杂陈,我们的烦恼可能来自生活中的 琐事、繁重的课业负担、家长和老师的批评埋怨、与同学 的交往…假如我们能设身处地地为父母师长想象,多为 他人着想,多些冷静地思索和应有的谅解,我们的很多烦 恼都可以释然。当你学会反思,体谅他人时,你就长大了 3、成长的路上,万事万物皆我师(人生感悟) 本书、一件事、自然中的一花一草一景一物,都可以 为我们的成长提供契机和启示
选材引导： 1、在挫折中成长（难忘的经历或锻炼） 可以叙写一次沉痛的教训，一次失败的痛苦，抑或遭 人误解的苦闷，诠释这些挫折的苦痛如何磨练了自己的意 志、提升了自己的修养、完善自己的人格；怎样把你推向 成熟，让你学会坚强、学会达观、学会锲而不舍。 2、在反思中成长（理解爱 、回报爱） 成长的滋味五味杂陈，我们的烦恼可能来自生活中的 琐事、繁重的课业负担、家长和老师的批评埋怨、与同学 的交往……假如我们能设身处地地为父母师长想象，多为 他人着想，多些冷静地思索和应有的谅解，我们的很多烦 恼都可以释然。当你学会反思，体谅他人时，你就长大了。 3、成长的路上，万事万物皆我师（人生感悟） 一本书、一件事、自然中的一花一草一景一物，都可以 为我们的成长提供契机和启示
(1)在阅读中成长 书能给我们成长全方位人生养料。比如:“我那紧 闭的双眼是林海因为我开启的。吹去《城南旧事》表面 的灰尘,回味英子的童年,‘英子,无论遇到什么困难 挺一挺就过去了’,当爸爸的花儿片片飘落,伴随着毕 业的骊歌,英子长大了,不再是孩子了。成长之中总有 些烦恼和忧伤、生死悲欢。堕落吗?沉沦吗?回眸英子 的成长,我读懂了坚强。” (2)在生活小事中成长 生活中的看似寻常的小事,只要你去体悟,也能 供给我们成长的养料。比如吃苦瓜的情景和感受“没想 到这东西入口虽苦,但至咽部便有一阵清凉,甚至有些 甘甜,可谓苦尽甘来啊!人生不夜这般吗?成功与失败, 就像者甘甜与清苦,但它们好像在遵守着一个定律:失 败在成功前,甘甜在清苦后。 (3)在自然中成长 花一世界,一树一菩提。“万物静观皆自得”。 倾听自然的心声,我们会获得许多平静的幸福和做人的 小
⑴在阅读中成长 书能给我们成长全方位人生养料。比如：“我那紧 闭的双眼是林海因为我开启的。吹去《城南旧事》表面 的灰尘，回味英子的童年，‘英子，无论遇到什么困难， 挺一挺就过去了’，当爸爸的花儿片片飘落，伴随着毕 业的骊歌，英子长大了，不再是孩子了。成长之中总有 些烦恼和忧伤、生死悲欢。堕落吗？沉沦吗？回眸英子 的成长，我读懂了坚强。” ⑵在生活小事中成长 生活中的看似寻常的小事，只要你去体悟，也能 供给我们成长的养料。比如吃苦瓜的情景和感受“没想 到这东西入口虽苦，但至咽部便有一阵清凉，甚至有些 甘甜，可谓苦尽甘来啊！人生不夜这般吗？成功与失败， 就像者甘甜与清苦，但它们好像在遵守着一个定律：失 败在成功前，甘甜在清苦后。 ⑶在自然中成长 一花一世界，一树一菩提。“万物静观皆自得”。 倾听自然的心声，我们会获得许多平静的幸福和做人的 启示
那一刻我长大了 洗刷完毕,就要踏上归途了。来到爸爸打工的陌生城市,这 才真正知道了在外漂洎的艰辛。此刻,将要离开还真有点不舍。打 并门,迎面扑来的是刺骨的寒风,我不由地拉了拉衣服。天泠了, 快把帽子戴上。”爸爸的声音从身后传来。戴好帽子,我回头看见 爸爸穿着单薄的衣物。我想说些么,又不知该说些什么…… 面很安静,没有什么人。月亮还在西天斜挂着。 走出小区,借着路灯的光,我看见爸爸的头发在风中扬起, 根根银丝显得那么突兀刺眼。爸爸才三千几岁啊!爸爸老了?! 爸爸为我拿着行李,略显笨拙地在前走着,我两手空空地走在 后面。 突然爸爸停住了,原来前面有一个早点摊。爸爸买了一份早点 给我。当我提出一起分吃时,他却笑着说“你吃吧!我不饿。都习 惯了。”“都习惯了…”心里念叨着这句话我的眼眶湿润 到车站了。车站旁有一株桂花树,正盛开着黄色的米粒般大 的黄花,与我家窗前的桂花一般美丽、迷人。军来了,我默默走上 车,耳畔又传来爸爸的叮嘱。汽车缓缓前行,回过头:爸爸站立在 站台上的身影也慢慢模糊了。我的泪水再也抑制不住地夺眶而出, 滴在那份早点上。 那一刻,我懂得了许多。我理解了亲情,感受到了父爱。我知 道,那一刻我长大了
洗刷完毕，就要踏上归途了。来到爸爸打工的陌生城市，这 才真正知道了在外漂泊的艰辛。此刻，将要离开还真有点不舍。打 开门，迎面扑来的是刺骨的寒风，我不由地拉了拉衣服。“天冷了， 快把帽子戴上。”爸爸的声音从身后传来。戴好帽子，我回头看见 爸爸穿着单薄的衣物。我想说些什么，又不知该说些什么…… 外面很安静，没有什么人。月亮还在西天斜挂着。 走出小区，借着路灯的光，我看见爸爸的头发在风中扬起，一 根根银丝显得那么突兀刺眼。爸爸才三十几岁啊！爸爸老了？！ 爸爸为我拿着行李，略显笨拙地在前走着，我两手空空地走在 后面。 突然爸爸停住了，原来前面有一个早点摊。爸爸买了一份早点 给我。当我提出一起分吃时，他却笑着说“你吃吧！我不饿。都习 惯了。”“都习惯了……”心里念叨着这句话，我的眼眶湿润了。 到车站了。车站旁有一株桂花树，正盛开着黄色的米粒般大小 的黄花，与我家窗前的桂花一般美丽、迷人。车来了，我默默走上 车，耳畔又传来爸爸的叮嘱。汽车缓缓前行，回过头：爸爸站立在 站台上的身影也慢慢模糊了。我的泪水再也抑制不住地夺眶而出， 滴在那份早点上。 那一刻，我懂得了许多。我理解了亲情，感受到了父爱。我知 道，那一刻我长大了。 那一刻我长大了
1圈划错字,病句(5分,错字、标点1分,病句 分) ·2作文是否有点题“那一刻”和“成长”,“那 刻”告诉我们在文章中要突出让自己成长的细 节,尤其是对表现文章主题的那一刻的刻画。 “成长”则力求写出自己的真实感受、内心的触 动,甚至是震撼。(0-15分,用波浪线划起 3判断你所评改的内容记叙是否得当,重点突出 (0-15分) ·4是否有环境描写、细节描写、心理描写或恰当 的修辞(有益于中心),请用双横线线画起。 (0-5分) 5判断是否有及时的抒情议论(0-5分) 6书面、书写:5分
• 1.圈划错字，病句（5分，错字、标点1分，病句3 分） • 2.作文是否有点题“那一刻”和“成长”， “那 一刻”告诉我们在文章中要突出让自己成长的细 节，尤其是对表现文章主题的那一刻的刻画。 “成长”则力求写出自己的真实感受、内心的触 动，甚至是震撼。 （0-15分，用波浪线划起 ） • 3.判断你所评改的内容记叙是否得当 ，重点突出。 （0-15分） • 4.是否有环境描写、细节描写、心理描写或恰当 的修辞（有益于中心），请用双横线线画起。 （0-5分） • 5.判断是否有及时的抒情议论（0-5分） • 6.书面、书写：5分
叙事硬伤:往往欠缺具体的描述,只是简单的汇 报一个故事,泛泛而谈,空洞无物或复述式作文, 缺少生活体验,缺少及时的抒情或者议论。 记叙得当重点突出:记叙文中最能体现中心思想 的部分内容。 (1)重点内容应该关系中心 (2)重点内容应该详写 (3)重点内容应该:让人身临其感 具体形象的场面/具体的人物描写
叙事硬伤：往往欠缺具体的描述，只是简单的汇 报一个故事，泛泛而谈，空洞无物或复述式作文， 缺少生活体验，缺少及时的抒情或者议论。 记叙得当/重点突出：记叙文中最能体现中心思想 的部分内容。 （1）重点内容应该关系中心 （2）重点内容应该详写 （3）重点内容应该：让人身临其感 具体形象的场面 / 具体的人物描写
那一刻,我长大了 我是被铃声吵醒的。望了下有些灰暗的房间,无人。厨 房里一抹橘色的光,笼罩着正在煮饭的妈妈。我揉了揉眼,踢 踏踢踏地走向窗边,微微掀起窗帘的一角,太阳如诱人的咸鸭 蛋般冉冉升起。 分班,除了离别的伤感外,更多的是一股新鲜劲。想一想 前刻还在嬉笑的伙伴却相隔甚远,又瞥了同桌一眼,心情莫名 悲壮起来。众所周知,他是一个长舌妇,每当它在你耳边不停 地说且普通话不标准时,你就恨不得往他嘴里塞个鸡蛋,或者 拿灭蚊器灭了他。果然,不久后他就开始嗡嗡作响了。因为老 师让我们自我推荐当班委,于是他开始焦躁不安。起初,他在 本子上一笔一画地写着“我要当劳动的干部”,但见别人抢占 了先机,立马又变卦了:唉,我当什么好呢?换什么好呢?你 说呢?此时的我早已紧张得手心冒汗,怎么会有心情管他呢, 于是,我极不负责任地说:你当生物课代表吧。他脸色一沉, 思索半晌,脸色凝重地起身,走上讲台去了
那一刻，我长大了 我是被铃声吵醒的。望了下有些灰暗的房间，无人。厨 房里一抹橘色的光，笼罩着正在煮饭的妈妈。我揉了揉眼，踢 踏踢踏地走向窗边，微微掀起窗帘的一角，太阳如诱人的咸鸭 蛋般冉冉升起。 分班，除了离别的伤感外，更多的是一股新鲜劲。想一想 前刻还在嬉笑的伙伴却相隔甚远，又瞥了同桌一眼，心情莫名 悲壮起来。众所周知，他是一个长舌妇，每当它在你耳边不停 地说且普通话不标准时，你就恨不得往他嘴里塞个鸡蛋，或者 拿灭蚊器灭了他。果然，不久后他就开始嗡嗡作响了。因为老 师让我们自我推荐当班委，于是他开始焦躁不安。起初，他在 本子上一笔一画地写着“我要当劳动的干部”，但见别人抢占 了先机，立马又变卦了：唉，我当什么好呢？换什么好呢？你 说呢？此时的我早已紧张得手心冒汗，怎么会有心情管他呢， 于是，我极不负责任地说：你当生物课代表吧。他脸色一沉， 思索半晌，脸色凝重地起身，走上讲台去了