口语交际 9走进他们的童年岁月 五年级语文下册
口语交际： 走进他们的童年岁月
状 交际内容 大课堂 元成米 本次口语交际,让我们走进身边人的 童年岁月,如祖父母、父母、邻居……了 解他们小时候的故事。 龙小五
本次口语交际，让我们走进身边人的 童年岁月，如祖父母、父母、邻居……了 解他们小时候的故事。 交 际 内 容
状 交际指导 大课堂 元成米 1.选定交际对象。我们可以选取一个自己 比较熟悉的人,或者与自己比较谈得来 的人,这样有利于将采访活动进行下去 龙小五
1. 选定交际对象。我们可以选取一个自己 比较熟悉的人，或者与自己比较谈得来 的人，这样有利于将采访活动进行下去。 交 际 指 导
状 大课堂 元成米 2.列出问题清单。选定对象后,我们要根 据所选定对象的特点提出问题。在问之 前,先列一个提纲,把自己所要提的问 题用表格的形式列举出来。 龙小五
2. 列出问题清单。选定对象后，我们要根 据所选定对象的特点提出问题。在问之 前，先列一个提纲，把自己所要提的问 题用表格的形式列举出来
状 大课堂 元成米 3.认真采访,做好记录。在采访过程中,要 注意礼貌用语,认真并有耐心地听别人讲 话,一边听一边做简单的记录,不要随意 打断别人。不明白的地方或感兴趣的内容 可以适当追问。可以从不同方面提问,也 可以围绕一个话题提出多个问题。 龙小五
3. 认真采访，做好记录。在采访过程中，要 注意礼貌用语，认真并有耐心地听别人讲 话，一边听一边做简单的记录，不要随意 打断别人。不明白的地方或感兴趣的内容 可以适当追问。可以从不同方面提问，也 可以围绕一个话题提出多个问题
状 大课堂 元成米 4.整理记录,相互交流。采访完毕后,将 你所做的记录进行整理,和同学交流自 己了解到的情况和自己的感受。 龙小五
4. 整理记录，相互交流。采访完毕后，将 你所做的记录进行整理，和同学交流自 己了解到的情况和自己的感受
状 交际示范 大课堂 元成米 妈妈,您记忆最 深刻的一篇课文是什 么?为什么会对这篇 G 课文记忆最深? 小五
妈妈，您记忆最 深刻的一篇课文是什 么？为什么会对这篇 课文记忆最深？ 交 际 示 范
状 大课堂 元才馆 我记忆最深刻的一 篇课文是《种鱼》。因 J示 N 为我觉得文中的小猫非 常可爱,把鱼种在地里 的这个想法虽好笑,但 却透露着童真、童趣
我记忆最深刻的一 篇课文是《种鱼》。因 为我觉得文中的小猫非 常可爱，把鱼种在地里 的这个想法虽好笑，但 却透露着童真、童趣
状 大课堂 元成米 爸爸,你最喜欢上 夕的是哪一门课?为什么? 龙小五
爸爸，你最喜欢上 的是哪一门课？为什么？
状 大课堂 元成米 我最喜欢上的是体 育课。因为我们是男孩 子呀,当然喜欢跑呀, 喜欢跳呀。每次上体育 课,我们比过年还高兴。 龙小五
我最喜欢上的是体 育课。因为我们是男孩 子呀，当然喜欢跑呀， 喜欢跳呀。每次上体育 课，我们比过年还高兴
