语文五年级下册 走触他们的童年岁
语口文语交五际年：级走进下他册们的童年岁月
交际内容 童年是纯真、难忘的岁月,每个人 都有自己的童年。你知道大人们的童年 是什么样的吗?让我们走进他们的童年, 了解他们小时候的故事
口语交际：走进他们的童年岁月 童年是纯真、难忘的岁月，每个人 都有自己的童年。你知道大人们的童年 是什么样的吗?让我们走进他们的童年， 了解他们小时候的故事
口语交际:走进他们的童年岁月 这些游戏你了解吗?你都玩 过吗?
口语交际：走进他们的童年岁月 这些游戏你了解吗？你都玩 过吗？
交际指导 先想一想可以了解谁的童年, 如祖父母、父母、邻居,再针对 不同的对象,列出问题清单
口语交际：走进他们的童年岁月 先想一想可以了解谁的童年， 如祖父母、父母、邻居，再针对 不同的对象，列出问题清单
口语交际:走进他们的童年岁月 如果交际对象是祖父母,你可以这样提问 ⊙您小时候的学校是什么样子的? ⊙还记得小时候学过的哪几篇课文? ⊙做过的最勇敢的事是什么? ⊙课后最喜欢玩什么游戏?
口语交际：走进他们的童年岁月 如果交际对象是祖父母，你可以这样提问： ⊙您小时候的学校是什么样子的？ ⊙还记得小时候学过的哪几篇课文? ⊙做过的最勇敢的事是什么? ⊙课后最喜欢玩什么游戏?
口语交际:走进他们的童年岁月 如果交际对象是父母,你可以这样提问: ⊙小时候玩过哪些玩具? ⊙最喜欢哪个玩具?为什么最喜欢它? ⊙小时候生日是怎么过的? ⊙最喜欢的动画片是什么?
口语交际：走进他们的童年岁月 如果交际对象是父母，你可以这样提问： ⊙小时候玩过哪些玩具? ⊙最喜欢哪个玩具?为什么最喜欢它? ⊙小时候生日是怎么过的？ ⊙最喜欢的动画片是什么？
交际要求 1可以从不同的方面提问,也可以围绕一个话题提出多个问题。 2认真倾听,边听边记录 3根据整理的记录有条理地表述你了解到的情况和你的感受。氵 ……………………………………………………………………以
口语交际：走进他们的童年岁月 1.可以从不同的方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。 2.认真倾听，边听边记录。 3.根据整理的记录有条理地表述你了解到的情况和你的感受
ROme 范例 我了解到的祖父母的童年生活 ①小时候的学校很简陋,用木板做桌面,凳子是砖头砌成 的 ②学过的课文有《小猫钓鱼》《白头翁的故事》等。 ③做过最勇敢的事就是和父母走着去县城。 ④课后玩的游戏有老鹰抓小鸡,跳房子等等
口语交际：走进他们的童年岁月 ①小时候的学校很简陋，用木板做桌面，凳子是砖头砌成 的。 ②学过的课文有《小猫钓鱼》《白头翁的故事》等。 ③做过最勇敢的事就是和父母走着去县城。 ④课后玩的游戏有老鹰抓小鸡，跳房子等等。 我了解到的祖父母的童年生活
ROme 范例 我了解到的父母的童年生活 小时候的玩具有会跳的青蛙、陀螺、汽车、水枪等等。 最喜欢的玩具就是陀螺,下了课两个人比赛,看谁的陀螺 转的快,转的时间长,看谁的陀螺样子好看,那时候陀螺 都是用木头自己做的。小时候过生日就是吃一碗长寿面荷 包个鸡蛋就觉得很幸福。最喜欢的动画片是
口语交际：走进他们的童年岁月 小时候的玩具有会跳的青蛙、陀螺、汽车、水枪等等。 最喜欢的玩具就是陀螺，下了课两个人比赛，看谁的陀螺 转的快，转的时间长，看谁的陀螺样子好看，那时候陀螺 都是用木头自己做的。小时候过生日就是吃一碗长寿面荷 包个鸡蛋就觉得很幸福。最喜欢的动画片是 我了解到的父母的童年生活