语文园地 五年级语文下册
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交流平台 水交流指导 这次交流平台的主题是关于如何体会 课文表达的思想感情的。体会课文表达的 思想感情,一般有如下方法:
*交流指导 这次交流平台的主题是关于如何体会 课文表达的思想感情的。体会课文表达的 思想感情，一般有如下方法： 交 流 平 台
1.可以把自己想象成文中的主人公 来体会情感。如,读《月是故乡明》时, 可以把自己想象成文中的主人公,体会 作者对故乡的怀念之情
1.可以把自己想象成文中的主人公 来体会情感。如，读《月是故乡明》时， 可以把自己想象成文中的主人公，体会 作者对故乡的怀念之情
2.通过有感情地朗读来体会情感。如, 《梅花魂》这一课,有感情地朗读,读出 外祖父对祖国、对家乡的思念,这样能加 深对课文思想感情的体会
2.通过有感情地朗读来体会情感。如， 《梅花魂》这一课，有感情地朗读，读出 外祖父对祖国、对家乡的思念，这样能加 深对课文思想感情的体会
3.可以抓住文中的关键句来体会情感。 如,读《月是故乡明》时,抓住“我的小月 亮,我永远忘不掉你”这句话,体会作者对 故乡深深的怀念之情
3.可以抓住文中的关键句来体会情感。 如，读《月是故乡明》时，抓住“我的小月 亮，我永远忘不掉你”这句话，体会作者对 故乡深深的怀念之情
4.抓住对事物的描写来体会情感。作者 对事物的描写是充满感情的,如,读《祖父 的园子》时,从课文对园子里的花朵、鸟儿、 虫子等事物的描述中,体会字里行间蕴含着 的作者对祖父和园子深深的爱与怀念
4.抓住对事物的描写来体会情感。作者 对事物的描写是充满感情的，如，读《祖父 的园子》时，从课文对园子里的花朵、鸟儿、 虫子等事物的描述中，体会字里行间蕴含着 的作者对祖父和园子深深的爱与怀念
词句段运用 ○读下面的例句,想象句中描写的情景, 再选一种情景仿照着说一说。 ◆太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼 晴,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙 蝠不敢从黑暗的地方飞出来
词 句 段 运 用 读下面的例句，想象句中描写的情景， 再选一种情景仿照着说一说。 ◆太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼 睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙 蝠不敢从黑暗的地方飞出来
◆八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗 热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。 慢)(冷)(吵)(静)(快)(暗
◆八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗 热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 慢 冷 吵 静 快 暗
我发现:这两段话都是 先概括出事物的特点,再具 体写出事物的特点
我发现：这两段话都是 先概括出事物的特点，再具 体写出事物的特点
参考答案: 慢:他动作真慢。我喊了半天,他才慢 慢地转过身来,脸上的笑容逐渐展开,慢条 斯理地说:“你有什么事吗?” 冷:寒冬腊月,天真冷。草坪冻得披上 了银装,公鸡冻得缩进了鸡窝,大树冻得抖 落了所有的树叶
参考答案： 慢：他动作真慢。我喊了半天，他才慢 慢地转过身来，脸上的笑容逐渐展开，慢条 斯理地说：“你有什么事吗？” 冷：寒冬腊月，天真冷。草坪冻得披上 了银装，公鸡冻得缩进了鸡窝，大树冻得抖 落了所有的树叶